教师如何做好期末复习工作
教师期末复习工作总结范文6篇
教师期末复习工作总结范文6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间一学期即将结束。
回首这一学期的复习工作，既充满了挑战，也充满了收获。
在这份工作总结中，我将对这一学期的复习情况进行全面的回顾和总结，以期为今后的教学提供宝贵的经验和启示。
一、复习计划的制定与实施在复习开始阶段，我根据教学大纲和考试要求，结合学生的实际情况，制定了详细的复习计划。
计划涵盖了所有需要掌握的知识点，并且按照由易到难、由点到面的原则进行了合理的安排。
在实施过程中，我严格按照计划进行复习，确保了复习的全面性和系统性。
二、重点知识点的强化与巩固针对考试中的重点和难点知识点，我进行了重点强化和巩固。
通过课堂讲解、课后辅导和多次练习等方式，确保了学生对这些知识点的理解和掌握。
同时，我还引导学生通过归纳总结、对比分析等方法，形成了系统的知识网络，提高了学生的综合运用能力。
三、学生差异化的辅导与关注在复习过程中，我注重对学生差异化的辅导和关注。
针对不同层次的学生，我采取了不同的教学方法和策略，确保了每位学生都能在原有基础上得到最大程度的提升。
对于基础薄弱的学生，我重点加强了基础知识的辅导；对于成绩优秀的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度。
四、课堂氛围的营造与调动课堂氛围的营造和调动是复习过程中的重要环节。
我通过生动的讲解、有趣的互动和多样的教学方法，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后交流，形成了良好的学习氛围和互动机制。
五、考试前的心理调适与鼓励考试前，学生的心理状态对考试成绩有着重要影响。
我注重对学生的心理调适和鼓励，帮助他们克服紧张、焦虑等不良情绪，保持积极、自信的心态。
通过与学生的谈心、鼓励性的话语和激励性的评价等方式，增强了学生的自信心和应试能力。
六、总结与反思回顾这一学期的复习工作，我认为在取得成绩的同时，仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在复习过程中，部分学生可能因为基础薄弱或学习方法不当等原因，导致复习效果不佳；同时，在课堂氛围的营造上，仍有待进一步提高和创新。
如何指导学生有效的进行期末复习
如何指导学生有效的进行期末复习如何做好期末的复工作光阴似箭，不知不觉中一个学期即将过去。
临近期末，老师们又开始了紧张的复组织工作。
老师的脚步更加地匆匆，三尺讲台上的身影更会忙碌，俗话说：编筐编篓在于收口。
期末复是教师引导学生对所研究过的知识进行再研究的过程，在这个研究过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补研究过程中的缺漏，使所学的知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。
那如何做好期末的复工作呢？1、要有切实可行的计划，并认真执行。
俗话说：工欲善其事，必先利其器。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩，除了平时努力研究，打好基础，提高能力外，期末复方法也很关键。
教师要依据教材内容认真做出复计划。
计划要详、细、可行，要在有限的时间内完成复任务。
计划做好之后要按其实施。
绝不可以盲目复，这样很容易遗漏知识点。
2、重温课程标准课程标准既是平时授课时的重要依据，也是命题者命题的依据，当然也是我们复的依据。
凡是课程标准中要求掌握的知识点，我们在复时都要有所体现，这样既增加了复的针对性，减少了盲目性，又避免了重复简单的机械训练，提高了复效益。
3、整理，梳理、强化复的系统性复课的一个重要特点就是具有一定的系统性，引导学生对所学的知识举行系统的收拾整顿，把聚集的知识综合成一个整体，使之构成一个较完整的知识体系。
从而进步学生对知识的把握，应对教材上的知识加以概括、提炼和归纳，由知识点连成线，再由知识线体例成知识网，将知识网按着其内涵联系从纵横两个方面加以比力，构成对知识的融会贯通，构建出系统化、条理化的知识体系，这样才能周全、系统、牢固的把握知识，应用起来就胸有成竹，灵活自如了。
因此，不管采取哪种复模式，都要着眼于知识的整体性，使之系统化、综合化。
精心设计，打有战术之仗。
这是复的关键。
复事情不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容举行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。
2023年初中期末教师个人工作总结范本(5篇)
初中期末教师个人工作总结范本本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作一直是我思考的问题，也是本学期教学工作的难点。
现将我所想和所做的具体工作总结如下：一、突出学习习惯的培养和完善二、让学生有一个属于自己的目标每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同，所以其学习的目标也不同。
