四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂1人教新课标含答案解析
【精品】人教新课标四年级上语文同步阅读及答案3鸟的天堂
【精品(jīnɡ pǐn)】人教新课标版四年级(niánjí)上语文同步(tóngbù)阅读3 鸟的天堂(tiāntáng)鸟岛风光(fēngguāng)名师导读：同学们一定都很喜欢鸟儿，甚至自己养过鸟儿，你不想想见识一下鸟的天堂呢？让我们一起走进鸟的天堂和鸟岛，来领略鸟儿群集的壮观场面吧！课内语段起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们急需拍掌，树上就变得热闹了，当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 短文中的“应接不暇”的意思是（）。
①形容来人或事情太多，忙不过来。
②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用波浪线画出表示“应接不暇”的句子，应该用（）的语速来读。
2.“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。
①指在作者(zuòzhě)心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。
②指大榕树3.画线部分(bù fen)是（）态描写(miáoxiě)。
“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成(gòuchéng)排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂(tiāntáng)里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。
课外阅读鸟岛风光（节选）青海湖西部的布哈河口，有一个绿草丛生的小岛，看上去像一头向南浮游的鲸，这是我国著名的鸟岛。
鸟岛是一个名副其实的鸟的世界。
鸟岛有独特的自然风光和丰富的鸟类资源。
岛上栖息着十几种鸟，其中主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，各种鸟的数量达到十多万只。
每年春末，鸟岛上还是冰天雪地的时候，各种鸟就成群结队陆陆续续地从南方飞来。
它们来到岛上以后，便日夜不停地筑窝。
四年级上册语文同步训练一课一练-《3鸟的天堂》人教新课标(含答案解析)
3.鸟的天堂一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答问题。
(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用“堆”而不用“长”？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。
(1)得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
(2)陆续继续①我们（）跳上一只船。
②我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3．(2分)课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A.作者引用别人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，他看到了；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了。
A.鸟飞鸟鸣的热闹景象B.高大茂盛、充满生机的大榕树5．(2分)选词填空。
陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，飞回自己的巢穴。
(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得热闹起来了。
三、判断题(2分)6．(1分)判断是否为比喻句。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）7．(1分)判断是否为比喻句。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
）四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。
本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。
鸟的天堂 同步练习 附答案 (1)
课时同步练习-3鸟的天堂（1）附答案课 文 在 线这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。
2．在文中找出一组反义词。
（）——（）3．这个片断作者运用了（ ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂” 4．文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。
5．仿照文中画“ ”的句子的写法，也写上一句。
6. 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。
课 外 提 优神奇的绿洲——西双版纳西双版纳位于中国云南省南部，这里层峦叠嶂，风光迷人，素有世界“动植物王国皇冠上的绿宝石”之美称。
她拥有神秘的原始森林，奇异的热带雨林风光，繁多的动植物资源，古老而诱人的民族风情。
她以神奇、富饶、美丽、多姿著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。
西双版纳地处北回归线以南，澜沧江水系贯流其间。
由于气候与地形的影响，她兼有大陆性和海洋性气候特点，水、热资源极为丰富。
优越的自然条件，使西双版纳具有多种多样的森林植被类型，丰富多彩的植物种类，以及赖以生存的野生动物。
四年级上册语文一课一练-鸟的天堂人教新课标版
鸟的天堂1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
枝干．(gān gàn)不禁．(jìn jīn)兴．奋(xīng xìng)竹竿．(gàn gān)茫．然(máng màn)闲暇．(xiájià)2.看拼音,写汉字。
阳光照yào() 着那zhū() 大榕树,仿佛连树shāo() 都染上了càn làn() 的金光。
我坐在船上,船夫拿着一zhī () jiǎng(),有guī lǜ() 地划着,打破了这片jì() 静。
从那大树的fèng xì() 中,传来了声声鸟叫。
3.在括号内填写合适的词语。
()的榕树()的颜色缓缓地()兴奋地()1.判断下面的句子是否是比喻句,是的画“√”。
(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
()(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
()(3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
()2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎．．每一片绿叶上都有一个新的生命在()。
这美丽的南国的树!(1)按原文填空。
(2)作者从绿色中感受到,赞美了榕树。
请你用上加点的词语仿写句子:。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在(时间),看到的景象是。
第二次是在(时间),看到的景象是。
这让我们了解到了鸟儿在这里无忧无虑地生活着,感受到了自然的和谐美好。
(一)课内片段阅读起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
四年级上册语文一课一练第一组第3课鸟的天堂∣人教新课标-教学文档
人教版（新课程标准）2019-2019学年四年级上册语文第一组第3课《鸟的天堂》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
桨________ 暇________ 榕________ 津________浆________ 瑕________ 溶________ 律________3.根据句子意思写词语。
①光彩鲜明夺目。
________②事物之间的内在的本质联系。
________③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。
________4.按《鸟的天堂》原文填空。
榕树正在茂盛的时期，好像________。
那么多的绿叶，________，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，________，似乎________。
这美丽的南国的树。
5.理解课文《鸟的天堂》，完成填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！6.按照课文内容填空。
这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。
这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。
7.结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？8.读一读，体会。
文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象，表现了榕树的庞大和茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。
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3鸟的天堂4老础过兴—r <■『一、给•下面加点的字选择正确的读音，用"—〃标出。
枝干(g^n gan)兴奋(xTng xing) 不禁(jin jin) 缝隙(fdng feng) 应接不暇(yTng ying) 不可计数(shtj shu)早晨，.空气格外■清新，can lan( )的阳光透过树枝的feng xi( ), zhaoyaof3. 我们班( )三年被学校评为"优秀班集体〃。
五、读句子，在比喻句的后面打"V 〃。
1. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
()2. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
() 3. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
