素质与岗位技能考核表
综合素质及岗位胜任(业绩)评价表
**房产集团综合素质评价表姓名学历职称所在部门岗位进司日期考评维度工作态度及综合素质考评指标评估得分(5分）制度流程遵守１考勤制度的遵守２日常行为守则遵守３日清日结制度遵守４岗位职责熟悉及遵守５各类工作流程及相关制度的熟悉和遵守岗位工作表现６专业知识掌握及运用７科学的工作方法和高效率工作８主动性工作及执行力情况９工作饱和度１０重视信息维护及保密、重要资料的保管工作方法与态度１１自信敬业细节到位１２谦虚上进，态度端正１３肯吃苦不计较得失１４责任心强，敢于担责１５团队协作、配合程度学习能力与潜力１６文字书写及语言组织能力１７综合学习能力（拓展学习）１８善于合作、协调、沟通、汇报、求助１９创造性思维锻炼，主动思考并提出观点２０反思总结、精益求精总分=各项之和评分参考：优秀5分，良好4分，达到3分，欠缺2分，未达到1分综合评定等级：优秀（１００～９０分） 良好（８９～８０分） 达到（７９～７０分） 欠缺（６９～６０分） 未达到（５９分以下）综合评语：考核人：日期：**房产集团岗位工作胜任（业绩）评价表姓名学历职称所在部门岗位入司日期岗位职责12345业绩考评（考核期内）关键任务涉及的主要活动完成标志权重评估得分(5分)评估总分=权重×评估得分评分参考：超过期望5分，达到预期4分，延期但积极补救未影响他人3分，延期未补救且影响他人2分，未达到标准1分综合评定等级：优秀（5～4.5分） 良好（4.5～3.5分） 达到（3.5～3分）欠缺（3～2分） 未达到（2分以下）综合评语：考核人：日期：。
普通员工综合素质考核表
敢于承担工作过失责任，并主动改正
5
团队意识
顾全大局，时刻以公司利益为重、维护企业形象
6
积极参与公司举办的团体活动
4
服从工作安排、听从指挥
6
从不以个人身份对内、外散布（印发）不利公司的言论或传单
6
乐于协助同事解决工作生活中的难题
4
劳动纪律
严格执行公司各项劳动纪律、规章制度
7
按时上下班，工作时间不干私事，严格按照工作程序、规范进行操作
7
贯彻执行公司“质量、安全卫生健康体系”
6
职业道德及自身品行修养
5
能够严格按照岗位操作规程进行操作
5
团结协作意识
5
能够积极参与企业文化建设活动
5
合理化建议
4
节约使用公司各类资源
计得分
普通员工工作态度考核表
被考核人姓名：
考核项目
行为表现
标
准
分
考评得分
平均得分
自我评分
员工评分
5
会议、学习期间从不无故缺席
4
职业道德
保守公司内部和本职工作机密
4
时刻从工作角度出发对待问题和处理问题
3
对待业主（甲方）、外部人员热情有礼
5
工作前从不讲取无理条件，没有无怨言
4
主管
评分
责任心
敬业爱岗、忠于职守，工作中全神投入
7
为完成超额工作自觉加班加点
4
经常对本岗位工作提出合理化建议
3
发现有损公司利益事件，能够及时向上级汇报或阻止
6
发现违反操作规程作业敢于批评、阻止
4
主动性
执行工作时有高度使命感，能够主动思考
员工岗位技能考核评定表
员工岗位技能考核评定表
考核类别：□试用到期□合同到期到期日：
部门:姓名:工号:职称:
项目评价因素
权重%子因素子权重%/得分得分
迟到次数303
请假时数202出勤50%
旷工天数202
加班时数303
违反工作流程次数202
违反公司制度次数202工作态度
20分提合理化建议次数101
勇挑重担的次数101责任心50%不服从领导分配任务的次数101
做事是否挑三捡四101
私下发牢骚情况101
参加集体活动的次数及积极程度50.5
语言、着装、待人接物50.5专业知识、知识水平
掌握程度分政策法规100%
从事该项工作年限50.6
获得优秀员工表彰次数202.4
办事的计划和条理性202.4业务60%介绍工作情形和反映问题的表达能力101.2
观察问题的准确程度101.2技能20分
分析问题的准确程度151.8
提出解决问题的措施被采纳情况202.4
