2020年整理小学六年级数学开学第一课.doc
六年级数学开学第一课课件
六年级数学开学第一课课件开学的时候，不管哪一个年级，开学第一课时很重要的，我们大家一起看看下面的适合六年级数学开学的教学第一课的教学课件，各位同学们，我们一起看看下面，大家一起阅读吧！欢迎各位需要的数学老师借鉴哦！教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：活动(一)教师自我介绍(1)师生问好(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
(3)教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?活动(二)了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保*，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢!2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
活动(三)学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。
六年级数学《开学第一课》
六年级数学《开学第一课》标题：六年级数学《开学第一课》第一课：数与计算教学目标：1. 了解数的基本概念和性质。
2. 掌握整数的正负概念及其表示方法。
3. 学会进行简单的数计算和数的比较。
教学内容：1. 数的基本概念和性质a. 自然数、整数、分数和小数的区别b. 数的大小比较c. 数的相反数、绝对值和倒数2. 整数的正负概念及其表示方法a. 正数和负数的区别和意义b. 整数的表示方法c. 整数在数轴上的表示3. 数的计算a. 加法和减法的计算法则b. 乘法和除法的计算法则教学步骤：一、导入（5分钟）利用学生生活中的例子引入数的概念，引发学生对数学的兴趣。
二、讲解数的基本概念和性质（15分钟）a. 介绍自然数、整数、分数和小数的区别和性质。
b. 引导学生理解数的大小比较和数的相反数、绝对值和倒数的概念。
三、讲解整数的正负概念及其表示方法（15分钟）a. 解释正数和负数的区别和意义，引导学生认识整数。
b. 教授整数的表示方法，如整数线段和数轴的表示法。
四、数的计算（20分钟）a. 讲解加法和减法的计算法则，引导学生掌握简单的计算方法。
b. 讲解乘法和除法的计算法则，引导学生掌握简单的乘除法运算。
五、练习与巩固（15分钟）分发练习题，让学生进行个人或小组练习，巩固所学的内容。
六、总结与反思（5分钟）小结本节课的内容，与学生一起回顾并总结所学的知识点，解决学生的问题，培养学生对数学的兴趣。
教学资源：1. 教科书《数学六年级上册》2. 教学课件或黑板3. 练习题、作业本教学反馈：根据学生完成的练习和课堂表现，及时给予反馈，并根据学生的水平调整教学方法和进度。
六年级数学开学第一课
• 3、由生活中的数学问题，抽象出数学模型 的学习。
3、由宏观到微观的学习
1、由三角形，四边形，圆、长方体，正方体 等宏观图形到组成图案到微观点、线、角、 面等的形成的图形条件的学习。（边长，棱 长、周长、面积等） 2、由几百成千上万过亿的数到 0和1之间的数。
• 1、由常识到理论知识的学习 • 2、由具体到抽象的学习 • 3、由直观到微观的学习 • 4、由局部到整体的学习
由常识到理论知识的学习
• 1、由 1+1等常识，到各种概念的学习（因 数倍数，质因合数等。）
• 2、由简单的加减乘除，到各种运算定律， 简算方法。
2、由具体到抽象的学习
• 1、由具体的自然数，到小数、分数、负数 的抽像理解。
六年级数学怎么学？
数学是什么！
• 你是认为的数学是什么呢？ • 怎么去学习数学呢？ • 今后我们的数学有哪些改变呢？
什么是数学
• 数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语： mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα （máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视 其为哲学之起点，“学问的基础”。
4、由局部到整体的学习
1、由局部的分数加、减、乘、除法的学习到 贯穿整个六年级的分数综合知识的认知学习。 2、由简单的图案组成的复合图形的认识学习。 3、由简单的单式计算到复制的综合算式计算 的学习。（整数学课程标准明确指出计算是小学数 学教学的基本内容,学生计算能力的培养能有 效培养小学生数学学科素养.从核心素养的角 度出发,良好的计算能力对培养和发展学生终 身学习的能力有着重要意义. 通过研究小学生 在计算中出现的问题,提升学生计算能力的教 学策略.
