半命题作文补题原则
半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧半命题作文作为中考作文形式，可谓经久不衰，近年来，还有些“人气”渐旺趋势。
其原因在于它题型灵巧活泼，限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一，既给考生提供了广阔的写作平台，又给考生指明了写作的思维方向，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。
一、补题技巧举偶写作半命题作文，关键在于补好题。
补题不是简单的完成题目，而是一个思考、选择的过程。
它既要求考生充分调动自己的生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，以“准、新、简、巧”为原则。
所谓“熟”，即补充的题目部分，必须是自己熟悉的生活，熟悉的人和事；所谓“新”，即想人之所未想，另辟蹊径，发掘独到的、有见地的观点；所谓“口子小”，即切忌写大题，力求以小见大；所谓“准、新、简、巧”，即补充部分的题目一定要准确，立意要新颖，标题切忌繁琐，题目要补充得巧妙、独到。
以达到文题闪亮登场，抢人眼目，给阅卷老师耳目一新之感。
下面列举05年湖北荆州中考题“让——的——”，湖北黄冈中考题“走进——（伟人、名著、自然、科学……）”，浙江温州中考题“十六岁，我多了一份——”，山东中考题“拥抱——”，河南中考题“幸福原来——”，江苏徐州中考题“——是一把双刃剑”为例谈一谈补题技巧。
1、巧借经典歌曲添鲜味，比如：《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》、《走进珠穆朗玛》、《走进朋友的心》、《十六岁，我多了一份思念》、《幸福原来是爱的奉献》等。
2、化解诗词警句添韵味，比如：《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》、《幸福原来是先天下之忧而忧》、《幸福原来是留得清白在人间》等。
3、倚仗修辞求生动，比如：《让自信的大门永开》（比喻），《让“疯狂”的网名更“疯狂”》（双关），《拥抱春天》（拟人）等。
4、别出心裁求新意，比如：《让我的人气旺起来》、《让爱成为我们的习惯》、《让脆弱的生命化蛹为蝶》、《让激情燃烧的岁月永不褪色》、《走进爱迪生》、《走进网络的世界》、《十六岁，我多了一份责任》、《网络是一把双刃剑》、《时尚是一把双刃剑》等。
专题04 依据题料 补全题目—例谈半命题作文的补题-备战中考作文基本方法
依据题料补全题目——例谈半命题作文的补题【方法导引】要写好半命题作文，首先应用心把题目补全，使之切合题旨，能够体现命题者的意图，否则，因题害文，难以成就佳作。
为此，我们一定要审慎而为，绝不可敷衍了事。
那么，怎样补题才能使之切合题意、体现命题者的意图呢？简言之，就是要依据题料补题。
所谓题料，包括题目及其前面的导语和后面的要求，凡是可以用来补题词语，都可或直接或间接地从中获得。
具体来说，应着眼于题料，从以下几方面着手：一、从提示语中直接选词补题。
半命题作文题目前的导语中，通常会包含一些与题目相关联的词语或短语，补题时，可根据自己的情感体验及素材积累，从中直接选取一个词或短语用来补题。
如2016年天津卷中考作文题目：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(4)字数不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
“值得”是一道半命题作文，考生需要在横线处填写一个动词或者动词短语将题目补充完整，然后进行立意。
这一点，前面的导语给了考生很多提示：值得珍藏的记忆、值得珍惜的情感、值得感悟的道理以及值得追求的梦想等。
其中“珍藏”“珍惜”“感悟”“追求”等关键词，无论选取哪一个用来补题，都是非常贴切而又十分得体的。
二、从题目的关键词中间接获得词语补题。
有些半命题作文题目虽然没有可供直接用来补题的词或短语，但只要稍微留意一下，就可从中受到启发，于头脑中涌现可供补题的词或短语来。
如2016年青岛卷中考作文题目：有相伴滋味长先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
这个半命题作文题目中有个关键词“相伴”，我们据此可以判断填入部分必须为现在陪伴着你或曾经陪伴过你的表示人或物的词语，如“朋友”“书”等；也可以是表示某种品质的词，如“诚信”“自信”“真诚”等；从而间接地获得可供补题的词语。
半命题作文的补题原则和优化技巧
半命题作文的补题原则和优化技巧半命题作文是指在作文题目中给出了一部份内容，但仍需要考生根据所给的信息进行完善和补充。
在这种作文中，考生需要根据题目所给的线索和要求，进行逻辑思量和创造性的发挥，以完成一篇完整、联贯、有逻辑性的作文。
在本文中，我将介绍半命题作文的补题原则和优化技巧，匡助考生更好地应对这种作文题目。
一、补题原则1. 理解题意：在开始写作之前，首先要子细阅读题目，理解题目所给的线索和要求。
