科研与人生
用创新点缀人生,让科技融入理想
用创新点缀人生，让科技融入理想假如我已经站在科研巨人的肩膀上，作为一名学生，我对未来强国重器的设想充满了憧憬和好奇。
我相信，未来的强国重器定会发展腾飞。
首先，未来的强国重器应是高科技的代表。
未来的科技发展非常迅速，强国重器必定应该是集合一切创新、汇聚核心技术的尖端科技，不仅应该是高速、高效、智能的，还应该是环保、节能的，最好是能够发挥自愈能力。
如今智能高速未来，未来强国重器必然与智能联系紧密，未来的强国重器将具备超强的自主决策能力，实现真正的无人化和智能化。
这样的设备不仅可以在高强度、高危险、高精度的场合下完成各种工作，同时也能够通过自我学习和适应，逐渐提升自身的技能和能力。
其次，未来的强国重器应当是多元化的。
像超级计算机、高速列车、核电站这些传统的重器，虽然在现代化建设中具有重要的地位，但未来的重器发展应该更加综合化和多元化。
可能还会有大型太阳能发电设备、精密机器人、纳米材料技术等等，还要实现全球联接和资源共享，形成一个巨大的智能系统。
这样的系统可以实现所有设备间的互控、互联，并且通过共享数据和知识，彼此协同，一起完成更加复杂的任务。
最后，未来的重器必须是人性化的。
对于用户而言，重器应该是友善、舒适、感官的。
利用人工智能，让设备更加智能化的同时，能够实现人机交互的无缝衔接，以更舒适的方式满足人们的需求。
不仅人与机器和谐相处，未来强国重器需要实现资源可持续利用和环境友好。
帮助实现真正的碳中和，并且大量使用清洁能源。
同时，这些设备还将与自然环境达到更好的和谐关系，减少了对人类和环境的破坏。
科技带领着世界前进，科技带领着世界飞速发展，科技带领着世界创造出一个又一个的奇迹，未来科技将渗透在全球每一个人的日常生活中，帮助我们更加便捷化生活，科技创新、转型升级、绿色发展以及人工智能等等理念，将是我们这一代走向未来的目标和使命，是未来科技发展的终极目标，也是我们为之努力的方向。
姓名：详细地址：联系电话：指导老师：。
享受教育科研的诗意人生
桂 梅 、 永 正 、 双 金 、 镇 西 等 ２ 多 位 全 国 著 于 孙 李 ０
名 特 级 教 师 来 通 州 与 沙 龙 成 员 同 台 上 课 并 作 专 题 点 评 ； 后 举 办 了 １ 期 “ 级 教 师 论 坛 ”， ８位 先 ４ 特 ２ 特 级 教 师 分 别 介 绍 了 自 己 成 长 、 才 、 功 的 经 成 成 历 与 体 会 ： 后 就 “ 读 名 师 ， 悟 成 功 ” “ 习 先 解 感 、 学
为 了 坚 持 和 贯 彻 落 实 “ 个 指 向 ” 指 导 思 三 的
想 ， 每 次 组 织 申 报 省 、 规 划 课 题 的 时 候 ， 都 在 市 我 深 入 到 课 题 申 报 学 校 ， 校 长 、 师 一 起 分 析 所 和 教 在 学 校 和 教师 生 存 与 发展 过 程 中的 问题 与矛 盾 ，
进 路 径 上 ， 可 以通 过 鼓 励 和 培 育 “ 富 ” 即让 也 先 ，
一
质 ． 进 教 师 专 业 化 基 础 上 的 可 持 续 发 展 ． 而 促 从
实现 教师 素质 的 提升 。 如果 不 是这 样 ， 题 的 选 择 与设 计 远 离 中小 课
学 实 际 ， 离 中小 学 教 师 学 习 、 活 、 作 实况 ， 远 生 工
个 “ 提 高 推 普 及 ， 普 及 促 提 高 ”的 工 作 思 以 用
