三篇高考冲刺语文考点梳理范文
高考语文常考知识点总结 高考语文必考知识点总结3篇(汇总)
高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结3篇(汇总)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结篇一古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
病句改错口诀：改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。
”关联词语歌诀：“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。
记叙顺序方法歌诀记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。
顺序按照时间写，层次脉络好了解。
倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。
插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。
作文制胜歌诀充足构思很必要，拟个好题有实效。
扬长避短要做到，开头出彩是高招。
亮点语言不可少，行文扣题也重要。
虎头蛇尾不太妙，切入点新才。
作文写作口诀：选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。
2024年高考冲刺决心书范文(3篇)
2024年高考冲刺决心书范文时间匆匆流逝，转眼高三还剩下一百天的时间，我只能感叹时间的速度，才发现自己是如此的无可奈何!回忆起，高一，我们带着热情昂扬，坚韧豪迈的精神走进湖口一中。
高二，在没有高考的压力下，我们一笑而过。
然而，今天当我站在讲台上读自己的决心书的时候，心情又会怎么样呢?我们总是这样，总在说高三，要努力了，为什么偏偏说出口却做不到，原来一切的一切只是言而无信。
人生的道路上会经历许多的坎坷，不经历风雨，怎能见彩虹。
寒假时期，上网遇见了几年没见的老同学，心情复杂，不知道是开心还是心痛。
回忆起当年的初三十班，那一张张笑脸已经在我眼睛模糊，我只能说:“杨子强，长大了。
”虽然很久没见，但还经常联络，他们都跟我说:“子强，要认真读书哈，我们都很看好你。
”原来一直有一种幸福叫做友情。
看见在坐的各位，我有一种不舍得的感情。
多年以后，我不知道我身在何处，但也会回忆起当时的我们，我会告诉我自己回忆不是一种痛，而是一种幸福。
父母总是不离不弃的陪伴我们左右，对于我来说，中考的失利，给家里增添了乌云，我不想在高考上也让自己摔一交。
因为我想让父母欣慰。
但看看自己现在的成绩，我又变得无话可说，数数剩下一百天的时间，我不能在让自己堕落下去，努力也许换不了彩虹，但是将来我不后悔，毕竟我努力过，我要让我自己知道，这个世界上没有一种药叫做后悔药，也要让父母知道自己的儿子努力过。
一个人孤单的走在漫漫常夜当中，寂寞。
寒冷，转身看自己的影子，原来它一直都不孤单，亲情。
友情。
在还有一百天的时间里，我决心认真做好每一天，每一刻，每一秒，一百天之后，我不会让我自己后悔，因为明天在等我。
2024年高考冲刺决心书范文（2）尊敬的学校领导，老师：我们是应界高三(6)班学生,虽然我们以往的学习成绩不尽人意，但是和以前的学习态度相比已经有了较大的改进。
我们知道在高考迫在眉睫的这个时候，有这么一点进步是不够的，所以我们会加大步伐，下定决心，持之以恒，争取取得更大的进步。
冲刺高考励志作文【三篇】
【导语】天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量,努力备考，考入理想院校！以下是为大家整理的《冲刺高考励志作文【三篇】》供您查阅。
篇一：高策高考672分终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实*，看得见远处的山却看不见脚下的路。
有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。
有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。
”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。
这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历!凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。
若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。
可是这次，不知是哪里来的力量，我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题，一秒一秒把握。
走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。