考生应该明确题目中已经给出的内容，包括背景、条件、要求等，并思量如何在这些线索的基础上进行补充和发挥。
2. 抓住关键词：在理解题意的基础上，考生应该抓住题目中的关键词。
这些关键词往往是提示考生进行补充和发挥的线索。
例如，如果题目中提到了“你的观点”、“你的建议”等关键词，那末考生应该环绕这些关键词进行论述和分析。
3. 合理发挥：在补题的过程中，考生应该根据所给的线索和要求进行合理的发挥。
这需要考生具备一定的逻辑思维和创造性思维能力。
考生可以通过举例、引用名言、列举论据等方式来支持自己的观点和建议，使文章更加有说服力和可信度。
4. 统筹全局：在进行补题的过程中，考生要注意统筹全局，确保文章的结构和逻辑性。
考生可以通过提纲、段落划分等方式来组织文章的结构，使文章的内容更加有条理和清晰。
二、优化技巧1. 提前准备：在考试前，考生可以提前准备一些常见的半命题作文题目，并进行练习和思量。
这样可以匡助考生熟悉这种题目的特点和要求，提高应对的能力。
2. 多角度思量：在进行补题的过程中，考生应该从不同的角度进行思量。
这样可以使文章更加全面和有深度。
考生可以从个人角度、社会角度、历史角度等多个角度进行思量和分析。
3. 简明扼要：在进行补题的过程中，考生应该注意言之有物，简明扼要。
考生要尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和建议，避免冗长和啰嗦的表达方式。
4. 逻辑清晰：在进行补题的过程中，考生应该注意文章的逻辑清晰。
考生可以通过使用连接词、过渡词等方式来使文章的逻辑性更强，使读者能够更好地理解和接受自己的观点和建议。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
半命题作文“补题”注意事项
半命题作文“补题”注意事项作者：阎永锋来源：《语文天地·初中版》2010年第05期大家知道，半命题作文这种命题类型，既给我们以必要的限制，又在规定范围和限制条件之下给了我们选材和立意的“自由权”，而要想用好这些“自由权”，首先需要我们认真“补题”。
在给半命题作文“补题”的时候应该注意这样几点：第一、要避“生”就“熟”因为要补充的内容不仅涉及到要写的内容，还涉及到要表达的主题，所以在“补题”的时候，不应该选择自己还十分生疏的材料，而应该选择自己比较熟悉的材料，不应该选择自己没有思考过的道理，而应该选择自己有过深入思考的道理。
以写“给我一次机会”这个题目为例，如果我们把题目补充成“给我一次登月的机会”、“给我一次当市长的机会”等，显然是不妥当的，因为我们对“登月”、对“当市长”等，既不知其然，也不知其所以然，这就很难写出好的文章来了：如果我们把题目补充成“给我一次改过的机会”、“给我一次登台表演的机会”等，就非常恰当了，不仅“改过”、“登台表演”等内容是我们所熟悉的，就是其中的道理也是经过我们深思熟虑的。
这样“补题”，不仅“有的写”。
还能“写得好”。
第二、要“熟”中求“新”写“熟”当然没错，但是如果一味地“就熟”，是很容易出现标题雷同、内容雷同、主题雷同等情况的，因此，在“补题”的时候还必须做到“熟”中求“新”。
有这样一道作文试题：亲爱的同学，在成长的历程中，一个平凡或伟大的人。
一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以“________改变了我”为题写一篇600字左右的文章。
如果我们按照“提示”去“补题”，形成“她改变了我”、“一句话改变了我”、“那件事情改变了我”等题目，雷同现象恐怕就很难避免了；如果我们只是参考“提示”的思路去“补题”，把题目补充成“你的眼神改变了我”、“老师的鼓励改变了我”、“那次经历改变了我”等，就显得更新颖，更与众不同了。
中考半命题作文补题的基本原则
中考半命题作文补题的基本原则
中考半命题作文补题的基本原则有以下三点：
1. 紧扣主题：补题的作文应该紧扣原题的主题和要求，不能偏离或背离原题的意义。
在补题时，可以对原题进行适当的扩展或延伸，但要确保补题的内容与原题的主题密切相关。
2. 注意延续性：补题应该与原题的内容有一定的延续性，既要保持补题内容的连贯性，又要与原题的立意相呼应。
可以通过进一步探讨原题的相关方面或补充相关细节来延续话题。
3. 保持一致性：补题的风格、角度和语言应该与原题保持一致，展示出对原题的有效理解和把握。
同时，补题的观点和论述要在合理范围内，不能明显与原题的设问意图相悖。
通过以上三点基本原则，可以在中考半命题作文的补题中更好地体现学生对语言运用和思维拓展的能力，同时也能准确传达自己对题意的理解和看法。
浅谈半命题作文补题技巧
浅谈半命题作文补题技巧半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分体现才情，张扬个性。
那么，如何才能补充出一个有特色的题目的？我们能够采取以下方法：1、具体事物补题法：把故事中的某个关键物体，或主人公身体的某个部位、动作、神态等，加以集中描写或延伸放大，以此来表现人物的精神品质，表达作者的思想情感或抽象的道理。
这种方式能以小见大，使得人物形象丰满，情节更具体生动。
如《生命因奶茶而美丽》、《牛肉面中的爱》、《忘不了那双手》，这些题目中补充的部分都很具体，真实可感。
