班会课主题：尚美
美浸心灵 美润人生———武汉市硚口区体育馆小学“尚美育人”课程文化建设例谈
2013年第12期一、学校文化历史的传承文化是历史的积淀，体育馆小学创建于1965年，曾经是一所艺体特色学校，走出了伏明霞、肖海亮等8位世界冠军，为国家培养了大批艺术、体育方面的幼苗。
如何传承学校历经的“艺美教育”“艺美体美并存”和“十五”期间“将美育融入到小学教育全过程”及“十一五”期间“学校美育文化”几个阶段的研究成果，将研究成果落地生根呢？经充分考察论证，学校“十二五”提炼出“尚美育人，为孩子美好人生奠基”的特色办学理念，并确立了学校文化核心价值———尚美育人，开始进入了“尚美育人”文化建设阶段。
二、学校文化价值体系的重建体育馆小学从学校历史中寻找学校文化的“DNA”，将优质的“基因”进行保留和重组；尊重教师需求，挖掘教师自身优势，分期分批带着教师们走出学校，开阔视野、提升内涵；听取家长意见，了解家长们最真实的想法，真心服务于家长；借脑于专家，邀请中外学者、专家对学校文化理念进行论证。
“磨刀不误砍柴工”经过一番的努力，学校清晰地寻找到了自己文化的根、茎、脉，探索出了一条适合体小自身发展的路子，确立了3+1＞4的“尚美育人”教育模式，即以美育为抓手，将美育渗透到德、智、体中，用“熏陶、渗透、结合、展示”的方法与手段，践行素质教育，让学生得到全面发展，为学生的美好人生奠基。
学校想方设法把文化引领转化为共同的愿景，通过“精神文化、制度文化、行为文化、环境文化”四个层面和“尚美管理、尚美德育、尚美学堂”三条途径，引领学校发展，凝聚人心，真正实现“一家人、一条心、一个目标、一股劲儿”。
学校知道，只有让“尚美育人文化和行为———这就是通过叙事进行文化传播。
我们是通过校本培训、教职工大会等途径，让教师个人和团队讲自己的故事来传播学校新的价值观念。
每年教职工大会都有不同的主题，比如2010年的主题是《继往开来，满怀豪情奔向“十二五”》，2011年的主题是《锐意创新，再创辉煌，彰显效能型学校品牌》，2012年的主题是《忧劳兴校，同心创业》，这些主题体现了学校年度工作的核心价值，每年的主题之下都有个人和团队的叙事，这些叙事很生动。
关于美的班会主题
关于美的班会主题
美的班会主题：
1. 拥抱美丽和艺术：探索美的多样性和表现形式，了解不同文化对美的理解和表达方式，让艺术成为我们生活的一部分。
2. 品味自然之美：通过欣赏大自然的美景、了解环保和可持续发展的重要性，培养对美的保护与尊重意识。
3. 美与心灵的健康：探索美对心理健康的积极影响，分享个人经历和技巧，提升内在美与自信心。
4. 实践美德：美的存在不仅是外表的美，还有善良、正直、勇敢等美德的展现，鼓励树立并践行积极向上的价值观。
5. 创造独特的美：发掘和展示自己的才艺和创造力，鼓励去追求与众不同的个性化美。
6. 心灵美食之旅：通过分享烹饪经验、美食知识和不同文化背景的美食，探索食物与美的关系。
7. 童年的美好回忆：回忆和分享童年时的美好瞬间，重温那些带给我们快乐和美好回忆的人和事物。
8. 美与幸福：探讨美与幸福的关系，分享积极心态和快乐的生活方式，以塑造美好的人生。
9. 美的力量：了解各种美的力量，包括音乐、绘画、舞蹈等，探讨其对我们情绪、态度和行为的影响。
10. 勇敢追求梦想的美：分享成功人士的故事，鼓励学生追逐自己的梦想，让梦想成为人生中最美好的一部分。
关于美的主题班会
关于美的主题班会
美的主题班会是一场以美为主题的班级活动，旨在让学生在领略美的同时，认识美，追求美，建立正确的价值观。
具体可以包括以下内容：
1. 美的定义和体现。
介绍美的概念，讨论美在不同领域中的表现形式，如美的音乐、美的艺术，美的自然景色等等。
2. 美的重要性和影响。
谈论美对人们生活的影响和重要性，如美的艺术、音乐、文学等，如何影响人类的思想及文化，有助于塑造美好的个性品质。
3. 美的价值观和成就。
通过分享有关美的故事，让学生更深入地理解美，培养美的价值观，同时鼓励学生追求美，发现美，创造美。
4. 创造美的能力。
通过活动让学生展现自己的创造力，如绘画、歌唱、演讲等。
5. 体验美的活动。
设计多样化的活动来感受美的力量和魅力，如参观美术馆、听音乐会、草原烧烤、登山徒步等。
美的主题班会是一个非常通用的班级活动，可以让学生在丰富多彩的体验中，增长知识，获得愉悦，同时也能够培养学生的审美意识和道德品质，提升其个人素养。
一年级尚美主题班会之
一年级尚美主题班会之：言、行一致的美——你行我行他也行一、活动主题：“言、行一致的美”二、活动目的：1、通过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，2、通过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。
3、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
4、、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