主动配合同事合作办事403.2人际关系40%是否能与同事合作办事302.4
是否愿意与人沟通302.4
完成岗位任务数量的相对完成情形2010
工作失误造成的损失大小2010
给其他相关部门介绍业务的状况105任务完成
100%预算内资源节省率105情况50分
逾期完成任务的比例105
未完成任务的比例2010
任务完成的质量105。
员工岗位考核表模板
员工岗位考核表模板一、目的本考核表旨在评估员工在岗位上的工作表现，以提升工作效率、促进个人发展，并为晋升、奖励等提供依据。
请如实填写，严禁弄虚作假。
二、考核内容1. 工作态度：包括责任心、积极性、团队协作等方面。
2. 工作能力：包括专业技能、沟通能力、解决问题的能力等。
3. 工作业绩：完成工作任务的数量和质量、工作效率等。
4. 学习能力：不断提升自身能力、学习新知识等。
5. 创新思维：提出新的工作思路和方法等。
三、考核标准1. 优秀（90分以上）：工作表现出色，超出期望。
2. 良好（80-89分）：工作表现良好，达到期望。
3. 一般（70-79分）：工作表现一般，部分达到期望。
4. 待改进（60-69分）：工作表现有待提高，未达到期望。
5. 不合格（60分以下）：工作表现差，无法达到基本要求。
四、考核流程1. 自我评价：员工根据工作内容和要求，进行自我评价。
2. 同事评价：同事间相互评价，以了解工作合作和协调能力。
3. 领导评价：上级领导根据员工表现进行评价。
4. 汇总得分：综合各方评价，得出最终得分。
5. 结果反馈：将考核结果反馈给员工，进行面谈，提出改进意见。
五、考核结果应用1. 晋升：连续三次考核优秀者可获得晋升机会。
2. 奖励：考核优秀者可获得公司设立的奖金、荣誉等奖励。
3. 培训：针对考核中反映出的不足之处，为员工提供培训和辅导机会。
4. 调配：连续两次考核不合格者需进行岗位调整或重新安排工作。
六、注意事项1. 考核应公正、客观，严禁任何形式的舞弊行为。
2. 考核结果需保密，仅限公司领导、人力资源部门和被考核员工本人知悉。
3. 考核过程中，如有异议或建议，可向人力资源部门提出，由人力资源部门负责协调处理。
4. 本考核表作为员工晋升、奖励、培训等的重要依据，请员工认真对待，真实填写。
七、附件1. 考核表格：根据员工的具体岗位和工作内容，制定相应的考核表格，以便准确评估员工的工作表现。
2. 考核数据：根据员工在日常工作中的具体表现，收集相关数据，以支持考核结果的客观性和公正性。
岗位素质评估表
岗位素质评估表一、岗位信息
- 岗位名称：
- 部门：
- 所属公司：
- 上级主管：
二、核心职责
该岗位的核心职责包括但不限于：
- 职责1：
- 职责2：
- 职责3：
三、岗位素质评估
评估指标 | 评分 | 备注
--- | --- | ---
1. 专业知识与技能 | |
2. 沟通与协作能力 | |
3. 解决问题能力 | |
4. 领导力与管理能力 | |
5. 创新与适应能力 | |
6. 自律与责任感 | |
四、评估标准
1. 专业知识与技能：
- 扎实的专业知识
- 掌握所需的技能
- 持续研究与自我提升
2. 沟通与协作能力：
- 清晰有效的沟通能力- 构建和谐的工作关系- 能够在团队中协作
3. 解决问题能力：
- 分析与解决问题的能力
- 创新思维与灵活应对
- 能够快速找到解决方案
4. 领导力与管理能力：
- 有效的领导和管理能力
- 能够激励和指导团队成员- 能够有效组织和分配工作
5. 创新与适应能力：
- 对新事物持开放态度
- 提出创新和改进的观点
- 适应和应对变化的能力
6. 自律与责任感：
- 自我管理和自我约束的能力- 对工作负责，积极主动
- 保持高度的工作纪律
五、评估结果
综合评估以上指标，将每个评估指标的得分进行综合计算，并给出评估结果。
评估结果：。
员工综合素质与能力考核表
签名:
员工签名
