三年级数学开学第一课
开学第一课 三年级数学
了解本学期要学习的知识： 1、学生看书10分钟。 2、说说你最感兴趣的内容。 3、教师说说每个单元的重点。
写在数学书上的练习题用铅笔写，便 于改错。
小组合作学习
• “独学无Байду номын сангаас，则孤陋而寡闻” • “独自一个人学习，易使人流于孤僻，流于孤陋。
小组合作要求
1.人人参与，积极发言。 2.认真倾听，及时补充。 3.提出疑问，共同探讨。 分合作学习小组。
组长：负责本组同学的学习情况， 负责组织本组课堂上的问题讨论， 适当的时候负责本组同学作业的 检查。每组一人。
• 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听课， 动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌 交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻 放。 • 3、下课：整理学习用品，做好下节课的课前准备。
※练习是取得好成绩的法宝。 用好“本本”：
练习本（课堂作业本、随堂练习本）
笔记本（学会总结知识点） 课堂作业本用钢笔书写，用蓝黑墨水， 错题在本次作业的后面抄题改正。
开学第一课
如何学好数学？
请数学成绩好的同学谈自己如何学好数学的；
再谈谈你在数学学习中遇到的困难。
※学习数学最重要的就是要善于思考。
※学习数学要细心、有耐心、有信心。 ※学习数学需要探索精神。
数学课常规要求：
• 1、课前：准备好学习用品（数学书、课堂作业本、 练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案
数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案下面是我收集的数学开学第一课教案3篇开学数学第一课备课教案，供大家阅读。
数学开学第一课教案1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。
教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。
四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。
2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。
五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。
六、张贴和回顾。
1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。
3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。
八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。
”学生认领工作。
十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。
数学开学第一课教案2教学目标知识与技能进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
小学数学人教版三年级上册《第一课长方形和正方形的认识》课件
长方形的对边相等。
正方形的四条边都相等。
长方形和正方形都有4个直角。
新课讲解
做一做
1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
新课讲解
做一做
2.按照下图的样子，用一张长方形纸剪出一个正 方形。说一说为什么这样剪。
小组讨论
新课讲解
做一做
把一张长方形纸的两条邻边重 合，就得到一个四条边都相等 的长方形，就是一个正方形。
小组合作（3分钟）
新课讲解
做一做
说说身边哪些物体的表面是四边形的？
新课讲解
做一做
在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
新课讲解
认识长方形和正方形
长
边长
宽
长 长方形
宽 边长
边长
边长 正方形
新课讲解
认识长方形和正方形
长方形
正方形
小组合作（3分钟） 长方形和正方形有什么特点？
新课讲解
认识长方形和正方形
4.下面图形里有几个平行四边形？几个三角形？几个 长方形？几个正方形？
Байду номын сангаас
有（ 6 ）个平行四边形，有（ 6 ）个三角形， 有（ 1 ）个长方形，有（ 2 ）个正方形。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
01 1.由4条边围成的图形就是四边形，四边 形有4个角。
02 2. 长方形和正方形的4个角都是直角。长 方形的对边相等，正方形的4条边都相等。
课堂小结
完成教材81页1、2、3、4题。
板书设计
长方形和正方形 1.由4条边围成的图形就是四边形，四边 形有4个角。 2. 长方形和正方形的4个角都是直角。长 方形的对边相等，正方形的4条边都相等。
小学三年级数学开学第一课
动物中的数学“天才”
• 真正的数学“天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在 自己的身上记下“日历 ”，它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条 斑纹，显然是一天“画 ”一条。奇怪的是，古 生物学家发现3亿5千万 年前的珊瑚虫每年“画 ”出400幅“水彩画”。 天文学家告诉我们，当 时地球一天仅21.9小时 ，一年不是365天，而是 400天。
开学第一课
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
上数学课要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课，要准 备好数学书，课堂作业本、草稿本，文具盒。 2、上课时，认真听讲，上课坐端正、发言先举 手，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有数学作业，作业回家要准时完成
，错的及时订正。
合作学习时的具体要求： 1、合作学习时要做到人人参与， 活动听从老师安排。 2、在讨论交流时做到：认真倾听 、轮换着说、及时补充一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
• 冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
•
因为球形 使身体的表面 积最小，从而 散发的热量也 最少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
一加一不是二。（打一字） 一减一不是零。（打一字）
三年级上册开学第一课(数学)做时间的小主人 教学设计
