王汉明老师简介
优访谈第二十二期：国学国艺班走俏你会不会选？
国学国艺班走俏你会不会选？——专访华艺寻根堂总经理王光明专访华艺寻根堂总经理王光明核心提示：从苏大“汉服女孩”的报道，传统文化渐渐步入人们的视线。
近年来，国学国艺教育热逐渐成为社会关注的话题，面对各种各样的国学国艺班，不少年轻的家长一脸茫然，国学国艺教育到底要传递给孩子什么？参加价格不菲的培训班到底有用吗？请看本期《优访谈》。
b5E2RGbCAP主持人：网友朋友们大家好，欢迎来到新一期的《yo访谈》！今天我们请到的是华艺寻根堂的总经理王光明，王总您好！和网友朋友们打个招呼吧！p1EanqFDPw王总：网友朋友们大家好！传统文化悄然回归主持人：随着《苏大“汉服女孩”3年来坚持穿汉服上课》的报道的广泛传播，汉文化作为传统文化的一部分，越来越频繁地走进公众的视线，这是否代表传统文化正在逐步回归？DXDiTa9E3d王总：中国的传统文化博大精深，其范畴也是非常广泛的。
“汉服女孩”3年坚持穿汉服，可能是有民族文化复兴的情结，也可能是她被汉服的美所吸引。
近几年来，关注传统文化的人越来越多，受众的层面各不相同。
例如，一些企业家关注国学，他们从中获取的是管理的方法与智慧，而普通老百姓获得的是为人处世的道理，孩子则能够从中获取传统文化的精髓，感受到更多的正能量，这些都体现了传统文化的传承与良好践行。
RTCrpUDGiT主持人：对于“苏大坚持汉服女孩”的行为，可谓众说纷纭，有人认为这是保护传统文化的身体力行，也有人认为现代人应该有现代人的样子，对此您的观点是什么？5PCzVD7HxA王总：我们可以从不同角度来看待这件事情。
首先从服饰礼仪的角度来讲，中国文化是非常注重仪式感的。
礼仪是一种内心的洗礼，是与自己的祖先对话的一种方式。
当然，日常生活和仪式就不相同了，就像西方的婚礼，男士需要穿晚礼服，女士身着洁白的婚纱，而日常生活则不会这样穿。
再如春节，家家户户要放鞭炮，我们践行这样的习俗，但却非生活的常态。
jLBHrnAILg我们看到包括这个女孩子在内，越来越多的年轻人喜欢汉服，崇尚传统文化，从一个人的喜好发展成为许多人的喜好，就会成为一种社会现象。
王汉明课程：知人善用与管理沟通艺术
不会说话难当头知人善用与管理沟通艺术—课程介绍一、课程背景说明沟通不是吵架、不是忽悠、不是争论的能力！不是强迫他人听话！文明时代，需要一群人协助你工作，就需要良好的关系处理能力和沟通艺术。
所谓“一言兴邦、一言丧邦”“美言可以市”“良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒”“祸从口出”都在强调沟通的重要性，领导一句话可能废掉一个员工一个月的积极性，同时也可能调动一个人一个月的积极性！关键在于沟通的艺术！管理是通过他人完成工作的艺术，管理者的沟通、指挥、会议、赞美等无处不在，沟通艺术是管理者的必修课。
管理必须懂人，沟通必须懂得人性，对人性的认知是优秀管理者认知基础！二、课程特点说明1、课程特色和授课风格：全程实战案例授课，摈弃一切说教、灌输、填压式风格！高效率的说服和引导能力，有效改变干部观念，并从观念转变升级到思维变革！所有内容均属独创，拒绝抄袭式、稀松平常的授课模式！高效率授课，观点标新立异，充满智慧和哲理，风格活跃、幽默、内涵丰富！确保学员全程不走神，有效将理论结合实际！2、授课方式：启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、视频观看、小组讨论、学员总结、优秀小组评选等3、所需课时：1天（每天6小时），内部培训可根据企业要求设计内容。
