初中地理会考如何复习最有效
如何利用心理辅导备考初二生地会考
如何利用心理辅导备考初二生地会考如何利用心理辅导备考初二生地理会考地理作为初中学科的一部分，对学生的考试成绩和学业发展有重要影响。
然而，备考地理也面临着一些挑战，包括知识的广度和深度，以及考试压力等。
因此，在备考地理考试过程中，心理辅导可以发挥重要作用，帮助学生更好地应对挑战并取得好成绩。
一、了解备考地理会考的要求在进行心理辅导前，了解备考地理会考的要求非常重要。
学生需要熟悉地理学科的知识范围、考试形式和评分标准，这将有助于他们确定备考的重点和策略。
同时，了解考试要求也能帮助学生更好地调整心态，增强备考的信心。
二、制定合理的备考计划制定合理的备考计划是备考的重要一步。
学生可以根据自己的时间和能力来安排每天的学习时间和内容。
在备考计划中，需要充分考虑到地理知识的复习和巩固，如地理概念、地貌、气候等。
此外，学生还可以安排一些模拟考试来了解自己的备考情况，以及发现自己的不足之处，及时调整备考策略。
三、保持积极的心态备考期间，学生可能会面临一定的焦虑和压力。
然而，保持积极的心态对备考非常重要。
学生可以通过一些心理调节方法来缓解压力，如进行深呼吸、做一些放松的活动等。
同时，积极的心态也能帮助学生更好地应对备考中的困难和挑战。
四、寻求适当的帮助和支持备考地理考试过程中，学生可能会遇到一些问题和困惑。
这时，寻求适当的帮助和支持是非常重要的。
学生可以向老师请教一些复习方法和技巧，也可以和同学一起讨论和学习。
此外，一些心理辅导师也能提供专业的帮助和指导，引导学生更好地备考地理考试。
五、注意调节备考与生活的平衡在备考期间，学生需要注意调节备考与生活的平衡。
过度地沉浸在备考中可能会带来身心方面的不适。
因此，学生可以通过参加一些兴趣爱好的活动来放松身心，增加备考的效果和兴趣。
总之，备考初二生地理会考需要学生全面准备，除了知识的积累和复习，心理辅导也起着至关重要的作用。
通过了解备考要求、制定合理的备考计划、保持积极的心态、寻求适当的帮助和支持以及注意调节备考与生活的平衡，初二生可以更好地备考地理考试，取得好成绩。
地理复习策略与方法
地理复习策略与方法地理是一门关于地球的科学，在复习地理时需要了解地理的基本概念、地理现象和地理原理，并能够灵活应用这些知识解决实际问题。
为了提高地理的复习效果，以下是一些地理复习的策略与方法：1.制定复习计划：根据复习时间的安排和地理内容的分布，合理制定复习计划。
可以将地理知识按照章节或主题分类，每天制定明确的复习目标，并将已经复习过的内容进行记录。
这样能够帮助掌握复习进度，避免遗漏重要内容。
2.深入理解概念：地理重视对概念的理解和应用，因此建议花费更多的时间来理解地理概念的含义。
可以通过查阅教材、参考书籍和互联网上的相关资料来加深对概念的理解，并结合实际生活中的例子加强记忆。
3.制作思维导图：地理的内容往往涉及大量的地理事实、地理现象和地理原理，通过制作思维导图可以帮助整理和梳理这些内容。
可以使用不同颜色的笔或者画线来标示不同的信息，这样能够更加直观地理解和记忆地理知识。
4.划重点与总结归纳：在复习过程中，可以通过划重点和总结归纳来提炼出地理知识的重点和难点。
可以将重点内容用不同颜色的笔或者标记出来，并将其总结成一句话或者一个简短的概念。
这样能够帮助记忆和理解地理知识，方便回顾和复习。
5.解题技巧训练：地理考试中大多数题目是选择题和解答题，因此需要针对不同类型的题目进行技巧的训练。
对于选择题，可以通过分析选项，排除干扰项来选择正确答案；对于解答题，可以通过理清思路、提炼关键信息和运用地理原理进行答题。
通过多做题目和模拟考试，能够提高解题的速度和准确性。
6.实地观察和实践：地理是一门实践性很强的学科，因此实地观察和实践是复习地理的重要方法之一、可以亲自参观地理现象的发生地、进行地理实验和场地考察，并结合实际情境或者实践活动进行地理问题的思考和解决。
通过实地观察和实践，能够加深对地理现象的理解和记忆，并提高解决实际问题的能力。
7.互动学习和合作复习：地理的复习内容较多，因此可以与同学或者老师进行互动学习和合作复习。
浅谈初中地理会考复习的方法
浅谈初中地理会考复习的方法初中地理会考是学生们面临的一项重要考试，通过掌握地理知识和提高解题能力，可以取得优异的成绩。
要想复习地理考试，学生们需要有一个科学的复习方法。
下面我将从以下几个方面浅谈初中地理会考复习的方法。