2020年小学六年级开学教育第一课教案
2020年小学六年级开学教育第一课教案目标- 通过本课教学，让学生了解并适应小学六年级的学习环境和要求。
- 培养学生积极的学习态度和合作意识。
- 激发学生对新学期学习的兴趣和动力。
教学内容1. 自我介绍：老师和学生互相介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 学习环境和要求：介绍小学六年级的学习环境和要求，包括课程安排、作业要求等。
3. 学习目标：让学生明确本学期的学习目标，并鼓励他们制定个人学习计划。
4. 学习方法：引导学生了解并尝试使用多种学习方法，如课前预习、课后复习、合作学习等。
5. 合作意识：通过小组活动培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会互相帮助和支持。
教学步骤1. 上课前准备：老师准备自我介绍的PPT，并准备学生自我介绍的表格。
2. 自我介绍：老师先进行自我介绍，然后要求学生依次进行自我介绍。
3. 学习环境和要求：通过PPT介绍小学六年级的学习环境和要求，包括每天的课程安排和作业要求。
4. 学习目标：让学生思考并写下本学期的学习目标，然后进行小组分享，并鼓励他们制定个人学习计划。
5. 学习方法：老师介绍不同的学习方法，并进行示范。
然后学生尝试使用这些方法完成一项小任务。
6. 合作意识：组织学生进行小组活动，让他们在合作中体验团队精神和互相帮助。
教学评价1. 老师观察学生的积极参与程度和表现，记录下每个学生的自我介绍内容和学习目标。
2. 对学生完成的小组任务进行评价，看是否能够合作完成并达到预期目标。
3. 收集学生的个人学习计划，与他们进行一对一的讨论和指导，给予积极的反馈和建议。
教学延伸1. 鼓励学生主动参与学校的课外活动，如科学实验、艺术展示等。
2. 家长配合：老师可以给家长发放一份学生学习目标和个人学习计划的模板，鼓励家长与孩子一起制定和监督学习计划的执行情况。
以上是《2020年小学六年级开学教育第一课教案》的内容和步骤安排。
通过这堂课的教学，我们希望能够让学生顺利适应新学期的学习环境，培养他们积极的学习态度和合作意识。
六年级数学课开学第一课
1.生活离不开数学
你知道下水 道的井盖为 什么做成圆 的吗？
小到超市里 （或大街上）买 东西，大到火箭 发射都离不开数 学。
2.数学是工具
3.数学使普通人聪明
读诗使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。 －－培根
1 2 4 8 16
1、抽象化。 2、逻辑推理强。 3、经历探索数学知识的过程。 4、空间想象。
知识点多 难点最多 考点最受：
一种不同的美感——冷而严肃的数学
美； 一种深层次的快乐——解出一道题， 智力得以满足所带来的快乐；
1、兴趣
2、细心
“基础不牢、地动山摇”
1、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。 2、预备铃响后，应迅速进入教室坐 好，静候老师上课。 3、如有迟到者，必须喊“报告”， 教师允许后方可进入教室入座。
4、座姿端正，手放上面，不翘脚， 眼睛看黑板，看老师，听清老师和同 学的讲话。 5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话，不交头接耳，不做 与本课无关的事情。 7、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。 8、举手发言，声音洪亮，语速平缓
9、上黑板板书，尽量往高处写，书 写端正，字迹大而有力。 10、严禁上课吃东西、喝水。 11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主 动站起听课。 12、不允许传、借学习用品、课本 及其它物品。 13、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
2
63
18446744073709551615
折合小麦重量为2587 亿吨以上。 而2011年中国的粮食 产量还不到6亿吨。
国王规定： 如果是真话，就绞死； 如果是假话，就杀头。
六年级数学《开学第一课》
六年级数学《开学第一课》
开学第一课流程：
一、互相认识。
(向学生说说我的优势、缺点。
学生说说本班学习数学的优势、缺点。
)
二、如何提高本班学生的数学成绩。
1、不订任何课外的学辅资料，抓课堂40分钟的质量。
(学生一定很开心。
)
2、“先见森林，再见树木”。
对学生说明现在每个同学在老师的眼里都是全新的。
只要每一节课能主动、认真去学习，学习数学很轻松。
老师想在今后的时间里慢慢去发现每一个同学的优点。
3、每个人都会犯错，关键是不要被同一块石头绊倒!
4、学习数学首先得学习做人。
学做“纯”与“善”。
5、数学组长、数学课代表等两个星期后选，希望人人努力!
