《大学生毕业论文写作教程》第五章

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1.3 调整论点句
（二）调整研究侧重 调整研究侧重主要是考察研究的可行性或命题展开的可行性。 这种考察要将中心论点切分后才能进行。主要内容如下： 总论点（命题）分解为分论点的个数能否超过一个——因为 论证要尽量避免“孤证”，如果不能超过一个，就要调整该论点
句的重心，有时甚至要舍弃该论点句后重新提炼论点句。
3.公式的格式
正文中的公式、算式或方程式等需另行居中横排（只可在“＋”“－”“×”“÷”等运算符号处转 行）。上下式尽可能在“＝”处对齐。论文中的公式、算式等一律用阿拉伯数字依序编码。
词组式标题
词组式标题比句子式标题更为简明，以两到三个词的组合点出论文的中心论点。如： 股权激励与股利分配 媒体监督、媒体治理与高管薪酬
主副式标题
在论文的写作过程中，常常需要用副标题对正标题加以补充解说，以点明论文的研究 对象、内容、目的；或者用副标题强调论文所研究的某个侧重面。
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3.2 摘要
（一）撰写摘要主要注意事项
Hale Waihona Puke 233.2 摘要（二）撰写英文摘要的基本要求
3．标点符号 英语中没有顿号、书名号，所以，顿号用逗号 表示，书名以斜体字的方式表示；句号则是用句点 （圆点）表示；破折号在英文中长度占两个字母的 位置，是中文的破折号长度的一半；英文连字符的 长度是破折号的一半，只占一个字母的位置，主要 用于连接复合词 。
外延和内涵要恰如其分
外延是指一个概念所反映的每一个对象。 内涵是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰
醒目
当运用，则有可能出现不当或谬误。
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3.1 标题
（二）标题的形式
句子式标题
句子式标题以一个描述或说明性的句子概括全文的中心论点，它可以是一个语法结构 完整的句子。
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3.2 摘要
（二）撰写英文摘要的基本要求
1．标题 一般来说，英文摘要的写作包括英文标题，无 论中英文标题，要求其概括而非具体内容详述，力 求言简意赅。因此，对于英文标题的拟定一般不使 用完整包含主谓宾成分的句子。
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3.2 摘要
（二）撰写英文摘要的基本要求
2．时态语态
英文摘要时态的运用以简练为佳，常用一般现 在时、一般过去时，有时用现在完成时，基本不用 过去完成时、进行时态和其他复合时态。一般现在 时用于说明研究目的、方法、结果、结论、提出建 议或讨论等。
集中性
论点句的集中性是指论点句能高度概括研究对 象的规律或本质，亦即抽象而全面地概括研究 者对研究对象的规律或本质的认识。
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1.3 调整论点句
（一）调整研究覆盖面
论点句实质上是一个“直言判断”，因此，论点句总是对研 究对象有所断定，而这种断定往往决定研究的覆盖面。在确定论 点句时，毕业生尽量不要使自己的论点句成为“全称判断”，而 要使自己的判断成为“单称判断”或“特称判断”。 “全称判断”是对某类对象的全部有所断定； “单称判断”只是对某类对象中的一部分有所判断； “特称判断”只是对某类之中的个别对象有所判断。
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3.2 摘要
（一）撰写摘要主要注意事项 （5）摘要可以是陈述式的，也可以是信息式的， 或者二者兼而有之。作为一般的学术论文，通常 采用信息式的摘要，其内容主要包括：研究课题 的目的、研究方法、所获结果及结论。评论、综 述性文章以及专著等，通常采用陈述式摘要。 （6）摘要一般以不超过300字为宜，英文摘要篇 幅以250个实词左右为宜（按照美国工程索引的 要求，其录入文献摘要每篇不超过150个实词） ，英文摘要应采用第三人称表达方式，谓语动词 用一般现在时、现在完成时或过去时。
不能留下明显的薄弱环节。选好材料，将它们分属于它们所要证明的 总论点、分论点、小论点，这时候，提纲也就有了雏形。
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2.2 编写提纲的要点
（三）排定次序
1.揭示客观规律 2.围绕中心论点 3.体现研究过程 4.完整统一、严谨自然
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2.3 编写提纲的方法与要求
（一）编写提纲的方法 1．摘要式提纲 摘要式提纲用简约的语言对论文每一层次的大 意进行概括性的描述。这种描述既阐明论文的基本 构架与布局，又展示研究者的大致思路。（详见本 书第71页。 ）
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01 提出论点
02 编写提纲 03 组织行文 组织行文 04 修改定稿
3.1 标题
（一）标题的要求
力求题目的字数要少，用词要精选。至于多少字算是 合乎要求，并无统一的硬性规定，一篇论文题目一般不要
超出20个字。不过，不能由于一味追求字数少而影响题目
准确得体
对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几 个字也要力求表达明确。
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当 反映所研究的范围和深度。题目不要过于笼统， 更不要题不扣文。这是撰写论文的基本准则。
简短精炼
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3.1 标题
（一）标题的要求
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置， 但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及 其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。