说明：1.请根据行为出现的频率，结合以下标准进行评价，满分为100分。评分标准：“总是”90-100%分值；“经常”70-80%分值；“有时”40-60%分值；“偶尔”10-30%分值分；“从不”0分。
2.“小计”栏的成绩计算为：员工评分*0.4+主管评分*0.6；各项合计得分为考核成绩。
15
11
工作尽心尽责，任劳任怨
12
有高度主人翁精神，经常能主动考虑工作疑难问题并着手解决
13工作能力保Fra bibliotek完成每一项工作的准确性与及时性
15
14
能贯彻执行相关规章制度
15
15
遇事善于分析判断且判断结果准确,具备较强的数据观念
10
16
与人合作时沟通表达能力强，能准确领悟对方或表达自己的意图
10
合计
100
10
5
乐于接受他人的建议,改进自己的工作
6
善于发现问题并尝试解决,敢于尝试新的方法改善工作
7
快速学习并不
断分享知识
主动学习并能够快速适应新岗位及新工作的要求
15
8
主动寻求各种途径提高业务技能，了解和跟踪本行业先进技术和发展趋势
9
乐于与他人相互学习,并分享经验和信息
10
责任心与主动
性
重视客户需求,努力为客户解决问题
附件五：
员工晋升综合素质与能力考核表
（员工适用）
姓名：拟任职部门：拟任职职务：
序号
项目
要素
分值
员工自评
主管评估
小计
1
团队合作
在工作中善于寻求他人的帮助和支持，或主动调动各方面资源以实现目标
服务员综合素质与能力考核表(服务员评估适用)
服务员综合素质与能力考核表(服务员评估适用)评估目的本考核表旨在评估服务员的综合素质与能力，以确保其具备适当的技能和素养，能够胜任服务员的工作职责。
评估内容评估员工在以下方面的表现并打分：1. 服务态度- 主动性和积极性- 对客人的尊重和礼貌- 对工作的热忱和投入2. 沟通能力- 听取客人需求并有效解决问题的能力- 清晰表达信息的能力- 表达自己的观点和建议的能力3. 协作与团队合作- 与同事协作的能力- 分工合作和协调的能力- 在团队中共同追求目标的能力4. 工作效率- 完成工作任务的速度和准确性- 对工作的安排和组织能力- 处理多任务和压力的能力5. 产品知识和专业技能- 对餐厅菜单和饮品的了解程度- 规范的服务流程和操作技能- 特殊情况处理和应急措施的能力6. 外貌仪态- 着装整洁和符合企业形象要求- 卫生惯和个人形象的维护- 笑容和亲和力的展示7. 解决问题的能力- 遇到问题主动解决的能力- 准确判断问题的重要性和紧急程度- 寻找合适解决方案的能力评估标准根据评估员工在以上各项内容的表现和能力，采用五分制进行评分。
具体标准如下：- 5分：表现优秀，能够出色胜任服务员岗位- 4分：表现良好，能够胜任服务员岗位- 3分：表现一般，需要进一步提升相关能力- 2分：表现较差，需要加强相关能力- 1分：表现不达标，需要进行严重改进总结本综合素质与能力考核表旨在全面评估服务员的能力和素质，确保其具备适当的技能和素养，能够胜任服务员职责。
评估结果将为进一步培训和考核提供依据，帮助员工提升自身的能力和质量，实现更优秀的服务水平。
岗位职业素养考核表
10
工 作 能
解决问题能力
是否能有效处理工作中遇到的问题，是否能遇见工作 中可能出现的问题并采取应对方法
10
力
与 效
工作质量
工作中是否细致用心，考虑问题周到全面，较少出现 疏忽或错误，高质量完成工作任务
10
果
50 分
工作效率
是否做好自己的工作计划，是否能高效、快速完成工 作任务得到上级的认可
10
主动性
10
是否爱岗敬业积极主动，是否能够任劳任怨没有理由 的完成任务，遇到特殊情况也能想方设法推进工作
9
是否能与他人密切合作，是否主动为他人工作提供支 持
8
是否能维护上级、支持上级，是否主动上报自己工作 计划及
8
是否能保持良好个人行为举止，能否积极阳光面对挑 战，不传播负面情绪；守时、大方
5
业务能力
业务知识是否丰富，业务技能是否过硬
是否及时汇报你的工作进展及上级安排的工作结果， 能否主动承担工作任务