一、系统复习地理知识点地理知识点众多、内容广泛，因此在复习时应该有一个系统的计划。
首先，学生们应该熟悉教材，明确地理知识点的范围和重点。
然后，根据教材的章节和内容，将知识点进行分类整理。
可以使用思维导图、知识点总结表等方式，将地理知识分门别类地整理好。
在系统复习时，可以有重点地将一些核心知识进行深入学习和理解，形成自己的知识体系。
二、灵活应用记忆方法三、多做练习题和模拟考试掌握地理知识只是学习的第一步，要在考试中发挥出来还需要多做练习题和模拟考试。
通过做题，可以发现自己的不足和盲点，提高解题的能力和速度。
可以从简单题开始，逐渐增加难度。
在做题过程中，要注意审题、提炼关键信息，避免草率答题。
模拟考试可以模拟真实考试的环境和时间，检验自己的学习成果。
通过多做练习题和模拟考试，可以提高对地理知识的掌握程度和解题能力。
四、多观察、体验地理现象地理学科是与现实生活密切相关的学科。
在复习地理时，学生们应该多观察、体验身边的地理现象。
例如，可以观察天气变化、地貌特征等。
可以利用周末或假期时间，进行户外考察和实地体验。
通过亲身体验，可以使学生更加真实地理解地理中的各种现象。
同时，还可以结合实地体验和地理知识进行思考和探究，增加对地理知识的理解深度。
五、合理安排复习时间和休息地理知识点众多，复习需要时间。
因此，学生们要合理安排复习时间和休息。
可以制定一个复习计划表，将地理知识点按照时间进行分配，确保每个知识点都有足够的时间复习。
在复习过程中，要注意合理安排休息时间，避免长时间的连续学习导致疲劳和注意力下降。
适当的休息可以提高学习效果，增强复习的持久性。
六、互相交流和讨论复习地理可以与同学或老师进行交流和讨论，相互促进学习。
初二会考地理复习方法与攻略
初二会考地理复习方法与攻略初二地理复习方法1.明确目标，制定复习计划作为学生，首先要明白这个考试的重要性。
既要重视，又要藐视它。
在复习之前，根据老师总的计划，可以制定自己的复习计划有的放矢，什么时间复习什么内容，做到心中有数。
在地理复习中大体分三个阶段。
第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。
2. 落实好基础知识和基本技能试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。
强化自己复习计划的使用，可以和同学进行组内监督，或者让家长监督。
保证基础知识的落实，才有熟练运用的可能。
3.活用地图，利用地图引领复习地图是地理学科的第二语言，在学生复习的过程中一定要结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。
地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。
识读地图是学习地图知识的基础。
这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。
析图是为了说明"为什么"的问题。
在教学中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。
因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。
所以在复习中要结合地图记忆，这样记的知识不会是死的，而是在理解的基础上去记忆。
做到“脑中有图”，图中有知识，才是最好的效果。
地理和生物学科的结业考试，是学生中考前的一次大练兵，若能取得好成绩，那学生在初三的学习中会信心百倍，劲头十足。
“一份耕耘，一份收获”，希望每个孩子都能达到自己的目标。
初中地理会考高效复习建议
②精心引导记忆，让学生在掌握 记忆方法中提升记忆能力。
记忆必要的地理基础知识、地 理规律、地理特征、地图等，是形 成能力的基础。但记忆要讲究方法， 不能靠死记硬背。
③在搞好基础知识教学的同时， 应注重培养学生的各种能力。
读图识图能力、从图表及文字 材料中提取有效信息的能力、绘图 能力、联系生活体验的能力、地理 思维能力等。
深居内陆
荒漠 草原
降水稀少 人口稀少
牧业为主
内流河湖
耐旱植物 耐渴动物
干旱
灌溉农业
人口城市 呈点状或 带状分布
土地荒漠化
二、几点复习建议：
（一）依“标”扣“本”，夯实双 基： 地理术语和地理概念 地理名称和地理分布
1、梳理基础，突出主干：
