研究项目的进展情况(含阶段目标完成情况和阶段性成果)教案资料
实验课题阶段性进展与成果
实验课题阶段性进展与成果本学期，我校初一年段的英语老师参加国家级英语课题研究，子课题为“以教材话题为主线，任务型为途径，整合初中口语课程资源”，研究如何在口语中设计任务，以每单元内容设计话题。
大量应用“英语小品”，“英语短剧”，“英文歌比赛”等方式激发学生的积极性，提高学生的英语“听，说，写，读”能力。
同时也培养了学生的团队精神和合作精神，使许多同学发现自己的特长与潜质，有助于提高学生的综合能力。
根据课题开题报告计划，完成了第一阶段的课题实验任务。
一、目前课题的进展情况：1、多次参加市教科院英语教研员杨鹏辉老师主持的课题会议。
2、对学生英语水平进行摸底考试，填好学生调查数据反馈表。
3、每位参加课题实验的教师，按课题任务分工，认真做好本职工作。
4、根据每单元的话题内容，设计口语活动任务，收集材料，整合资源。
5、每周一节口语课，给学生提供充分展示自己口语表达能力和风趣幽默表演的舞台。
6、指导学生排练英语短剧和英语歌曲并进行比赛。
二、课题阶段性成果：在每周安排一节口语课情况下，又充分利用第二课堂兴趣小组活动，指导学生排练了一个多月的英语话剧和英语歌，同学们非常积极地投入，对每一个动作，每一个发音都“千锤百炼”，老师同学们还专门准备了演出服装和道具，为了奉献最精彩的表演，演员们利用各种零散的时间默记台词，经过精心的准备。
2007年4月19日在厦门第十一中学会议厅为本校家长们和来自思明区各兄弟学校的领导老师奉献了一场精彩的英语话剧和英文歌比赛表演，纯正的英语口语表达，独特的表演风格，不时博得观众们的热烈掌声，欢快的节奏鼓动在场的学生跟着打节拍使大家在轻松的氛围中感受到学习英语的快乐，演出受到兄弟学校的老师们好评，获得了极大的成功。
《厦门日报》、《海峡导报》等媒体也对此次英语课改活英语话剧动进行详细的报道和充分肯定。
1．英语话剧和英文歌比赛获奖名单（附图片）：。
研究报告及阶段性成果【精选资料】
小学小班化教学的实施策略研究阶段性研究报告一、课题提出的背景与意义。
（一）课题提出的原因。
一是现代社会、经济发展的必然要求。
随着我国改革开放和现代化建设逐步推向深入，对人才的需求越来越多，要求越来越高，从某种程度上说，以前的“大班化”、“一统式”教育模式已越来越不适应现代化人才培养的需要，现代社会发展呼唤多才多艺、富有创新意识的新型人才，可以这么说，我国的社会主义现代化进程孕育了“小班化教学”。
二是符合家长需要和生源逐年递减的实际情况。
近年来，我乡经济的快速持续发展，大大提高了广大村民的物质生活水平，人民群众在不断提高物质生活质量的同时，对子女教育要求也有了更加强烈的反应，人们进一步提高了对教育的要求。
而我校每年新生人数逐年减少，教育资源包括师资和校舍条件相对宽裕，提高每个学生充分享受教育资源的比将可能变成现实。
在这种情况下，通过“小班化教学”的实验研究，可以充分利用和优化配置现有的教育资源，探索一条全面提高教育质量的有效途径。
﹙二﹚本课题国内外研究的历史和现状。
小班化教育教学已是世界性的教育发展趋势。
从世界上来看，欧美等一些中等发达国家和地区已普遍应用这一模式。
我们的周边国家，无论是经济相对发达国家或落后国家，基本上是实行小班化教育教学，像我们这样大的班额几乎是没有的。
从我们国内来看，北京、上海、天津、浙江、深圳等省市从1996年前后已开始进行小学小班化教育教学实验研究。
从我们省来看，石家庄、廊坊、邯郸等，也早已进行了小班化教育教学实验。
十五期间，教体局教育教研中心组织了5所小学，参加了“小学小班化教育教学”课题实验，对提高小学素质教育，提高教师教育教学水平、合理利用教育教学资源等进行了初步的探讨研究，并取得了阶段性的成果，积累了进一步研究实验的一手资料。
﹙三﹚课题研究的创新之处与研究价值。
