优秀中队长事迹材料 小学优秀中队事迹材料.doc(二年级) 精品
少先队中队长事迹材料300字
少先队中队长事迹材料300字
作为少先队中队长，我一直以身作则，带领队员们努力学习，为团队的进步不断努力着。
在学习方面，我每天都认真听讲，做好笔记，及时复习，不仅把自己的学习提高到了一个新的层次，还经常帮助其他队员解决学习上的困惑。
在数学竞赛中，我多次代表学校参加比赛，并取得了不错的成绩，这激励了队员们更加努力学习。
在体育方面，我积极参加各项体育锻炼和比赛，保持良好的身体素质。
我带领队员们一起进行训练，互相鼓励，不断提升技术水平。
在学校的运动会上，我们团队表现出色，取得了优异的成绩。
作为中队长，我注重团队的凝聚力和合作精神。
我主动组织队员们参与公益活动，帮助社区老人打扫卫生，为孤寡老人送去温暖和关爱。
我还组织队员们参加各种团队合作的游戏，在比赛中培养他们的团队协作能力。
我还是一个有责任心的中队长。
在组织活动过程中，我保证每个队员的安全，并确保活动顺利进行。
在学校的社团活动中，我积极参与筹备工作，组织队员们进行排练，最终呈现出令人满意的节目。
作为少先队中队长，我深刻理解作为一名领导者的责任和义务。
我时刻以身作则，努力学习，积极参与团队活动，为队员们树
立了榜样。
我相信，通过我的努力和带领，我们的队伍将会越来越强大，队员们的成长也会越来越快乐。
小学优秀中队长推荐材料
学校优秀中队长推举材料学校优秀中队长推举材料优秀少先队员事迹.xx,男,现年11岁。
范祠学校五班级中队中队长。
在学校里,每逢有人提起他,大家总要翘起大拇指赞扬。
xx，男，现年11岁。
xx学校五班级中队中队长。
在学校里，每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指赞扬。
一、品学兼优，屡获佳绩。
xx同学，喜欢祖国，勤奋好学，把自己的理想赐予实际行动。
从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的培训和帮忙。
他从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜欢集体，助人为乐，尊老爱幼；他不满足于课本学识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的学识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。
他酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍旧刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让他成为了“小数学家”。
一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，。
在成果面前，他从不傲慢，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。
二、老师的好助手，同学的好榜样。
xx同学从小受到正确思想的培训和熏陶，像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。
4年多来，他作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡；帮忙老师组织班级纪律；检查卫生、安全等状况。
对老师交给的任务，他总能做得井井有条。
作为大队委员，他常常帮忙大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“雏鹰假日小队”等有益活动。
他处处以身作那么，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。
老师常夸他是一名挺懂事的“小大人”。
他上学从不迟到、早退或逃学；上课仔细听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，仔细、按时完成各科作业，成果优异。
学校开展“与陋俗告辞”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有同学违背了学校规定，他勇于上前指正。
小学二年级中队长简介
小学二年级中队长简介
小学二（一）中队的中队长，她文明礼貌、品学兼优。
作为少先队干部，她坚持以身作则,尊规守纪,主动维护好班级的纪律,积极配合辅导员做好少先队工作，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
她刻苦好学,努力学好每一门功课。
她牢记:“分数并不是最重要的,良好的学习习惯,高尚的道德品质,执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。
