中学生健康教育知识测试调查报告
中学生健康教育知识测试调查报告
中学生健康教育知识测试调查报告根据上级文件的要求, 为了解我校中学生对健康知识的掌握程度, 以及健康行为形成率的调查, 我们积极响应, 特在本校开展了健康教育知识及健康行为问卷调查。
现将调查测试结果报告如下:一、测试结果本次抽查共测试初中在校学生91人, 健康知识部分共546题, 经询问回答正确的题数有455 题, 健康知识知晓率为96.0% ;健康行为部分总题数为455题, 回答正确题数有488题, 健康行为形成率为97.1 % 。
二、分析与建议1.从本次测试的结果来看, 无论是健康知识的知晓率, 还是健康行为形成率均比2011年测试结果提高了几个百分点, 为此, 我们还要继续努力、找出问题、再接再厉、发扬成绩、继续做好这项工作.2.在健康知识方面, 测试中我们发现, 大部分学生对健康知识部分的知识掌握得比较好。
对酗酒对人体器官有哪些危害以及肺结核病的预防爱等方面掌握还是比较缺乏。
这就是提醒我们下阶段工作需要调整宣传重点, 在宣传内容上要重点围绕这些薄弱环节来进行宣传.3.在健康行为方面，测试中我们发现大部分学生还是能够养成良好卫生习惯，做到不随地吐痰，能在一日三餐定时荤素搭配饮食，在生病的时候正确就医等。
同时，在测试中我们也发现，个别学生认为抽烟是成熟的标志，有些学生睡觉的姿势不正确。
建议下一阶段宣传工作要针对广大中学生普遍存在的一些不良健康行为来开展一系列健康知识宣传防预活动.通过此次测试, 我们对中学生的健康知识知晓率及健康行为形成率有了进一步的认识, 这对我们今后的健康教育工作有了一个明确的目标, 我们对中学生的健康教育知识将有针对性的进行, 让他们的健康知识更加丰富, 健康行为更加规范。
2012年10月23 日学生健康知识和健康行为测试统计表本次调查以初二年级级为基准, 准确性机率较高；通过本次调查, 为我们进行学生健康行为指导工作提供了很大的帮助, 虽然不能全面反映整体学生的健康状况, 但可以看出学生对健康行为及知识的知晓率是比较低的。
中学生心理健康的调查报告范文
中学生心理健康的调查报告范文随着社会的快速发展和教育改革的推进，中学生心理健康问题日益引发关注。
为了解中学生心理健康的状况以及存在的问题，我们进行了一项调查研究。
本文将从中学生心理健康的现状、问题原因、建设措施等方面进行探讨。
一、中学生心理健康的现状通过对1000名中学生进行问卷调查，我们获得了以下数据。
首先，百分之60的中学生曾有焦虑、抑郁、孤独等心理问题的经历；百分之50的中学生感到学习压力过大，百分之40的中学生曾患有心理疾病；百分之30的中学生在校外课外活动上感到压力。
从以上数据可以看出，中学生心理健康问题较为普遍，学习压力是主要原因之一。
同时，一些中学生在校外课外活动中也承受着一定的压力。
二、中学生心理健康问题的原因中学生面临着来自学业、家庭和社会关系等多方面的压力，这些压力是造成中学生心理健康问题的主要原因。
1. 学业压力传统教育模式下，中学生面临着来自学校和家庭的巨大学业压力，他们通常需要面对繁重的作业和竞争激烈的考试。
这种学业压力严重影响了中学生的心理健康。
2. 家庭关系问题一些中学生存在着不良的家庭关系，例如家庭成员之间的矛盾、家庭暴力等，这些问题严重影响了中学生的心理健康。
3. 社交压力中学生处于成长阶段，他们正要面对日益增长的社交关系。
同伴关系问题、情感困扰以及社会期望等都给中学生带来了压力。
三、中学生心理健康建设措施为了改善中学生的心理健康状况，我们认为应采取以下措施：1. 加强心理健康教育学校应加强对中学生的心理健康教育，向学生普及心理健康知识，培养他们正确的心理抗压能力和应对策略。
2. 建立健康的学习氛围学校应创造积极健康的学习氛围，减少学业压力，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择适合自己的学习方式，降低竞争压力。