为此，鼓励他们从自身特点出发，不盲目、不从众，量身制定一个最合理、最可行的目标。
而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。
三、功夫用在每一节课上初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。
为此，我特别注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复习当中，坚持当堂默写古诗文，发现问题及时补救。
四、不忘学科的特殊性，注重德育渗透在教学中，始终突出语文的人文性。
让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
如教《藤野先生》时，着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神，学习他关心祖国的前途和民族的命运，学习他忧国忧民，对祖国负有崇高的责任感和道义感。
五、及时把脉学情教情，实施专项训练专项训练一：强化学生情感体验和表达能力在初三的总复习当中，对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关知识，相当多的学生显得很陌生。
为此，在第二轮复习中，专门组织强化他们情感体验和表达能力的训练，并收到了良好的效果。
专项训练二：培养学生的创造性思维在教学中重视学生思维能力的培养，一直是我致力要做的。
在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维，让他们成为一个学习上“会思考”的人。
专项训练三：培养学生自学意识和能力虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
教师迎接期末检查总结
教师迎接期末检查总结一、引言期末检查是学校教学工作的重要组成部分，是对学生学习效果的检验和评估，也是教师教学质量的一次大考。
本学期期末检查即将来临，为了更好地迎接期末考试的到来，本文对教师如何做好迎接期末考试的准备进行总结。
二、教师个人准备1.梳理教材重点教师应该对本学期的教学内容进行总结，梳理教材中的重点、难点和易错点。
对于重点内容，教师应推敲透彻，确保自己理解准确，并能够清晰地向学生讲解。
对于难点和易错点，教师应该找出学生容易犯的错误，并针对性地进行复习和强化训练。
2.备课工作教师应准备充分，精心备课。
在备课过程中，不仅要关注教学内容的完整性和准确性，还要注重教学方法和手段的多样性和实用性。
通过多种多样的教学手段，使学生能够更加深入地理解和掌握教学内容。
3.形成备考计划教师应该制定一套备考计划，明确备考的时间、内容和重点。
合理的备考计划应根据学生掌握的情况和需要强化的知识点来制定，以确保备考的效果。
三、教学活动准备1.组织复习课在期末检查之前，教师应该组织复习课，对学生进行系统性的复习和总结。
复习课的内容要与教学大纲相对应，同时兼顾重难点的讲解和解析，以帮助学生理解和掌握知识。
2.设计训练题除了讲解和解析教材内容外，教师还应设计一些练习题，帮助学生巩固知识、强化训练。
练习题不仅应包括理论知识的运用和分析，还应有实际应用的情境题，以培养学生的综合素质和解决问题的能力。
3.组织模拟考试教师可以组织模拟考试，让学生体验真实的考试环境，提前适应考试的紧张氛围。
模拟考试可以帮助学生检测自己的学习成果，找出自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。
四、与学生沟通1.了解学生的学习情况教师应主动与学生沟通，了解他们的学习情况、学习兴趣和学习障碍。
通过与学生的交流，教师可以及时掌握学生的学习动态，并改进自己的教学方法和手段。
2.鼓励学生参与复习教师应鼓励学生参与复习活动，积极发表自己的意见和想法。
通过鼓励学生的参与，教师可以提高学生的学习积极性和主动性，从而更好地迎接期末检查。
如何做好期末复习准备教师
如何做好期末复习准备教师期末复习是学生的重要任务之一，对于教师来说，如何帮助学生做好期末复习准备是一项重要工作。
下面是一些建议，帮助教师做好期末复习准备。
1.清晰地了解期末复习内容。
教师需要仔细研究课程大纲和教学计划，并对每个单元的知识点和重点进行梳理。
在了解每个单元内容的基础上，教师应了解学生对这些知识的理解程度和薄弱点。
这样可以更准确地指导学生的复习。
2.制定合理的复习计划。
教师可以根据课程的难度和学生的时间安排制定复习计划。
计划可以根据每个单元的知识点划分，确保学生有足够的时间来复习和理解每个知识点。
同时，根据学生的个人情况，教师可以为每个学生设计个性化的复习计划。
3.提供复习材料和资源。
教师可以为学生提供复习材料和资源，例如复习笔记、练习题、模拟试卷等。
这些材料应该覆盖所有考试涉及的知识点，并具有一定的难度，以帮助学生进行练习和巩固。
4.组织复习课程和活动。
教师可以利用课余时间组织复习课程和活动，帮助学生理解和巩固知识。
这些课程和活动可以包括复习讲座、小组讨论、案例分析等，以不同的方式帮助学生学习和理解。
5.提供个别辅导和指导。
每个学生的学习情况不同，教师应该根据每个学生的需求提供个别辅导和指导。
教师可以与学生一对一地交流和讨论，帮助他们解决问题，回答疑惑，并给予积极的反馈和建议。