路 。 据 此 ，我 在 各 级 领 导 的 关 心 和 支 持 下 ， 于 ２０ ０ １年 ７ 月 创 办 了 “ 州 市 ‘ 师 之 路 ’ 育 科 通 名 教
研 沙 龙 ”（ 称 “ 师 沙 龙 ” 。 这 是 一 个 容 “ 富 简 名 ） 先 与 共 富 ”、 “ 高 与 普 及 ” 一 体 的 半 民 间 半 官 集 提 于 方 的组 织 （ 采 用 民 间 的 性 质 建 制 、 方 的管 理 即 官
科研道路上的人生格言
科研道路上的人生格言
科研道路上的人生格言有很多，以下是其中一些：
1. 探索未知，创造未来。
这句话强调了科学家的使命，即探索未知的领域，发现新的知识和技术，为未来的发展做出贡献。
2. 永远保持好奇心和探索精神。
好奇心和探索精神是科学家最重要的品质之一，这种精神能够驱使科学家不断地探索和发现，推动科学的进步。
3. 精益求精，努力追求卓越。
科研需要不断地追求卓越，不断地提高自己的技能和知识水平，不断地让自己更加出色。
4. 勇于创新，敢于挑战。
创新和挑战是科学发展的根本动力，只有敢于创新和挑战，才能够推动科学的发
展和进步。
5. 多思考，多实践，多交流。
科学研究需要不断地思考和实践，需要不断地与其他人交流和沟通，才能够得到更多的启发和帮助，推动科学研究的发展。
6. 摒弃偏见，保持客观。
科学研究必须摒弃偏见，保持客观，只有这样才能够得到真正的科学结论，推动科学的进步。
7. 专注于细节，注重实效。
科学研究需要专注于细节，注重实效，只有这样才能够得到更准确的结果，并将这些结果应用到实践中。
总之，科研道路上的人生格言是多种多样的，但它们都体现了科学家们的精神和追求，是科学家们所应该遵守和信奉的基本原则。
科学人生复合之才 ———走近全国模范教师、中国工程院院士杜善义
科学人生复合之才———走近全国模范教师、中国工程院院士杜善义吉星学家宗白华在《美学散步》中说：“散步是自由自在、无拘无束的行动,它的弱点是没有计划,没有系统。
看重逻辑统一性的人会轻视它,讨厌它,但是西方建立逻辑学的大师亚里士多德的学派却唤做‘散步学派’,可见散步和逻辑并不是绝对不相容的。
”在哈工大也有一位喜欢散步的长者，他身材高大，面容慈祥，说起话来逻辑缜密、声音洪亮，要是有机会能跟他多接触，你会经常听到他爽朗的笑声。
已逾古稀之年的他依然“战斗”在科研工作一线，出国交流座谈、带领课题研究、报告讲学……时间表被排得满满的。
正如他自己所说的那样：“我的精神状态很好，现在最缺的是时间”。
这位喜欢“科学散步”，却常常忙得连散步的时间都没有的长者就是曾任哈尔滨工业大学副校长、航天学院首任院长的中国工程院院士杜善义。
百尺阑干横海立,一生襟抱与山开。
20多年前，在国内，复合材料方面的研究刚刚起步,其中有很多问题尤其是力学问题有待解决。
杜善义提出了用力学的新理论和新方法来解决复合材料应用和研究中的问题，以无可辩驳的实践证明和理论支持获得了国际国内一致好评，并先后在先进复合材料结构设计、分析、评价，复合材料力学以及智能材料系统与结构等方面开展了系统的研究工作。
渴求知识师从钱学森杜善义1938年出生在大连，那时正值伪满洲国统治东北。
特殊的历史环境令杜善义自小就形成了两个信念：第一就是我们国家需要强大起来；第二就是要多学知识，发奋努力，摆脱贫困。
年幼的杜善义聪明好学，渴求知识。
虽然家境贫寒，但由于重视教育的缘故，家里仍坚持将他送到学堂读书识字，而在自己的努力下，杜善义的学习成绩从小学到高中也一直都是名列前茅。