3. 加强家校合作学校和家庭应加强沟通，共同关注学生的心理健康问题。
家庭能够给予中学生更多的关爱和支持，营造良好的家庭环境。
4. 增加心理辅导服务学校应设立专业的心理辅导机构或者引进心理专家，为中学生提供心理咨询和辅导，及时发现和解决心理问题。
中学心理健康调查报告7篇
中学心理健康调查报告7篇中学心理健康调查报告篇1近年来，心理问题已经成为困扰青少年的一个不可忽视的问题。
由于公众对心理问题的了解和认识的滞后，许多隐患不能及早发现、治疗，心理问题不能得到正确对待和解决，导致了许多不必要的麻烦以至悲剧的发生。
基于这个现状，花桥中学把对学生的心理健康教育摆到一定位置，与学校的其它工作同思考、同部署、同安排，并于20__年创办心理咨询室。
一、创办之初衷随着知识经济的到来，人们在学习、就业和工作等各方面的竞争日趋激烈，心理压力越来越大。
特别是中学生这一群体，面临着中考这一关卡，家长关注、教师关注、社会关注、全民关注，教师、家长对他们的投入最多，期望也最大。
然而，长期以来，不少人却忽略了与他们发展息息相关的心理健康问题。
从学校对三个年级学生设计的心理调查问卷可以看出，初中生的心理问题主要表现在以下几个方面：1、对挫折承受力差。
2、人际关系不协调。
3、自信心不足。
4、男女交往的困扰。
以上情况使学校领导、老师深切地认识到，加强学生心理健康教育，提高他们心理素质的重要性和迫切性。
于是，校党支部和校委会研究，一方面开设心理健康教育课，一方面创办心理咨询室。
经过市关工委的沟通和市教育局支持，20__年，学校聘请了有着多年心理健康教育与咨询实践经验的老教育工作者担任学校心理教育辅导员，并从紧张的教学用房中腾出一间办公室，配备了桌椅、专用电话。
房子虽然不大，但温馨、亲切，靠近学生，便利学生。
1、以咨询室为平台，送上心理关爱。
心理咨询室坚持“以人为本，面向学生，面向家长，敞开心扉，倾听诉说，解疑释难，温馨你我”的原则，每天开放，开放时间安排在课间操、活动课和晚饭前后的时段，便于学生走近它，亲近它，有话好好说。
学生小c，因学习压力大，多次来咨询室求询。
辅导老师刘静给他以关爱，帮助他分析学习方法，为他减压，使他放松心情，轻装上阵，终于考上了理想的学校。
学生小w（女），追求所谓有“时尚”，欲寻找心目中的“他”，寻找“学习动力”，陷入空虚和痛苦之中，成绩急剧下滑。
中小学生心理健康教育调查报告
中⼩学⽣⼼理健康教育调查报告 中⼩学⽣是⼼理发育的阶段，外界对其的影响很多，所以学校要做好对学⽣的健康教育，保证其⼼理健康发展。
下⾯⼩编带你了解中⼩学⽣⼼理健康教育调查报告，希望对你有帮助! 中⼩学⽣⼼理健康教育调查报告篇1 摘要：中学⽣(12、13——17、18岁)正处于少年期和青年初期，是⼼理发展的关键时期。
在这⼀时期，学⽣的性格、情感、认知⽔平、价值观等都会有巨⼤的变化，称为“黄⾦岁⽉”;同时，⼜是⼼理障碍的易发期、初发期和多发期，称为“多事之秋”。
因此，在这⼀时期必须为中学⽣提供系统、有效、全⾯、科学的辅导和帮助.为此，我们在暑假对湖州市吴兴区初中⽣的学习⼼理状况进⾏了调查。
通过调查研究，我们对⽬前初中⽣的学习⼼理状况有了初步的了解，为准确地把握当前城乡初中⽣⼼理动向及其差异性提供了⼀定的客观依据。
关键词：中学⽣;⼼理;学习和⽣活 ⼀、调查⽬标和⽅法 (⼀)调查⽬标 城乡初中⽣的学习和⽣活的⼼理状况,当前城乡初中⽣的⼼理特征及其⼆者的差异性,当前城乡初中⽣的学习和⽣活⼼理的成因及对策。
(⼆)调查⽅法 乡初中⽣的学习和⽣活的⼼理状况,当前城乡初中⽣的⼼理特征及其⼆者的差异性,当前城乡初中⽣的学习和⽣活⼼理的成因及对策。
⼆、调查活动 本次调查围绕中学⽣⼼理健康问题展开，内容涵盖了学⽣的学习态度、学习需求、学习⽬的、⼈⽣观、价值观、⼈际关系以及相关的⼼理发展状况等。
着重了解学⽣在学习和⽣活中存在的⼀些问题，以⼩见⼤，呈现出浙江省初中⽣⼼理的发展状况，并积极提出相关的对策和解决途径。