”对待学习,她一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,课堂上她积极思考,并敢于质疑,敢于发问。
在学习上，她争做老师的小助手，同学们的好朋友！
她兴趣广泛,全面发展。
课余时间，她坚持阅读、热爱劳动。
学校组织的各级各类活动她都积极参加。
课外，她还积极参加各种志愿者活动，送去爱心。
在活动方面，她积极参加学校开展的各项活动，在活动中不断磨炼自己的各项能力。
希望在今后的学校生活中，能够在更大范围展示自己，我们坚信这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心、全面发展的阳光女孩，必须会飞得更高、飞得更远，带动班级同学们一起努力。
优秀中队长事迹材料 市级优秀中队事迹材料 精品
优秀中队长事迹材料市级优秀中队事迹材料二、二中队罗爱军2019.4创建全面发展的优秀中队担任二.二中队辅导员近两年了,在和29名七、八岁的孩子朝夕相处的日子里,我们一起经历了许多故事,这些故事里写满了幸福,也写满了辛苦.在无数的故事经历中,不知不觉地我和29个队员融为一个集体.虽然我们还很稚嫩,但是我中队中的每一个小成员都拥有,在学习上学会独立自主,在生活上学会自我管理,在游戏中学会自我保护……在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个中队增光添彩.两年来,我们互敬互爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹.一、面向全体,让每个队员都学会自我管理.在他们刚入学的第二周我就在班上举行了一次生活小能手大比拼的活动.在这次活动中我发现了第一批生活小能手,包括劳动小能手、管理小能手、交际小能手等.于是便有了第一批小骨干,虽说他们是能手,毕竟他们年龄还小,所有的中队管理工作尤其是卫生的打扫工作还是由我亲自指导.在他们入学第四周时,我们举行了第二次生活小能手大比拼的活动.由我和第一批生活小能手担当评委,就这样第二批生活小能手涌现出来.经过两个月的时间,每个同学都担当过小骨干.整队入校、晨读、收发作业、课间文明执勤岗都井井有条,我亲自指导的角色也发生了变化.每个队员都在工作实践中,自我管理能力得到了提高,主人翁意识得到了增强.二、树立良好的风气.良好的风气是顺利开展工作、健康发展的前提.一个集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的氛围,因此我们提出我是中队小主人,中队就是我的家的观念,就是要靠集体里每位队员的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加队员的集体荣誉感、自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的凝聚力.没有规矩不成方圆,一个优秀的中队会有一套完善的中队制度来管理,为此,我每周组织小干部例会或是召开队会,共同讨论中队建设计划,发扬精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到中队的建设当中.我们共同制定了《二（2）中队安全公约》、《二（2）中队节约公约》、《中队责任星发放制度》、等一系列制度,督促队员们学习、做好各项常规工作,为中队顺利前进打下了坚实的基础.三、在书法育人中,培养了队员诸多良好品质.我校以书法育人为办学特色,坚持以字育德、以字正人、以字启智、以字益美、以字健身、书法育人的办学理念.抓住这得天独厚的育人环境和契机,我将传承中华传统文化与提高书写水平相结合,使队员从小受到传统文化熏陶,激发队员对书法的兴趣.每天的写字一刻钟,队员们伴随着幽婉的音乐专心练字.每当辅导员耐心地辅导队员后,队员都会面带微笑地说一声谢谢.经过近两年的学习,队员们都能自如地书写古诗书法作品.如今,别看他.们只有二年级,可是有十余名队员分别在天津市首届仓颉杯规范字大赛中,获二、三等奖；数名队员在天津市规范字等级认定中,获得证书.队员们在书写过程中,实际上就伴随着专注、严谨、坚韧不拔、持之以恒的心理养成过程,也是观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力的形成和发展过程,书法教育不仅激发了队员对祖国传统文化的热爱,还使队员们陶冶了情操,提高了修养.四、开展丰富多彩的活动,增强了集体凝聚力.良好的中队,只有在集体活动中才能巩固和前进.结合区、校的活动安排,我在中队开展了丰富多彩的活动.如：在校艺术节——古诗文诵读大赛中,将古诗诵读同手语结合,获最佳表演奖；元旦我中队开展了用废弃物制作贺卡的活动,别看他们年纪小创意却别出心裁,有表达对老师敬爱之情的红烛卡、爱心卡；表达童真童趣的卡通卡等.这一活动既培养了队员的动手能力、创新能力,队员们又在不铺张中增进了。
