半命题作文的补题技巧
半命题作文补题原则
半命题作文补题原则同学们，中考将至，在紧锣密鼓的准备中，一定也少不了要对作文做一番梳理。
从今天开始，我们就一起走进中考作文，勤思巧练，挑战成功！在我们曾经学过的《木兰诗》中有这样一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”描绘的是木兰回家后对镜梳妆的情景。
那么，我们写作文也好比梳妆，要打扮得漂亮，一定要有一面镜子来印证。
在作文的类型中，有一种类型是半命题作文，而给出的一半题目就像一面镜子，我们需要对照这面镜子去认真梳妆，才能写出好的作文来。
一、定义半命题作文：只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。
二、补题说明半命题作文的填题，也就是补题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。
填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。
高明、机敏的填题，应该谨慎地运思和操作。
三、特点例如：A．《体验》B．《分享》从上面两个题目看，半命题作文有下面两个特点。
一、划定了一定范围A．体验二字限定了作文内容应该着重于人生感悟。
B．分享二字限定了作文内容应该着重于合作交流。
二、给了一定自由作文的选材、立意一般为自定。
四、审题无论任何形式的作文，审题都是第一步，审清题意才能保证作文的顺利。
审题流程1．审导语与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维向度更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要稍加留心，就不难看出端倪。
（1）常见格式①“半命题＋要求”式题目：《忘不了》要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头；2．情感真挚，思想健康向上；3．自选文体。
4．文章不少于500字。
这种格式需要仔细阅读的地方不多，只需要认真琢磨题目和要求即可。
②“导语＋半命题＋要求”式例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。
半命题作文补题技巧盘点
半命题作文补题技巧盘点半命题作文补题技巧一、起草关于特定事物的问题的方法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕;《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。
二、抽象的东西。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。
《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
三、特定情景模拟。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。
如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。
四、特殊符号法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
怎样给半命题作文起个好标题
怎样给半命题作文起个好标题？我们经常说“题好文一半”，对于半命题作文而言，学会补全标题尤其重要。
如何补写一个恰当又吸引人的题目，在众多的试卷中脱颖而出？下面我们就来探讨下补题技巧：1. 具体事物补题法就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如2016年河南半命题作文“我的青春里有”，可补题为“我的青春里有诗词歌赋”，可写我在诗词歌赋中学到的知识，由此说明诗词歌赋对我的青春生活的重要影响。
2. 抽象事物补题法这种方式化具体为抽象，便于抒写内心复杂的情感。
继续拿上面的举例，可补题为“我的青春里有理想”，可写自己心中的理想，写自己为理想而努力奋斗的过程，最后点明是理想丰富了我的青春。
3. 特定情境补题法如半命题作文“一段的旅程”，可根据自己的经历，或快乐，或温暖，补写出“一段快乐的旅程”“一段温暖的旅程”等。
又如半命题作文“我的青春里有”，对于中学生来说，面临着升学，渴望进入更为宽广的世界，可补题为：“我的青春里有追求”，表达自己对未来的期望。
如“我的青春里有温暖”，回顾过去种种温暖的瞬间，体悟亲情的伟大，友情的纯洁，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。
4. 修辞手法补题法如“我的青春里有花香”，运用比喻的手法，构思一篇表达对青春中感受到的美好事物的珍惜的文章。
“我的青春里有风雨”也是用比喻的手法，来书写自己青春期间遇到的挫折、困难，表达这些磨难带给自己的影响。
5. 特殊符号补题法此法是借用数学、物理等学科特殊符号或公式来拟题。
这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。
如“我的青春里有Ａ、Ｂ、Ｃ”，可以抒写自己学习英语过程中的苦与乐。
上述技巧都比较为求稳，个别同学喜欢标新立异，那么就一定要遵循以下原则：1.熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
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中考半文题不符。
作文题目：《＿＿＿＿＿＿＿＿是一把双刃剑》 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻 某个东西的利与害。 写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的 经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法， 比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害， 就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上 网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲 身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考 生没有理解题意，空发议论，使得文题不符，比如写 战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。