老师执教《做时间的小主人》作为“开学第一课”，很有意义也很应时。
“应时”是指：对学生而言“珍惜时间，管理时间”的确是一个亟待解决的难题，难就难在对时间概念的理解，对时间观念的建立，《做时间的小主人》，让学生切身体会到了“时间对每一个人都是公平的”；“有意义”是指：怎么做才是真正的“做时间的小主人”？《做时间的小主人》让学生制定“学期计划”，做出“时间作息表”，画出“思维导图”，感受“时间的宝贵”，真正做“时间的小主人”。
本节课遵循新课标要求，结合学生自己的生活经验，体验时间的长短，创设各种丰富、形式多样的活动让学生在自己熟悉的活动中认识时、分、秒，了解它们之间的关系等，的确是一节优质的值得借鉴的“开学第一课”。
设计意图对“时间”这一生活中常见的量的学习，不仅有助于解决生活中与时间有关的实际问题，而且提供了学习和应用其他数学概念的机会。
因此，“认识时间”一直是小学阶段的课程内容。
《标准（2022）》规定，“结合自己的生活经验，体验时间的长短”，“认识时、分、秒，了解它们之间的关系”。
这一课程目标中，不仅包括对时间概念的理解，而且还包括时间观念的建立。
所以，应让小学生从以下两点认识时间概念：一是理解时间可度量的属性。
二是掌握时间单位系统及测量工具。
另一方面，体验并估计时间的长短，不仅能帮助学生理解时间概念，也是培养学生珍惜时间。
学会管理时间的基础。
因此，在理解时间概念的基础上，让学生建立起时间观念是重要的课程目标。
教学目标1. 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒；能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2. 结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。
3.培养估计意识，养成遵守和爱惜时间的习惯。
教学重点认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念。
教学难点建立1秒、1分的时间观念。
教学准备PPT课件、带秒针的实物钟表、能显示到秒的电子表、秒表、活动单。
三年级上册开学第一课(数学)走路的学问——一笔画 教学设计
设计意图三年级学生已经对基本的平面图形有了初步认识，知道了单数和双数，认识了方向等知识。
在此基础上设计本课，旨在让学生了解现实世界中存在有趣的问题，这些问题可以利用丰富的数学知识来解决。
让学生认识到：数学这门学科是有用的、有趣的。
从而使学生对数学、对世界充满好奇心和求知欲，提高学生的数学学习兴趣，增强自主学习的动力。
设计符合学生认知的活动，在活动中提升“抽象、推理”能力，提升“模型”思想。
同时引导学生在升入高年级之前初步感知数形结合思想，以及在研究问题时我们常常要化“复杂”为“简单”、化“不能”为“能”，从而通过抽象、推理得出一般规律，然后利用得出的规律来解决生活中的实际问题。
在今后的学习中同学们可以利用这些数学思想和方法来研究和解决问题。
教学目标1.通过抽象出点、线的过程，提升学生对点、线有进一步的认识，体会用数学知识解决问题的方法；2.通过探究“一笔画”的规律的活动，锻炼学生克服困难的意志及养成勇于发表见解的好习惯；3.通过“一笔画”问题及其结论的了解，扩大学生知识视野，激发学生学习兴趣。
教学重点运用“一笔画”的规律，正确快速地解决问题。
教学难点探究“一笔画”的规律。
教学准备PPT课件，研究学习单，彩色铅笔。
教学过程情景创设学习新知激趣引入师：同学们，今天这节课希望大家能在课堂上积极思考，能用自己的思维来解决问题，下课前老师要教你们一个独门绝招——用一笔画出一个动物，保证你在1分钟之内学会。
情景创设，建立模型师：同学们，你们每天怎么上学？学生发表自己上学的方式。
师：老师给大家带来了三位同学在周末外出时拍到的3幅图，下面请看看认识这些是什么道路吗？学生回答师：他们现在都走到了每条路的岔路口，你们能在图中帮老师找到他们的位置吗？学生上讲台指。
师：现在你能用一句话说说什么是岔路口吗？学生回答师小结：看来岔路口就是道路和道路交汇的地方。
师：你们能再帮这3位同学看看，他们走到各自的岔路口后，各有几种道路可以选择？学生回答师：如果老师在每幅图中指定去一个地方，又该怎么选择？学生回答师：看来每到一个岔路口都会有多个选择，如果选对了，我们就能顺利到达目的地。
三年级数学开学第一课教案
三年级数学开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握100以内数的认识，能够熟练地进行数的比较和排列。
（2）培养学生对加法和减法的基本运算能力，掌握20以内加减法的运算方法。
（3）通过数学活动，提高学生观察、分析、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过趣味数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
（2）运用情境教学法，让学生在实际情境中感受数学的魅力，提高数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的热爱，树立学好数学的信心。
（2）培养学生的团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）100以内数的认识与加减法运算。
（2）数学思维的培养。
2. 教学难点：（1）20以内加减法的运算方法。
（2）在情境中运用数学知识解决问题。
三、教学准备1. 教学材料：数学书、练习册、教学卡片、计数器等。
2. 教学环境：教室、黑板、多媒体设备等。
四、教学过程1. 导入新课：（1）通过趣味数学游戏，引导学生复习100以内数的认识。
（2）提出问题，激发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：（1）学习100以内数的比较和排列，掌握数的顺序。
（2）学习20以内加减法运算，掌握运算方法。
（3）通过实例分析，让学生在实际情境中运用数学知识。
3. 巩固练习：（1）完成练习册上的题目，巩固所学知识。
（2）组织学生进行数学游戏，提高运算速度和准确性。
4. 总结与反思：（1）让学生分享学习心得，总结本节课的收获。
（2）教师点评，强调本节课的重点，指出学生的不足。
五、课后作业1. 完成练习册上的作业，加强对100以内数和20以内加减法的掌握。
2. 家长协助学生进行数学实践，将数学知识运用到生活中。
五、教学评价1. 课堂表现：（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况。
（2）关注学生的学习态度，鼓励积极思考，主动提问。
2. 作业完成情况：（1）检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的消化吸收程度。
2020年人教版小学数学三年级下册：小学开学第一课主题班会教案