优秀中队长事迹材料
优秀中队长事迹材料篇一:新二中心学校少先队优秀中队长事迹材料少先队优秀中队长事迹材料新二中心学校星海小学李汶蔚李汶蔚同学是我校六年级(3)班的一名品学兼优的好学生。
现任新二中心学校星海小学少先队大队长兼班长。
她工作勤勤垦垦，能力很强。
有爱心，从一年级至六年级始终是同学和老师们称赞的对象。
关心集体是同学们的楷模，身为大队长兼班长的她对自己职责内的工作兢兢业业，无论严寒酷暑，刮风下雨始终如一，每天最早到校，检查班级卫生，督促值日生做好值日工作。
她是班长，是教师的好帮手。
作为班长，她处处以身作则，时时刻刻起好少先队的模范带头作用。
对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。
每当提到她个个都会翘起大姆指说:“李汶蔚好样的。
”每天7:30分，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚1然成风，成为学校最称赞的一个班级。
上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。
每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，并把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
关心集体是榜样。
她人品好，乐于助人，为了使班上几位掉队的同学都能赶上队伍。
老师有意安排了几个不想学习，作业拖欠，学习自觉性差的学生轮流跟她同桌。
上学期王宇同学跟她同桌，由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，但在她的感染、帮助下，一学期后学习成绩有了很大进步。
这跟她的帮助是分不开的。
在班上开展的“一帮一”活动中。
她帮助了王祖丽、王青、王冬萍三个同学的学习，其她同学有不懂的地方，都会去问她，老师不在时她都能一一解决，所以在上学期期末考试中，本班成绩名列全中心第一名，这有一半是她的功劳。
没有她天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这么优异的成绩的。
少先队员主要事迹材料(中队长)
少先队员主要事迹材料(中队长)优秀少先队员主要事迹材料（中队长）XXX，女，今年10岁，xx市xx区xxXXX五（4）班中队长。
她品学兼优，兴趣广泛，多才多艺，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
她研究成绩优秀，各科成绩名列前茅，参加比赛获奖无数；她颇具管理能力，不仅是班长，还是校长助理；并且是学校广播站的站长呢。
但她并不是书呆子，校运会的赛场上总能看见她矫健的身影，课余时间她喜欢打羽毛球、篮球，爬山、游泳也是她擅长的运动。
她还品格优良，是学校志愿服务者，多次参加义卖活动，多次去敬老院参加义演。
总之，认识她的人都夸她在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。
一、她是一位勤奋研究的好学生。
XXX出身书香门弟，父母都是教师，她自小聪明伶俐，好奇心强，对研究有浓厚兴趣，刻苦钻研，掌握了良好的研究方法，以致她成绩优秀。
每个学期都荣获学校“三好学生”的称号，多次获“优秀学生班干部”“优秀少先队员”等荣誉，XX、XX、XX、XX学年度都评为xx市xx区“三好学生”，XX学年度被评为xx区“优秀少先队员”，获XX年xx区少年智力开发语文基础知识竞赛一等奖；XX年xx市“共创文明城市、共建幸福家园”征文比赛三等奖；XX年xx市“我的梦中国梦”明信片传递活动获“三等奖”；XX年、XX年参加区“金口杯”均获一等奖；XX年“中国青少年英语能力大赛”广东赛区一等奖，全国三等奖。
她成绩优秀但不是书呆子，反而兴趣广泛，多她不但成绩优良，还是老师的得力助手。
她性格开朗，热情大方，待人诚恳，赢得老师和同学们的信任，不但是班长、中队长，还是校长助理。
她也不负众望，主动辅佐老师了解学生的头脑静态，为师生架起心灵沟通的桥梁，处理班里的日常事务，热心帮助同学解决研究、生活上的困难，以自身的榜样力量带领五（4）班成为学风好、班风好的文明班，并以校长助理的影响促使全校形成良好的校风、学风。
2、她是一位懂事乖巧的好孩子。
XXX在家也是个懂事乖巧的好孩子。
小学优秀中队事迹材料
小学优秀中队事迹材料小学生是祖国未来的花朵，中队是小学生军训活动中的基本单位。
一个优秀的中队对于培养学生的纪律性、团队意识和集体荣誉感起着非常重要的作用。
下面就以某小学优秀中队为例，介绍一下他们的优秀事迹。