中考半命题作文的 补题技巧
同步例解
标题，是文章的眼睛， 透过它，可以洞悉文章的灵 魂。常言道，题好一半文。 美的文题，使读者一见钟情， 从某种程度上说，拟题的优 劣直接关系到文章品味的高 低。
一、半命题补题误区： 1、拘于提示，拟题过大。
比如：走近＿＿＿＿＿＿＿（伟人、名著、自 然、科学……）
此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切
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2、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米
之炊，文章能否写好，有无感己、感人的素材 入文，至为重要。在补题时，学生应选择自己 熟悉的生活经历或与自己知识储存紧密相连的 内容进行写作。只有与自己的生活经历、知识 积累相当，学生写起来才能得心应手，游刃有 余。如，半命题作文《我渴望____》，若学生 填充为“成为地球物理学家”，就会因为缺乏 这方面的知识积累感到无从下笔；若填充为 “成为优秀班干部”，则因为有实际生活做基 础，写出的作文就会具体充实，生动形象。
3、贪大求全，缺少细节。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温 暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内 涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉 煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真 谛；拥抱春天，我们会领略自然的美 好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿ ＿＿”为题，写一篇文章。
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)写作指导（审题与补题技巧）写作是一项需要思考和创造的任务，审题和补题是写作过程中至关重要的步骤。
下面，我为你提供三篇半命题作文的写作指导，希望能帮助你更好地理解和应用这些技巧。
1. 审题审题是写作过程中最重要的一步，因为它直接关系到你后续的写作思路和表达方式。
在审题时，你需要仔细阅读题目，理解其要求和背景，明确写作任务。
首先，注意题目中的关键词。
关键词通常是具有明确要求或指示性的词语，如“描述”、“解释”、“比较”等。
理解并把握关键词能够帮助你明确写作目的和方向。
其次，留意题目的背景和限制条件。
题目可能会给出特定的背景信息，要求你针对该背景进行写作。
同时，题目中也可能存在限制条件，如要求在一定字数范围内完成，或者在一定的时间限制下进行写作。
了解背景和限制条件能够帮助你确定写作的内容和运用的写作方式。
最后，明确写作任务。
题目通常会要求你对某个问题进行描述、解释、或者比较来表达自己的观点。
请确保你理解题目所要求的具体写作任务，并且明确把握要达到的写作目标。
2. 补题补题是指在审题的基础上进一步思考和调整自己的写作内容和观点。
补题有两个方面的意义：一是补充和扩展主题内容，二是考虑不同观点和角度。
首先，补充和扩展主题内容。
审题后，你可以思考如何进一步丰富和扩展你的写作主题。
例如，在描述一个事件的时候，你可以思考它的背景、发展过程和影响等方面的内容，从而将你的写作更加生动和详细。
其次，考虑不同观点和角度。
写作不仅仅是对题目进行描述，也是表达个人观点和思考的过程。
在补题时，你可以思考不同的观点和角度，以丰富和加深你的写作内容。
通过呈现不同的观点，你可以展示你的思考深度和批判性思维。
3. 写作指导在完成审题和补题后，你已经有了明确的写作目标和内容，接下来就是具体的写作过程。
以下是一些建议可以帮助你写作：首先，合理组织文章结构。
写作时，要注意合理的段落和篇章结构。
每个段落应该明确讨论一个特定的观点或事实，并且段落之间应有适当的连接和过渡。
浅谈半命题作文补题技巧
浅谈半命题作文补题技巧半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分体现才情，张扬个性。
那么，如何才能补充出一个有特色的题目的？我们能够采取以下方法：1、具体事物补题法：把故事中的某个关键物体，或主人公身体的某个部位、动作、神态等，加以集中描写或延伸放大，以此来表现人物的精神品质，表达作者的思想情感或抽象的道理。
这种方式能以小见大，使得人物形象丰满，情节更具体生动。
如《生命因奶茶而美丽》、《牛肉面中的爱》、《忘不了那双手》，这些题目中补充的部分都很具体，真实可感。
2、特定情景补题法：用简洁凝练的语言（动宾短语）概括出文章的重要情节，从而设定一种情景，如《那时，我推开了那扇门》、《我很想站起来回答》、《试着多跑十米》，这样题目极易勾起读者探究事件来龙去脉的兴趣，给读者遐想的空间，引发人们丰富的联想。
3、使用修辞补题法：使用比喻、拟人等修辞手法，能够化抽象为具体，化直白为含蓄，化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味。
同时能透示自己的文气，增强作文的美感。
如《这里有阳光》：用“阳光”比喻爱、温暖；《那时，我破茧成蝶》：用“破茧成蝶”比喻走出困境，重获新生；《试着跟宽容约会》：其中“约会”一词将宽容比作了一个人。
4、借助名人补题法：抓住名人身上的突出特点，用人物的名字来代指某种精神品质，这样的题目能够彰显你的文化底蕴，增强文采美，从而打响你作文的名气。