6、激励机制：
(1)全班一学期有5次申请数学家庭作业减少的机会。
申请理由是当各科作业偏多的时候。
(2)本学期搞两次“拍卖会”。
拍卖会的机制同以前，与上课习惯、作业情况等挂钩。
(3)表现优秀的学生可以得到表扬信，表扬信告知家长。
(4)“零作业日”。
全班表现优秀，可以申请零作业日。
三、布置作业
1、在数学作业簿的第一面写上本学期自己对自己做作业的要
求，以及想对老师说的话。
可以配上插图等。
2、9月4日的数学课正式上数学课本的知识。
数学六年级开学第一课
相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败
第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只 做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽 量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大 家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了 一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90% 的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的 同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
4.做笔记的习惯
在课堂上要养成记笔记的好习惯，可以记录在数学书上，但一定要 规范，如可在书中某些空白地方画上一些条形格子，然后用工整的 书写记录下每节课知识重点和要点，记知识结构与规律，记公式， 记补充内容等。
5.独立完成作业的习惯
（1）细心审题，弄清题目的要求，思考解题的方法。 （2）独自去解决问题。 （3）书写格式符合要求，每次做题首先要准备草稿本。 （4）当天的作业当天完成。 （5）每天作业及时清理、每单元进行评比。 （6）每单元检测后自我查漏补缺的习惯。
最后希望大家在学习 上可以创出辉煌，给 自己小学的最后一年 交上一份完美的答卷。
返回
1.一个学期有5次申请作业减少机会， 理由为其他科目作业偏多的时候。（注： 有且只有5次，期末期间根据实际情况 使用。） 2.长期表现很好的同学家长会直接收到 老师发送的表扬信。 3.“0”作业日：全班同学在各项情况 都优秀的情况下，由大家向课代表提出， 课代表来申请某天为“0”作业日。 （注：不限次数，但要求较高，0作业 为回家作业，不包括课堂作业。） 4.其他活动另外决定。（活动，看视频 或其他）
(2020年整理)六年级开学第一课教案.pptx
教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义； 2、引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安 全等；
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育； 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。 教学重点： 1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情； 2、帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少 年。
学海无涯
一名维护交通安全的"宣传员"；不坐"三无"车辆；过马路时做到一停、 二看、三通过，靠右行Βιβλιοθήκη 在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无 证无照的商店买东西，不买"三无"过期变质食品，不暴饮暴食。在校 外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不 能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
教学难点： 引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等； 树立珍爱生命的理念。 教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。 教学步骤： 一、导入新课。 1、列举出生活中的安全事例，引导学生充分认识安全工作的重 要意义。
二、探究新知。 1、帮助学生认识安全工作的重要性。 a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全 意识不强。
3、如何加强教室安全? 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱 和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼， 在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全 隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中， 那后果是不堪设想的。
4、当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 四、其他安全小常识：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学开学第一课
学习目标：让学生体会数学的神奇，不再认为数学是枯燥乏味的，体会枫叶的课堂教育模式。
学习重点：数学的兴趣培养
学习难点：数学的兴趣培养
学习过程：
活动一、对数学的理解
1.讨论学生对于数学的认识？
2.讨论数学与实际生活的联系。
活动二、数学成语
活动三、数学谜语活动四、巧妙火柴棒
让学生体会数学与其他学科的联系
举例说明，让学生觉得数学在我们生活中是无处不在的
用抢答的形式
来进行活动，让
学生积极参与
活动五、莫比乌斯带
活动六、综合训练
活动七、课堂规矩以及其他注意事项数学学科行为训导内容
1、专心听讲的习惯。
2、勤思好问的习惯。
3、预习习惯。
4、主动探究的习惯。
5、自觉作笔记的习惯。
6、独立完成作业的习惯。
激励措施
让学生分组讨论，锻
炼思维的同时学习团
队合作
从这个活动让学生锻炼
动手能力，同时感受数学
的神奇。
从实际问题来探讨数学问题的解决方法，数学联系生活。
1、定期检查每位同学的“记帐本”（错题收集本），看谁找的问题准。
2、每天作业及时清理、每周作业进行评比。
六年级上期需要作哪些知识方面的准备：
1、 熟练进行带分数加减法、得数是分数的整数除法计算，如：7-3
185-16
1
，20-80÷9等。
2、 记忆常用的分数与小数的互化，如：1/2=0.5 1/4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2
记忆1到15各数的完全平方数，如：1²=1，2²=4，……11²=121，12²=144，13²=169…… 3、 记忆从1到10各数的立方数：
1³=1 ， 2³=8，3³=27， 4³=64，5³=125，6³=216，7³=343，8³=512，9³=729。
注：并不是要大家死记硬背，如果你开动脑筋，会发现其中是有规律可循的。
八、课堂小结
1.让学生谈谈这节课的感受
2.让学生再次谈谈对数学的理解
九、课后反思
十、作业布置
完成下节课的预习卷。