三、活动前准备：辅导员准备课件，3四、活动主要内容与过程师：请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光”生：齐读师：请大家说说你对文中小男孩行为的看法。
生1：……生2：……师：他的这种行为体现出了一种由内及外的美, 不仅“心灵美”还表现出“行为美” ,那么请大家说说你知道的行为美还有那些呢?生1：……生2：……生3：……师：大家积极动脑筋积极发言，表达得也很好，老师为你们感到开心骄傲，那么现在我们一起来了解一下行为美还包含哪些方面呢？（课件出示）行为美包括姿态美和操作美。
人们在工作中必须注意自己的姿态美。
要做到：姿势：举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。
穿着应当：整洁端庄、大方适体、松紧适度。
走路时给人以动态的美感。
师：观赏图片，说出感受（课件出示）师：我们生活中还有一种美，它体现在哪里呢？请大家一起看图片，然后你来说一说。
（课件出示）师：我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自己的言行，让美在我们生活中荡漾。
好，现在让我们一起欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。
（生看屏幕，听歌曲，合唱）师：同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客”（两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭……。
）师：同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？生1：……生2：……师：如果是你,你认为怎样做才是欢迎的客人呢?生1：……生2：……师：要做到这些难吗?生：不难师：所以希望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。
雅正崇实，尚美立品
雅正崇实，尚美立品作者：苏东青来源：《广东教学报·教育综合》2021年第105期陶行知的“新教育”思想提到，“敢探索未发明的新理，敢入未开化的边疆。
”这表明做教育要有创新精神与开拓精神，勇于实践和探索。
近年来，潮州市湘桥区实验学校以“雅正崇实，尚美立品”为理念核心，实施“雅境铸魂，雅行固本，雅慧养气”工程，通过“融雅、尚雅、乐雅”三阶课程重构，将智慧校园的建设与学校的教育教学改革深度融合，形成“雅实教育”的特色办学文化。
学校充分发挥广东省信息中心学校的示范辐射作用，构建“互联网+教育”的人才培养新模式。
从“顶层设计、团队建设、课堂模式、项目活动、智能评价”等多角度探索现代化学校治理的可行性路径，使学校进入“智慧+特色”发展的快车道。
本栏目特刊发潮州市湘桥区实验学校“雅实教育”的四篇文章。
【摘要】学校的特色发展，思想先行是关键。
“雅实教育”正是以“雅正崇实，尚美立品”为理念核心，构建学校整体的精神文化生态体系，实施“雅境铸魂，雅行固本，雅慧养气”工程，通过“融雅、尚雅、乐雅”三阶课程重构，形成“雅实教育”特色鲜明的办学文化。
【关键词】雅实教育;核心理念;生态体系;雅行德育;雅慧教学教育家苏霍姆林斯基曾说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。
”思想是行为的先导，教育思想理念于学校而言是立校灵魂，是价值取向，更是校长引领学校实现特色发展的关键所在。
一、传承积淀，凝练“雅实教育”生成核心潮州市湘桥区实验学校创办于1995年7月，从最初只有一个校区到“一校三区”统筹办学的优质教育资源带;从一所名不见经传的不完全郊区学校到十年晋升为省一级学校，再到实现跨越式发展成为潮州市区老百姓追捧的优质窗口示范学校。
探寻学校26年的发展轨迹，无论是建校之初“爱心是根，育人为本”的爱心教育理念，还是面向全球化时代背景下“雅正崇实，尚美立品”的“雅实教育”特色探索，都是以培育全人为核心导向，充分体现“朴素、本真、务实”的实验精神传承和文化底蕴积淀，为教师专业发展搭台，为学生和谐成长奠基。
以尚美之心开展美的班级活动
以尚美之心开展美的班级活动作者：金晶来源：《江苏教育．班主任》 2017年第9期【摘要】班级活动是班集体形成和发展的生命线，对学生的身心发展起到不可忽视的作用。
成功的班级活动有利于增强生生、师生间的感情，有利于增强班级凝聚力、创建和谐的班级氛围。
班主任应着眼于“美”的班级活动，引导学生向“善”和“美”靠拢，同时让学生在追求美的过程中收获自己独特的审美体验。
从美的设计到美的形式、氛围与延续，做到每一个环节中都有美的渗透，将助力颇具美感的班级活动的开展实施，最终让集体中的学生感知美、体验美。
