人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3《荷花》(有答案解析)

3.《荷花》

一、填空题（共5题；共39分）

1.看拼音，写词语。

huābàn wǔ dǎo fǎng f

ú

________________________

pòlièzīshì

bǎo zhàn

g

________________________

2.比一比，再组词。

瓣________ 佛________ 姿________ 止________

辨________ 拂________ 资________ 正________

3.查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

4.我能在横线上填上合适的词。

________的圆盘________的莲蓬________的衣裳

________的快乐________的荷花________的小鱼

5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。一阵________，我就翩翩起舞，________。”从这两句话中我体会到________。

二、语言表达（共1题；共15分）

6.按要求完成句子。

（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句)

. （2）荷叶非常大。(改成比喻句)

. （3）我跑去。(扩句)

.

三、现代文阅读（共2题；共21分）

7.阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这

些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩

黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）这个自然段共有________句话，描写颜色的词语有________、________、

________。

（2）请把描写荷叶的句子画上“________”。

（3）对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是（）

A. 可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。

B. 这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花

的艳丽夺目。

（4）语段中的句①②③分别描绘了怎样的画面？连一连。

句①________ a.

句②________ b.

句③________ c.

8.阅读下文，回答问题。

紫罗兰

我赞美紫罗兰。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那

样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶

子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花

十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小

帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那

几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股

淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知

所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗

兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美

紫罗兰！

（1）根据短文内容填空。

第三自然段先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫

罗兰花的________。

（2）本文采用的结构方式是（）

A. 总—分—总

B. 总—分

C. 分—总

（3）紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

（4）用“________”画出本文的中心句。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】花瓣；舞蹈；仿佛；饱胀；破裂；姿势

【考点】拼音，词形，荷花

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓣、蹈、佛、胀、裂、姿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：花瓣、舞蹈、仿佛、饱胀、破裂、姿势

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】花瓣；仿佛；姿势；止步；辨别；吹拂；资本；正确

【考点】字形，字义，荷花

【解析】【分析】本题主要考查的形近字的正确区分以及组词的能力。在平时的教学中，要有意识地引导学生对比区分形近字的差别，以及词语的积累。

故答案为：花瓣、仿佛、姿势、止步、辨别、吹拂、资本、正确

【点评】本题考查学生字形、字义的理解以及正确组词的能力，在平时教学要加强这些基础的练习。

3.【答案】（1）耳；3；W；wén；闻到

（2）衣；8；S；shang；衣裳

【考点】拼音，字形，荷花

【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

4.【答案】碧绿；嫩黄色；雪白；飞行；美丽；游动

【考点】语言表达，荷花

【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配