6.重视综合能力的培养。
期末复习不仅仅是对知识点的单纯背诵和记忆，还要培养学生的综合能力，如分析能力、思维能力、解决问题的能力等。
教师可以组织一些综合性的练习和任务，让学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的综合能力。
7.鼓励合作学习。
教师可以鼓励学生进行小组学习和合作学习，通过互相讨论和分享，加深对知识的理解和记忆。
合作学习还可以培养学生的团队合作和沟通能力。
8.培养良好的复习习惯。
教师可以教导学生如何制定科学的复习计划，如何高效地安排时间，如何合理地分配注意力和精力等。
培养良好的复习习惯对于学生在期末复习阶段的学习效果至关重要。
2024年小学语文教师学期末教学工作总结简单版（7篇）
2024年小学语文教师学期末教学工作总结简单版为确保教学任务的高效完成，同时保证教学质量，现对本学期的工作进行如下总结：一、强化思想道德建设，秉持敬业的工作态度我热衷于教学事业，主动向身边的优秀同事学习，汲取他们的智慧和力量，以此自我教育，自我提升。
我始终保持端正的工作态度，严谨的教风，严格执行学校在备课、教学、批改、辅导、考核等各教学环节的规定，以确保教学质量。
二、深入钻研业务，提升个人专业素养身为语文教师，我深知高尚的道德修养和广博的语文知识的重要性。
因此，我积极参与____市青年教师课堂教学研讨会、____市教研会以及____学中小学教师远程教育培训，不断更新和拓宽我的知识领域。
我也主动学习传统文化与语文教学的最新知识，通过多种途径提升自我，积极参与语文组的“老带新”教学活动，撰写学习心得，以增强自身的专业素养。
三、扎实教学基础，规范日常教学工作1. 个人备课：我深入挖掘教学内容，确保备课的全面性和针对性。
利用网络、教材和教案等资源，使教学内容更加丰富和连贯。
2. 课堂教学：我致力于激发学生的学习兴趣，培养他们的语文素养。
在课堂上，我采用多样化的教学方法，结合远程教育技术，坚持以学生为主体，注重教学实效。
3. 作业批改与考试：我认真对待每一次作业批改和考试，通过这些反馈了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、反思教学实践，持续优化教学方法我积极参与教学交流，注重教学反思，及时记录和总结教学经验，对教学方法进行深入思考和探索，以提升教学效果。
五、自我评估与未来规划尽管取得了一些成绩，但我也意识到自身在教学经验上的不足，需要进一步调整教学思路，提升个人的理论素养和业务能力。
下学期，我将继续努力学习，向同行学习，以更饱满的热情和更高的标准要求自己，以期在新的学期中取得更大的进步，更好地提升学生的语文水平。
总之，我将坚持不懈，以更加敬业和专注的态度投入教学工作，面对挑战，不断自我超越，以期在未来的教学道路上取得更显著的成果。
教师编制备考复习工作计划(7篇)
教师编制备考复习工作计划（7篇）教师编制备考复习工作计划（7篇）在备考复习上大家知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。
下面是小编给大家整理的教师编制备考复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
教师编制备考复习工作计划篇1复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的.看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
备考策略第一，死抠背默不丢分。
这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。
不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!第二，作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。
著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三，保质保量做练习。
用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。
选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。
主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。
扎扎实实地钻研课文。
提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。
期末复习教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着学期的临近结束，期末复习阶段的重要性愈发凸显。
为了确保教学质量，提高学生的学习效果，我校特开展期末复习教研活动。
本次教研活动旨在帮助教师深入了解学生的学习状况，优化复习策略，提升复习效率，为学生的期末考试做好充分准备。
二、活动目标1. 提高教师对期末复习重要性的认识，明确复习方向。
2. 深入分析学生的学习情况，制定有针对性的复习计划。