压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。
接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。
戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的计划，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。
高考语文知识点归纳总结【优秀7篇】
高考语文知识点归纳总结【优秀7篇】2022年高考将于6月7日开始，目前2022年新高考真题已公布，同学们想必对于自己的分数很好奇了！这次帅气的我为您整理了7篇《高考语文知识点归纳总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
如何提高高考语文成绩篇一1、字音字词知识积累在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，需要整理的可以专门用本子记忆，一般留一个印象就好，每次如此，同一个字词，难一点的反复这样3、4次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。
对于成语，君君建议是拿一个本子，在做题中积累，隔一段时间做一些成语题，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。
平时老师讲课文时，都会提到作家、作品，这是留一下心，用心听一下或在书角上记一下，文学常识不至于会到贫乏的地步，也足以应付考试。
2、现代文阅读：重点在于“悟”所谓的“悟”，不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更重要的是解题的方法、技巧。
毕竟最终语文学习成果的展现，还是以语文成绩为主。
平常做题核对标准答案时，要思索一下自己的答案有什么偏差，我是如何想到这个答案的，我的解题思路偏差在哪里等等。
要及时整理出阅读时最大的解题收获，记在本子上，下回再做题前看上两眼，不要再犯同样的错误。
这样每次做题都有新收获，同时巩固了自己的方法总结，坚持下去，考试前不用多做题，只要把自己的心得总结回顾一遍，考试时注意运用，现代文阅读扣分就会很少。
当然，广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高3.文言文阅读：注重课本中的文言文学习可以进行实词、虚词、句式的归纳积累。
根据课本解释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。
对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。
高三冲刺高考作文5篇
高三冲刺高考作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我帮大家整理的高三冲刺高考作文，欢迎大家分享高三冲刺高考作文1法国作家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。
”高考语文的应试也是如此，掌握了良好的复习方法，也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。
一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路，熟悉答案步骤和基本方法，复习之后，已经基本知道高考要考些什么，但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧，还有知识的缺漏。
要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，并坚持不懈地努力。
首先，查漏补缺，心中有数。
我们一般把高考复习后期称作“查漏补缺”阶段。
这个阶段，我们的主要学习任务就是突破弱项，提升强项。
自己的强项是什么?弱项是什么?一定要做到心中有数，这样才能对症下药。
同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来，按照表格形式统计总结自己的得、失分情况，并从中找出自己的强、弱项考点。
对于较弱的、多次失误的考点，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。
建议对每张试卷都要做这样一张“考点得分情况统计表”，然后将这些表格综合到一张总表上，最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来，作为自己后期复习的参考目标，对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计，以便找出自己的强、弱项的变化情况，随时将失误考点补充到复习目标表格中去，使复习更有针对性。
要认真分析自己失分的题，特别是多次失分的题，找出失分的原因，并找出解决之道。
一定要明确自己失分的真实原因，只有这样才能对症下药。
