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“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期[整理版]

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

2014年中小学教师全员网络培训教学实践课程

23
初中英语八年级
曹群（通州区金郊初级中学）
24
初中物理
C07
初中物理八年级上册第一章《声现象》课例观摩及评析、作业设计等
滕玉英（海门市东洲中学）
25
初中化学
C08
初中化学第一单元解析、《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》课例观摩及评析、作业吴丛铎（如东县实验中学）设计等
刘广斌（如东县实验中学）徐新峰（如东马塘中学）顾红兵（如东县童店初中）万云云（如东县双甸初级中学）
陆志强（通州区平潮实验初中）
朱昌宝（通州区平潮实验初中）徐小建（通州区平潮实验初中）刘东升（海安县李堡初中）陈瑜（海门市海南中学）
21
初中数学八年级
C04
初中数学八年级上册第二单元《全等三角形》课例观摩及评析、作业设计等
施俊进（海门市海南中学）
江斌杰（海门市海南中学）袁劲松（海门市实验初中）蔡陈军（海门市实验初中）冒晓飞（如皋外国语学校）
26
初中音乐
C09
初中音乐七年级上册第一单元《与乐同行》课例观摩及评析、作业设计等
沙赛红（南通市新桥中学）
陈小燕（通州区金沙中学）徐云华（如皋市实验初中）冒继光（如皋市丁堰初中）于卫军（海安县海陵中学）
27
初中体育
C10
初中体育水平四《快速跑》“30米快速跑” 课例观摩及评析等
杨浩（如皋外国语学校）
31
初中历史
C14
初中历史八年级上册第二单元解析、《洋务运动》课例观摩及评析、作业设计等
杨志冲（南通市启秀中学）
杜玮（南通市启秀中学）汪波（南通市启秀中学）左秀银（南通市启秀中学）朱爱云（南通市虹桥二中）

“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。

会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。

会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。

首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。

二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。

简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。

四、及时反馈信息。

将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。

小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。

学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。

国培计划2014—河南省农村学校学科教师

国培计划2014—河南省农村学校学科教师网络研修与校本研修整合培训项目专题：项目管理简报第2期（总第5期）中国教师研修网2014年11月7日1目录学情通报项目进展走访研修第二次联合学情通报会阶段部署风采展示特色学校特色简报研修心声卷首语，而不是坐2学情通报截止11月7日上午9时，河南省此次校本研修实报人数达8618人，共有8074人登录研修，参训率达94%；有7477人开始学习，参与引领性研修活动、自主性研修活动、分享资源，研修率达92.61%。

网络研修与校本研修整合培训作为一种新的培训模式，走进教师远程培训。

河南参训学员对此次研修的热情极高，在各级管理员的专业引领与科学组织下，台前县、卧龙区已经率先取得参训率和研修率双百的优异成绩；其次是南乐县，目前整体参训率已达96.35%，研修率达98.11%，此次研修绝大多收学员都已经渐入佳境，但部分学校由于各方面条件限制，参训率仍不是太理想，为进一步提高参训率，学员研修活动的参与度，希望各级管理员能对这部分学校予以重视，尽快实现全校全员参研。

整体参训数据统计：地市名称区县名称学员人数登录人数学习人数发布作业数上传资源数参与活动数发布日志数参训率(%)学习率(%) 濮阳市清丰县970 842 706 1401 582 1952 417 86.8 83.85南乐县986 950 932 2148 1182 3004 888 96.35 98.11范县989 875 788 1680 2065 2361 1375 88.47 90.06台前县944 944 944 2457 2041 3394 1705 100 100 南阳市宛城区937 910 879 2021 900 2852 670 97.12 96.59卧龙区935 935 935 2079 866 2905 730 100 100南召县947 836 705 1299 556 1967 449 88.28 84.33淅川县952 915 805 1496 975 2176 500 96.11 87.98新野县958 869 794 1472 810 2178 1049 90.71 91.37 合计8618 8074 7477 15775 9841 22510 7652 93.69 92.61项目进展走访研修为了深入了解“国培计划（2014）”——河南省农村学校学科教师网路研修与校本研修整合培训项目进展情况，总结具有当地特色好经验与做法，宣传推广好的典型及时发现并场解3决项目中存在问题，推进“国培计划”项目的顺利进行，同时了解关于送教送培的需求以及校本研修及培训工作意见和建议。

知行中国-中小学班主任教师远程培训项目

中国教师研修网
知行中国-中小学班主任教师远程培训项目第五次学情通报会 2009-9-23
中国教师研修网
提纲
➢ 学习进程安排 ➢ 中期评估及要求 ➢ 后期分类指导要求 ➢ 项目评优方案 ➢ “三人行”网络班级建设的补充说明 ➢ 数据通报
• 2.评选标准：（1）领导重视，组织严密，保障有力，辅导有方。
• （2）行政领导和业务辅导密切配合，工作高效，协作意识强；（3）全体参训学员成绩合格。（4）学员参与度高，互动交流形式多样。（5）培训实效显著。“学思知行”有机结合，重视校本交流与三
人行网络班级建设，参训学员的班级管理和学生发展明显改进。
6
中国教师研修网
后期分类指导
教育部2009年“知行中国-中小学班主任教师培训项目”
7
中国教师研修网
三类学员及要入在岗实践阶段，建设三人行网络班级，并联系教学实际撰写工作案例或反思总结；
教育部2009年“知行中国-中小学班主任教师培训项目”
3
中国教师研修网
中期评估及要求
教育部2009年“知行中国-中小学班主任教师培训项目”
4
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一、评估主要内容
• 1. 本省参训学员的报名数，参训学员数、有效学习数及分区县统计情况分析；
• 3.报送流程：每省可选报6-10个优秀项目团队（重庆可选报20个）盖省项目办主管部门公章后报送项目办。项目办从各省选报的优秀项目团队中评选出100个优秀项目团队，并从中评选出十佳项目团队。
教育部2009年“知行中国-中小学班主任教师培训项目”
10
中国教师研修网
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学习进程安排
阶段
时间 8月25日至10月25日