4、适合对象：所有从事企业管理工作的人士均适合参加5、主讲老师：王汉明（实战落地型专家、新一代授课风格和理念代表老师）三、课程大纲第一部分：知人善用——不可不知的经典管理策略一、管理是科学还是艺术1、管理是科学？还是艺术？2、大数据背景下，人是个什么“东西”？3、人类90%的行为是可以预测的二、知人：分析社会现象，认识人的本性1、社会现象与人性的管理体现2、人会因“标杆事物”的影响而改变行为3、人会因“一定性”的影响而改变行为4、人会因“制度和机制”的影响而改变行为5、人都有哪些特性和规律？——知人善用三、善用：人性化管理在企业管理中的高效运用——人性化管理的10大实践与策略第二部分：执行基本功:提升沟通技巧、沟通创造价值1.前言：沟通是一种综合才能！2.沟通的第一层技术：你的基本状态决定大家对你的看法3.沟通的第二层技术：检查你到底会不会沟通4.沟通的第三层技术：从少说到会说的修炼——沉默不是金5.沟通的第四层技术：中国式沟通存在的问题修正6.沟通的第五层技术：情绪境界——从老发火到“会发火”7.沟通的第六层技术：沟通三大独门策略——组合拳、同理心、说服力8.沟通的第七层技术：公众沟通——会议和演讲的内容设计9.沟通的第八层技术：企业内沟通不能犯的10种错误10.沟通的第九层技术：向下、向上、横向沟通的基本要诀11.沟通的第十层技术：企业基于流程和业务需要的沟通模式设计。
廉洁铸税魂 丹心献地税
廉洁铸税魂丹心献地税乐为纪检人丹心献地税——记湖北省云梦地税局副局长王汉明同志作者：湖北省云梦县地税局张爽王汉明同志于1984年参加税收工作，历任税收专管员、税收会计、分局局长、纪检组长。
为税26年来他始终坚持“勤政廉洁”的信念不改，凭着自己对税收事业的热爱和执着，在一次次面对权力、人情、名利的诱惑时，坚定地作出自己正确的选择，他的每一步人生之路因此而踏实、无悔。
清正修身做到“两个管好”坚持以自律为本，努力做到“两个管好”是他为人为职的总的原则。
一是管好自己。
所谓“正人必须正己”、“善其恶者察其本，善理疾者绝其源”就是这个道理。
那么，他是如何管好自己的呢？首先是让思想不变质，为此他努力做到“三常”——常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害。
再就是让行为不变坏，他经常提醒自己“三自”——自警、自省、自励。
最后是使生活不变腐，他严格恪守“三慎”——慎初、慎欲、慎友，并时常告诫自己和身边的同志：莫伸手，伸手必被捉。
他牢固树立正确的人生观、金钱观、权利观，从思想上杜绝贪念，把防腐转变成了一种“不愿为”的自觉行为。
二是管好队伍。
万事人为本，治税先治队，队伍建设是一个永恒的话题。
年初，他与几名业务骨干全程参与《党风廉政建设目标责任书》的起草、修改、制定、签定和督导，把廉洁自律与抓好“一岗双责”有机结合起来，使党风廉政建设做到“千斤重担众人挑”，形成齐抓共管的格局。
此外，他向局领导建议，不断创新廉政教育方式，实行“三卡”管理，从而加强了对全体地税干部包括纪检监察义务监督员八小时以外的监督和人文关怀，做到内外结合，警钟长鸣。
定章建制做到“三个坚持”反腐倡廉，制度是保证。
机构改革以来，王汉明同志不但在认真落实上级制定的各项廉政制度规定上下足功夫，而且还在制度创新上颇有心得，他提出的将无形的廉政文化理念转化为有形的廉政规章制度的措施，让广大纳税人和社会各界真切感受到了地税部门开展党风廉政建设的成效。
以来，王汉明多次请示局党组，对各分局进行了突击巡视，还在今年组织了特约监察员对几个分局进行了暗访，对发现的问题及时通报。