无论是自己的强项还是弱项考点，都要进一步细分，因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。
只有将这些小考点都一一过关了，这个知识点才算过关。
如果有其中的.哪怕一个小考点没有过关，这个考点就算问题考点，还要再复习。
高三语文考试前知识点归纳总结
高三语文考试前知识点归纳总结随着高中生活即将结束，高三语文考试即将来临。
在这最后冲刺的阶段，对于语文知识的归纳总结显得尤为重要。
本文将对高三语文考试常见的知识点进行归纳总结，帮助同学们在备考阶段有一个清晰的学习目标和复习方向。
一、文言文阅读文言文作为高三语文考试中的重要组成部分，要求考生能够准确理解文言文的意思，分析句子结构，理解上下文以及背诵熟记文言文作品等。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 文言文的基本特点：为了更好地理解文言文，我们需要了解文言文的基本特点，包括句式结构、词汇特点、修辞手法等。
这些基本特点对于准确理解文言文的意思至关重要。
2. 文言文的常见篇章：复习文言文的同时，我们可以重点关注一些经典的文言文篇章，如《论语》、《史记》等。
可以通过背诵和理解这些篇章，加深对文言文的认识和理解。
二、现代文阅读与文言文阅读相比，现代文阅读相对更加简单。
但是，在考试中，正确理解现代文的意思仍然是非常关键的。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 现代文阅读的技巧：在阅读现代文时，我们可以结合文中的关键词汇和表达方式来理解作者的意图。
同时，注意分析文章的结构，逻辑关系和修辞手法，以帮助我们更好地理解文章的内容。
2. 现代文阅读的常见题型：在备考过程中，我们可以重点关注一些常见的现代文阅读题型，如主旨大意题、推理判断题、语义理解题等。
通过大量练习，提高对于这些题型的理解和解答能力。
三、作文写作作文是高三语文考试中的一项重要内容，要求考生能够准确表达自己的思想和观点，同时还需要注意文笔的规范和流畅。
在备考过程中，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 作文的基本要求：备考阶段，我们可以回顾一下作文的基本要求，如文章的结构安排、段落的衔接、用词的准确性等。
这些基本要求对于写出一篇高质量的作文非常重要。
2. 作文的常见题目：我们可以整理出一些常见的作文题目，如对于社会热点问题的议论文、对于文学作品的阅读和解析等。
高三语文知识点总结范文_高三工作总结
高三语文知识点总结范文_高三工作总结尊敬的老师：您好！经过一年的高三学习，我在语文学科方面取得了一定的进步和成绩。
在这个语文知识点总结范文中，我将对我在高三语文学习中掌握的知识点进行总结和归纳。
在课文阅读方面，我通过阅读大量的文言文、现代诗词、小说等文学作品，提高了自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在阅读文言文方面，我学会了分析句子结构，理解古代汉字的字义和用法，并逐渐掌握了一些文言文的阅读技巧。
在阅读现代文方面，我学会了分析段落结构，把握全文主题，并逐渐提升了自己的阅读速度和阅读效果。
在文学鉴赏方面，我学会了欣赏诗歌的意境和修辞手法，理解小说的人物形象和情节发展，进一步提高了自己的审美能力和文学素养。
在写作表达方面，我通过大量的写作练习，掌握了一些写作技巧和写作方法。
在议论文写作方面，我学会了明确论点，理顺论证思路，并逐渐提高了自己的逻辑推理能力和辩证思维能力。
在说明文写作方面，我学会了条理清晰，语句简洁，并逐渐提升了自己的组织能力和文字表达能力。
在作文写作方面，我学会了选材，立意和构思，并逐渐提高了自己的文采和写作风格。
通过这些写作训练，我不仅提高了自己的写作水平，也培养了自己的情感表达能力和思维能力。
在考试技巧方面，我通过解析历年高考试题和模拟考试，了解了高考的题型和命题规律，掌握了一些解题技巧和应试策略。
在阅读理解方面，我学会了快速定位信息，准确把握文章主旨，并逐渐提高了自己的答题速度和准确率。
在写作方面，我学会了合理分配时间，明确写作任务，并逐渐提高了自己的作文得分。
通过这些考试技巧的学习和应用，我在考试中能更好地发挥自己的优势和能力，取得了不错的成绩。
通过这一年的高三工作总结，我认识到语文学科的学习是一个全面发展的过程。
除了课本知识的学习外，还需要阅读大量的文学作品，进行多方面的写作练习，并学会灵活运用各种考试技巧和策略。
在语文学科的学习中，我不仅拓宽了自己的知识面，提高了自己的能力，也培养了自己的思维能力和创新精神。
高三语文知识点总结范文8篇
高三语文知识点总结范文8篇篇1一、考点分析高三语文学习，需要掌握的知识点众多，包括但不限于汉字书写、词语理解、句子解析、阅读理解、文言文翻译、作文写作等。
这些知识点都是高考语文考试中常见的题型，需要学生系统掌握，并能够灵活运用。
二、知识点总结1. 汉字书写：掌握常见汉字的书写规范，注意字形结构，避免出现错别字。
2. 词语理解：理解常用词语的含义，包括词义、词性、用法等，能够正确运用词语进行表达。