高中毕业前夕，杜善义经历了人生中的第一个转折点。
当时因为家里经济条件不好，他面临着能否继续读书的窘境。
考虑到求学会给家里造成很大的负担，他心里便有了辍学工作补贴家用的念头。
这时母亲替他下了决心，她毫不犹豫地对儿子说：“就算我讨饭吃，也要供你把大学念完！”老师也找他谈话说，你资质这么好，不去念书太可惜了。
南京林业大学化学工程学院副教授黄曹兴坚定科研人生路 牢记林化人使命
INNOVATING CHIN A |列新中国南京林业大学化学工程学院副教授黄曹兴：坚定科研人生路牢记林化人使命■文/张晶悦王宁“志高则言洁，志大则辞宏，志远则旨永。
”这就是黄 曹兴。
在他身上，能读到纯粹的科学家的科研精神，一种为 了理想而不避风雨、勇往直前的热忱。
这种热忱被他自己称 为“有信念、爱折腾、坚持一点”，他就是可再生清洁能源 研究路上的一位自由探索者，以学问为矛、以理想为马，自由驰骋，风雨兼程，在科研和教学中开辟出一条宽阔的道路。
黄曹兴，南京林业大学化学工程学院副教授（享受三级 教授待遇）。
2012年毕业于吉林农业科技学院动植物检疫专 业，2017年获南京林业大学林产化学加工工程博士学位，并 于2015年前往美国北卡罗莱纳州立大学学习进修1年，主 要从事生物质资源（竹材加工剩余物和秸秆等）高效生物转 化、木质素的分离方法、结构分析、改性及其高值化研究，全力为我国农林废弃物资源制备高端化学品和能源做出积极 贡献。
科研创新，源于林化人一份责任爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。
然而，在一项 事业中想要取得成绩，更离不开对社会的一份责任感和日复 一日的辛勤耕耘。
2012年本科毕业后，黄曹兴跨学科进入南京林业大学深造学习，从事木质纤维原料细胞壁的组分分离与结构鉴定、木质纤维素原料的预处理与酶水解等科研工作，宄其根源就是为了响应国家号召，解决当前全球都面临的能源危机问题，积极破解生物能源生产过程中存在的技术壁垒。
近年来，大量使用化石资源所引发的资源枯竭、温室效应、雾a和城市污染等问题己成为人们关 注的焦点。
开发可再生清洁能源，构建清洁、低碳与安全高 效的能源体系，已成为国家可持续发展战略的重要任务。
纤 维素燃料乙醇因其原料可再生、清洁和不引起温室效应等特点而被国家列为支持发展的替代能源之一。
2017年9月，国家发改委和能源局等15部门联合印发《关于扩大生物燃料乙醇生产和推广使用车用乙醇汽油的实施方案》指出，到2020年将在全国范围推广使用车用生物乙醇汽油。
科研使我成长演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的成长故事，主题是“科研使我成长”。
科研，对于我来说，不仅仅是一种学术追求，更是一段人生旅程，它让我在知识的海洋中不断探索，在实践的磨练中不断成长。
首先，我要感谢我的母校，感谢这里为我们提供了一个广阔的科研平台，让我们有机会在这里学习、成长。
同时，我也要感谢我的导师，是他（她）在我科研的道路上给予了我无尽的关爱和指导。
下面，我将从三个方面来谈谈科研如何使我成长。
一、科研让我学会了独立思考在科研的道路上，独立思考是至关重要的。
刚开始接触科研时，我对每一个问题都充满好奇，但往往在查阅资料、实验操作中遇到难题。
这时，我学会了独立思考，不轻易接受他人的观点，而是通过查阅文献、请教导师、与同学讨论等方式，逐步形成自己的见解。