王汉明老师：执行力提升与心态观念变革课程简介
一、课程背景说明管理者的工作心态、思维、观念需要重塑1.心态不好，感觉管理队伍的状态和“一线员工”差不多？2.管理层没有担当精神，缺乏责任意识？“借口+消极”如常态？3.遇到困难不能想方设法去完成？处处向问题妥协？导致企业在退步？4.缺乏锐意进取的状态和精神？一年难得有一个创新？5.对工作缺乏挑战心态、人浮于事、对自己对产品的要求都不高？管理者的工作方法、技巧、策略需要提升1.管理层队伍均属基层或一线提拔，对领导方法和策略没有系统储备和积淀？2.开展工作完全依托个人意愿、习惯、兴趣、喜好，从未研究过被管理者？3.缺乏推动工作的能力、方法、技巧、策略，导致管理出不了效益？4.工作沟通中出现障碍，导致信息不对称，甚至出现损失？5.处理不了来自于人的问题，稳定不了员工队伍，导致工作不顺？本课程重点训练提升干部以下能力：1、管理者个人的执行力问题，首先是工作的心态问题！其次是个人思维的禁锢，导致人无法释放出能量，从而产生的工作效率低下、不在工作状态等表现。
本课程首先深度解决大家“想法意愿”和“想象能力”的问题，启动和转变管理者的观念、打开管理者的思维意识。
2、执行的方法和策略如果不够强悍，也无法让一群人服从和有效的去工作，所以，本课程将对管理者的执行方法加以训练，针对各种借口、问题、异常进行破解。
3、无论是管理还是领导，都是在对着一群人工作，因此对“人”的研究显得非常重要。
了解人性才能做好领导者！4、承上启下，是中层干部做好工作角色定位的关键。
如何“承上”？如何“启下”？是需要训练和学习的。
5、互联网时代，队伍年轻化,信息爆炸等等问题的冲击和挑战，告诉管理者不能坚持和运用老一套“命令式”的管理方式开展工作，而要学会“顺应趋势搞管理”。
二、课程特点说明1、课程特色和授课风格：全程实战案例授课，摒弃一切说教、灌输、填压式风格！高效率的说服和引导能力，有效改变干部观念，并从观念转变升级到思维变革！所有内容均属独创，拒绝抄袭式、稀松平常的授课模式！观点标新立异，充满智慧和哲理，风格活跃、幽默、内涵丰富！确保学员全程不走神，有效将理论结合实际！2、授课方式：启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、视频观看、小组讨论、学员总结、优秀小组评选等3、所需课时：1-4天（每天6小时），内部培训需课前调研。
碑骨文心 大家气质
碑骨文心大家气质作者：金肽频来源：《中国民族博览》2022年第12期当代画家在通往大师的路上，有一道很高的“坎”：书法。
在书法的背后是文化，在文化的背后是哲学，只有打通了这三者之间的关节，形成彪炳独异的风格，进而影响到一个时代，泽披后来者，这才是成为“大师级”人物的基础，也是真正名家必不可少的前提。
当代画家善写书法者众，但将书法写到专业书家的水准，极为鲜见。
著名画家王明明先生的书法，葆有帖血碑心，以拙藏巧，文质昂扬，业已形成画家当中独特的“文人书法”，实乃罕见并值得深研。
学养弘厚“写心”为贵王明明先生在当代美术界，早已成声名遐迩的大家。
他以中国画为主，人物画、山水画、花鸟画三类皆精、齐头并进。
自五岁开始画画、临习书法，书法与国画共同构建成他的艺术生命。
从艺六十余年来，王明明的书法犹似“保留节目”，观者得以赏鉴的机会较少，这符合王明明一以贯之的低调稳实、清雅儒静的性格。
直到2013年，为感恩令尊王念堂先生一生的悉心培养，王明明和弟弟王卫明协同96岁高龄的尊甫，在北京画院美术馆举办了“墨缘书韵——王念堂、王明明、王卫明书法展”，王明明的书法终让艺术界一饱眼福。