调查从7⽉15⽇开始，于7⽉24⽇结束，在湖州市吴兴区当地⼏所中学展开，包括实地访问和问卷调查两部分。
(⼀)实地访问 尽管正值酷暑时节，我们⾛访了湖州市吴兴区和遂昌县妙⾼镇当地的⼏所中学，在学校同学和⽼师的配合下，顺利地访问⼀些学⽣，询问了他们⼀些关于中学⽣⼼理健康的问题，并作了⼀定的记录。
(⼆)问卷调查 问卷发放的地点主要在湖州市吴兴区附近和遂昌县妙⾼镇。
初中健康教育专项素质测试抽查报告
金洞初级中学2010年－2011学年第二学期初中健康教育专项素质测试抽查报告我们以“健康第一”为指导思想，结合九年义务教育新课程标准的实施推广为目标，根据本学年工作计划，依《学校健康教育评价方案的实施细则》开展健康教育知识和行为专项抽查，现将抽查结果进行统计分析公布如下：一、抽查对象：此次测试范围是全校10个班。
每班随机抽取10人，进行闭卷考试，共110人参加测试。
二、专项素质抽查的原则面向全体学生，以年龄、教学段和季节性疾病防治中进行命题的原则，了解学生掌握健康基本知识程度。
，共抽查110人，本卷有二十道单项选择题，每题2分判断题10道，简答题5道，测试时间为40分钟。
三、抽查方法：测试内容中小学教材《卫生与健康》教材为主，同时结合目前全民关心的疾病常识，如禽流感预防措施、艾滋病传播途径、公共卫生学等进行考查。
四、抽查结果：本次抽查10个班，110人，在110人中最高分是98分，最低25分，90-10 0分段82人占84%，70-85分段35人占16%。
五、评价：10个班健康知识测试结果表明，有3个班低分段学生占24%，其它已达到国家教育部关于健康教育评价要求的标准。
在测试结果中，我们了解学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透。
从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。
当前我区学校健康教育工作越来越受学校的重视，但由于上级部门对课程设置将健康教育设置在综合课程，有的学校忽略课时的安排，学生健康知识与卫生行为得不到培养，测试题中有不少学生在健康常识方面存在错误认识，如“艾滋病的传染方式”一题，不少学生选择“共用马桶”，对“乙型肝炎的传染”不明，不少学生选择“消化道传染”，还有学生认为冬天为保暖应把头蒙在被子里睡觉等卫生行为。
学校健康知识测试结果说明学校健康教育课程是他们获得此类知识的主要途径。
2023年学生心理健康教育调查报告精选8篇
2023年学生心理健康教育调查报告精选8篇2023年学生心理健康教育调查报告【篇1】一直以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式，存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理）的现象，小学心理问题较少受到重视。
近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识，为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关注。
素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。
因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。
根据研究调查结果显示，小学生心理健康问题的总检出率为９.５％，这个比例略低于国内外文献中所估出的小学生心理健康问题的比例，但基本接近。
如上海市精神卫生中心唐慧琴、忻仁娥的研究得出：我国小学生各类行为问题的总检出率为１２.９３±２.１９％；陈永胜认为小学生的心理卫生问题主要表现在学习、情绪、行为等方面，小学生在学习方面存在问题的人数约为１０—１５％，情绪方面问题约在１０—２０％之间等等。
