5.前鼻韵母en与后鼻韵母eng的辨正
如何区分前后鼻音
如何区分前后鼻音普通话中有八个前鼻韵母和八个后鼻韵母，在最近的教学过程中，发现有的同学对两组鼻韵母的读音分辨不准，其中最容易出错的后鼻韵中的“eng、ueng”的发音，大部分同学都没能正确的发出这两组音。
总结起来最关键的还是是没有掌握好鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。
其中“-n”叫做前鼻韵尾，“-ng”叫做后鼻韵尾，它们的发音部位和方位有很大的区别。
1、前鼻音的发音：an、en、in、un、ian\uan\vn\van叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。
发“-n”音时，舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部即上齿龈，声带振动并让气流从鼻腔出来。
an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。
例：an的发音，先发a音，此a为前a，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。
能发好的关键是要加长韵尾的发音。
其余前鼻音发音均可照此发。
2、后鼻音的发音：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong是后鼻韵母，它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾，发“-ng音时，舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，软腭下降，形成阻塞，最后让气流从鼻腔里出来。
ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。
例如：ang发音时先发a音，此a为后a，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。
总之最重要的就是：发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭，而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。
两组音的发音部位和方法均有很大差别，只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。
我是如何辨别前后鼻音的在采用拼音输入法进行电脑打字时，南方人普遍遇到两大障碍，一是卷舌音，一是鼻音。
对于前者，倒还可以解决，因为南方人即使普通话讲的不甚标准的人，对于卷舌音与非卷舌音还是很容易就区别出来的，只不过是对某个字是否卷舌音常常一时难以把握。
只要多加强这方面的训练作些记忆，还是不难解决的。
前鼻音和后鼻音的区别技巧-汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i 是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
前鼻音和后鼻音的区别技巧-汉语拼音学习技巧
•专
e发为中e,i本来就是舌尖前兀音，发晉就在前面，在发兀 音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻 腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以 免气流往后进入后鼻腔。后鼻音如angseng、ing的
不与en相拼(除“嫩”夕卜)o2、z、c、s除了 “怎”(zen)“谨”(zen)“参”(cen)“岑”(cen)“涔”(cen)“森'(s©n)。3、d、t、n只与ing相拼，
不与in相拼(除“您”夕卜)o声旁类推ong韵声旁
—是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。声、韵配合规律:
1、d、t、n、丨只与eng相拼，不与en相拼(除“嫩” 外)。
2、z、c、s除了 “怎”(z©n)“谱”(zen)“参”
(cen)“岑”(cen)“涔”(cen)“森”(sen)。
•专
3、ds ts n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。声旁类推ong韵声旁
旁——pong磅耕螃滂膀榜傍
亡wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙植
章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴
长——zhang涨胀账帐chang怅萇彳长
发音，前面的元音发音后，ci发为后。。e本来就是一个发 音*后的元音，元音e在后面发的同时舌跟往上抬，使 舌跟与软瓠形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻 音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的 同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软瓠形成阻碍，产生后鼻腔 共鸣。如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？ 前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本看记少不记多的原则， 主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代 表字。声、韵配合规律：1、d、t、nsI只与eng相拼,
前鼻韵母与后鼻韵母读音区别
前鼻韵母与后鼻韵母的读音区别摘要：小学语文教学是由汉语拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学和作文教学五部分组成。
其中拼音教学是语文教学的基础，它关系到整个语文教学的展开。
前鼻韵母和后鼻韵母是拼音的重要组成部分，它在语文教学中起着至关重要的作用。
在日常教学中，前鼻韵母与后鼻韵母的读写都是重点，而难点在于前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
我们在教学时易出现前鼻韵母的读音混淆和写法混淆的现象。
特别是前后鼻韵母的读音上：(1)an与ang 读时发音不准确不明晰。
(2)把an与ang混淆:把an读成ang或者把ang读成an。