父子三人共展出真、行、草、隶等各体精品七十余幅，书写形式包括中堂、对联、扇面、手卷等，展览序言由王明明之子、著名青年学者王加撰写。
王加自述道，在他的印象中，打幼小开始，他在这个艺术世家里耳濡目染最多的词汇就是“传统”与“传承”。
从家庭到北京画院，再到王明明的艺术实践，承扬优秀的中华文化传统成为了核心使命，这也是王明明在书法艺术领域取得非凡成就的原因所在。
书法、绘画、文学自古以来都是携手而行，它们共同穿越历史的烟尘，感受人间世道，最后又形成各自的审美体系和品格追求。
中國画自近代遭受“西风东渐”的改良与变革以来，书法传统正在逐渐消弭，尤其进入当代，更成为一个不可忽略的艺术现象——书法水平的降低，导致写意精神的丧失。
因此王明明认为书法不但可以写心、写情，还可以写意，他以独立的书法人格，塑造了个性率真的审美世界。
“通感”在诗歌鉴赏中的运用
பைடு நூலகம்
“ 通 感 ＂ 在 诗 歌 鉴 赏 中 的 运 用
王 汉 明
（ 仙 游 金 石 中学 ， 福建 仙 游 摘 要： 鉴 赏 诗 歌 是 一 种 积 极 的 审 美 活 动 。 作 者 尝试 引 导 学 生从 具 有 丰 富 “ 能指” 的 语 言入 手 ． 运 用“ 人 生 经验 通 感 ” 和“ 文本 通 感 ” 展 开 独 特 的联 想 想 象 ， 进 行深度鉴 赏， 在 体 验 生 命的同时 。 接 受 审 美教 育 。 关键 词 ： 诗 歌 教 学 想 象 人 生 经 验 文 本 通 感 语 文《 课程标 准》 提出： 语文课 要“ 注重审美 体验 、 陶 冶 性 情 、 涵 养心 灵 ； 能感 受 形 象 、 品味 语 言 ， 领 悟 作 品 的 丰 富 内涵 ， 体 会其艺术表现力 ， 有 自己 的情 感 体 验 和 思 考 ” 。 鉴 赏 诗 歌 是一 种 积极 的审 美 活 动 ， 教师要引导学生从富于跳跃性 、 包 孕 性 和 丰 富“ 能指” 功 能 的语 言 人 手 ， 启 发 他 们 展 开想 象 ， 与作 者 、 作 品 中 的人 物 相 会 、 交流、 撞击 ， 设 身 处 地 地 感 受 他 们 的境 遇 、 真 实 的 欢 乐 与痛 苦 ， 进 行 一 次感 悟 式 生 命 体 验 ， 以 及 美 的 再 创 造 。在 这个 过 程 中 ， 学 生 的 审美 能力 将 得 到 潜 移 默 化 的 提 高 和 升 华 。 在 长 期 的诗 歌 教 学 中 。 我 融 人 诠 释 学 的某 些 方 法 ． 引 导 学 生运 用“ 人 生经验通感 ” 和“ 文本通感 ” 有 效展开联想 想象 。 进 行 深 度 鉴 赏 。“ 人 生 经验 通感 ” 利 用 学 生 常 遇 到 的 同 类 的人 生 经历 ， 诱发 他们展开联想 ， 用 自身 人 生 经 历 “ 泡开” 、 补 充 诗 人 创 造 的意 境 ， 从 而加 深 对 作 品 的理 解 。 “ 文本通感” 则 利 用 以往 的 阅读 积 累实 现 与 “ 人 生 经验 通 感 ” 相 同 的 目标 。 在 这 里 ， “ 参 与联 想 创 造 ” 与“ 深 刻 理 解 和 接受 ” 是同义的 、 成正 比的。 “ 人生经验通感” 举 隅 北 朝 民歌 《 木 兰诗》 刻 画 了女 英 雄 木 兰 的 形 象 ， 讴 歌 了 劳 动 人 民热 爱 和 平 、 珍惜美好生活的朴素情感。 