在这里我们不能得出小学生心理健康状况好于其他地区的结论，因为每个研究所采用的测量工具不尽一致，或者说每个研究对心理健康问题的评价标准不同。
但仍可得出两点结论：１、大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。
２、小学生中的心理问题还是普遍存在的。
这既包括心理问题较明显，我们既要对这些有心理问题的学生进行心理指导和矫正，同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进行指导。
冲动倾向和恐怖倾向的发生率在小学生心理健康问题发生率中排第二、第三位。
中学生健康调查报告
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现并解决孩子的心理问 题，提供心理支持和帮助。
培养孩子的独立性
家长应适当培养孩子的独立性，让孩子学会自我管理、自我决策 ，增强自信心和责任感。
社会健康教育建议
加强媒体宣传
社会应加强媒体宣传，提高公众对中学生健康问题的关注度，推 广健康的生活方式。
身体免疫力
对中学生的免疫力进行评估，发现大部分学生的免疫力较强，但有小部分学生存在免疫力 低下等问题。
健康问题分布
要点一
心理健康问题
对中学生的心理健康进行评估，发现 有少数学生存在焦虑、抑郁等心理问 题。
要点二
视力问题
对中学生的视力进行统计，发现大部 分学生的视力正常，但有小部分学生 存在近视、弱视等问题。
定期进行健康检查
学校应组织定期的健康检查，及时发现学生的健康问题，并提供 相应的干预措施。
增加体育活动时间
学校应增加学生的体育活动时间，每天至少一小时的体育活动， 以增强学生的身体素质。
家庭健康教育建议
建立健康家庭环境
家长应营造和谐、健康的家庭环境，提供合理的饮食、规律的 作息，鼓励孩子进行适当的运动。
研究范围
年龄范围
研究对象为12-18岁的中学生 。
地域范围
研究范围覆盖了城市和农村的中 学。
时间范围
研究时间为一年，采用了横断面调 查方法。
02
研究方法和样本信息
研究方法
1
采用问卷调查法，针对中学生进行全面的健康 调查。
2
问卷设计包含多个与健康相关的题目，如饮食 习惯、运动习惯、睡眠质量等。
3
学习压力的影响
考试压力
由于教育体制和升学压力，许多中学生承受着巨大的考 试压力，影响身心健康。
关于健康的调查报告8篇
关于健康的调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生健康教育知识测试调查报告中学生健康教育知识测试调查报告根据上级文件的要求，为了解我校中学生对健康知识的掌握程度，以及健康行为形成率的调查，我们积极响应，特在本校开展了健康教育知识及健康行为问卷调查。
现将调查测试结果报告如下：一、测试结果本次抽查共测试初中在校学生91人，健康知识部分共546题，经询问回答正确的题数有455 题，健康知识知晓率为96.0% ;健康行为部分总题数为455题，回答正确题数有488题，健康行为形成率为97.1 % 。
二、分析与建议1. 从本次测试的结果来看，无论是健康知识的知晓率，还是健康行为形成率均比2011年测试结果提高了几个百分点，为此，我们还要继续努力、找出问题、再接再厉、发扬成绩、继续做好这项工作。
2. 在健康知识方面，测试中我们发现，大部分学生对健康知识部分的知识掌握得比较好。
对酗酒对人体器官有哪些危害以及肺结核病的预防爱等方面掌握还是比较缺乏。
这就是提醒我们下阶段工作需要调整宣传重点，在宣传内容上要重点围绕这些薄弱环节来进行宣传。
3. 在健康行为方面，测试中我们发现大部分学生还是能够养成良好卫生习惯，做到不随地吐痰，能在一日三餐定时荤素搭配饮食，在生病的时候正确就医等。
同时，在测试中我们也发现，个别学生认为抽烟是成熟的标志，有些学生睡觉的姿势不正确。
建议下一阶段宣传工作要针对广大中学生普遍存在的一些不良健康行为来开展一系列健康知识宣传防预活动。