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
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1、独立作业，不抄袭，不对答案，有困 难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本 子上。作业发下来，有错要及时订正。 2、作业按时完成，及时上交。
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
读书使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。 ——培根
动物中的数学“天才”
真正的数学“天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在 自己的身上记下“日历 ”，它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365 条斑纹，显然是一天“ 画”一条。奇怪的是， 古生物学家发现3亿5千 万年前的珊瑚虫每年“ 画”出400幅“水彩画 ”。天文学家告诉我们 ，当时地球一天仅21.9 小时，一年不是365天 ，而是400天。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看 他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓 上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把 整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异 的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是 我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃 不完。”
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
认识本学期学习任务
现在请你看一看数学课本的目录， 再来向大家介绍本书的内容，你能 行吗？试一试吧。
1.知识难度增加、难点最多，学习 方法需要改进。 2.知识点多、考点多，需要大家更 加细心。
1、预备铃响后，应迅速进入教室坐 好，停止讲话，静候老师上课。 2、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。 3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。
二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越 多，学习的兴趣也会越大。
（1）课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记 ，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩 固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完 作业后，归纳知识点和方法。 （2）选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础 上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随 着学习进度，仔细研读就可以了。 （3）周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进 行总结和复习。
少壮不努力，一生不给力！新 的学期，新的征程。愿我们这 个温暖幸福的大家庭里，快乐 每一天，进步每一天 两脚平放到地面，眼睛看黑板，不得 背靠后边的桌子，不得东倒西歪，不 得用手支头！ 5、上课认真听讲，不随便说话，不 交头接耳，不做与本课无关的事情。 在适当的时候记好课堂笔记。 6、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。
7、举手发言，声音洪亮，语速平缓； 若有补充，举手回答，不得随意闲谈， 不得乱接话把，不得左顾右盼。 8、严禁上课吃东西、喝水。 9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动 站起听课。 10、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
（1）多思考，思考是数学学习方法的核心。 （2）多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。 （3）培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局 限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在 听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法 ，这样能加深对题目的理解。
蜜蜂蜂房是严格的 六角柱状体，它的 一端是平整的六角 形开口，另一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
因为球形使 身体的表面积 最小，从而散 发的热量也最 少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
你们说，这个小孩是不是很聪明？
重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是 掌握方法，形成能力。下面就为大家介绍一些数学学习 的方法： 1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难 时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来 的。 2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零 碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看 课本。 3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是 上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识 已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而 能主动的听课，能带着问题听课。 4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学 习状态。