3. 句子解析：掌握句子的基本结构，能够分析句子的成分，理解句子的意思。
4. 阅读理解：能够阅读理解各种类型的文章，包括议论文、说明文、记叙文等，掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确性。
5. 文言文翻译：掌握文言文的基本语法和常用词汇，能够翻译简单的文言文段落。
6. 作文写作：能够根据题目要求，写出结构清晰、语言流畅的作文，注意文章的中心思想和段落安排。
三、学习建议1. 制定学习计划：根据高考语文考试的要求，制定详细的学习计划，合理安排时间，系统复习各个知识点。
2. 多做练习：通过做题和模拟考试，检验自己的学习效果，并及时发现和纠正自己的错误。
3. 注重阅读：多读一些优秀的文章和书籍，扩大自己的阅读量，提高阅读理解和写作能力。
4. 定期总结：定期对自己的学习情况进行总结和反思，及时调整学习策略，提高学习效率。
四、作文写作指导作文写作是高考语文考试中的重要部分，需要学生能够根据题目要求，写出结构清晰、语言流畅的文章。
以下是一些作文写作的指导建议：1. 确定中心思想：在写作前，先确定文章的中心思想，明确文章要表达的主题和观点。
2. 安排段落结构：根据中心思想，合理安排文章的段落结构，包括引言、正文和结论等部分。
3. 使用恰当的语言：在写作中，使用恰当的语言和词汇，表达自己的思想和观点，注意语言的流畅性和连贯性。
4. 多加练习：通过多写、多改、多读等方式，提高自己的写作水平，注意总结写作经验和技巧。
五、文言文翻译指导文言文翻译是高考语文考试中的难点之一，需要学生掌握文言文的基本语法和常用词汇，能够翻译简单的文言文段落。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三篇高考冲刺语文考点梳理范文
三篇高考冲刺语文考点梳理范文高考冲刺语文考点梳理
1.孩提：指2—3岁的儿童。
2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。
(髫指古代儿童头上下垂的短发)
3.总角：八九岁至十三四岁的少年。
(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。
)
4.黄口：十岁以下。
5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。
6.束发：男子十五岁。
(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)
7.及笄：指女子15岁。
(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)
8.弱冠：男子二十岁。
(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)
9.而立：男子三十岁。
(立，即“立身、立志”)
10.不惑：男子四十岁。
(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)
11.知天命：男子五十岁。
12.花甲：六十岁。
13.古稀：七十岁。
14.耄耋：八十岁。
15.鲐背之年：九十岁。
16.期颐：一百岁。
高考冲刺语文考点梳理篇四
一、掌握下列重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。
)
2、居：居为奇货(积，储存。
)
3、比：宰严限追比(追征)
4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)
5、造：径造庐访成(到)
6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。
)
7、庠：又嘱学使俾入邑庠(学校。
)
8、过：裘马过世家焉(超过。
)
9、贴：民日贴妇卖儿(抵押。
)
二、通假字
1、昂其直(通“值“，价值)
2、手裁举(通“才“，刚刚)
3、而翁归(通“尔“，你的)
4、翼日进宰(通“翌“，明天)
5、虫跃去尺有咫(通“又“)
三、一词多义
1、责：①因责常供(动词，责令)
②每责一头(动词，索取)
③当其为里正、受扑责时(动词，责罚)
④以塞官责(名词，差使)
2、进：①以一头进(动词，进献)
②径进以啄(动词，前进)
3、益：①死何裨益(名词，好处)
②益奇之(副词，更加)
4、逼：①鸡健进，逐逼之(动词，逼近)
②与村东大佛阁逼近(副词，极)
5、故：①此物故非西产(副词，本来)
②故天子一跬步(连词，所以)
6、然：①然睹促织(连词，表转折，然而)
②俨然类画(副词词尾，……的样子)
③成然之(动词，认为……是对的)
7、售：①久不售(动词，考取)
②亦无售者(动词，买)
8、岁：①后岁余(名词，年)
②岁征民间(名作状，每年)
高考冲刺语文考点梳理《孔雀东南飞》知识点
一、古今异义
.为仲卿母所遣，
守节情不移便可白公姥可怜体无比汝岂得自由槌床便大怒
.本自无教训举手常劳劳 .逆以煎我怀阿母大悲摧.便言多令才 .府吏见丁宁：
恐此事非奇 .寻遣丞请还