10
合计
得分
（个人自评*20%+上级评分*80%）
上级评语 及工作改进建议
姓 名：
考核项目
责任心
工
执行力
作Байду номын сангаас
状 态
勤奋度
与
态
度
团队合作
50
分 管理态度
行为举止
岗位职业素养考核表
岗 位： 项目描述
日 期：
评分 项目总分
自我评分 上级评分
对工作任务是否能勇于承担责任，是否能将工作放在 首位去完成，是否能在完成工作后仔细检查后汇报
10
是否能认真执行上级交办的各项工作，是否完全按照 任务要求及工作规范开展工作
技能考核评分表格
技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化，例如：
1.基础知识：了解基本概念和原理，能够正确回答问题。
评分标准为：完全正确（5分），基本正确（3分），错误（0分）。
2.专业技能：熟练掌握相关技能，能够独立完成任务。
评分标准为：熟练完成（5分），基本完成（3分），无法完成（0分）。
3.沟通能力：能够清晰表达自己的观点，与他人有效沟通。
评分标准为：表达清晰（5分），表达基本清晰（3分），表达不清（0分）。
4.团队协作能力：能够积极参与团队工作，与团队成员协作完成任务。
评分标准为：积极协作（5分），基本协作（3分），不协作（0分）。
5.问题解决能力：能够发现并解决问题，提出有效的解决方案。
评分标准为：解决问题能力强（5分），解决问题能力一般（3分），无法解决问题（0分）。
6.工作态度和职业精神：认真负责，积极主动，遵守职业道德和规范。
评分标准为：表现优秀（5分），表现良好（3分），表现较差（0分）。
岗位技能考核表
2、测量能力的掌握程度
刀具使用Biblioteka 1、根据加工材料技术要求选用合理刀具
2、正确安装、调试、修磨常用刀具
加工实物的考察
1、加工件符合图样尺寸要求的符合性
2、加工件粗糙度要求的符合性
评价及建议(技能定级等）
考评人签名
组长意见
合肥今典机械科技有限公司
岗位技能考核表
姓名：部门：岗位:日期：
项目
考核内容
评价情况
备注
好
较好
一般
差
设备能力
1、设备的主要组成部分掌握程度
2、设备的润滑、保养知识
3、安全操作规程了解
4、实际操作能力
识图能力
1、了解图纸零件材料、加工部位的掌握
2、尺寸公差、形位公差、粗糙度等技术要求的理解能力
量具使用及测量
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分
能看懂一般外国资料，并能较流畅地笔译和进行会话。
借助外文字典能看懂一般外文资料。
能借助外文字典勉强看懂专业外科普读物。
只识基本字母不懂任何外文。
专业知识
分
丰富，知晓本职工作有关的学科知识，善于总结并运用经验。
有经验，较能总结并运用经验。
专业知识较少，运用经验不熟练，一般不总结。
无相关专业知识，不会运用经验，不总结。
谈话缺乏平等感，生硬刻板，难以为人接受。
处事能力
分
原则性强，灵活性自如，善于及时、正确地解决现场反馈和工作中碰到的重大问题。
原则性较强，较灵活地解决现场反馈和工作中碰到的疑难问题。
原则性较差，墨守陈规，能较快解决现场反馈和工作中碰到的常见问题。
原则性差，死板，对现场反馈上来的问题和工作中碰到困难不知所措，无能为力。
动手操作能力
分
本职范围业务动手能力和实际操作能力强。
有较好的本职范围业务动手能力和实际操作水平。
有一定的本职范围业务动手能力和实际操作水平。
缺乏本职范围业务动手能力，实际操作能力较差。
独立工作能力
分
能独立承担和完成本职工作范围内较大的技术工作。
能独立完成本职工作范围内的一般性技术工作。
有时需要向上级或同事求救才能完成。
只能做交办事项，不知策划创新。
缺乏策划创新，因循守旧。
得分合计：
初核人意见及希望：复核人意见及希望：
签字： 日期签字： 日期