为 了帮 助 学 生 深 入理解这 一层意义 ， 我在 “ 木兰还 乡” 这 一 节 上 充 分 调 动 学 生 的生 活 经 验 ， 复 原 诗 篇 创 造 的鲜 活 的 生 活 图 景 、 情 趣 盎 然 的 细 节， 让 诗 篇 浓 郁 的乡 土 气 息 和 活跃 感 人 的 亲 情 散 发 出来 ． 从 而 让他们 “ 走进 ” 木兰还 乡的情景 中， “ 触摸 ” 诗 篇 寄 托 的 劳 动 人 民纯 朴 的 感情 ， 下面是他们做出的“ 复原” ： ▲秋 凉 矣 ， 大雁 南飞 。木 兰 见 了此景 ， 心 中不 禁 一 阵 悲 凉 ， 她 想 起 昔 日里 照 顾 她 的 爷 娘 ， 疼爱她 的阿姊 ， 调皮 的小弟 ． 一 股 思 乡 的情 绪 如 海 潮 般 涌 出 ， 占据 了她 的心 头 ， 回 家 的 念 头 越 来 越 强烈 。她 不再 停 留 ， 骑 着 良驹 ， 日夜 兼 程 。 赶 赴 家 乡 。到 家 的前 一个 晚 上 ， 她兴奋异 常， 辗 转难眠 ， 恨 不 得 点 头 唤 出 扶 桑 日， 一 口吹散 满 天 星 。第 二天 一早 ， 木 兰 就 来 到城 外 ， 见 到 一 个 老爷爷 ， 欲 言又 止 ， 真可谓： 近 乡情 更 怯 ， 不 敢 问来 人 。 ▲“ 爹， 娘， 二 姐 快 回来 了吗 ？ ” 无数的岁月， 阿 弟 总 是 这 样 问父 母 。 一句疑 问， 如 一把 尖 刀 ， 剖 割 着 爷娘 的心 。 总 是 在 黑 夜 里 放 纵 自 己的 眼 泪 ， 在 老 泪 纵 横 的 面 孔 上 写 满 了思念 。 爷娘的 思 念 使 他 们 的 头 上 朝 如 青 丝暮 成 雪。 今 天， 在 他 们 的 有 生 之 年 还 能 看 到 女 儿 回来 ， 怎能不让他们欣喜若狂呢？ ▲“ 爷， 娘， 我 就 是 木 兰 呀 ！” 木兰扔掉钢盔 。 激动地欢呼 ， 三 个 人 紧 紧 拥抱 在 一起 ， 木 兰 的青 丝在 风 中 飞 舞 。 与爷 娘 的 白 发相交映。 如 此 鲜 活 的 想 象 不 但 具 体 准 确 地 诠 释 了 原 诗 的 主 题 思 想， 而 且 丰 富 了 原 诗 的形 象 ， 激 活了学生 的人生经 验 ， 令 这 次 鉴 赏 活 动 获 得 了更 丰 厚 的收 获 。这 不 仅仅 是 在 理 解 木 兰 的还 乡， 分 明 是 同学 们 一 次 纯 朴 、 古典 、 诗意的精神还乡。 二、 “ 文本通感” 举隅 江 南 逢李 龟 年
王汉明老师简介(2018版)
多次荣获:浙江省十佳管理培训师、浙江省优秀管理咨询师、优秀管理培训师称号王汉明老师研究实践企业培训落地操作十六年，对企业实际改善和管理优化见解独到，对企业管理问题，企业管理者能力与心态局面，企业培训效果现状，等有着深刻的理解和体悟，属于国内较早的资深企业培训工作从业者，坚持授课内容“有用+能用”“实战+操作”为原则。
王汉明老师成功为春天集团、横店集团、横店东磁、众泰集团、铁牛集团、康恩贝集团、迪耳药业、鉴丰电子、仁泰汽车、吴氏锁业、博来工具、美凯门业、全方音响科技、中国银行、建设银行、鑫海纺织、春天木门、春天地板等100多家大中型企业和上市公司实施内部培训和咨询辅导，是名副其实的实战型管理专家。
王汉明老师曾受邀出席50多个各级地方政府实施的企业家培训和论坛（包括：中共金华市委人才办、金华市经济和信息化委员会、金华市经济开发区管委会、合肥工业大学继续教育学院、象山县人力资源和社会保障局、东阳市经济和信息化局、永康市经济和信息化局、永康市委人才办、各地中小企业公共服务平台、各地企业家协会等），20多个地方政府反复邀请王汉明老师为企业授课。