某小学“红星中队”成立于2010年，由年级辅导员担任中队长，全体班主任充当中队教官，拥有50名小学生成员。
他们在军训和日常学习中，始终秉承“团结一致、顽强拼搏、爱岗敬业、严明纪律”的中队宗旨，为全校树立了良好的榜样。
一、军训表现突出“红星中队”每年都是军训的佼佼者。
他们在集合训练时，始终能保持整齐划一的队形，严肃认真的军姿，受到了教官和师生们的一致好评。
特别是在一些体能训练项目中，中队成员们总是能够全力以赴，冲在最前面，用自己的实际行动展现出了顽强拼搏的精神。
二、集体荣誉感强在校内外各项比赛中，“红星中队”都能够取得优异成绩。
无论是队列比赛、体能比赛还是知识竞赛，他们总是能够团结一心，全力以赴，最终获得了第一名的好成绩。
并且在获得荣誉的时候，他们总是能够保持谦虚、低调，把荣誉献给全校师生，展现出了高度的集体荣誉感。
三、主动服务社会“红星中队”注重培养学生的爱岗敬业精神，经常组织中队成员参与志愿者服务活动。
无论是为老人扫院子、为孤寡老人送温暖，还是为环境整治、为贫困地区筹款，他们总是能够积极参与，献出自己的一份爱心。
四、严明纪律在日常学习和生活中，“红星中队”严格要求自己，保持良好的纪律。
无论是课堂学习、操场活动还是寝室生活，他们都能够严格要求自己，遵守纪律，做到守纪律、讲规矩，起到了很好的模范带头作用。
以上就是某小学“红星中队”的优秀事迹，他们勤奋刻苦、顽强拼搏的精神，团结一心、良好的集体荣誉感，以及爱岗敬业、严明纪律的作风，无疑是每个中队都应该学习的榜样。
希望全校中队都能够向他们学习，不断提高自身素质，为学校树立更多更好的榜样。
小学优秀中队主要事迹材料(4篇)
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料（2）我们中队现有队员24人，其中男生16人，女生8人。
中队履行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的爱好，选择承担中队事务，中队形成我是中队小主人，中队事务我来管的风气。
无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震动：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和仔细;清新淡雅的教室安排犹如家般温馨。
确实，我们三（1）中队就是这样一个优良中队，中队的每一个队员都视中队如家。
小学优秀中队主要事迹材料（3）良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。
因此我们提出中队是我家，我们都为她的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增长队员们的集体荣誉感、中队自满感，形成团结协作，拼搏进取的团队精力，这便是壮大的中队凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优良的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设打算和存在问题，发扬民主精力，调动宽大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《三（1）中队文明公约》、《中队日常行动规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项惯例工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
在学校每周的各项评比中，笋芽中队的队员更是严格请求自己，争取流动红旗。
今天的三（1）中队就是一棵雨后春笋，正活力勃勃地迎着初升的太阳，迅速成长。
小学优秀中队主要事迹材料（4）一、建立和谐的班级氛围1.主动参与班级组织的活动。
小队长带领队员组织各种有益的活动，如班级联欢会、班级运动会等，积极推进团队的凝聚力和友谊。
2. 维护班级纪律和秩序。
小队长负责监督队员的课堂表现和纪律，及时给予表扬或者纠正，保证班级的学习和教育秩序。
二、关注困难同学1. 关心同学的学习情况。
小队长会不定期地与每位队员进行面谈，了解他们的学习情况和困难，积极帮助他们制定学习计划和解决困难。
优秀少先队员主要事迹材料(中队长
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 优秀少先队员主要事迹材料（中队长）彭xx，女，今年10岁，xx市xx区xx实验小学五（4）班中队长。
她品学兼优，兴趣广泛，多才多艺，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
她学习成绩优秀，各科成绩名列前茅，参加比赛获奖无数；她颇具管理能力，不仅是班长，还是校长助理；并且是学校广播站的站长呢。