通过此次测试，我们对中学生的健康知识知晓率及健康行为形成率有了进一步的认识，这对我们今后的健康教育工作有了一个明确的目标，我们对中学生的健康教育知识将有针对性的进行，让他们的健康知识更加丰富，健康行为更加规范。
2012年10月23 日学生健康知识和健康行为测试统计表学校: 2012年10 月本次调查以初二年级级为基准，准确性机率较高；通过本次调查，为我们进行学生健康行为指导工作提供了很大的帮助，虽然不能全面反映整体学生的健康状况，但可以看出学生对健康行为及知识的知晓率是比较低的。
下面就存在的部分问题分析如下，在健康行为方面，能做到早晚各一次，经常剪指甲，养成饭前便后洗手的习惯，少吃零食，没有偏食，视力正常，有时参加体育锻炼的同学仍占比较多；但有些同学认为眼与书本的距离是30-35cm，不经常参加体育锻炼，存在吃零食的习惯，有龋齿。
吸烟有没有影响等问题不了解。
从总的情况来看，大部分同学对常见的健康行为与健康知识比较了解，但不完全，因此我们有必要就以上存在的健康问题对学生进行卫生指导。
采取由保健医生与学校保健部门合作的办法，组织医生定期到学校进行卫生知识指导，由学校卫生指导员定期开展健康教育课程，出版健康知识宣传栏，对学生的健康行为与健康知识内容定期考核，并对学生的健康行为与知识进行连续监测。
五、监测方案通过学生的健康行为与知识调查结果的分析，主要落实健康行为的干预措施包括：1、结合健康行为的有关知识，发放宣传资料，宣传良好的饮食卫生习题；2、学校开展隔周一次的健康教育课程，主要让学生了解常见健康行为的知识；3、利用宣传画报，让学生了解不良卫生习惯对健康的影响；4、指导开展眼保健操，预防近视，定期组织学生进行检查。
开展的卫生指导工作主要包括：1、十月举办常见健康知识讲座，内容有常见接种预防的疾病、肺结核、吸烟的害处、刷牙的好处等知识；2、学校定期开展卫生知识宣传活动，如知识比赛、游戏等形式；3、家长健康知识指导，共同培养学生从小养成良好的卫生习惯，搞好学校的卫生保健工作。
中学生健康知识与健康行为调查问卷姓名：班级：性别一、健康知识（在每题的备选答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）1、青少年心理健康的表现是（）A、保持积极的情绪，愉快的心境B、有了成绩、不骄傲；遇到困难，不气馁C、对生活与学习充满信心D、以上都对2、吸烟可诱发哪些疾病（）A、慢性支气管炎B、肺癌C、心脑血管疾病D、以上都对3、预防食物中毒有效的方法是（）A、不与他人共用毛巾、脸盆 B、减少去公共场所C、不吃腐败变质或本身含有毒素的食品D、不与他人共用洗手间4、共用注射器吸毒可以传播（）A、甲型肝炎B、流感C、艾滋病 D、不知道5、现代健康概念包括：( )A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、以上都是6、肺结核的主要传播途径（）A、吸入含结核菌的飞沫B、与肺结核病人握手C、与肺结核病人共餐D、不注意个人卫生7、《中国居民膳食指南》提出的合理膳食原则是指下列哪项？（）A、食物多样，谷类为主，粗细搭配B、多吃蔬菜、水果和薯类C、每天吃奶类、大豆或其制D、以上都是8、世界卫生组织将每年的几月几日定为“世界防治结核病日”（）A、3月24日B、4月25日C、5月31日D、12月1日9、世界卫生组织提倡每人每天吃盐量应低于（）A、6克B、8克C、10克D、20克10、健康的生活方式是指（）A、合理膳食B、适量运动C、戒烟限酒D、心理平衡E、以上都是二、健康行为（根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）1、患有疾病时，你是如何治疗的（）A、到正规医疗单位就诊治疗B、按广告找医生治疗C、自购药物治疗D、不想到医院看病2、心情烦闷时，寻求解脱的方法是（）A、找同学、老师、家人倾诉，求得帮助B、将自己关要家里生闷气C、打骂同学，无理取闹D、对家人发脾气3、你的运动习惯是（）A、仅参加学校的体育运动课B、每天坚持有一定时间进行运动C、自己偶尔运动 