下面针对这些问题结合我的教学实践谈几种读音教学方法：一、示范、观察、模仿法;二、利用汉字教读法;三、比较法;四、演示法；五直观呈现法；六、朗读法即高声朗读。
七、图表整理法关键词：前鼻韵母、后鼻韵母、读音教学法一、示范、观察、模仿法所谓示范、观察、模仿法是指教师作发音示范，让学生仔细观察口形、舌位，体会发音方法。
与此同时，可以配合发音部位图进行说明。
这是拼音教学最主要也是最常用的教学方法之一。
在教学时应该强调学生注意仔细观察老师的发音。
把它运用到前鼻韵母与后鼻韵母的教学中：首先运用教学挂图让学生观察舌位图；然后在教前鼻韵母和后鼻韵母的发音时结合图给学生讲解发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出；发ng时，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气。
老师做示范边读边叫学生注意观察模仿老师的做如：an 先发a，再发n。
发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
en先发e，再发n。
发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
in、un、un方法同an、en。
ang先发a,然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。
eng先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ing先发i,舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌根向软腭靠拢，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
如何区别前鼻音和后鼻音
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
声旁类推anɡ韵声旁一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
声旁类推anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
前鼻音和后鼻音区别技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？1、前鼻韵母为an en in un ün2、后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分
前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分
前鼻韵母和后鼻韵母的区分：
前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
前鼻韵母：an en in un un，后鼻韵母：ang eng ing ong。
1.舌位不同。
发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
2.口形不同。
发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;
3.音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
发音小技巧：
在进行发音训练的时候，教孩子发前鼻音时要求他在后面加个“呢”比如an呢，en呢，in呢，因为“呢”的声母发音部位与前鼻韵母的结束位置接近，所以孩子在“呢”前面发的一定是前鼻韵母;而后鼻韵母后面则可以加个“啊”如ang啊，ing啊，eng啊，同样的，这个“啊”也是在帮孩子找到后鼻韵母的结束位置。
大家不妨也试试。
声韵配合规律：
1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除“您”外)。
前鼻音后鼻音是拼音的难点，重在多练多记。
前鼻音和后鼻音的区别技巧-汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
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一、普通话水平测试的等级标准
一、发音要领
en发音时，先发e，然后舌 尖向上齿龈移动，抵住上齿龈 发鼻音n。
eng发音时，先发e，舌根向 软腭移动，抵住软腭，气流从 鼻腔通过,发鼻音ng。
二、正音训练
后字引衬训练： en后用d、t、n、l作声母的音节引导、衬读 ; eng后用g、k、h作声母的音节引导、衬读 。
三、对比训练
2.词语对比训练 人参rénshēn－人生rénshēng 深思shēnsī—生丝shēnɡsī 申明shēnmínɡ—声明shēnɡmínɡ 审视shěnshì— 省市shěnɡshì
三、对比训练
3.混编对比训练
奔腾bēnténɡ 承认chénɡrèn 本能běnnénɡ 诚恳chénɡkěn 新兴xīnxīnɡ
风筝fēnɡzhenɡ 丰盛fēnɡshènɡ 真正zhēnzhènɡ 人称rénchēnɡ
四、绕口令训练
十字路口红绿灯， 红黄绿灯分得清， 红灯停，绿灯行， 黄绿灯亮向左行， 行停停行看灯明。
四、绕口令训练
天上看，满天星。 地上看，有个坑。 坑里看，有盘冰， 坑外长着一老松， 松上落着一只鹰， 鹰下坐着一老僧， 僧前点着一盏灯， 灯前搁着一部经， 墙上钉着一根钉， 钉上挂着一张弓。 说刮风，就刮风， 刮得男女老少难把眼睛睁 刮散了天上的星， 刮平了地下的坑， 刮化了坑里的冰， 刮倒了坑外的松， 刮飞了松上的鹰， 刮走了鹰下的僧， 刮来了僧前的灯， 刮乱了灯前的经， 刮掉了墙上的钉， 刮翻了钉上的弓。 只刮得：星散、坑平、冰 化、松倒、鹰飞、僧走、 灯灭、经乱、钉掉、弓翻 我说的是一组绕口令。
课后练习
1.利用普通话声韵配合规律 类推法记忆部分en和eng韵母字 。 2.进行eng韵母的绕口令训练
。பைடு நூலகம்
3.熟记eng韵母代表字类推表
。
谢 谢！
en 分fēn—流liú 温wēn—暖nuǎn 认rèn—同tóng eng 灯dēng—火huǒ 风fēng—口kǒu 横héng—亘gèn
三、对比训练
陈en——eng程
陈chén旧 瓜分fēn 认真、根本 温存uen 成chéng就 刮风fēng 更正、生冷 老翁eng
三、对比训练
1.音节对比训练 盆pén—蓬pénɡ 门mén—盟ménɡ 笨bèn—蹦bènɡ 分fēn—风fēnɡ 痕hén—横hénɡ 针zhēn—睁zhēnɡ