王汉明老师独创的新一代授课培训风格和管理理念特点：从照搬照抄到内容思想独创；从观念心态到行动展现态度从管理工具到执行落地方案；从经营理念到管理优化策略从能力提升到问题解决计划；从问题分析到潜在问题管理从虚幻缥缈到紧扣企业现状；从氛围洗脑到精彩睿智经典二、王汉明老师授课基本风格：❶经典、前瞻、独创—哲学家的深度：王汉明老师熟知民营企业管理现状和存在问题，在突破和解决民企存在的问题方面做了大量研究与实践，结合众多企业的特点和现状，提出了诸多独特有效的解决方案，授课观点一针见血。
王汉明老师对新时代市场、经济新常态、全球市场竞争格局、经济政策、企业存在问题、国内人才状况、自动化、管理哲学、传统文化、转型升级、管理创新、市场趋势等均有较深入和广泛的研究。
王汉明老师所有授课内容均为原创，拒绝拿来主义，课程内容都是学员网上查不到、书上看不到的独有内容。
教师简介【模板】
教师简介
一、个人基本情况：
姓名：王明
性别：男
出生年月：1982.09
民族：汉
职称职务：讲师
政治面貌：共产党员
最后学历：博士
最高学位：博士
工作单位：**大学
通信地址：浙江省**市茶山高教园区**大学南小区数电学院
邮政编码：******
E—Mail ：wangming@
二、从事研究的专业领域及主要研究方向
研究的专业领域：
计算机图形学。
主要研究方向：
三维重建技术是是计算机图形学下几何建模的核心内容之一，其目标是在计算机中再现逼真的物体模型，通过自然交互给用户
以直观的感受。
三维重建技术可以帮助人们跨越空间的限制，呈现潜在的物体形态。
该技术在医学、教育和地质勘探等领域有着广泛的应用。
三、主要工作经历
2014.09至今**大学
四、近年来主持的主要教学科研项目
**市公益性工业科技项目，G********，户型快速重建与虚拟展示技术的研究，2017/01-2018/12，2.5万元，主持。
五、近年完成的主要教学科研成果目录（含论文、课题、科研获奖、教学成果）无
六、研究生培养情况
非硕士生导师。
（2018年3月更新）。
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王汉明老师介绍
一、王汉明老师基本介绍
2016年度浙江省十佳管理培训师
浙江省管理咨询与培训行业协会副会长
浙江省优秀管理培训师（2013-2017）
浙江省优秀管理咨询师（2014-2017）
王汉明老师，成功为春天集团、横店集团、横店东磁、众泰集团、铁牛集团、康恩贝集团等近百家大中型企业实施内部培训和咨询辅导，培训学员达10万人次。
有来自一线的历练经历，曾担任企业车间主任、厂长、部门经理、分公司总经理、总经理等职务。
走访过大量民营企业、问题派；深入研究过不下200家企业成与败；和无数企业管理人员沟通交流学习；观察和见证了很多管理者的成长；对企业经营管理现状了解透彻。
二、王汉明老师授课基本风格：
❶有用、能用：王汉明老师熟知民营企业管理现状和存在问题，在突破和解决民企存在的问题方面做了大量研究与实践，结合众多企业的特点和现状，提出了诸多独特有效的解决方案，授课观点一针见血。
坚持授课内容“有用”+“能用”为原则。
❷实战、新颖：王汉明老师从一线起步，到企业中高层管理者，从事企业培训工作14年，对企业管理问题，企业管理者能力与心态现状，对企业培训现状，授课现状等有着深刻的理解和体悟，属于国内较早并较为资深的企业培训工作从业者，所以授课能做到接地气，新颖，独特等优点。
