我有一双勤劳的手
国旗下讲话：我有一双勤劳的手
国旗下演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我们是103班七色花中队，今天我们国旗下讲话的主题是《我有一双勤劳的手》。
首先，请大家猜个谜语："两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话，要问谁的本领大，世界第一就属它！"同学们，你们猜到了吗？谜底就是我们人人都有的一双手。
我有一双勤劳的手，别看它很小，它会做的事可多了！不信，那就来听我说说吧！
在家里，我有一双勤劳的手：每天我回到家，就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐。
吃饭前，我又帮全家摆好筷子、盛好饭。
周末时，我还和爸爸妈妈一起大扫除，把桌子檫得干干净净，将地板拖得闪闪发光。
他们都夸我是爱劳动的好孩子。
在学校里，我也有一双勤劳的手：帮同学们收本子，整理教室。
轮到我值日，我总是认真负责地做卫生：扫地、拖地、擦窗子，样样都难不倒我。
我从不乱丢乱扔，看到垃圾就主动捡起来丢到垃圾桶。
他们都说我是爱劳动的小学生。
我用这双勤劳的手，学会了自己的事情自己做，学会了别人的事情帮着做。
唱《洗手绢》
同学们，让我们行动起来，人人练就一双勤劳的手，让生活变得更充实，更快乐！。
我有一双勤劳的手教案(1)
我有一双勤劳的手教案一、教学内容本节课选自小学劳动教育课程，教材为《劳动与技术》第三册，具体内容包括第三章“我们的手”，第一节“我有一双勤劳的手”。
通过本节课的学习，学生将了解手的功能与作用，学会手的基本操作技能，培养动手能力和劳动意识。
二、教学目标1. 让学生了解手的结构和功能，认识到手的重要性。
2. 培养学生掌握基本的手工操作技能，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：手的基本操作技能和劳动意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、多媒体课件、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察手模型，思考手的功能和作用。
2. 新课导入：讲解手的基本结构和功能，让学生了解手的重要性。
3. 实践操作：（1）教授基本手工操作技能，如剪、贴、折、画等。
（2）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，让学生明白手的作用。
5. 随堂练习：学生动手制作简单的手工作品，巩固所学技能。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践的重要性。
六、板书设计1. 我有一双勤劳的手2. 内容：（1）手的基本结构（2）手的功能与作用（3）基本手工操作技能（4）劳动意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工作品，主题为“我有一双勤劳的手”。
2. 答案：学生根据所学技能，发挥创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与家庭劳动，将所学技能应用到实际生活中，培养劳动习惯。
同时，开展“我有一双勤劳的手”主题活动，让学生分享自己的劳动成果，提高劳动意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计与课后反思4. 劳动意识的培养一、教学难点与重点的确定本节课的教学难点在于如何将手的基本操作技能应用到实际生活中，以及如何培养学生的劳动意识。
重点在于教授基本手工操作技能和劳动意识的培养。
幼儿园大班社会优秀教案《我有一双勤劳的手》
幼儿园大班社会优秀教案《我有一双勤劳的手》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱惜自己的手，注意手部卫生的习惯。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓握、写字、绘画等。
2. 讲解手部卫生的重要性，如勤洗手、避免用脏手触摸眼睛和鼻子等。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导他们思考手在日常生活中的重要性。
2. 通过图片或实物展示，讲解手部卫生的重要性，让幼儿了解保持手部清洁的方法。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的洗手方法。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯。
教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦干手等步骤。
教学活动：1. 通过图片或实物展示，讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范进行练习。