我校已经实施了多年的小班化教学，如何让我校“小班化”课堂教学达到高效，我们必须找到一个抓手，找准一个着力点、一个突破口，经研究，决定将着眼于“小班化高效课堂的实施策略研究”，争取经过一个阶段研究，使教师的教学观、学生观、课程观、评价观等方面得到较大幅度的提高，努力为学生营造和谐课堂，使学生在课堂上有效地甚至高效地互动、合作，发展学生学习的主观能动性，为学生终身的发展奠定良好的基础。
课题项目的进展情况(1)(1)
“农村低龄住宿生学校生活和学习管理与指导策略的研究”进度汇报南营学区中心小学课题组一、课题项目的进展情况：根据实施方案安排，我们顺利完成第一阶段的研究任务，主要工作有：1．将学校整体工作划分为三个部门，即生活部、教学部、安全和卫生管理部，各部门分别制定了相关的子课题，制定了实施方案。
（1）生活部上学期主要是负责食堂管理、学生就餐和营养膳食的研究。
主要通过制度创新指导学生饮食生活，现已经初现成效。
我校食堂实行学校自主管理，不对外承包，不盈利。
菜谱的制定根据季节变化，学生年龄特点，科学搭配膳食营养，满足学生生长发育所需的营养和热量。
（如每天一个鸡蛋，菜品搭配与肉类、蛋类、豆制品相结合，每餐一荤一素，主食包括蛋糕、烧饼、大米饭、馒头、花卷、包子等交替供应）；就餐实行“桌餐制”，10人一桌，避免因排长队造成的管理混乱和学生意外伤害。
学生每餐都能吃到两种以上的饭菜，纠正挑食，减少浪费，逐渐形成了具有“家庭式”的就餐氛围。
餐厅实行“分餐制”专人使用专用餐具给学生分餐，不允许学生用自己的餐具接触菜盆饭盆，防止交叉传染；学生伙食费实行“包餐制”，每月120元，饭菜每餐管饱，每周最少3次免费提供豆浆，最大限度让孩子们花钱少、吃得饱、吃得好。
经过一个学期的运转，调查问卷和访谈等多种方式均表明学生和家长对伙食标准和就餐模式比较满意。
（2）教学部主要负责学生学习管理与指导策略的研究。
多渠道加强和改善学生心理健康状况。
针对寄宿小学生心理压力大，抗挫折能力差的特点，教学部制定实施了“三结合”的教学策略，即在教师在课堂教学中渗透心理健康教育，在课外积极对学生辅导及学生之间开展小组合作学习。
教师结合教材内容和学生实际采取渗透的方式来进行心理健康教育，帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习心理状态，有效投入学习活动。
小学语文教材为我们培养学生良好心理素质提供了很好的条件。
如教材中有一个个极其感人的故事，学生学习了之后深受教育，经教师的引导，学生们懂得了要有爱心，要坚强，要守信用。
项目进展及成果汇报
项目进展及成果汇报尊敬的各位领导、同事们：大家好！我在此向各位汇报我们项目的最新进展和取得的成果。
在过去的几个月里，我们团队持续努力，取得了一系列令人瞩目的成就。
下面是我们项目的进展和成果概述：一、项目背景（这一部分可以简要介绍项目的背景和目标，为后续的进展和成果提供上下文）二、项目进展1. 阶段一进展（在这一部分中，可以给出项目启动后的一些关键进展，如团队组建、需求分析、资源调配等。
可以用如表格或图表等方式直观地展示进展情况）2. 阶段二进展（同样，可以给出第二阶段的进展情况，包括关键任务的完成情况、遇到的挑战及应对措施等。
同样可以使用表格或图表）3. 阶段三进展（这一部分针对第三阶段的进展情况进行详细描述，可以包括关键问题的解决、阶段目标的实现情况等。
）三、项目成果1. 成果一：xxxxx（此处可以列举项目中取得的具体成果，如技术创新、产品设计、市场推广等方面。
可以将每个成果进行详细描述，并附上相应的数据、图表或案例来支持说明）2. 成果二：xxxxx（同样，可以对其他的项目成果进行描述，确保每个成果都得到充分的展示和解释。
）四、项目效益（本部分主要关注项目所带来的经济、社会以及环境效益。