如《雷锋就在身边》：“雷锋”代表着助人为乐；《一路与保尔同行》：“保尔”代表着坚强；《成长少不了匡衡》：“匡衡”代表着勤奋。
5、巧妙组合补题法：常见的有中英结合，如《生活中少不了love》；文白夹杂，如《那天，我很乐哉》；语数混搭，如《120分的背后》；字符融合，如《我最需要？》。
这样的标题，形式活泼，新颖别致，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。
但要注意的是，引用的英文、文言词汇一定要是大家比较熟悉的。
6、逆向思维补题法：让文题一反常规，追求陌生效果，以怪生悬，以吊起读者的阅读胃口，使读者产生新鲜感，最终产生共鸣。
手把手教你半命题作文如何把题目补充完整
手把手教你半命题作文如何把题目补充完整知识梳理：半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
写好半命题作文的关键在补题。
而拟一个恰当的标题首先要审清题意。
补题技巧：1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新，关健是题材出新。
如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。
如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。
对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
3、小中见大找切点。
这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。
“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。
初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。
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《持点睛之笔、绘善睐明眸》
——半命题作文的补题技巧
课堂教学设计
教学目标
1、在了解半命题作文审题的技巧、半命题作文补题的原则、立意的要求的基础上，补好作文题目，解决学生在半命题作文补题时存在的问题，训练补题方法，培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。
2、训练学生选好写作角度来立意和谋篇布局，让学生在活动中感受写作的快乐,在写作中提高语文素养。
3、在补题的训练中培养学生树立高尚的道德情怀，志存高远传达正能量。
教学重点、难点
1、补题的原则与方法指导。
2、补题训练
教学方法
1、讨论、讲析法、
2、小组讨论拟订最优题目。
教具准备多媒体
教学过程
一、导入语
同学们，标题，是文章内容的高度浓缩；标题是文章的眼睛，透过它，可以洞悉文章的灵魂。
常言道，题好一半文，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品味的高低。
小测试：真话大比拼
老师出的题目是我好想
教师引言：中考的时候，出卷老师也非常喜欢采用这种出题形式来考我们，就是我们通常写的半命题作文，因为这种题型给了我们更多自由发挥的空间，能让我们灵活自由的进行写作。
今天，我们一起来学习半命题作文的补题技巧。
二、关于半命题作文的定义
PPT出示：
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。
教师举例说明：如：PPT展示
（1）请以“因为________，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。
（山西）（2）以“_____的颜色”为题，写一篇不少于６００字的文章。
（福建漳州市）
（3）请以“阳光下____ ”为题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
三、半命题作文的出题方式。
1、半命题作文通常的出题方式。
A、“半命题+要求”式
B、“导语+半命题+要求”式
C、“材料+半命题+要求”式
四、半命题作文常见的结构形式。
A、前补式，
B、后补式，
C、中补式，
D、补前后式，
E、补正（副）标题式。
五、半命题作文补题需要遵循的基本原则。
（1）熟悉性原则
（2）贴切性原则
（3）新颖性原则
（4）正确、深刻性原则
六、半命题作文的补题方法。
（一）半命题作文常用的补题方法：
1、具体事物补题法。
（1）示例：《落叶，牵动我的情思》
2、抽象事物补题法。
（1）示例：《给生活补点信念》邱景
3、特定情景补题法
示例：《妈妈的笑，牵动我的情思》。
4、巧用修辞补题法。
示例：《给在自然补点“妆”》张茜蕾
（3）点评。
（二）其他几种补题法。
1、特殊符号补题法。
示例：《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
2、诗情画意补题法。
示例：《雨季，不再哭泣》
3、3、引用化用补题法。
示例：《让友谊来得更猛烈些吧》
（三）半命题作文拟题常出现的问题：
《挫折也美丽》
《失败也美丽》补题雷同
《生活也美丽》补题宽泛
《板书也美丽》补题随意
七、课堂练习。
1、师讲解示例《———也美丽》作文提纲，学生评议。
2、学生演练。
（PPT出示相关题目）
八、课堂小结：
九、相信你有能力独立完成作业
请以《从此，我不再》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：先把题目补充完整，然后作文。
横线上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
要求：
（填写谓语（根据自己的生活经历填写）从此——重点内容不再——有铺垫，有对比写作
重点是产生某种感受的原因。
）
板书设计：
1、半命题作文补题需要遵循的基本原则
贴切性原则
基本原则
新颖性原则
深刻性原则
2、半命题作文拟题常出现的问题：
⑴拟题雷同
⑵拟题宽泛
⑶拟题随意
3、半命题作文补题方法
（1）具体事物补题法
（2）抽象事物补题法
（3）特定情景补题法
（4）特殊符号补题法
（5）修辞手法补题法
（6）设置悬念补题法。