第三章：培养动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 进行各种动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品。
教学活动：1. 组织幼儿进行动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等，引导他们动手操作，提高手眼协调能力。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品，并进行展示和分享。
第四章：学习帮助他人教学目标：1. 让幼儿学会帮助他人。
2. 培养幼儿的团队精神和关爱他人的意识。
教学内容：1. 讲解帮助他人的重要性。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并主动提供帮助。
教学活动：1. 组织幼儿进行团队活动，让幼儿相互帮助，完成任务。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并鼓励他们主动提供帮助。
教学目标：2. 培养幼儿的自律意识和责任感。
教学内容：教学活动：2. 鼓励幼儿承担一些小责任，如整理自己的玩具、摆放餐具等，培养他们的自律意识和责任感。
第六章：探索手的触觉教学目标：1. 让幼儿了解手部的触觉功能。
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解手的重要性，培养幼儿爱护自己的手。
1.2 教学内容：讲述手的作用，如拿取物品、写字、画画等。
1.3 教学方法：讲解、示范、互动游戏。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲解手的作用，让幼儿认识到手的重要性。
1.4.2 示范如何正确洗手，保护手部卫生。
1.4.3 互动游戏：手的捉迷藏，让幼儿更加关注自己的手。
第二章：学习手的基本动作2.1 教学目标：让幼儿掌握手的基本动作，如抓、握、拍、摸等。
2.2 教学内容：讲解并示范手的基本动作。
2.3 教学方法：讲解、示范、互动练习。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解手的基本动作及其意义。
2.4.2 示范手的基本动作，让幼儿跟随模仿。
2.4.3 互动练习：手的基本动作比赛，巩固所学内容。
第三章：手的创造力培养3.1 教学目标：培养幼儿的创造力，激发幼儿对手的运用兴趣。
3.2 教学内容：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力。
3.3 教学方法：示范、互动、创作。
3.4 教学步骤：3.4.1 示范手工制作或绘画活动，让幼儿了解制作过程。
3.4.2 互动环节：幼儿跟随教师一起完成手工制作或绘画。
3.4.3 创作环节：鼓励幼儿自由创作，发挥想象力。
第四章：学习日常生活中的手部礼仪4.1 教学目标：让幼儿掌握日常生活中的手部礼仪，如问候、表示感谢等。
4.2 教学内容：讲解并示范日常生活中的手部礼仪。
4.3 教学方法：讲解、示范、情景模拟。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解日常生活中的手部礼仪及其重要性。
4.4.2 示范手部礼仪，让幼儿跟随模仿。
4.4.3 情景模拟：设置场景，让幼儿运用所学手部礼仪。
第五章：手部健康保健5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解手部保健知识，如正确洗手、保护手指等。
5.3 教学方法：讲解、示范、互动问答。
5.4 教学步骤：5.4.1 讲解手部保健知识，让幼儿了解如何保护手部健康。
我有一双勤劳的手作文400字
我有一双勤劳的手作文400字我有一双勤劳的手。
我有一双勤劳的手，它们是我人生中最宝贵的财富。
从我还是个孩子的时候，这双手就开始为我奋斗，为我创造美好的生活。
它们不仅仅是我的工具，更是我的力量和希望。
小时候，我看着父母辛勤劳作，他们的双手给予了我最深刻的印象。
他们用勤劳的双手撑起了整个家庭，让我们过上了温暖幸福的生活。
我深知，这一切都离不开他们那双勤劳的手。
随着年龄的增长，我也开始用自己的双手去创造。
在学校里，我努力学习，用双手书写着知识的殿堂。
在工作中，我努力工作，用双手创造着事业的辉煌。
在生活中，我努力经营，用双手守护着家庭的温馨。
这双勤劳的手，见证了我的成长，承载了我的梦想。
它们不仅仅是为了自己，更是为了家人，为了社会，为了未来。
它们在岁月的洗礼中愈发坚实，愈发有力。
这双勤劳的手，教会了我坚韧不拔，教会了我奋发向上。
它们让我懂得了劳动的意义，懂得了付出的价值。
每一次收获的背后，都是这双手的辛勤付出。
我愿用这双勤劳的手，去创造更美好的未来。
无论遇到怎样的困难和挑战，我都会用这双手去迎接，用这双手去战胜。
因为我知道，有了这双勤劳的手，我就有了无限的力量。
这双勤劳的手，是我人生中最闪耀的宝藏。
它们见证了我的成长，承载了我的希望。
我会永远珍惜它们，用它们去创造更多的奇迹，用它们去书写更多的辉煌。
因为我有一双勤劳的手，我就有了无尽的可能。