地理特征和地理规律
简单的地理成因等等
具体做法：
①精心编制学案，让学生在自主 学习中提升对基础知识和主干知 识的理解能力。
学案应在教师深入领会课程标准、 深钻教材、精钻考题、系统整合教材、 分析学生实际的基础上精心编写。
2、弄清联系，形成网络：
地理要素、地理现象之间存在 着密切的联系，抓住它们之间的联 系，把零散的知识点串联起来，构 建知识网络。
3、知识运用，训练提升：
每节课和每个单元复习完之后， 都要有精选的练习题。注意练习的基 础性、代表性、典型性，以基础题为 主，适当综合、适当提高。坚决舍弃 “繁、难、偏、旧”的题目，帮助学 生理解、巩固、掌握和应用所学知识， 并从中发现不足和漏洞，及时调整教 学，补缺补漏。
3、联系生活，关注热点和焦点。 2、重在解题的思路和方法。
3、关注两个“关键的少数”。 一是整张试卷中错误率高的“少 数题目”，二是正确率高的题目 中答错的“少数学生”。
广东省初中地理会考复习计划指南
广东省初中地理会考复习计划指南《广东省初中地理会考复习计划指南》嘿，朋友，要准备广东省初中地理会考了呀，我当年也是这么过来的，现在我就跟你唠唠复习计划。
一、基本注意事项首先呢，你得知道会考考啥。
地理无非就是自然地理和人文地理两大部分。
自然地理里面像地形、气候、河流这些都是重点。
人文地理就涉及人口、城市、产业啥的。
我一开始也是这么想的，觉得只要把书上的内容看一遍就行，结果发现根本不行。
记住了，课本是基础，千万别不重视课本，这一点很关键。
二、实用建议1. 制定计划表给自己制定一个详细的计划。
打个比方，就像盖房子一样，得有个蓝图。
把复习时间分成几个阶段，比如第一个阶段先把课本整体过一遍。
我当时每天规定自己看多少页书，做多少笔记。
就从七年级上册开始，按照顺序来。
2. 整理笔记这个超级重要。
一边看书，一边把重点、难点都整理出来。
例如关于气候类型，把每种气候的特点、分布地区都详细地记下来。
笔记最好有条理一点，可以用不同颜色的笔标注，像红色标注特别重要的概念啥的。
3. 做练习课本知识掌握了，就要做题。
你可以买几本专门针对会考的辅导书。
先从基础题做起，像单项选择题，这样能巩固所学的知识。
做完题目要对答案，分析自己错在哪里。
我当时做错题本，把那些易错的题都抄下来，旁边写上错因和正确答案。
三、容易忽视的点1. 地图的重要性很多人容易忽略地图。
地理这门课，地图就像战士的武器一样重要。
你得熟悉世界地图、中国地图，各个地区的地图。
比如说，提到一个国家，要能马上在地图上找到它的位置，知道它周边有哪些国家，有什么山脉、河流穿过。
就算你把书上的知识点背得滚瓜烂熟，要是地图不会看，考试还是会吃亏的。
2. 知识点的联系别孤立地去复习各个知识点。
例如地形会影响气候，气候又会影响人口分布和农业发展。
就像一条链子，每一个环都是相互关联的。
四、特殊情况1. 时间不够怎么办如果到了临考阶段，发现时间不够用了。
不要慌张，优先复习那些高频考点。
初二会考地理复习方法与攻略
初二会考地理复习方法与攻略地理是一门涉及到多方面知识的科目，它不仅涵盖了自然地理、人文地理等基础知识，还需要我们对地球、宇宙、生态系统、地质构造等方面有着深入的了解。
随着初二学期的结束，初二会考也即将到来，对于地理这门科目的复习显得尤为关键，下面为大家总结初二地理复习方法和攻略。
初二地理知识结构的特点初中地理知识结构的特点在于渐次深入，循序渐进，尤其是初二学年的地理知识，其中较具代表性的如下：•地球与地图：学习地球的形状、分布地理位置以及地球的板块构造，地图的种类和使用等。
地理的基础知识，但是多数学生可能认为它不太需要用心记忆，结果这样的一个一去不返的基础知识成为诸多问题的罪魁祸首。
•自然地理系统：以环境为主线，深入研究人类和自然环境之间的相互关系，重点学习自然资源的利用和管理，也学习人类如何影响自然。
•人文地理：主要研究人类活动对地球环境的影响，深入研究城市化、人口问题以及环境问题等。
•地球与宇宙：向学生展示我们地球在宇宙中的地位以及相关知识，比如太阳系的构成、月亮的周期、日食月食天体运行规律等等。
地理复习的策略和方法为了让初二的各位同学能够轻松应对地理复习，我们整理了以下的复习策略和方法：一、明确重点知识初二地理知识的复习，明确重点知识点是关键。
可以参照教科书的知识内容和老师讲课的重点来进行整理归纳，然后整理出知识点提纲，明确每个知识点的重要程度，即重点、难点和易错点等。