❸高效、精彩：王汉明老师具备强大的说服力和演说能力，能将理论和方法通过合理的演绎和精彩的阐述，让学员接受和理解。
❹经典、独创：王汉明老师所有授课内容均为原创，拒绝拿来主义，课程内容都是学员网上查不到、书上看不到的独有内容；
❺高能、务实：王汉明老师临场发挥和调整课程能力极强，从不怕学员提问！拒绝泛泛而谈，拒绝授课过程中拖拉，拒绝低效率授课，拒绝授课过程中自吹自擂；
❻生动、互动：王汉明老师会在授课过程中穿插大量案例、图片、游戏、提问，甚至布置课后作业。
提倡课前深度调研、课中生动精彩、课后操作实践的培训模式。
三、王汉明老师授课，学员评价与反馈：
◆王老师好像在我们公司呆过一样！
◆王老师把很多问题思考的很明白！王老师才学丰富，思考问题有高度、有深度！
◆王老师进步太快了！时隔一个月，听他同样的课程，内容已经升级了30%！
◆王老师符合《管理高手》的名号！
◆开场敢承诺学员一定会有收获，结束敢问学员有没有收获的老师是不多的！三天下来
不吹一次牛的老师也是不多的！把原版幻灯片无私给学员还鼓励学员拿来讲课的老师也是不多的！
◆没有开场白，开场三分钟就已经进入主题，我被震住了！
◆老师表达精准，清晰，简练！授课效率极高，不像很多专家一天有半天在讲自己的故
事。
有一种相见恨晚的感觉。
◆授课过程中透露出谦虚，坦荡，求真务实的金色品质！真正的管理高手就应该这样。
◆现场听到很多人自发的赞王老师，还有人在课程中惊呼：我们就是用了你讲的这个方
法，非常有效！
四、某知名企业总经理参加完王老师培训后总结和感悟：
◆王汉明老师一张幻灯片，分析真假对策的运用和逻辑，我就感觉我20多年管理经验可
以归零了！一句稳定才能谈管理，直指我们企业的要害！一句企业服务员工，员工服从企业把员工管理和人力资源管理说的明明白白。
一张最简单的试卷，把所有管理者的盲目自信全部呈现的一览无遗！他确实改变了我和我们整个管理团队的观念。
◆我承认，我首先并不相信，王汉明老师能确实解决企业的问题。
但培训结束时，我们
真实的看到：300多个我们企业的实际问题追踪表，100个改善建议，6个一线小组提出了改善的方案。
这一堂课的价值我初步评估最少200万！
◆过去老师讲完课叮嘱几句知行合一，要回去用的空话就走了，我们又像往常一样，忙
于工作。
我认识到：老师和企业合作，一起实施改善，而不是相互批判和猜忌，一定
能有意想不到的惊喜和收获！
◆传统的课程只能做到精彩、氛围好等显性的价值。
王老师课程精髓是：1、在课堂就达
成了从听到用，从用到坚持用的共识；2、化解了过快去否定改善方案等思想上的阻力；
3、讲解了实施改善的策略；
4、布置了改善实际问题的作业，
5、建立了课后的问题收
集和追踪体系，6、最后评估改善绩效并评分颁奖。
一步一步最后让课程产生实际的效果！是新的管理思想和新的课程规划，让本次培训成功且收益巨大！
某企业中层参加完王老师培训后总结和感悟：
◆三天课程听下来，感觉很惭愧，正如王老师说的，我们都希望高收入，但把时间都花
在了玩手机上！经常去评价老师上课好不好，但自己连幻灯片都不会做！要是能像老师一样理解企业，懂得管理牵一发动全身，能了解技术、懂得经营的逻辑、了解人本质是怎么回事，知道去分析员工而不是抱怨，我相信我们公司会做的更好！
◆我们都不是真命天子！扪心自问，我们有时候太把自己当回事，以为自己无所不能，
但反过来想想，拿个纸头写写，自己有多少出类拔萃的技术和能耐？老实说:自以为是的人不会认为自己自以为是的。
◆管理者不单单要去学怎么领导和管理下级员工，还要学会承上启下，我自己是不是领
导最喜欢最认可的下级？尝试去用这些方法和技巧是我接下来的主要思路！。