一双勤劳的手作文_二年级作文
一双勤劳的手作文_二年级作文篇一：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的小手，因为我可以用自己的小手做很多很多事情。
春天，我和爸爸妈妈一起栽树，我用手拿铁锹挖土、培土，用手提着水桶打水、浇水，种下了一颗石楠树。
夏天，爸爸在骑车带我回家的时候天下起了小雨，我用手撑着雨伞为爸爸挡雨。
秋天，节假日休息时我会来到姥姥家，用我的手帮姥姥摘山楂、柿子。
冬天，雪后院子里下了厚厚的一层雪，我用双手拿着铁锹和爷爷一起清理积雪。
我有一双勤劳的小手，我还可以用自己的小手做许多许多事情。
篇二：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，我的小手能做很多事情。
它能帮我写很多作业，能帮我打电脑，能帮我玩玩具，能帮我洗脸……它能帮爸爸拿书、买东西、搬东西；能帮妈妈扫地、擦桌；帮爸爸妈妈减轻劳累。
我有一双美丽又勤劳的小手，它很棒吧？我要好好保护我的小手，在将来能有很大的用处。
你们的小手肯定也很棒，我们一起手牵手向前进。
篇三：妈妈有一双勤劳的手郑梦轩妈妈的手是从来没有闲过的，每天都要做家务，真辛苦，可是妈妈，却从来不嫌累。
虽然我只帮过几次忙，但是，我越帮越忙，你们知道为什么吗？嘻嘻！因为我把事情都搞砸了。
班级活动的衣服，都是妈妈勤劳的手做的。
妈妈的手真勤劳呀！篇四：我有一双勤劳的手每个人都有一双手，但每个人手的特点不相同。
如：“热情、温暖、灵巧等等。
但是我却有一双勤劳的手”。
我有一双勤劳的手。
记得有一次在家里，爸爸和妈妈都有一些事情不在家里。
只有我和弟弟在家。
我们等了很长时间，他们还不回来。
我们没事干，就准备去打电脑。
但是一看家里非常乱，我想：“要不，我把家里打扫打扫，给爸爸妈妈一个惊喜！”于是，我就对弟弟说：“我们把家里打扫打扫吧，我扫地，整理沙发及餐桌，你拖地，擦餐桌及电视桌。
”弟弟爽快地答应了！于是，我赶快的拿来工具，认真地从主卧阳台开始扫起。
我把每个细节都扫得干干净净。
我一看，弟弟也整理完毕了。
整个家就像新的，爸爸妈妈一回来，一定会赏我们玩儿电脑的时间的，也一定夸我们有一双勤劳的手！篇五：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，这双小手能干许多事。
一双勤劳的手范文
一双勤劳的手范文
我有一双勤劳的手，它们陪伴我度过了数不清的日日夜夜。
这双手是我的母亲赐予我的，从我还是个婴儿的时候就一直在为我付出。
小时候，母亲的手常常为我梳理头发，为我缝制新衣服，为我洗涤衣物，为我烹制美味佳肴。
我常常觉得母亲的手是那么神奇，能够把一些简单的材料变成如此美味的食物，能够把一堆布料制成漂亮的衣裳。
慢慢地，我也长大了，开始学着为自己做一些事情。
我仿照着母亲的手艺，开始自己缝制衣物。
刚开始的时候，我常常把针扎到自己的手上，但我没有放弃，因为我有一双勤劳的手。
在母亲的教导下，我的手也变得越来越熟练，缝制的衣物也越来越漂亮。
那时候，我开始懂得了母亲为我所付出的一切，也懂得了勤劳的手所带来的骄傲和成就感。
我开始尝试着烹制美食，洗涤衣物，为家里做出更多的贡献。
这些经历成为了我一生中难忘的回忆和启示。
我感悟到了勤劳的手所蕴含的力量和价值，它们不仅仅是完成事情的工具，更是我们生命中不可分割的一部分。
现在，当我回忆过去，我深深地感激母亲所教给我的那双勤劳的手，它们一直陪伴着我成长，让我都有了雄心壮志和勇气去追寻自己的梦想。
我知道，只要我用我的勤劳和毅力去发挥它们的全部潜能，我的生活将会充满幸福和光彩。
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《我有一双勤劳的手》主题班会
聋哑三年级 2011年9月
一、活动目标：
通过活动使学生懂得自己的事自己做。
不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点：
1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、教具准备：
红领巾、小红花、小奖品、图片；
四、活动过程
(一)谜语导入
同学们，今天我们班要开展一个《我有一双勤劳的手》的主题班会。
一只顽皮的小熊知道了，给我们带来了一则谜语，想不想猜一猜呀？
谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。
同学们可真厉害。
再猜一则好吗？
谜语二：我家十兄弟，天天不分离。
（二）小手的作用可真大
我们都有一双小手，它的作用大着呢！
1、小组讨论：说说自己的小手能做什么？
2、交流交流赞一赞：自己的小手有多灵巧。
3、比赛，看看谁的小手最灵巧，谁的小手最能干？穿脱衣
服表演、系红领巾表演。
4、用灵巧的小手给别人送一份温暖：做一个最漂亮的头饰，
送给自己的好伙伴。
（三）挥起小手跳一跳
我们班的小朋友的手可真了不得，既能干又灵巧，我们有这样的小手多幸福啊！来吧，挥挥我们的小手，快乐地跳一跳吧！
（四）小结、导行
孩子们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧！。