这样可以避免简单的重复性记忆过程，提高学习效果。
二、注重思维方法初中生缺乏抽象思维能力，因此需要多加锻炼。
可以让学生自己完成知识点的扩展，将班级、校区、乃至附近社区的环境信息收集，并进行相关的展示，这对于提高学生的语言表述和抽象思维能力都是有益的。
三、善于利用地图与图表初中地理教学离不开地图和图表的运用。
学生在复习时要善于利用各种地图和数据图表，加深对地理现象和地理特征的了解，可以加深对地理知识点的记忆。
在地理考试中，考官也经常使用图表等来设置题目，通过掌握这一点，学生能够提高应变能力和解题能力。
初中地理会考复习的有效策略
初中地理会考复习的有效策略1.制定合理的复习计划：在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
根据考试的时间表和各个章节的重要性，合理安排每天的复习时间，确保每个章节都能得到充分的复习。
2.制作复习笔记：参考课本和课堂笔记，制作复习笔记是非常有效的复习方法。
通过整理复习笔记，可以帮助你更好地理解和记忆地理知识，将复杂的内容变得更加简洁明了。
3.增加阅读材料：地理领域有很多相关的书籍和文章，通过阅读这些材料可以帮助你进一步理解地理现象和理论。
选择一些简单易懂的材料，尤其是那些与考试要求相关的内容，会帮助你更好地应对考试。
4.利用多媒体资源：现代科技给我们提供了很多学习资源，如教学视频、互动课程等。
利用这些多媒体资源可以帮助你更加生动地理解地理知识，激发学习兴趣。
5.进行讨论和思考：找一个学习伙伴或者参加地理学习小组，进行讨论和思考，可以帮助你更深入地理解地理知识。
通过互相交流，你可以从其他人的观点和理解中学到更多。
6.做试卷练习：做试卷练习是检验你对地理知识的掌握和理解程度的一种方法。
多做一些不同难度的试卷，可以帮助你更好地了解自己的复习情况，找到自己的不足之处，有针对性地进行复习。
7.复习巩固和复习整理：通过不断地复习巩固和复习整理地理知识，可以帮助你更好地记忆和掌握地理知识。
复习巩固可以通过做题目、回顾笔记、整理思维导图等方式进行，而复习整理则可以将学习过程中的重点和难点整理成复习资料。
8.解答题目技巧：地理考试中会有一些解答题目，针对这些题目可以学习一些解答技巧。
比如，要注意理解题目的要求，逐步展开解答思路，用合理的语言和条理清晰地回答问题。
9.积极参加课堂互动：课堂互动是一个很好的学习机会，可以帮助你深入理解地理知识。
积极参与课堂讨论和活动，主动提问和回答问题，可以培养你的思维能力和应对能力。
10.注重复习强化：复习不是一次性的事情，需要不断地进行强化巩固。
合理安排时间，定期回顾和复习已学过的知识，可以帮助你更好地巩固和记忆地理知识。
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初中地理会考如何复习最有效初中地理会考的复习，是八年级地理教学的一个重要环节。
会考复习的时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我认为必须吃透考纲---即省教育厅制订的地理考试大纲,针对学生实际，制定详细周密的复习计划。
一、复习标准考纲明确指出命题指导思想是:坚持以学生为本,立足基础,注重能力,难易适中,做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力。
二、让学生树立信心学生是学习的主体，成绩的好与坏取决于学生，如果学生不想学或不愿学，那教师所做的一切都是徒劳的；所以我们一定要先端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，转变学生的学习方法与方式，使学生由要我为学转化为我要学，学生学习态度的转变，才能最大挖掘学生的学习潜力，同时传授一些会考的复习方法与技巧，最终必能起到事半功倍的效果。
三．教学过程中落实“讲、练、补”三个环节：要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，很好地组织复习。
从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。
不牢是记不住地理概念、地理名称；不活是不会灵活运用地理知识；不准、不全是答题不准确、不完整。
故会考复习必须做到对症下药、落实“讲”、“练”、“补”三个环节。