说明：1、智力结构考核、岗位技能结构考核的考核要素的绩效标准及权重分由部门主管依不同岗位确定。
2、员工素质与岗位技能得分＝素质结构考核得分＋智力结构考核得分＋岗位技能考核得分
5--4
工作学习热情高，干劲足，肯钻研，有进心，能坚持在工作和学习上下苦功。
3--2
有进取欲望，但不持久。
2--1
得过且过、平庸消极。
<1
时间观念
5分
保证全勤，无迟到早退，按时打卡，严格遵守时间。
5--4
请假、或迟到早退一次，忘打卡次数1次，能够守时。
3--2
请假或迟到早退2次，忘打卡2次，不能守时，时常脱拉。
2--1
请假或早退迟到3次以上，忘打卡3次以上，经常脱拉，不守时。
<1
2
智力结构30分
周密性
分
考虑问题很周密，精细。
考虑问题较细致周密。
考虑问题有时欠周到。
考虑问题粗心大意，缺乏周全性。
准确性
分
处理问题准确性程度很高，使人信赖。
处理问题准确性程度高，使人可信。
在处理问题及日常工作中有时出错。
工作办事常常有差错。
自学能力强，对新知识的理解吸收掌握快，每月提交学习计划报告一次。
能自学但对新知识的掌握常常一知半解，理解较慢，不系统，不能坚持提交学习计划报告。
自学能力差，不能获得新知识。
说服能力
分
能根据对方心理，抓住重点，通过令人信服的道理，巧妙地使人接受。
谈吐亲切平等，尚能抓住重点，说服别人。
谈话平等感欠缺，疏导技巧一般，尚能为人接受。
2--1
骄傲自满、妒贤嫉能、心胸狭窄,欺上瞒下,见风使舵。
<1
责任心
5分
非常尽职，任劳任怨,敢于主动抢挑重担及责任,主动关心集体。
5--4
工作尽责,能承担一定的工作责任,能关心集体。
3--2
尚能尽职,勉强承担责任,不太关心集体。
2--1
敷衍职责,推卸回避,见风使舵。
<1
进取心
5分
无论身处逆境还是顺境，都能保持明确的目标和旺盛的工作热情，积极进取，刻苦钻研。
观察力
分
善于细心观察发现一般不易发现或容易忽略的问题。
善于观察发现工作中一般性疑难问题。
尚能观察发现工作中存在的一些问题。
对工作中的问题熟视无睹，缺乏必要的观察力。
逻辑分析理解力
分
辨别精明，符合实际，反应敏捷活跃。
较精明，基本符合实际，较敏锐。
较迟钝，有时脱离实际，有偏差。
反应迟钝，脱离实际，模糊，主观片面。
分
具有较好的领导素质及领导方式，得到部属信赖，灵活运用部属积极顺利达到目标。
具有领导能力，指导部属及工作，基本达成目标。
初步具备领导素质，但需要在实践中开发培养、锻炼、提高。
不具备领导素质能力、开发潜力。
创新策划能力
分
善于创新，常有新的点子和设想，给公司或本部门带来新面貌。
尚能创新，但新的思想和见解不很多。
素质与岗位技能考核表
姓名：部门：岗位：
序号
考核项目及权重
要素
权重
绩效标准及权重
考核得分
优
良
中
差
标准
权重
标准
权重
标准
权重
标准权重1素质结源自20分品德素质5分
作风严谨，平易近人,正确对待个人利益和荣誉，实事求是。
5--4
谦虚谨慎，不妒贤嫉能，对人对事较实事求是。
3--2
在个人利益与荣誉面前突出自已,不够如实反映情况，言过其实。
3
岗位技能结构50分
组织能力
分
归纳性较强,计划条理性清楚,识人之长。
有一定归纳能力,计划条理性较清楚,较会识人。
归纳能力较弱,计划条理性较紊乱,识人时有不当。
归纳能力差,计划条理性紊乱,识人不当。
口头书面表达能力
分
熟练、准确、生动。
一般。
较差。
词不达意、干巴。
学习能力
分
能较快地掌握系统知识，在无学历，专业不对口的情况下，能对专业外的一、二门知识通过学习达到一般水平并能每月提交学习计划报告两次。
经常需要上级和同事的明确指示才能工作。
电脑操作水平
分
电脑操作熟练，熟练掌握常用办公软件使用及操作，打字速度达到岗位任职资格要求。
达到岗位要求的电脑操作水平，基本掌握常用办公软件使用及操作，打字速度勉强达到岗位要求。
电脑操作水平一般，勉强达到岗位工作要求，尚需非常努力。
略懂简单电脑操作，不能操作。
领导能力