但她并不是书呆子，校运会的赛场上总能看见她矫健的身影，课余时间她喜欢打羽毛球、篮球，爬山、游泳也是她擅长的运动。
她还品格优良，是学校志愿服务者，多次参加义卖活动，多次去敬老院参加义演。
总之，认识她的人都夸她在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。
一、她是一位勤奋学习的好学生。
彭xx出身书香门弟，父母都是教师，她自小聪明伶俐，好奇心强，对学习有浓厚兴趣，刻苦钻研，掌握了良好的学习方法，以致她成绩优秀。
每个学期都荣获学校“三好学生”的称号，多次获“优秀学生班干部”“优秀少先队员”等荣誉，2018、2018、2018、2018学年度都评为xx市xx区“三好学生”，2018学年度被评为xx区“优秀少先队员”，获2018年xx区少年智力开发语文基础知识竞赛一等奖；2018年xx市“共创文明城市、共建幸福家园”征文比赛三等奖；20181/ 10年xx市“我的梦中国梦”明信片传递活动获“三等奖”； 2018年、2018年参加区“金口杯”均获一等奖；2018年“中国青少年英语能力大赛”广东赛区一等奖，全国三等奖。
她成绩优秀但不是书呆子，反而兴趣广泛，多才多艺，琴棋书画虽说不上样样精通，但也都拿得出手，并已通过古筝七级考试。
作为斗门区青少年宫“七彩童年艺术团”主要成员（她随父母住在斗门区），她曾获xx区第八届、第九届”少儿花会”舞蹈组“金奖”，xx市银奖；2018年六月获中国“小桃李杯”舞蹈专业小学组“银奖”；在学校一年一度的六一文艺汇演中，她多次在民族舞表演节目中担任领舞，并荣获“优秀演员”称号。
少先队中队长[十佳少先队员优秀事迹材料(中队中队长)]
少先队中队长[十佳少先队员优秀事迹材料(中队中队长)]十佳少先队员优秀事迹材料（中队中队长）我是一位品学兼优的好队员，现任三（6）中队中队长。
我在校表现优秀，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。
我是老师的好学生，同学的好榜样，父母身边的乖女儿。
我连年被评为校“三好学生”、“优秀少先队干部”、“孝德好少年”、“荣誉升旗手”等。
我学习态度端正，讲究学习方法。
在学习上我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，想方设法弄懂才肯罢休。
能学好书本知识，充分利用课堂时间，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务当天完成。
还利用课余时间帮助学习落后的同学，辅导他们的学习，帮助他们进步。
正因为我有这种劲头，我的各科成绩均名列本班前茅，是班上的勤奋学习的“领头兵”。
在学好各门学科的同时，我在中队长这个职位上，总是勤勤恳恳，任劳任怨，是老师的得力助手。
我对待有着满腔的热情和执着的追求。
虽然年纪还小，但自从担任中队长以来，我以为同学服务为宗旨，以协助中队辅导员创造性地开展中队工作为己任，一丝不苟地做好本职工作，是一位具有一定管理能力的好干部，也是一位能为班级出好点子的小能人。
作为班队干部，我能积极参加学校组织的各项活动，把搞好班级的工作总是摆在第一位，自觉维护班级荣誉。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面做的总有我的身影，我总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级整理得干净井然，总是让老师十分放心。
同学们都愿与我交朋友，因为我开朗，热情大方，团结他人，通情达理，善解人意，乐于助人。
我的表现潜移默化地影响着班集体中的每一员，我成为了集体中的领头雁，同学的“小老师”。
我的课余生活丰富多彩，我平时不仅喜欢学习，还喜欢书法、画画，讲故事、跳绳等，我渐渐成为全面发展的好队员。
我积极参加各级比赛活动，在活动中获得一个又一个好成绩。
其中，主持过学校升旗仪式、校运会开幕仪式，均得到老师和同学好评；参加学校首届校园吉尼斯一分钟速记词语，获得了吉尼斯一等奖；参加校运会女子跳绳，获得年级一等奖；参加市文化馆第一届少儿讲故事比赛，获得特等奖。
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优秀中队长事迹材料小学优秀中队事迹材料.doc(二年级)
————老幼小学二中队在老幼小学,有这样一个众口交赞的中队――二中队.中队里11个天真活泼的孩子,有着纯洁善良的心灵,他们就像一群放飞的雏鹰,有着翱翔蓝天一般的凌云壮志；他们那十一颗火热的童心,正迸发出无尽的朝气与热情.
在这个沐浴着爱的家庭里,每个队员以小主人自居,视中队为自己的家.这群展翅欲飞雏鹰,在中队辅导员的带领下,勇往直前,向着理想的目标飞翔,飞翔.