可以提供相关的数据或案例，来说明项目对企业/组织及相关利益方所带来的实际效果；也可以强调项目对社会或环境可持续发展的贡献）五、后续计划（在这一部分，可以针对项目的后续工作进行展望，包括下个阶段的目标、计划，并提出可能面临的挑战以及解决办法。
）六、感谢与致意在本次汇报的最后，我要对在项目中做出贡献的团队成员、相关部门以及各位领导表达我最诚挚的感谢。
同时也向一直以来关注和支持我们项目的各位表示衷心的感激！项目的成功与否离不开每一位共同努力的人，只有我们团结协作、积极奉献，我们的目标才能够达到，我们的梦想才能够实现！谢谢大家！这是我们项目的进展及成果汇报，请各位领导及同事批评指正。
综合实践活动课题研究阶段性成果汇报
建立科学、全面的综合实践活动评价机制，从多个角度和层面评价学 生的实践成果，为学生提供更加客观、准确的反馈和指导。
PART 06
未来工作计划与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
下一阶段工作重点
01
完善实践活动方案
根据前阶段实践活动的反馈，进 一步完善活动方案，提高活动的 针对性和实效性。
教师能力有限
部分教师缺乏组织和指导综合实践活动的经验和能力，导致活动 效果不佳。
改进措施及建议
更新教育理念
加强对综合实践活动的宣传和推广，提高教师和教育工作者对综合实 践活动的认识和重视程度。
增加资源投入
加大对综合实践活动的资金和资源支持，为学校开展丰富多彩的活动 提供保障。
提高教师能力
加强对教师的培训和指导，提高教师组织和指导综合实践活动的经验 和能力。同时，可以邀请专业人士或志愿者协助教师开展活动。
综合实践活动课题研 究阶段RTING
• 引言 • 课题研究进展概述 • 阶段性成果展示 • 数据分析与解读 • 问题诊断与改进措施 • 未来工作计划与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
目的和背景
贯彻落实教育方针
汇报范围
课题研究进展
汇报课题研究的进展情况，包 括研究计划的制定、实施情况
、阶段性成果等。
学生实践成果
展示学生在综合实践活动中取 得的成果，包括实践报告、作 品展示、心得体会等。
教师指导与反思
汇报教师在综合实践活动中的指 导作用及反思，包括活动设计、 组织实施、评价反馈等方面。
问题与改进措施
分析课题研究中存在的问题和 不足，提出改进措施和建议，
科研项目阶段进展报告
科研项目阶段进展报告1、项目概况新藏水电站位于四川省凉山州木里县境内，为水洛河干流额斯～捷可河段一库十一级中的第七个梯级电站。
该电站上、下游分别与固滴电站和博瓦电站衔接，工程的主要任务为发电，采用引水式开发。
电站在白水河汇口下游约200m的水洛河上建闸坝取水，经左岸长约19.46km 的有压隧洞，引水至群英河河口上游约670m处的山体内建地下厂房发电。
电站装机容量3×62MW，首部最大闸(坝)高15.5m，正常蓄水位2169.00m以下水库库容28.2万m3，调节库容14.5万m3。
本标段为新藏电站的首部枢纽标，主要的主要工作内容有：首部枢纽工程、首部导流工程、1#支洞及其控制的主洞（0+000~1+914m）工程、1#渣场治理、施工临时交通工程以及本标相应的其他临时设施工程等。
1）首部枢纽概况首部枢纽从左至右依次布置有：进水口、左岸挡水坝段、1孔冲沙闸、3孔泄洪闸、右岸挡水坝段。
闸(坝)顶全长105m，闸顶高程2172.0m，最大闸(坝)高15.5m。
冲沙闸、泄洪闸均为开敞式平底闸，冲沙闸孔口尺寸4.0m×10.5m(宽×高)，泄洪闸孔口尺寸为9.0m×10.5m(宽×高)。
闸基防渗采用灌浆帷幕，左、右岸灌浆平洞长度均为30m。
电站进水口位于河床左岸紧邻冲沙闸上游布置。
进水口由拦污栅闸段、渐缩段及进水闸三部分组成。
拦污栅闸段6孔，尺寸8.0×7.0×8.0m(宽×高×长)，进水闸段尺寸7m×13.4m×21.0m(长×宽×高)，底板高程2154.0m，孔口尺寸8.4×6.0m(宽×高)，闸后与引水隧洞连接。