2、特定情景补题法：用简洁凝练的语言（动宾短语）概括出文章的重要情节，从而设定一种情景，如《那时，我推开了那扇门》、《我很想站起来回答》、《试着多跑十米》，这样题目极易勾起读者探究事件来龙去脉的兴趣，给读者遐想的空间，引发人们丰富的联想。
3、使用修辞补题法：使用比喻、拟人等修辞手法，能够化抽象为具体，化直白为含蓄，化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味。
同时能透示自己的文气，增强作文的美感。
如《这里有阳光》：用“阳光”比喻爱、温暖；《那时，我破茧成蝶》：用“破茧成蝶”比喻走出困境，重获新生；《试着跟宽容约会》：其中“约会”一词将宽容比作了一个人。
4、借助名人补题法：抓住名人身上的突出特点，用人物的名字来代指某种精神品质，这样的题目能够彰显你的文化底蕴，增强文采美，从而打响你作文的名气。
如《雷锋就在身边》：“雷锋”代表着助人为乐；《一路与保尔同行》：“保尔”代表着坚强；《成长少不了匡衡》：“匡衡”代表着勤奋。
5、巧妙组合补题法：常见的有中英结合，如《生活中少不了love》；文白夹杂，如《那天，我很乐哉》；语数混搭，如《120分的背后》；字符融合，如《我最需要？》。
这样的标题，形式活泼，新颖别致，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。
但要注意的是，引用的英文、文言词汇一定要是大家比较熟悉的。
6、逆向思维补题法：让文题一反常规，追求陌生效果，以怪生悬，以吊起读者的阅读胃口，使读者产生新鲜感，最终产生共鸣。
小升初作文之半命题作文补题以及写作方法
小升初作文之半命题作文补题以及写作方法补题目原则各重点中学小升初择校考试，语文的作文题目不少是半命题作文。
俗话说题好半边文，题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。
于是对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。
一、 要做到补题要合格〞所谓合格〞，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。
这是补题的最根本要求。
填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。
学生要子细琢磨缺的是哪局部内容，如果填补题目是一个偏正短语，学生要考虑是填中心词还是修饰局部，要清晰词与词之间的关系。
比方半命题中有副词也〞，则也〞字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。
如……也漂亮〞，选用失败〞抛却〞挫折〞停下〞绿叶〞小草〞等都符合语境要求；如选用奋斗〞追求〞创造〞理智〞成熟〞鲜花〞掌声〞等就与也〞的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。
二、 补题要求立意正确，要积极、安康、向上，补题要考虑到立意方向魂〞。
写什么，怎样写〞就是作眼〞或者魂〞。
补题要兼顾题目的或者文题的题眼〞，几乎每道作文题，都有一个题眼〞，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的重心〞。
它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的构造和深度。
所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。
半命题作文的补题，往往与构思立意是同步发展的。
立意〞，就是提炼和确立文章的主题。
文章以意为主〞，意犹帅也〞。
主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量上下、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。
比方半命题作文我学会了……，题中学会〞一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当子细琢磨了。
这里当指学习并掌握了*种有用的知识、技能、本领，连上前面的我〞，渗出一种可贵的自豪激情。
对题旨揣度有高低，填题也就有优劣。
我学会了骑车、我学会了烧菜、我学会了打球等，填题虽正确，但流于普通。
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半命题作文补题原则同学们，中考将至，在紧锣密鼓的准备中，一定也少不了要对作文做一番梳理。
从今天开始，我们就一起走进中考作文，勤思巧练，挑战成功！在我们曾经学过的《木兰诗》中有这样一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”描绘的是木兰回家后对镜梳妆的情景。
那么，我们写作文也好比梳妆，要打扮得漂亮，一定要有一面镜子来印证。
在作文的类型中，有一种类型是半命题作文，而给出的一半题目就像一面镜子，我们需要对照这面镜子去认真梳妆，才能写出好的作文来。