3. 优化教学方法，提高复习效率，帮助学生巩固知识点。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点学校会议室、各学科备课室五、活动内容（一）动员大会1. 时间：2023年X月X日（星期X）下午3:00-4:302. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体教师4. 活动流程：- 校长发言，强调期末复习的重要性，提出具体要求。
- 教研处主任解读期末复习方案，明确复习目标和内容。
- 教师代表发言，分享期末复习经验。
（二）学科分组研讨1. 时间：2023年X月X日至2023年X月X日2. 地点：各学科备课室3. 参与人员：各学科教师4. 活动流程：- 各学科组根据教学进度和学生学习情况，分析本学科复习重点和难点。
- 制定详细的复习计划，包括复习内容、复习方法、复习时间安排等。
- 分享优秀教学案例，共同探讨提高复习效率的策略。
（三）学生学情分析1. 时间：2023年X月X日至2023年X月X日2. 地点：各班级教室3. 参与人员：班主任、任课教师4. 活动流程：- 各班级召开学生座谈会，了解学生的学习状况和复习需求。
- 任课教师分析学生的学习成绩，找出存在的问题。
- 班主任组织任课教师共同商讨解决方案，制定个性化复习计划。
（四）复习策略培训1. 时间：2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:302. 地点：学校会议室3. 参与人员：全体教师4. 活动流程：- 邀请教育专家进行专题讲座，分享有效的复习策略。
高中教师十二月份工作计划
高中教师十二月份工作计划一、教学计划1. 安排学生期末考试复习在十二月份，是学生们备战期末考试的重要阶段。
为了让学生们能够充分复习和准备期末考试，我计划在每周安排一次模拟考试，并及时对学生的试卷进行批改和反馈，帮助学生及时找到自己的不足之处并加以改进。
而且还将利用每天的晚自习时间，组织学生进行专项复习，重点复习各科知识点和解题技巧，助力他们备战期末考试。
2. 组织课外辅导活动在十二月份，考试周后的最后几周是学生们压力相对较小的时间，可以进行一些课外活动来加强对知识点的理解和掌握。
我计划在每周末安排一次小组辅导活动，在活动中针对学生们的薄弱科目，进行有针对性的辅导和讲解，让学生们在轻松的氛围中掌握更多知识。
3. 进行期末复习备课作为教师，我将针对期末考试的具体内容进行精心备课，为学生提供更多的复习资料和解题技巧。
我将细化每个知识点的重要内容和难点，为学生提供更多的学习方法和技巧，使他们更加有效地复习和备考。
二、课外活动计划1. 组织学生参加校外教育活动为了拓宽学生们的视野和增加他们的社会阅历，我计划组织学生们参加一些校外教育活动，如参观博物馆、图书馆等，让学生们在课余时间了解更多文字之外的知识，激发学生对知识的兴趣。
2. 组织学生进行实践活动我还计划组织学生们进行一些实践活动，如志愿者活动、科技创新比赛等，让学生们能够将所学知识应用于实际生活中，提升他们的创新能力和实践能力。
3. 增加学生社团活动的内容和形式在十二月份，我将结合学生们的兴趣爱好，增加学生社团活动的内容和形式，丰富学生们的业余生活，提升他们的综合素质。
三、作息时间安排在十二月份，为了保障学生们的学习质量和生活质量，我将合理安排学生们的作息时间，力求让学生们在放松的情况下更好地投入到学习中。
1. 合理安排学生的学习作息时间我将要求每天晚上十点前熄灯睡觉，让学生们保持充足的休息，确保精神状态和身体健康，更好地应对期末考试的挑战。
2. 提倡学生进行适量的体育锻炼在十二月份，我将鼓励学生适量进行体育运动，以减轻学习压力，放松身心，保持身体健康。
如何做好期末复习教研总结
如何做好期末复习教研总结引言：期末复习是每位学生都必须经历的重要阶段，它直接关系到学生在学期末的成绩和未来的学习发展。
对于教师来说，期末复习也是一个重要的教学过程，需要教师认真备课和总结，以提高学生的复习效果。
本篇文章将从以下几个方面来介绍如何做好期末复习教研总结。
一、明确复习目标和重点在进行期末复习教研总结之前，教师应该明确复习的目标和重点，以便更有针对性地准备复习资料和教学内容。
通过分析学生的学科知识体系和学习情况，教师可以确定本次复习的核心知识点，并将其作为复习的重点。
目标明确后，教师可以依据重点知识，编写合适的复习提纲、试卷和教学课件，方便学生在复习过程中理清知识脉络，加深记忆。
二、合理安排复习时间复习的时间安排必须具有合理性和实效性。
教师可根据学生的学科知识量和复习难度，制定合理的复习计划，并将其告知学生和家长。
复习计划应该安排有序，拟定具体的每日任务，合理安排复习课时和休息时间，确保学生在紧张的复习过程中既能保持动力，又不过度疲劳。
在复习时间的安排上，还需要考虑到学生的个体差异，灵活调整每个学生的复习计划，以满足不同学生的需求。
三、提供多样化的复习材料和方法教师应该提供多样化的复习材料和方法，以满足不同学生的学习需求。
这包括但不限于复习笔记、复习提纲、复习试题、复习辅导课件等。
教师还可以通过提供在线学习资源、组织学习小组和复习讲座等方式，帮助学生增加学习的兴趣和动力。
此外，教师还可以鼓励学生运用各种学习方法，例如口头复述、整理思维导图、快速回顾、互相提问等等，以帮助学生主动参与复习过程并巩固知识。