第一步是“讲”。
教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念、复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化、完整性和准确性。
从而让学生做到概念准确，知识网络清晰，答题完整。
如复习第一章《地球的运动》时，要讲地球自转与公转的概念，自转与公转的区别，自转与公转产生的地理现象的不同，即自转产生了昼夜交替，这又与时差有关；公转产生了四季更替和五带的划分，这又与气候密切相关。
“讲”，还必须讲清知识的网络关系。
既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。
比如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，如南方与北方的分界线是秦岭淮河一线,秦岭是属于东西走向的山脉,在地理学中是一条非常重要的分界线;青藏地区是世界海拔最高的地区，这里形成了独特的气候和动植物资源；比如复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素；如我国南方与北方在种植农作物的种类不同，作物的熟制不同，灌溉方式的不同。
这样复习有利于学生理解地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。
第二步“练”。
练是实践。
学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。
教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。
“练”要循序渐进。
不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。
练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。
练习题的设计要有利于学生分析与思维。
练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。
如我们复习经纬网时，我们要从先最简单的入手，树立起学生的自信心。
我们来举一个例子来说明：读下列经纬网图：思考：1、写出A、B的经纬度2、判断A、B属于半球（南北）；半球（东西）。
3、A在B的什么方向？我们可以先请学生自行完成，教师根据学生的回答情况进行讲解。
当这种最基本、最简单的经纬网图学生都掌握了的话，我们再提高一点难度，以检验优等生的运用知识的能力如何。
我们再举一个例子来进行说明一下:同样是经纬网的题,如下图:1、写出A、B两点的经纬度。
2、A在B的什么方向？3、A和B在半球（东或西；南或北）这两种经纬网题目很显然是从易到难，既满足了学习一般的学生的学习要求，又满足了优等生的学习要求，使后进生感到经纬网的知识不是深不可测的，不能掌握的，又使优等生觉得学习经纬网的确是富有挑战性。
这样的课堂教学必然富有活性，三方都满意的教学效果。
第三步“补”。
补是对学生的练习要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。
补是提高复习质量必不可少的步骤。
由于我们学科的特殊性，绝大多数的地理教师都是上几个班，甚至还有的教师要跨学科，这就使得我们不可能对学生的作业进行全批全改，也是不现实的；所以我们一定要采取灵活多样的方法与手段。
比如我们可以采取抽查部份差生、中等生、优等生的作业进行批改，从中发现他们的问题是面大还是面小，是属于知识性的还是属于记忆性或是属于粗心大意等等造成的问题，这样我们的心中就有底，上课有就非常有针对性。
我们有时还可以在课堂上请学生上黑板上做，当然请学生上黑板上做的一定要注意请的对象，优等生上台的准确率肯定很高，但是不能暴露出知识缺陷，效果不好；而差生呢则不会做，失去了意义，所以我们要先择那些成绩中等偏上的同学，我们看他的解题目的过程中就能发现问题，并对存在的问题我们进行讲解、分析。
当我们发现了学生的问题后，我们要进行及时的分析，纠正，同时我们再出相类似的题目给学生做，再一次检验学生的掌握情况；或者我们可以请优等生做小老师，成立小组合作学习，利用课后的时间给知识没掌握的学生的进行辅导，充分发挥小老师的潜能与作用。