一、定义半命题作文：只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。
二、补题说明半命题作文的填题，也就是补题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。
填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。
高明、机敏的填题，应该谨慎地运思和操作。
三、特点例如：A．《体验》B．《分享》从上面两个题目看，半命题作文有下面两个特点。
一、划定了一定范围A．体验二字限定了作文内容应该着重于人生感悟。
B．分享二字限定了作文内容应该着重于合作交流。
二、给了一定自由作文的选材、立意一般为自定。
四、审题无论任何形式的作文，审题都是第一步，审清题意才能保证作文的顺利。
审题流程1．审导语与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维向度更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要稍加留心，就不难看出端倪。
（1）常见格式①“半命题＋要求”式题目：《忘不了》要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头；2．情感真挚，思想健康向上；3．自选文体。
4．文章不少于500字。
这种格式需要仔细阅读的地方不多，只需要认真琢磨题目和要求即可。
②“导语＋半命题＋要求”式例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。
以“，触动了我的心灵”为题作文。
要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；3．文中不得出现真实的地名、校名、人名；4．不少于600字。
对于有导语的半命题作文，导语起到的作用或引导或限定，一定要仔细阅读，许多时候，会从中找到写作的灵感。
（2）半命题作文导语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。
2．审半题（1）看结构①前空型：《触动了我的心灵》②后空型：《学会》③中空型：《一份的答卷》④中后空型：《我想让更》⑤正、副标题空型：《——我的特长》（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。
）无论是哪一种结构，所填的内容都与你作文的主要内容有关，写作的时候不能跑出这样的限定。
（2）看限制①要分析重点词语，明确题目限制的范围。
例：《分享》《我渴望》最终所填的词语或短语，一定要与给出的一半题目流畅地连接在一起，语义要通顺。
上面两个题目中，“分享”和“渴望”两个词语就分别限定了后面所填充的词语，不能脱离两词的语义范围。
如可以填充“分享快乐”“分享幸福”“我渴望爱”“我渴望友情”等等。
②文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。
例：《父爱如山》——突出父爱的深沉《母爱如水》——突出母爱的温柔因为父爱往往是深沉的，深沉的爱用山来比喻再恰当不过，而母爱往往是温柔的，温柔的爱与水的特点则很相似，所以补题的时候也要照顾到这样的语义关系。
五、半命题作文补题原则（1）熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。
例1：A《我关注克隆技术》B《我关注北京奥运》C《我关注超级女生》无论你熟悉的材料是哪方面的，在这个题目中都可以体现出来，但这个题目决定要将关注的内容写得很具体，所以那些不熟悉的材料，哪怕非常新颖，也不要轻易尝试。
（2）贴切性原则标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。
例2：A《我关注世界》B《我关注妈妈的白发》上面两个题目，显然后者比前者的范围要小得多，这样，在表现文章主题的时候会更轻松，在文章中，我们可以采用以小见大的方式最终达到提升文章主题的作用，切不可给文章扣个大大的帽子，这样在几百字的文章里是很难表现一个集中的主题的。
（3）新颖性原则新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。
例3：A《我学会了炒菜》B《我学会了摆渡自己》炒菜是最通俗的说法，用它来做题目，显然欠缺新颖，而“摆渡自己”包含成长过程中的一些思考，很有文学意境，因此用它来做题目显然会给文章增色不少。
（4）正确、深刻性原则正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。
例4：A《幸福原来是吃喝玩乐》B《幸福原来是一种乐观的态度》相对于吃喝玩乐的简单说法而言，乐观的态度更能体现正确深刻的原则。
六、大题化小的小技巧在遇到自己初想的文题比较大的时候，可以将大题化小。
即将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。