四、注重评价和反馈的作用评价和反馈在期末复习中起着重要的作用。
教师应该给予学生及时的评价和反馈，帮助他们发现自己在复习过程中的不足和强项。
在复习过程中，教师可以及时分析学生的学习情况，提供针对性的指导和建议。
此外，教师还可以通过组织小测验、模拟考试等方式，让学生在复习的过程中不断评价自己的学习效果，并及时调整自己的复习策略。
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教师如何做好期末复习工作
1、学生的复习兴趣与复习态度
“兴趣是最好的老师。
” 目前，正值寒冬腊月，加上不少学校为了增加复习时间砍掉了许多术科（有的仅剩下体育课），加重了学生的学习负担，易使学生对复习课产生厌倦情绪；有些复习课单调乏味、机械重复的现象，也易使学生产生“炒冷饭”的感觉，因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。
整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。
一、周密计划，打有准备之仗。
凡事预则立，不预则废。
二、精心设计，打有战术之仗。
这是复习的关键。
三、因材施教，打耐心细致之仗。
作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。
当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。
我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。
1、科学的把握时间;
2、科学的运用方法。
在期末复习的黄金时段，学校要求广大老师以此为契机，进一步提高复习的教学实效，认真分析、深入反思教学中存在的问题，争取使期末的学习成绩再上新台阶。
首先要思想重视。
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。
因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，检验我们一学期学习效果的主要形式之一。
学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，家长更想知道。
而这个效果可以通过考试来检验。
虽然考试不是检测教师教和学生的学的唯一标准，但也可以通过试卷分析出教师和学生在教与学中存在的问题。
“复习”不是可有可无，要下功夫做好。
其次要讲究方法。
俗话说：工欲善其事，必先利其器。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
复习方法因人而异，能够提高复习效率的方法就是好方法。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。
复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。
平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。
学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。
学困生对书上的题必须再复习，达到会做，在自己原有的程度上有所提高。
教师对每天的复习题要精心选择，有基础、有拔高，满足不同层次的学生的需要。
复习方法多种多样，究竟哪个最科学，最高效呢？
按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；
（2）强化能力；
（3）查漏补缺；
（4）模拟练习。
1、基础复习。
把基础知识一项一项地归纳、整理，让学生真正搞清楚，弄明白。
2、强化能力。
我们结合基本训练点，有针对性地出题，分散难点，逐个突破，注意联想与迁移、理解与综合应用，从而提高运用能力。
3、查漏补缺。
让学生通过复习错题等多种形式，进行查漏补缺。
自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究、互帮互助，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点，不放弃每一个学生。
4、模拟练习。
最后有选择性地做模拟试题，熟悉考试题型，巧用试题。
试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。
学生做了卷子后，发现问题，查漏补缺。
对部分考得差的学生先打个临时分数，教师对重点题和最容易出错的题，再进行剖析讲解，然后再做，等他们改完全部错题后，再加分，直到总分加够１００为止。
这样可以激发学生的积极性，让全体学生获得成功。
期末复习要力争做到“五个用心”：
1.制定复习计划用心―――认真制定期末复习计划是开展复习工作的前提。
2.复习课授课内容设计用心――有针对性的提炼教学重点，帮助学生构建完整的知识体系。
3.复习方法用心――采取省时高效的复习方法提高复习效率，避免机械重复作业练习，为学生真正减负。
4.复习其间批改作业用心――悉心发现学生作业和测试中出现的漏洞，及时弥补。
5.后进生辅导用心――加大个别辅导力度，缩小差距，提高后进生成绩。