【关键词】班级活动；审美性；审美体验【中图分类号】G631.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009( 2017) 71-0044-03【作者简介】金晶，南京市第五十四中学（南京，210046）教师，一级教师，南京市技术能手，第五届长三角地区中小学班主任基本功大赛（初中组）一等奖获得者。
班级活动是班集体形成和发展的生命线，其对学生的身心发展起着不可忽视的作用。
成功的班级活动有利于增强生生、师生间的感情，有利于增强班级凝聚力、创建和谐的班级氛围。
它帮助学生更好地实现社会化，获得身心的健康成长，感受成长中的美，并逐渐成长为一个追求真善美的人。
班主任应该积极开展美的班级活动，让学生在活动中感知美、体验美，成长为一个幸福的人。
一、美的设计促进活动开展班级活动的开展不能随意而为，而应有一定的计划性，即班主任要有一个系统性的班级活动计划。
何为系统性呢？作为班主任，当我们新接手一个班级后，就应当做好和这个集体相互陪伴、共同成长的准备，因此要对白己的班级有一个规划。
一个学段的规划、一个学年的规划、一个学期的规划，这样的规划和自己的班级文化前后呼应，也会白然而然地渗透至班级活动的计划中去。
我曾在学期活动计划中，以“青春正美丽”为线，串联起这学期的班级活动纲目：(1)文化之美——美丽中国年。
(2)品格之美——我看“奉献”。
(3)自然之美——我与春天有个约会。
让尚美之花开遍校园的每个角落
让尚美之花开遍校园的每个角落发布时间：2022-05-20T03:24:45.026Z 来源：《基础教育参考》2022年6月作者：韦业丽[导读] 尚美之花教育是新时代小学生的重要教育。
文明有礼是社会主义接班人和建设者必须具备的基本素养。
本文旨在对小学生文明礼仪习惯的养成进行研究，以提升小学生的综合文明素养，让尚美之花之花开满校园。
韦业丽广西岑溪市第二小学摘要：尚美之花教育是新时代小学生的重要教育。
文明有礼是社会主义接班人和建设者必须具备的基本素养。
本文旨在对小学生文明礼仪习惯的养成进行研究，以提升小学生的综合文明素养，让尚美之花之花开满校园。
关键词：小学生；尚美之花；习惯养成教育中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）06-096-01引言文明礼仪习惯的养成非一朝一夕，必须要结合小学生的学习和生活，在以人为本的教育理念指导下不断加大力度，切实保障文明教育和礼仪教育的成果和实效。
一、小学生文明礼仪习惯现状生活在信息化时代的小学生，文明礼仪素养普遍不足，加上家长的溺爱和对文明礼仪教育的忽视，以及学校教学理念的不当，使得小学生离做一个文明守礼的人尚有较大差距。
很多小学生没有见了老师问好，见了国旗敬礼，见了垃圾捡起的习惯。
上课说话，影响别人学习，对学校公共设施没有爱护意识，过马路不走斑马线，吃饭浪费粮食，给同学起外号，甚至嘲笑同学的生理缺陷等等，这些行为习惯，不是生活在现代文明社会的小学生应该具有的。
在文明礼仪教育上，很多学校虽然比较重视，但是文明礼仪教育不成体系，重视学习和分数的教学思想依然占据主流，使得文明礼仪教育在整个学校教育中占有非常小的比重。
另外就是一些教师总把小学生当成小孩子，责任意识不强，对孩子出现的不文明不礼貌的行为没有及时纠正的意识，也使得学校的文明礼仪教育流于形式。
二、小学生文明礼仪习惯的养成教育策略（一）加强对文明礼仪教育的重视让文明尚美之花开满校园，首先要在全校营造重视文明礼仪的文化氛围。
理解时尚追求真美主题班会教案
理解时尚追求真美主题班会教案一、导入（5分钟）时尚是当今社会的热门话题之一，不仅与服饰、化妆品有关，也涉及到个人品味、审美观和自我表达。
今天我们将在班会上探讨时尚追求真美的主题，帮助同学们理解时尚的含义。
二、时尚的定义与背景（10分钟）时尚不仅仅是花哨的外表，它还蕴含了一种对美的追求和表达。
时尚不断变化，与社会、历史、文化紧密相关。
让我们一起探索时尚的定义和发展背景。
1. 时尚的定义与概念2. 时尚与社会文化的关系3. 时尚的发展历程三、理解真美的内涵（15分钟）时尚的追求应该建立在真美的基础上，真美是时尚的灵魂，是对内心真实表达的追求。
让我们一起了解真美的内涵以及如何在时尚中追求真美的价值。
1. 真美的内在特质2. 时尚与真美的关系3. 如何在时尚中追求真美的价值观四、时尚与自我表达（20分钟）时尚是个人表达自己个性与独特魅力的方式。
让我们一起讨论时尚与自我表达的关系，以及如何通过时尚来展示自己独特的风格和态度。
1. 时尚如何反映个性2. 时尚如何展示自我态度3. 时尚如何提升个人自信与魅力五、时尚与社会责任（15分钟）时尚不仅是个人的选择，也与社会责任息息相关。
让我们一起思考时尚产业对环境与社会的影响，以及时尚爱好者应该承担的社会责任。
1. 时尚产业的环境问题2. 时尚的社会影响力3. 时尚爱好者的社会责任与行动六、总结与反思（5分钟）通过本次班会，我们更好地理解了时尚追求真美的主题。
时尚不仅仅是外在的表达，更是一种内心深处的真实追求。