例：1．《善待生命》—《善待小鸟》——小鸟是生命的一个点，写小鸟可以最终升华到生命的大主题上。
2．《善待老人》—《善待孤独的老人》——孤独的老人范围也更小一些，而且更容易让主题集中。
七、半命题作文补题技巧半命题作文的补题原则：不落俗套，要做到知己知彼，然后才能创造出一个属于自己的“专利品”。
不能单纯的为了拟题而拟题,在拟题的同时还要考虑能不能写出文章来，不要一味的标新立异，结果却给自己出了难题。
可借鉴的方法１．巧借经典歌曲添趣味。
同学们一定积累了不少经典的歌词，也一定有一些让你有所触动的表达，所以，拟题的时候将能触动你的歌词借鉴改编成自己的题目，一定会很容易吸引他人的目光。
如：《朋友一生一起走》，借用了周华健《朋友》里的歌词。
《我是一只渴望飞翔的小鸟》，是由《我是一只小小鸟》改编而来。
２．化解诗词警句添韵味。
我们通过课内或课外的学习，积累了许多诗词警句，这时候也可以借鉴来作为你文章的题目。
古文是中华五千年的精华所在，一定可以给你的文章增添不少亮色。
如：《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。
当然，前面的两种方法在补题的过程中运用起来比单独命题可能增加了一些难度，但依然不失为一种好方法。
３．倚仗修辞求生动。
从学习语文开始，我们就接触了大量的修辞方法，因此，在拟题的过程中运用修辞，也可以形象而深刻地体现作文的内涵。
如：《握住别人垂下的藤索》《带上自信上路》等。
八、补题要求一、要充分吸取题中的隐含信息二、要与命题要求暗合神契三、要切中题旨文意四、要正中自己的生活储存五、要力求创意新颖六、要符合情理、逻辑九、补题妙招（1）具体事物补题法就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。
例如：《善待生命》—《善待小鸟》，《善待老人》—《善待孤独的老人》，这样就不至于内容空洞无物、宽泛而难以下笔。
（2）抽象事物补题法如《让我们的灵魂站在最高处》，灵魂本身是抽象的概念，这种填词方式使文章更具深邃性。
（3）特定情景补题法如《我渴望》，对于初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，于是有学生拟出了《我渴望时光倒流》，表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。
还如《我渴望妈妈不会老》，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。
（4）特殊符号补题法《这也是美吗？》用问号这一特殊符号，肯定的反问句表达出否定的意思。
（5）修辞手法补题法如我班一生的《我渴望聆听大自然的声音》一文中，则运用拟人手法表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往之情。
还如《这也是美吗？》运用反问的修辞，写出一件并不美的行为或过分注重外表打扮的学生形象，来让读者思考、评价，还能起到教育的作用。
（6）设置悬念补题法十、小试牛刀：请你补题下面就请同学们给两个文题补全题目。
（1）《我渴望》（2）《让的》好题欣赏：（1）《我渴望》《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。
《我渴望时光倒流》（特定情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。
《我渴望妈妈不会老》（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。
（2）《让的》《让我的梦飞翔》《让生命的风铃常在》《让友谊的花儿静静绽放》《让青春的笑容更加灿烂》《让生命的火光照亮生活》《让我们的灵魂站在最高处》以上这些题目都能直观地表达出作者在文章中想要传达的思想，让人在看到题目的时候就已经进入了疑问和思考。
十一、重点演练阳光下的（一）要求：1、将题目补充完整，然后作文。
2、自选内容，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
3、抒写真情实感。
（二）看题目后的要求，说说在我们写作时有哪些自由和限制？“自由”表现在——（1）横线上的内容自己去补充。
（2）内容自定，中心自选，我们可以选择自己熟悉擅长的内容材料去写。
（3）文体自选，可以选择自己擅长的新颖活泼的文体，比如：童话、书信、日记、小小说等等，大胆创新。
“限制”表现在——（1)题目中给出的一半题目“阳光下”给了我们一些限制。
（2）要求中强调要抒发真情实感，切忌矫揉造作。
（三）析题审题1、“阳光”可以指自然界的阳光。
2、“阳光”隐喻色彩很浓，可以指“爱”、“关怀”、“幸福”、“快乐”、“奉献”等等。
通过上面这些内容的讲解，同学们对于半命题作文的拟题方式已经有了一定的了解，尽管有些方法可以去借鉴，但更重要的，则需要同学们在日常学习和生活中多积累，多思考，才会最终取得事半功倍的效果。
其实，半命题作文的填充技巧还有很多，这里只是列举一二。
希望同学们能从中受到启示，作文时多加揣摩，拟出精彩的作文标题。