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3.3 关键词
（三）关键词的选取原则 所选取的关键词在概念上要与文章主题内容相符 应避免所选词概念的模糊或空泛，使其不能准确反映论文的核心内容。 关键词应选用专业性强并为人们所熟悉的词汇 避免选用与专业内容不甚相关的通用词。 关键词应有适当的标引深度，应全面反映论文的主题内容
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有些论文主题并非是单一性的，而是复合性的，具有多个主题。有的既有主要 主题，也有次要主题；既有显性主题，也有隐藏在内容中的隐性主题。因此，关键 词应在规定的数量内依次分析表达出论文内容的全部主题，反映主题内容的全面性。
效率和思维质量。
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1.2 确定论点句
科学性
论点句通过压缩修改后可以充当标题，或者论点句本 身就是标题，而标题又是给读者“第一印象”的，所以，
修辞上的新奇十分重要。当然，要将观点的新颖或学术上
的创新放在第一位。
论点句的科学性是指论点句能科学而真实 地揭示或反映研究对象的内部规律和本质特征。
新颖性
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1.2 确定论点句
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2.2 编写提纲的要点
（一）明确论点
论点是论文的灵魂、核心， 提纲的编写都是围绕论点来进行 的。所以，编写提纲，首先要明 确论点。
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2.2 编写提纲的要点
（二）精选材料
材料选择，首先考虑的，当然是材料的典型、新颖、具有说服力。 除了材料的新颖、典型、说服力，通常还要考虑材料的搭配。一篇论
文，往往需要从多个方面论证，选取材料时就不能不考虑全篇的均衡，
（1）要客观、如实地反映一次性文献，排除 本学科领域已成为常识的内容，切不可把应在引 言中出现的内容写入文摘，不要对论文做诠释和 评论（尤其是自我评价）。 （2）要着重反映新内容和作者特别强调的观 点。 （3）不得简单重复论文题名已有的信息。 （4）书写要合乎语法，保持上下文的逻辑关 系；结构严谨，表达简明，语义确切。一般不分 段落。
从总论点中分解出来的每一分论点能否进一步展开论证，能 否得到相关研究资料的支撑与论据支持，否则删除某些分论点，
或者调整研究重心。
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01 提出论点
02 编写提纲 编写提纲 03 组织行文 04 修改定稿
2.1 编写提纲的意义
有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挈领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统 一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；就能够按照各 部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
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3.5 本论
（一）本论的结构
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并列结构式
该结构指本论部分是并列、平行的关系。一般来讲，这类结构都有若干个小标题，这
些小标题相互独立，都有各自的基本观点，共同阐述论文的中心论点。
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递进结构式
这种结构是采取一种直线推动、层层深入的方式进行论述的。可先提出中心论点，然
后逐层剥笋，步步推进，最后得出结论。本论部分各分论点是层层深入的纵向关系。
2．条款式提纲
条款式提纲用单句概括提纲内容，对提纲内容 进行分款描述，一行一行排列，显示全文骨架。这 种提纲的优点是论文的整体构架与思路一目了然， 编写提纲省时省力；缺点是思路粗略，论证抽象， 研究者本人对于整体思路可能难以把握。 （详见本 书第73页）
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（二）编写提纲的要求 1 .紧扣主题，突出主题
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3.4 前言
前言又称导语、导言、引言、绪论等，是毕业论文 的开头部分。 前言的内容主要有：研究的主题和目的；研究的理 由（属于哪一方面的课题；课题是怎样拟定的；确定课 题的动机、背景、缘起；希望解决什么问题；有何作用 和意义）；理论依据和实验设备基础；预期的目标；本 课题在学科领域中所占的地位；研究所涉及的界限、规 模和范围；对他人已有成果的评价及相互关系；新概念 和新术语的定义等。 前言在写作上要求：开门见山、言简意赅，不要与 摘要雷同，不要成为摘要的注释，避免公式推导和方法 介绍。
大学生毕业论文写作教程
第五章
论文写作
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01 提出论点 02 编写提纲
02 组织行文
02 修改定稿
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01 提出论点 提出论点
02 编写提纲 03 组织行文 04 修改定稿
1.1 提炼“候选”论点
确定论点时，不必一步到位，最好先提炼出几个“候选”对象，再来 逐一推敲，最后选定一个。确定“候选”论点的基本方法是：对资料或材 料进行分析、综合，在选题范围内粗略选定几个论点，并以“论点句”的 形式写出论点。粗略确定多个“候选论点句”是一种科学的思维方法，有 利于直观地比较分析，便于“去粗取精，去伪存真”地鉴别，能提高思维