() 4. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声咅，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
(六、课文内容选一选。
1 •"枝干的数目不可计数〃的原因是( ) ① 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
② “我〃懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。
2. "那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动〃 意思是( )① 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
② 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。
1.上课铃响了，同学们(2.看过幻灯片后，我们()听老师讲课。
二、让生字走进语境。
着林间的草地，到处是一片ji jing()走进教室。
七、课文内容写一写。
《鸟的天堂》的作者是（），作者第一次经过“鸟的天堂〃是•在（）时候，没有看到（）,只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的（. ），第二次经过的吋间是在（）,他见到了（）的热闹情景。
八、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清埜了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了岀来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
四年级上册语文一课一练鸟的天堂1人教新课标(附答案)
人教新课标版四年级语文上鸟的天堂练习题1.看拼音，写词语。
càn làn zhúgān chuán jiǎng guīlǜfèng xì（）（）（）（）（）yào yǎn shùshāo jì jìng bái máng máng（）（）（）（）2.形近字组词。
支（）梢（）缝（）枝（）稍（）逢（）茫（）株（）烂（）芒（）珠（）拦（）3.选字填空。
（1）得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。
⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
4.找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）5.把句子写具体。
（1）林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在_____________________________大峡谷里。
（2）浪潮涌来。
浪潮______________________________________涌来。
6.词语填空。
不容（）（）神秘（）（）人迹（）（）水天（）（）浩如（）（）齐头（）（）风平（）（）山崩（）（）答案1.【答案】灿烂竹竿船桨规律缝隙耀眼树梢寂静白茫茫2.【答案】支持树梢缝隙树枝稍微相逢白茫茫一株灿烂光芒珍珠阻拦3.【答案】（1）①地②得③的（2）④陆续⑤继续4.【答案】（1）断——段块——快（2）照——罩蒙蒙——濛濛（3）饶——绕行——形5.【答案】（1）狭窄而人迹罕至的。
（2）像骏马一样浩浩荡荡地6.【答案】置疑莫测罕至相接烟海并进浪静地裂。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册_第3课《鸟的天堂》同步练习(小学语文-有答案)
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词梢________ 捎________ 暇________ 桨________ 榕________ 稍________ 悄________ 瑕________ 奖________ 熔________3. 在横线上填上恰当的词语。
________的景观 ________的红霞 ________的榕树________的颜色 ________的南国 ________的声音4. 按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
________④舍不得离开。
________⑤没有办法来计算，形容数量很多。
________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
________5. 查字典填空。
（1）“巢”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“恋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 判断下列句子那个是比喻句（）A.船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
__________________B.榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
__________________C.朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
__________________7. 给划线的字选择正确的读音。
________浪________（bō pō）缝________________（xī xì）一簇________________（cù chù）________曲________（yuè lè）________奋________（xīng xìng）________接不暇________（yìng yīng）简答题缩句。
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3.鸟的天堂
一、填空题(12 分)
1．(8 分)比一比，再组词。
竿 秆
桨 奖支
技芒
芒2．(4 分)选词填空。
继续陆续持续连续
(1)我们跳上一只船。
(2)我三年都去观看了钱塘江大潮。
(3)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得热
闹了。
(4)这三个月干旱，西北地区连吃水都困难了。
二、判断题(2 分)
3．(1 分)判断是否为比喻句。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）
4．(1 分)读下面的句子, 判断是否为比喻句。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）
三、单选题(2 分)
5．(2 分)结合课文内容，给句子选择正确的解释。
(1)“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新
的生命在颤动。
”意思是（）
A.大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B.大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。
这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
(2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）
A.这棵大榕树上的鸟很多。
B.表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
四、现代文阅读(28 分)
6．(8 分)课内阅读。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部的生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
(1)这段话出自，作者是。
(2)从课文里找出一组近义词。
(3)你从画线的句子中体会到什么？
(4)最后一句话应该读出语气。
7．(10 分)阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(1)在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
(2)用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
(3)按文中内容填空。
①“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。
“有的……有的……有的” 是写了鸟的。
②“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是，而是。
③最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。
（把序号填在横线上）a.对大榕树的称呼；b.这的确是鸟栖息的好
地方，是作者由衷的赞叹。
8．(10 分)阅读下面的段落，完成后面的练习。
①我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
②一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声
一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真
好听。
(1)给文中画线的字选择正确的读音，打“√”。
(2)把文中体现“我”“应接不暇”的句子画上“”。
(3)从“应接不暇”这个词可以体会到（）
A.鸟儿的叫声动听。
B.鸟儿很多很多。
(4)找出文中的拟人句，画上“” 。
(5)作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，第②句话重点写了一只，从文中可以
看出作者对鸟儿的之情。
试卷答案
一、填空题
1 【答案】竹竿苇秆木桨获奖支柱技巧
．茫然光芒
【解析】注意“竿”和“秆”的辨别。
2 【答案】(1)陆续
．(2)连续
(3)继续
(4)持续
【解析】继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
陆续：一个一个地。
持续：保持了一段时间。
连续：一次过完成的。
二、判断题
3 【答案】√
．【解析】把划桨的声音比作乐曲。
4 【答案】×
．【解析】使用比喻手法时要注意：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻体之间必须有相似点。
树枝和大叔属于性质相同的一类事物，故不是比喻句。
三、单选题
5 【答案】(1)B
．(2)B
【解析】理解有关词句的具体方法：①抓住句子中的关键性词语来理解。
②联系上下文来理解。
③从比喻、象征意义中去理解。
④联系时代背景来理解。
⑤联系实际，通过典型联。