他们以坚定的步伐留下了令人瞩目的足迹,展示着他们独特的风貌.
一树立良好的学风学习气氛浓厚是我们中队的特色之一.
队员们学习态度较认真,老师布置的作业能及时完成,有错也能及时订正.每天早自习,中队干部都带领全体队员进行早读,还在业余时间帮队员默写生词等.
学习委员,她擅长看课外书籍,知识宽,经常给队员讲一些科技、历史、新闻等知识,在她的带领下,我们班建立起班级图书角,掀起了爱读书,多读书,读好书的.中午的时候,你也总能看到我们全体队员井然有序地安排着自己的时间,或做习题,或读报,或看古今中外的文学书籍.
平时,队员们也互相帮助.学习困难的同学总能得到许多成绩较好的同学的帮助,这样不仅学习困难的同学有了提高,学习好的同学也对已学的知识得到温故.
渐渐地,中队的学习气氛越来越浓,每个队员也能体会到学习的乐趣,再不是老师、家长逼着学,而是自己想学.
二、培养优秀的中队干部一个具有凝聚力的中队,必定有一支能干、且有积极向上,努力进取的队干部.
队干部是联系班主任与队员的桥梁,是班主任的左、右臂,他们工作能力的强弱,工作方法的好坏,队员中诚信度的高低,往往能决定一个班集体的精神面貌与学风.我们队干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、选举的方式来决定,我们队干部工作热情高,工作认真,任劳任怨,责任心强,都能各负其责.
在各自的职能范围内,又能相互协调,为班级的建设做出了自己的贡献.
在各项中队活动中,中队长的作用可谓是功不可没,我们的中队长工作主动、认真负责且一身正气,是班主任的好帮手、同学们的好榜样,班级中的领头羊,她
主动为班级做好一切事务,很多时候都是老师还没有想到的,她已经做好了：管理班级纪律、卫生、眼操、整理教室、把作业摆放整齐,当好班级督导员,更难能可贵的是：她带领班干部主动美化教室,自己设计专栏主题,自己用彩纸剪画图案,自己发动同学收集材料,真正体现出了班级是我家,我的班级我做主的小主人风采,为了鼓励同学们的学习积极性,她利用空余时间剪红心、用自己的零花钱买了一些学生们喜欢的剪贴画,每当同学们作业得了A+、优或后进的同学有了进步时,她会发给同学们,由此带动了学生们各方面的积极性.
学习委员、文艺委员、劳动委员他们各尽其职,任劳任怨,使班级各项工作有条不紊的进行.如劳动委员杨光现同学自告奋勇的当上了班上的卫生监督员,一到课余时间他就忙得不亦乐乎,他组建了一支仅有三个队员的环卫队遍布班级的每一个角落,一见纸屑主动捡起,发现乱丢乱扔现象予以及时制止,长期下来大家在这种监督下养成了良好的卫生习惯,为大家营造了一个舒适的学习环境.
除此之外,还千方百计地调动每个队员的积极性,给他们不断展示的机会,擅.
长绘画、字写得好的负责板报,宣传；喜欢音乐的演节目；看书多的评阅读小明星……只有让学生在集体中充当合适满意的角色,真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力.给学生提供了表现自我的好机会,增强了他们的自信心和自主能动性.
正因为有了他们,我们中队才能和谐、蓬勃向上,有向心力.
三、开展多姿多彩的主题队会活动少先队活动是少先队的生命,通过各种形式的活动,提高了队员的参与积极性,也能让队员潜移默化的受到熏陶,从而强化队员的文明礼仪教育,树立良好的班风.
中华民族是一个具有优良传统的民族,五千年历史孕育着优秀的传统美德,如文明礼仪、尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约等.召开中队会《文明礼仪伴我行》,结合学生身边的事例,教育学生做个文明守纪的好公民.
在《书香进校园》队会中,队员们再一感受了祖国文化的博大精深,更加激发了学生们的对祖国优秀传统文化的认识.
每逢重要节日,通过活动让队员了解节目的来历及意义,做一切具体而有实际意义的事.。