2) 引水隧洞概况引水隧洞全长19456.28m。
进口底板高程2154.00m，至调压室处隧洞底板高程2110.00m，纵坡i=2.267‰，本工程引水隧洞主洞的开挖断面为6.68~8.2m×8.2~9.487m(底宽×高)的马蹄形和城门洞型，隧洞Ⅱ、Ⅲ类围岩洞段采用锚喷衬砌，Ⅳ、Ⅴ类围岩洞段采用现浇混凝土衬砌。
课题进展情况汇报
课题进展情况汇报篇一：课题研究进展情况汇报材料课题研究进展情况汇报材料各位领导及同仁：大家好！我是《运用多媒体辅助教学，优化课堂结构，赢在课堂教学》课题组负责人，很高兴，今天向各位领导汇报本课题的研究进展情况。
下面我就本课题的研究进展情况向大家做以汇报：一、课题的基本情况介绍本课题是一个大课题，下辖课文、数学、英语、物理、历史、生物和地理等九个子课题。
我们是从20XX年3月份开始酝酿，组建课题组人员，(:课题进展情况汇报)并确立课题。
我们的思路是：加大教学改革的力度，积极探索适合新型人才的教学方法和教学模式。
以“三整合”为切入口，加大多媒体教学的参与力度，推动教育教学工作的全面改革。
研究方法是：以行动研究法为主，并结合调查法、实验（点面结合）法。
发扬我年级在教育科研上大兵团作战、联合攻关的做法，继续发扬市、县教育行政部门指导、协调教改的传统做法，在“十二字”（大信息、全开放、多媒体、高效益）教学改革目标模式研究与实践的基础上，与时俱进，不断创新，再铸辉煌。
基本步骤：①调查研究，收集资料，学习理论，形成课题。
②组织实施。
邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内容和有关理论。
选择试点班级并发动各备课组自报在哪些学科采用哪项内容。
年级协调落实各子课题研究和实践内容。
③召开若干次研讨会或现场会交流研究成果。
④综合研究成果，结题。
研究工作的总体安排和进度：20XX年3月：调查研究，确定课题。
初步选择试点班；20XX年4月召开现场会，开题，邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内容和有关理论。
各子课题确定研究的单项内容；20XX年5月年级协调落实各子课题研究和实践的内容；20XX年5月——20XX年11月，各子课题开展研究与实践；20XX年11月召开研讨会或现场会交流第一阶段研究成果；20XX年11月——20XX年5月，各子课题开展第二轮研究与实践；20XX年6月，召开研讨会或现场会交流第二阶段研究成果；结题，验收。
课题研究进展情况 模板
课题研究进展情况模板课题研究进展情况【导语】在不断演进的世界中，不同领域的学术研究不断推动着人类文明的进步。
课题研究是对特定问题进行系统的调查与分析，旨在增加对该问题的理论和实践的了解。
本文将就课题研究进展情况展开讨论，探索其意义与价值，并分享个人见解。
【内容】1. 课题研究的定义和目标课题研究是指对特定主题或问题进行深入探索和研究的过程。
它的目标是通过系统收集、整理与分析相关的资料与数据，为特定主题提供全面的结论和建议。
课题研究的关键在于深度和广度，并通过对实证数据的收集与分析，提供有理论依据的解决方案。
2. 课题研究的重要性与意义课题研究在学术与实践领域都具有重要意义。
它能够帮助学者们对某一主题有更深入的了解，为学术领域提供知识的创新与拓展。
对于实践领域，课题研究能够为政府、企业和社会提供有针对性的解决方案，推动社会的进步与发展。
课题研究也为学生提供了独立思考和自主研究的机会，培养了他们在问题解决和批判性思维方面的能力。
3. 课题研究进展的方法与策略课题研究的进展需要遵循一定的方法与策略。
在开始研究之前，研究者应该清楚确定研究目标，并制定研究计划与时间表。
收集与整理相关的文献和研究资料，充分了解已有的研究成果与观点。
通过数据的收集与分析，对研究问题进行深入剖析。
