幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶
《会跳舞的叶子》教案
二、讲解示范：
1、请出小叶子讲故事，了解在不同的季节中树叶的变化。
2、观察，小树叶是怎样飘落下来的。
三、幼儿作业：
1、表现，你的小叶子是怎样跳舞的。
2、模仿，通过“参加舞会”这一情境创设，请幼儿模仿舞蹈动作。
四、结束部分：
1、打击乐器，自由舞蹈。
2、邀请更多小伙伴来参加我们的舞会。
教学评价：
本次教育活动中，教师能够做到尊重幼儿，以幼儿为主体，为幼儿创设宽松自由的活动环境，发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极思考，大胆想象，创造出具有自己特色的“小树叶舞蹈”动作，体验模仿与表现的快乐。
小班主题教学活动《会跳舞的叶子》设计
单 位
教师姓名
荣誉称号
教学活动目标：
1、情感目标：感受音乐带给我们的快乐，激发幼儿喜爱小树叶的情感。
2、能力目标：能够通过对音乐的欣赏，培养幼儿的模仿、想象和表现能力。
3、知识目标：了解树叶会随着季节而变化，学会模仿和自由表现小树叶飘落动作。
教
学
过
程
一、引起兴趣：
五、活动延伸：
把小树叶投放在活动区中，让幼儿通过扔叶子让其自由落体，感受叶子缓缓飘落的姿态。
设计思路：
运用情境创设法引起幼儿探索的兴趣，从而激发幼儿喜爱小树叶的情感。
让幼儿通过观察，大胆表现树叶是怎样“舞蹈”的，培养幼儿的肢体动作的模仿和表现能力。
以“参加小树叶的舞会”这一情境为主线，带领幼儿模仿、表现，通过打击乐器铃鼓，感受音乐中的重拍。
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案《会跳舞的叶子》含反思，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2、大胆地运用语言和肢体动作表现。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】课件；歌曲《会跳舞的`小树叶》。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：……师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。
师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。
师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）三、快乐舞动，自主表现。
师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！附《会跳舞的小树叶》小小的落叶，轻又轻，风一吹呀，摇摆不停，像飞舞的小蜻蜓，像漂亮的小花伞，飘在美丽的秋天里。
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》
幼儿园美术教案：《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察不同形状、颜色的树叶，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和想象力。
难点：让幼儿通过拼贴、绘画等手法创作出会跳舞的叶子。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等拼贴材料。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 讲解：教师讲解树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，想象树叶在跳舞。
3. 创作：教师发放绘画材料和拼贴材料，引导幼儿动手创作会跳舞的叶子。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高他们的观察力和手眼协调能力。
2. 带幼儿去户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，培养他们的环保意识。
3. 开展树叶拓印活动，让幼儿体验拓印艺术的乐趣。
七、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们发现生活中的美。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，及时给予指导和帮助。
八、教学建议：1. 定期组织幼儿进行户外活动，让他们接触大自然，丰富他们的视觉体验。
2. 教师可以利用废旧材料，如纸张、瓶子等，进行创意制作，激发幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶分类活动，培养他们的分类能力。
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案
音乐《会跳舞的叶子》- 幼儿园音乐教案1. 教学目标通过本次音乐教学活动，幼儿应能够： - 能够感受音乐的节奏和旋律； - 能够模仿音乐中的动作，如舞蹈动作； - 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣； - 提高幼儿的听觉感知和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐资源：《会跳舞的叶子》；•幼儿园音乐教室；•音响设备。
3. 教学步骤步骤1：热身活动（5分钟）在音乐教室内，播放一段轻快的音乐，如《快乐的小蜜蜂》，引导幼儿进行简单的身体活动，如挥动双手、跳跃等，以热身筹备接下来的音乐活动。