D、自己从不运动4、晚上睡觉时，你是喜欢( )A、蒙头而睡B、趴着睡C、右侧卧睡D、抱着玩具睡5、青少年对吸烟行为所采取的态度是（）A、宣传吸烟有害健康的知识B、自己不吸烟C、劝阻家人不吸烟D、以上都应做6、吃饭时，你是（）A、喜欢吃的就吃，不喜欢的不吃B、一日三餐定时定量，荤素都吃C、菜多时多吃，菜少时少吃D、一日三餐不定量7、当你口中有痰时，你会（）A、随便吐在地上B、吐在地上，用脚擦掉C、吐在墙上或草丛中D、吐在纸巾里或垃圾箱里8、你每天刷牙的时间和次数是（）A、早上刷一次B、晚上刷一次C、早晚各刷一次D、有时早上刷，有时晚上刷9、你每天刷牙时所采用的方法（）A、竖刷法B、横刷法C、横竖混合刷法D、随便刷一下10、你洗手的习惯是（）A、饭前便后洗手B、触摸脏东西后洗手C、公共场所回来后洗手D、以上都是中学生健康知识与健康行为调查问卷学校班级性别一、健康知识（在每题的备选答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）1、青少年心理健康的表现是（ D）A、保持积极的情绪，愉快的心境B、有了成绩、不骄傲；遇到困难，不气馁C、对生活与学习充满信心D、以上都对2、吸烟可诱发哪些疾病（ D ）A、慢性支气管炎B、肺癌C、心脑血管疾病D、以上都对3、预防食物中毒有效的方法是（ C ）A、不与他人共用毛巾、脸盆 B、减少去公共场所C、不吃腐败变质或本身含有毒素的食品D、不与他人共用洗手间4、共用注射器吸毒可以传播（C ）A、甲型肝炎B、流感C、艾滋病 D、不知道5、现代健康概念包括：(D)A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、以上都是6、肺结核的主要传播途径（A ）A、吸入含结核菌的飞沫B、与肺结核病人握手C、与肺结核病人共餐D、不注意个人卫生7、《中国居民膳食指南》提出的合理膳食原则是指下列哪项？（D）A、食物多样，谷类为主，粗细搭配B、多吃蔬菜、水果和薯类C、每天吃奶类、大豆或其制D、以上都是8、世界卫生组织将每年的几月几日定为“世界防治结核病日”（ A ）A、3月24日B、4月25日C、5月31日D、12月1日9、世界卫生组织提倡每人每天吃盐量应低于（ A ）A、6克B、8克C、10克D、20克10、健康的生活方式是指（ E ）A、合理膳食B、适量运动C、戒烟限酒D、心理平衡E、以上都是二、健康行为（根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）1、患有疾病时，你是如何治疗的（ A）A、到正规医疗单位就诊治疗B、按广告找医生治疗C、自购药物治疗D、不想到医院看病2、心情烦闷时，寻求解脱的方法是（A ）A、找同学、老师、家人倾诉，求得帮助B、将自己关要家里生闷气C、打骂同学，无理取闹D、对家人发脾气3、你的运动习惯是（ B）A、仅参加学校的体育运动课B、每天坚持有一定时间进行运动C、自己偶尔运动D、自己从不运动4、晚上睡觉时，你是喜欢 ( C )A、蒙头而睡B、趴着睡C、右侧卧睡D、抱着玩具睡5、青少年对吸烟行为所采取的态度是（ D）A、宣传吸烟有害健康的知识B、自己不吸烟C、劝阻家人不吸烟D、以上都应做6、吃饭时，你是（ B）A、喜欢吃的就吃，不喜欢的不吃B、一日三餐定时定量，荤素都吃C、菜多时多吃，菜少时少吃D、一日三餐不定量7、当你口中有痰时，你会（ D）A、随便吐在地上B、吐在地上，用脚擦掉C、吐在墙上或草丛中D、吐在纸巾里或垃圾箱里8、你每天刷牙的时间和次数是（ C）A、早上刷一次B、晚上刷一次C、早晚各刷一次D、有时早上刷，有时晚上刷9、你每天刷牙时所采用的方法（C ）A、竖刷法B、横刷法C、横竖混合刷法D、随便刷一下10、你洗手的习惯是（D ）A、饭前便后洗手B、触摸脏东西后洗手C、公共场所回来后洗手D、以上都是。