四、巧记地图地图是地理学科的“眼睛”，考试无图就不叫地理考试，也不是地理试卷了，基本上所有的地理试题都要运用地图，只不过有些是直接运用，有些是间接运用罢了，可见地图在地理学科中具有非常重要的作用。
所以我们在复习中一定要给学生灌输地图的理念，帮助学生巧记地图。
我们来看一个例子:例:天安门广场每天国旗升旗时刻与日出同时，下列节日中，升旗时刻最早的是A．“五一”劳动节B．“六一”儿童节C．“八一”建军节D．“十一”国庆节(解析:这种题很明显是考无图而又要心中有图的题,要求知道地球绕太阳运动的规律图,否则的话做这种题就非常的容易出错,看下图:通过这图我们就很容易得出答案B.那么在复习过程中，有哪些地图是学生必须掌握的呢？我个人认为主要是以下几种类型的图。
一是中国政区图。
政区图是各地理要素空间分布的基础，是学习中国地理的基础；要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。
要熟记各省、区的名称和位置；记住一些典型省区的轮廓，如甘肃像一个哑玲，湖南是一个人头，广东是一只大象，海南是大象吐出的一个泡泡。
通过这样一种形象的记忆，既能够激发学生的学生的学习兴趣，又能够使学生记得住和记得快。
把中国政区图都记住了，就为学好中国地理打好了基础。
二是中国地形图。
熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。
地形图要牢记主要山脉的走向及相对的地理位置，同时要熟记中国三级阶梯的分界线，这些对后面复习中国的气候和中国的四大区域都有很好的帮助三是中国的四大区域图要掌握中国四大区域的划分方法,四大区域的分界线,及四大区域的各自地理环境特征和农业与气候的关系.四是七大洲和四大洋的分布图主要是能够在图上找出七大洲和四大洋的分布及划分的界线.五是各个地区和国家的区域图能够记住各个区域的重要的地理环境特征(包括气候,地形,人文等地理特征)并会灵活运用知识来解决问题.要熟练掌握上述几幅重要地图，还必须突出练字。
练习的形式是多种多样的，在复习课上，教师可使用多媒体手段，利用填空图进行练习，强化学生的空间概念。
复习中教师还必须注意把两幅或三幅有关地图进行比较，要求学生运用学过的知识，进行正确推理、判断，以得到系统知识。
进行比较时，可把属自然地理内容的地形、气候、河流等地图放在一起，分析某一地理要素的形成。
有时可着重对比分析某地理界线两侧区域地理特征。
也可以把属于经济地理内容的地图，如土地利用的农业、牧业、林业图，和自然地理内容地图进行比较，分析地理环境与生产发展的练习。
五、重视乡土地理的复习乡土地理是八年级地理教学的重要部分，在初中地理会考中占有一席之地。
考纲规定考试范围包括“乡土地理概况（自然条件、资源开发、经济发展）。
在会考复习中，教师必须重视乡土地理的复习。
从历年会考试卷看，乡土地理的试题都很简单，只要学生平时有注意身边的地理知识，这种题目都是会做的，如海南最大的水电站是哪个？最长的河流是哪条？主要是什么矿产等等。
只要我们善于鼓励学生去注重身边的地理知识，善于发现身边的地理知识。
六、加强考前考试方法与技巧的训练：在当前的教育体制下,成绩是检验学生的唯一有效方法,也是检验教师的教学成绩的唯一方法；我们在平时的教学过程经常会发现一些学生平时上课和作业都很努力，但是一到正规的、大型的考试时成绩总是不理想，我们向学生家长解释是总是把其归为失误；相反有些学生平时上课不是很认真，甚至有些惹人烦，但他每次考试的成绩总是出人意料，非常的好，我们老师有时就说这位学生的命好，会考试，属于考试型的，其实，我们静下心来认真分析，在排除其他因素外，第一种平时学习认真的同学，一到考试他就不会考了，而第二种平时学习不够认真的同学，一到考试时每次都能取得理想的成绩；其实他们是对考试方法的掌握上。
第一种同学应该是会却场，心理素质不好，考试时总想这次一定要考出好成绩来，心理压力特大，思想包袱很大，在这样的一种状态下考试，可想而知成绩会如何；相反，第二种同学，他呢无所谓，认为考试跟平时做作业差不多，所以他就很轻快的去面对，这种用平常心去面对的同学在正常情况下都能取得较理想的成绩。
可见，考试的方法与技巧对一个学生的成绩影响很大。
总之八年级地理的复习教学任务之繁重，教学压力之大，我想每位教师应该都应该能感受得到，当然面对压力与挑战，只要我们能够苦干+巧干，相信我们一定能够在有限的时间里取得学校，社会、家长都满意的成绩。