只有理解并追求真美的时尚，我们才能以更好的姿态面对生活，展现出独特的个性与魅力。
七、延伸阅读推荐1.《时尚心理学》2.《真美的力量》以上是本次班会教案的内容，希望能够帮助同学们更好地理解时尚追求真美的主题，引导大家在时尚中找到属于自己的独特风格和态度。
希望大家能够享受时尚带来的美丽与自信，同时也要意识到时尚产业对环境与社会的影响，并积极担当起社会责任。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你猜我划
下面再请每组派出三名同学参与下面这个环节 规则：2名同学负责比划，1名同学负责猜，每猜 出一个词语就换刚才比划的其中一名同学猜，猜的 同学负责比划，限时2分钟
助人为乐 路不拾遗 诚实守信 节约粮食 礼尚往来
珍惜时间 与人为善 遵守纪律 团结友爱 宽容大度
谦虚待人 爱护环境 尊重他人 不耻下问 拾金不昧
孔融从小就具有尚美精神！
尚美：“美”蕴涵着心灵美、
语言美、行为美、环境美等丰富的内 容；它既是外在的、物质的，也是内 在的、精神的。“尚美”不仅是人的 天性，更是一种高尚的人生境界。
角色扮演
请每个大组推举三位表演欲极强的同学参与到接 下来的游戏中。 请同学饰演以下的情景，并自拟台词与动作：
• 期末考已经在前方和我们招手了，同 学们是否意识到某种东西正在悄悄流 逝。 • 这种东西是什么呢？
• 没错，流逝东西正是时间。然而这种事情 却频频发生在我们的身边，也许六十秒并 不起眼，但有人却利用这短短的六十秒背 下了几个英语单词。 • 时间就是金钱，细节决定成败！ • 成功就是，比其他人更早一步到达想要去 的地方。这一秒，你把握住了时间，那么， 你就比别人离成功更近了一步。
• 尚美是一种从内而产生 出的力量，当一个人心 中充满着对世界的爱， 以及对生命的尊重，以 及对时间与万物的珍惜 时，就会自然而然地获 得尚美品质。
C
1、12:10第五节下课后，到饭堂午餐时不可以： ABC A. 下课了太兴奋，在途中奔跑 B. 饿了一个上午受不了，打饭时插队 C. 用餐时大声喧哗 D. 餐具、剩饭剩菜、其他垃圾做好分类回收。 2、有同学经常迟到，他应该怎么做？ AD A. 抓紧时间完成功课，争取能有更多休息时间 B.一回到家打开电脑玩游戏 C. 放学到处游荡，回到家拖拖拉拉，到12点也不睡 觉 D. 调多几个闹钟准时起床
爱护公物 知恩图报 彬彬有礼 投桃报李
快问快答
B 1、想扔垃圾却又不想走，这时你应____
C 2、如果你看到地上有垃圾，你应____
A.又不是我扔的，不理它 B.大声喊：这是谁的垃圾？ C.捡起来扔到垃圾桶 A. 丢在地上 B.走到垃圾桶旁扔 C.我是神投手！直接扔！
3、预备铃打响了应______ A.讨论、收发学习资料 B.到办公室找老师 C.马上进入课室，准备好学习资料 D大声喧哗
轮流秀诗喉
1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 3.少壮不努力，老大徒伤悲。 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5.花儿还有重开日，人生没有再少年。 6.一日无二晨，时间不重临。 7.光阴似箭，日月如梭。 8.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 9.盛年不再来，岁月不待人。 10.逝者如斯夫，不舍昼夜
场景①：饭堂 事件：大家都在排队，着急着什么时候才轮到自己，偏偏这个时候有人来插队 …… 场景②课堂 事件：A同学在上某课的时候做着其他科的作业被老师发现…… 场景③午休 事件铃声响起，班委在中午站在讲台管纪律，讲台下还是乱哄哄…… 场景④：课堂 事件：A同学觉得上课无聊，在课桌上涂鸦，被老师发现……
尚美
——高一7班主题班会
孔融让梨
• 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大 家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋， 并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的 梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的 梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个 梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟 弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让 给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且 一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。