研究者还应该积极参与学术讨论与交流，借鉴其他研究者的观点与研究方法，不断完善自身的研究。
4. 课题研究进展的挑战与应对课题研究过程中可能会遇到各种挑战。
首先是时间和资源的限制，研究者需要合理安排时间、合理分配资源。
其次是研究中可能遇到的数据收集与分析问题，需要具备扎实的研究方法和技能。
还需要面对文献不足、实证数据有限、研究结果存在争议等问题。
针对这些挑战，研究者应积极与他人合作，寻求帮助与指导，进一步提高研究质量。
总结回顾：通过本文的探讨，我们对课题研究的定义、目标和重要性有了深入的了解。
课题研究作为一种探索问题、解决问题的方法，为学术与实践领域的发展做出了重要贡献。
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预计在暑假期间能够对实验数据进行充分的验证，并基本完成控制器的改装和太阳能电池板的连接。
项目建设以来的体会
从项目建设以来，我们更多的体会就是学习，这个项目对于我们两人来说都是一个极大的考验与锻炼。由于涉及到很多非我们各自专业和教材上讲到的知识，我们就得利用课余时间努力地去学习。在课余时间，我们不是在图书馆查阅相关书籍就是在学习相关知识，还要经常上网搜集许多相关资料，虽然感觉很忙但是感觉很充实，我们不仅有了知识上的收获，还有很多精神上的收获。当然，我们也为此也付出了很多，但我们懂得天道酬勤，只有付出才会有收获。
2009-6-12购买U盘（3个）390元
下阶段的建设计划、预期成果和保证措施等
下阶段的工作继续按照申报书的计划安排进行，近期的具体安排如下：
1、暑假前完成对控制器电路的设计，以便于在暑假实验阶段对控制器进行改装；
2、暑假前将实验用的其他元器件和太阳能电池板买到，并完成太阳能电池板的电路设计，为暑假期间进行实验做准备；
鉴于上述问题，我们在各种薄膜柔性电池板中选择转化率较高的太阳能电池板，由于价格的限制，我们缩小了电池板购买的数量，从而使项目使用资金不至于超出预算。
经费使用情况
2009-5-10购买实验所需工具（电烙铁等）150元
2009-5-24购买电路开发板（含运费）400元
2009-6-10购买太阳能充电控制器（含运费）600元
我们这个项目主要工作集中在太阳能控制器的设计、太阳能电池板组装与外形的设计上。对于外形，限于电池板的材料与价格，对于我们最初设想的轻便原则有很大的影响。市面上的电池板有两种，一种是硬质的，这种太阳能电池板比较笨重而且很厚，不便于携带。另一种是薄膜柔性的，这种电池板在材料上符合我们的要求，但是转化率相对较低并且价格较贵，这对我们项目的进行以及成品后的普及有很大的限制。
研究项目的进展情况（含阶段目标完成情况和阶段性成果）
从2008年11月份项目立项开始到现在，主要的工作是为实验做准备，具体做了以下四个方面的工作：
1、进行了调研并搜集了关于混合动力型动力汽车和太阳能发电系统的一些数据和资料；
2、学习了关于电路设计的有关书籍和Protel 99SE软件；
3、购买了线路板、太阳能控制器等部分元器件；
4、在控制器的电路设计上做两种设计方案：一种是做好全部的电路设计，另一种就是将买来的控制器做适当的改装。目前设计的电路已完成了芯片电源与蓄电电源的电路设计，剩下的就是对太阳能电池板功率的跟随电路的设计。对于保护电路的设计则还在实验阶段，针对不同的输入、输出电压电流做出选择性设计。
本项目的建设存在的问题年月日
阶段检查结果（请打√）
优
良
中
差
注：表格不够请另附纸张装订在一起。
指导教师对该项目进展情况的意见：
该项目自获得批准后，课题组成员团结协作，共同攻关，钻研相关知识，按照项目申报的时间和研究计划安排，正在紧张有序地进行着，项目进展正常，准备工作充分，预计能在暑期完成大部分实验。
指导教师签名：
年月日
院（系）对该项目研究进展情况的意见：
院（系）负责人签名：年月日
评审专家阶段检查评价意见：（请给出进展正常、限期整改或终止等结论）