步骤2：引入歌曲（5分钟）教师播放音乐《会跳舞的叶子》，让幼儿静静地聆听。
然后，引导幼儿观察、思考并交流他们对音乐的感受。
教师可以提问一些问题，如：•这首音乐的节奏是怎样的？•音乐中有哪些乐器的声音？•这首音乐让你们想到了什么？通过引导，激发幼儿对音乐的兴趣，为接下来的活动做好准备。
步骤3：模仿舞蹈动作（10分钟）教师再次播放音乐《会跳舞的叶子》，并指导幼儿模仿音乐中的舞蹈动作。
其中，可以包括以下几个简单的动作：•举起双手，像风一样摇动；•弯腰，像树叶一样轻轻飘落；•伸直身体，像大树一样挺拔。
教师可以反复播放音乐，引导幼儿跟随节奏做出相应的动作。
步骤4：创作舞蹈动作（15分钟）在幼儿已经熟悉歌曲的基础上，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
可以组织幼儿分小组，让每个小组表演自己设计的舞蹈，也可以让幼儿个别展示。
步骤5：音乐游戏（10分钟）利用音乐游戏，增加幼儿的参与度和乐趣。
可使用乐器，如铃铛、小鼓等。
教师可以以节奏和旋律为基础进行音乐游戏，让幼儿按照节奏敲击乐器，或者模仿教师的动作。
步骤6：总结和反思（5分钟）教师向幼儿提问，让幼儿总结今天学到的内容，如：•今天我们学习了哪首音乐？•我们都做了什么动作？•你觉得学音乐有趣吗？通过总结和反思，加深对今天音乐教学内容的记忆和理解。
4. 教学延伸•在其他音乐教学活动中，可以继续使用《会跳舞的叶子》这首音乐，进一步培养幼儿对音乐的理解和感受。
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]
![音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/221ea78651e2524de518964bcf84b9d528ea2c0d.png)
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]一、教学目标1.知识目标1.了解歌曲《会跳舞的叶子》2.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、语调3.了解音乐的基本节拍2.技能目标1.能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作2.能够模仿老师敲打不同节奏的节拍3.能够准确地听辨乐曲中出现的旋律3.情感目标1.激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐素养2.提高幼儿的集体合作意识，感受音乐与舞蹈的互动二、教学准备1.录音机或电脑等播放器2.音乐《会跳舞的叶子》3.跳舞区域4.拍子器或敲击乐器等三、教学步骤1.引入1.播放歌曲《会跳舞的叶子》，请幼儿闭上眼睛，想象一下自己站在一片绿树成荫的林中，周围是风吹过的落叶，然后跟随歌曲起舞。
2.教师与幼儿一起询问，哪些动作可以展示在舞蹈中，比如做树叶、卷曲、翻滚等动作。
2.做节奏器1.老师分发节奏器或自制的小鼓，鼓敲击板等敲击乐器，让幼儿拍打不同的节拍、速度、力度，生动地演示音乐的节奏和旋律。
2.引导幼儿分别用双手、脚、拳头等身体部位敲打不同的节拍，帮助幼儿加深对乐曲节奏的理解。
3.学习舞蹈1.手拉手，一起跟随音乐起舞，模仿舞蹈动作。
2.在音乐的指导下，老师逐个指引所有的动作，来让幼儿更好地学习和跳舞，同时激发幼儿的创造力和主动性。
4.巩固1.再次播放歌曲《会跳舞的叶子》让幼儿在舞蹈风格的指导下，自由跳舞。
2.老师引导幼儿回想在跳舞的过程中，自己最享受什么，或者他们在舞蹈过程中，做出了哪些创新的感受。
5.评价老师通过观察幼儿的表现来评价结果，倡导积极投入的态度并鼓励幼儿进一步探索创新和探索新的音乐素材。
四、反思通过引入简单的音乐舞蹈环节给孩子带来了不少欢乐，提高了他们的情感素质与合作能力，推动了规律和感知的主动学习。
同时，学习还存在进一步的提高空间，例如舞蹈动作的复杂度、音乐的和声逻辑等。
我们会不断优化教学方案，进一步培养孩子的音乐爱好和能力。
小班会跳舞的叶子语言教案
小班会跳舞的叶子语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、模仿，发现叶子的形态、颜色和纹理等特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容：1. 观察不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 学习简单的舞蹈动作，如摆动、旋转、跳跃等。
3. 创作舞蹈，展示叶子的美丽。
三、教学准备：1. 收集各种树叶，展示给幼儿观察。
2. 准备音乐、舞蹈道具（如扇子、花环等）。
3. 空场地或舞蹈房。
四、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察不同种类的叶子，引导幼儿描述叶子的形态、颜色和纹理等特征。
2. 学习舞蹈动作：教师示范简单的舞蹈动作，如摆动、旋转、跳跃等，幼儿跟随教师学习。
3. 创作舞蹈：让幼儿根据自己的想象，结合所学的舞蹈动作，创作一段舞蹈。
4. 展示：邀请幼儿上台展示自己的舞蹈创作。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在创作舞蹈过程中的感受，以及对自己作品的评价。
1. 观察幼儿在观察叶子时的兴趣和参与程度，了解幼儿的观察力和想象力。
2. 评价幼儿在舞蹈学习中的进步，如音乐节奏感、协调能力等。
3. 关注幼儿在创作舞蹈过程中的表现，如创造力、团队合作等。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行叶子的采集活动，让他们在自然环境中观察和收集不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的舞蹈表演，共同分享幼儿的舞蹈成果。