否泰如天地 .渠会永无缘便利此月内 .蹑履相逢迎逼迫兼弟兄叶叶相交通多谢后世人
二、通假字
终老不复取箱帘六七十虽与府吏要 .蒲苇纫如丝 .府吏见丁宁摧藏马悲哀
合葬华山傍
三、词类活用
(1)名词作状语(从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。
)
.孔雀东南飞( ).勤心养公姥( )
手巾掩口啼，( )卿当日胜贵，( )
(2)名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
)(按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名
词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
)
槌床便大怒(
) .自名秦罗敷( )
.谢家事夫婿，( ) .交广市鲑珍，.(
)
千万不复全，( )
(3)使动用法、意动用法(所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
它是用动宾结构表达使令式的内容。
)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”) .逆以煎我怀，(
) 足以荣汝身，( )
便利此月内，( )
四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
.便可白公姥
昼夜勤作息 .我有亲父兄 .我有亲父母 .逼迫兼弟兄
五、“相”字的用法
“相”是一个会意字，《说文》：“相审视也。
从目以木。
”
本意是闭“目”看“木”，即察看。
后来引申出其他义。
(1)副词：用在动词前，表一方对另一方有所动作，有称代功能。
据句义代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。
.会不相从许，
及时相遣归，还必相迎取，好自相扶将
.嬉戏莫相忘.誓天不相负
.不得便相许登即相许和 .蹑履相逢迎 .
怅然遥相望誓不相隔卿久久莫相忘
(2)副词：用在动词前，表双向动作。
互相，彼此。
.相见常日稀六合正相应叶叶相交通枝枝相覆盖仰头相向鸣黄泉下相见(3)名词：具有一般名词功能。
相貌，宰相。
儿已薄禄相王侯将相宁有种乎? (4)动词：具有一般动词功能。
审察，仔细看，帮助。
伯乐相马无物相之六、文言实词
不堪：妾不堪驱使
不堪吏人妇徒：徒留无所施徒有虚名谢：阿母谢媒人多谢后世人谢家事夫婿见：相见常日稀君既若见录府吏见叮咛迎：还必相迎取明日来迎汝不足迎后人
区区：何乃太区区感君区区怀区区小事，何足挂齿适：始
适还家门处分适兄意适得府君书念：念母劳家里念与世间辞却：却与小姑别令：便言多令才岂合令郎君莫令事不举令母在后单何：何意致不厚隐隐何甸甸汝今何罪过作计何不量应：汝可去应之六合正相应零泪应声落以我应他人意：何意致不厚吾意久怀忿处分适兄意
故：大人故嫌迟知是故人来故遣来贵门故作不良计为：为仲卿母所遣十七为君妇为诗云尔非为织作迟阿母为汝求始尔未为久慎勿为妇死高考冲刺语文考点梳理则⑴却，可是。
例：①至则无可用，放之山下。
②子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
③于其身也，则耻师焉。
④手裁举，则双超忽而跃。
⑵那么，就。
例：①为之，则难者亦易矣。
②及日中则如盘盂。
③视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
④若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
⑤如或知尔，则何以哉? ⑶指分项或自成段落的文字的条数。
例：《论语》六则。
⑷用在对比句中，相当于“就”。
例：①学而不思则罔，思而不学则殆。
②居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。
③橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
④位卑则足羞，官盛则近谀。
⑤夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。
⑥木受绳则直，金就砺则利。
⑦小则获邑，大则得城。
⑧昼日则鬼见，暮卧则梦闻。
⑨入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。
⑸就是。
例：①则者岳阳楼之大观也。
②秦则无礼何施之为?③不然，则其所疏远。
⑹原来是。
例：①徐而察之，则上皆石穴罅。
②临视，则虫集冠上。
⑺只。
例：①则被这枷纽的我左侧右偏。
②不依公道则爱钞。
⑻同“辄”，总是，常常。
例：居则曰：“不吾知也!”
⑼原来已经。
例：①郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。
②追之，及诸河，则在舟中矣。
(则是)只当是。
例：与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。