全国中小学教师教育技术能力计划”中级网络培训(上)

全国中小学教师教育技术能力计划”中级网络培训（上）模块一培训准备活动6 认识同学从这里开始……各位老师大家好！我是来自湖州市妙西小学的语文教师——韩丽萍，很高兴认识大家。

这是我第二次参加网络培训，仔细阅读了模块一的培训准备，发现中级网络培训较前一次的初级似乎更有挑战意味了，越来越期待和本组的老师们接受这样的挑战了。

其实，我查了下我们组的组员，包括我六个都是自己学校的耶！荣幸荣幸~还认识了位新老师——邱莲英老师，很高兴认识您！相会即是一种缘分呐！希望在后续的培训中，我们可以互相交流、互相学习，一起完成这为期近两个月时间的培训。

另外告知大家的是，在前面的活动5中我已领取了《生动有趣的电子称象》这一案例。

模块二教学前期分析必选案例：《精心分析，适应变化》案例分析通过此次由案例知识点导读，到阅读思考问题，到案例阅读分析，再到案例思考，最后走到这一步讨论，真的是花了很大心力！但是，发出这样属于自己的案例分析，心情也是一种说不出的满足，可能就是所谓的成就感吧~ 下面我就自己的一点思考与想法与大家分享与交流：一、请指出王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层？布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为三大领域：认知、动作技能、情感。

其中，布卢姆又将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。

案例中王老师设计的三维目标也一一对应了布卢姆的目标层次。

首先，在知识和技能的目标设定中：1.了解创造背景“安史之乱”和作者的生平及其主要代表作，对应的是知道层次；2.准确理解古诗文中字、词、句中的含义，对应了理解层次；3.活学活用本诗文中出现的生词，对应的是运用层次；4.分辨出古诗文中的虚写部分与实写部分，则对应的是分析层次；其次，在过程和方法的目标设计中：1.通过古诗文的学习，获得怎样学习古诗文的方法，包括了获得怎样读懂古诗文的方法和获得怎样体会古诗文包含的思想感情的方法等，这一目标对应了综合层次；2.提高古诗词的阅读和鉴赏能力，则是属于评价层次。

唐山中小幼教师全员网络远程培训.doc

唐山市中小幼教师全员网络远程培训项目组简报中国教师研修网唐山市中小幼教师全员网络远程培训项目组第6期 2009 年 12 月 06 日卷首语掬水月在手，弄花香满衣不经意间，你我相逢。

遨游在研修的海洋，感受知识的无边。

既然你我有缘，在网络中相遇，那么就让我们心手相牵。

你真挚的留言，是解开教学困惑的钥匙；你的每篇教案，都凝聚着智慧的光点；你的话题，是大家共同的心声；你的进步，是我们全体同仁的最大心愿！为了孩子纯真的笑脸，我原做鞠水月的手，把月儿送到您的身边；我更愿做弄花的人，把知识的花瓣撒在您讲台的旁边。

为了我们心中不朽的事业，就让我们大家愉快地徜徉在研修网络的天地间。

——摘自丰润小学科学二班简报培训综述课程学习步入尾声区县管理扎实有效截至 12 月 04 日，中小幼全学段共报学员 68682 人，969 个班级，本月新增班级 17 个，学员 946 人。

自 11 月 26 日起，不再进行学员的增补报名工作。

培训以来共产生班级简报 5395 篇（新增 2430 篇），班级沙龙 197990 条（新增 158009 条），班级资源 162268 条（新增 122333 条），班级作业 351647 篇（新增 136778 篇），各类留言 1061626 条（新增 660763 条）。

上个月各班级的各项数据成倍增长。

主要原因是培训即将结束，老师们纷纷抓紧最后一段时间尽力学习，认真完成考核标准要求的各种作业。

虽然有一些新增的学员，但各区县的平均参训率已从 11 月初的 89.1%提高到了现在的 96.6%；学习率从 86.7% 提高到了 95.8%。

迁安市在人数近 8000 人的情况下，学习率和参训率均达到 100%，殊为不易。

芦台、汉沽、开平、路北、古冶这几个区县的学习率也都达到了 100%，仅有丰南区的参训率不足九成。

学习情况较好的区县明细如下表所示（统计时间：2009 年 12 月 4 日）：资源沙龙作业地区名称资源总数人均资源数沙龙总数人均沙龙数作业总数人均作业数留言留言总数人均留言数人均学习指数迁安485796.1486036.1400985.124349730.848.1古冶71102.479072.7186186.38792430.041.4唐海74864.674654.689925.64199225.940.7遵化127461.8552737.8390185.513572519.034.0开平117315.484373.9169087.83496016.133.2汉沽15013.718534.622745.6752818.532.3路北65771.868961.9188805.36057516.925.9芦台5121.95652.112994.9395514.823.7乐亭133772.7135122.7220634.56659013.523.5路南31081.628581.591154.73074115.723.4总计1622681979903516471061626注：以上数据按人均学习指数由高到低排列。