3. 开展叶子手工制作活动，让幼儿利用收集到的叶子创作手工艺品。
七、教学资源：1. 互联网上关于叶子舞蹈的教程和视频。
2. 有关叶子的故事书籍和图片。
3. 音乐播放设备、舞蹈道具等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。
2. 对于舞蹈基础较弱的幼儿，给予个别指导和鼓励，提高他们的自信心。
3. 在创作舞蹈环节，尊重幼儿的个性和想法，鼓励他们大胆表现自己。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
小班艺术会跳舞的树叶教案
小班艺术会跳舞的树叶教案一、教学内容本节课选自小学艺术课程教材《会跳舞的树叶》，涉及第三章节“自然中的艺术”，详细内容围绕如何利用树叶进行艺术创作，激发学生对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形态、结构和色彩，提高他们对自然美的观察力和感知力。
2. 培养学生运用树叶进行艺术创作的兴趣和能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用树叶进行创意舞蹈动作的设计。
教学重点：培养学生对树叶形态、结构和色彩的观察力，以及运用树叶进行艺术创作的能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、彩笔、胶水、音乐播放设备。
学具：每组一套树叶、画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影展示秋天的树叶图片，引导学生观察树叶的形态、结构和色彩，让他们谈谈对秋天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用树叶创作的舞蹈动作，让学生欣赏并讨论其创意和美感。
（2）讲解如何利用树叶进行艺术创作，引导学生关注树叶的形状、线条和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选树叶，进行艺术创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意舞蹈动作设计（10分钟）学生分组，每组根据自己创作的树叶画，设计相应的舞蹈动作，体现树叶的特点。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的树叶画和舞蹈动作，其他组进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 会跳舞的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、结构、色彩（2）树叶艺术创作方法（3）创意舞蹈动作设计七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶画，并为其设计一个舞蹈动作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他自然物品，进行艺术创作。
（2）组织学生参观植物园，深入了解植物的形态、结构和生长过程，提高他们的自然科学素养。
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幼儿园小班音乐活动：会跳舞的树叶
设计思路：
结合现阶段的主题活动《苹果和橘子》开展的，孩子们已经通过现在很多的活动知道了现在是秋天，而秋天与之前季节很明显的变化幼儿也观察到了马路上树叶都掉下来了，在幼儿的心里，树叶像小精灵，像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”的唱歌，说话的。
于是通过本次活动让幼儿来展现小树叶飞舞时美丽的样子。
活动名称：会跳舞的树叶
活动目标：
1、能跟随两段不同性质的音乐，大胆想象用身体动作表现树叶飞舞的样子。
2、体验和树叶一起跳舞游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐、flash
2、幼儿有前期观察过树叶飘落的样子
活动过程：
一、歌曲：苹果歌——激发兴趣
1、师：宝宝们现在是什么季节啊？
2、师：秋天你最喜欢吃什么水果？
3、演唱歌曲
师：你们都很喜欢吃苹果，那我们唱唱《苹果歌》吧。
4、表演歌曲
师：唱的更好听，苹果会更开心，我们再跳跳苹果舞吧。
5、师小结过渡语：真美呀，小树叶也想跳舞了呢。
二、音乐欣赏——表现动作
1、播放轻音乐欣赏（可以简单旁白：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了美丽的舞蹈）
2、动作表现
1）师：小树叶在轻轻地动，如果你是小树叶，听到这段音乐你想怎么样跳舞呢？（请幼儿来自由地上来跳一跳）
2）师：他是这样跳的，我们一起来学一学。
（请3名左右的幼儿，然后大家一起学一学他的动作）
3）放轻音乐跳舞
3、播放大风吹音乐欣赏
师：听，什么风来了？
师：大风来了，小树叶会怎么跳呢，肯定和刚刚轻轻地跳是不一样的。
5、直接播放音乐幼儿集体表现。
师：我看到这个宝宝是这样跳的（再个别幼儿表现）
8、播放大风吹再次音乐跳舞
三、树叶游戏——两段音乐结合表现动作
1、师：小树叶们跳的可真好看，我们一起和风爷爷玩个游戏，风小时要跳的轻轻地，风大时要跳的快快的，我们的小耳朵可要认真咯。
师：看谁了来了？（请出小树叶）
2、师：我们和小树叶风爷爷一起跳舞吧。
四、活动延伸
师：你们喜欢手中的树叶宝宝吗？那我们带着树叶宝宝一起去散步吧！。