记得有一次，我在进行一项实验时，遇到了一个意想不到的问题。
当时，我查阅了大量的文献，但都无法找到解决方法。
在导师的鼓励下，我开始独立思考，从实验原理、实验步骤、实验条件等方面进行剖析。
经过反复推敲，我终于找到了问题的症结所在，并成功解决了它。
这次经历让我深刻体会到，独立思考是科研工作的灵魂。
二、科研让我学会了团队协作科研是一项集体智慧的结晶，离不开团队成员的共同努力。
在科研过程中，我逐渐明白了团队协作的重要性。
团队成员之间的相互支持、相互学习，让我受益匪浅。
记得有一次，我们团队承担了一项大型课题。
在课题研究过程中，我们遇到了很多困难。
为了解决这些问题，我们团队成员纷纷献计献策，充分发挥各自的优势。
在大家的共同努力下，我们顺利完成了课题研究，并取得了优异的成绩。
这次经历让我深刻认识到，团队协作是科研成功的基石。
三、科研让我学会了持之以恒科研之路并非一帆风顺，它充满了挑战和困难。
在这个过程中，我学会了如何面对挫折，如何坚持不懈。
有一次，我在进行一项实验时，连续几天都没有得到预期的结果。
这让我倍感沮丧，甚至想要放弃。
然而，在导师的鼓励和同学们的支持下，我重新振作起来，继续进行实验。
学术成就人生,科研创造价值——论大学教师科学研究的价值取向
现代大学已经成为现代社会 中最重要 的组织机构之一。知
掘与培育， 科学 的发现与技术 的更新 ， 社会的文明与理智 ， 不同文 化间的交流 与沟通 ， 无不依赖大学作为基础② 。所以 ， 现代大学教
识的保存 、 传授 、 传播 、 应用和创新 ， 文明的传承和进步 ， 人才的发 社会知识 更新周期越来越短 ， 现代高等教育不能满足于教 师传播 进行科研而有学术成绩。更重要的是 ， 对于培养创造性人才来说 ，
果是个人思想 、 道德 、 智慧的凝炼 。孟子说 ，君子穷则独善其身 ， “ 达则兼济天下” 。教 师不论“ 和“ ， 穷” 达”都要“ 善其 身” 这是个人 ，
作 者 简 介 ： 海鹏 （ ９ １ ， ， 蔡 １ ７ 一） 男 中共 党 员 ， 师 ， 族 ， 南省 益 阳 市 人 ， 京 航 空 航 天 大 学经 济 与管 理 学腕 硕 讲 汉 湖 北 士， 现任 空军航 空维修 技 术学 院 网络 与信 息管理 处处 长 ， 要研 究方 向为管理 信息 系统 。 主 杨 坤 玉（ ９ ４ ， ， １ ７ 一） 女 中共 党员 ， 师 ， 讲 汉族 ， 湖南 省永 州市人 ， 国防科 技大 学硕 士 ， 任空 军航 空维 修技 术 现 学 院机械 制造 工程 系机 械 基础教研 室主任 ， 主要研 究方 向为机械 设计 及理论 。
学必借术 以应用 ， 术必以学为基本 ， 两者并进始可。”
会和时代赋予大学教师的神圣责任和使命 。一 、 从教师 自身专业 发展来看 ， 科研是教师强化专业知识 、 提升科学修养 、 提高智力素 质的主要途径 ， 是教师 由传统狭小封闭教学空间向整个社会知识
空间延伸 的有效方式 ， 是教师个体通过社会普遍认同的价值取向 与社会交流和沟通的科学行为。 、 二 从教育教学的需要来看， 信息 既有知识 、 技术和文明 ， 而是需要学 科前沿的事物， 这就需要教师
寻找科研人生的最优解——记清华大学经济管理学院管理科学与工程系副教授梁湧
68 科学中国人 2020年9月创新之路Way of Innovation寻找科研人生的最优解——记清华大学经济管理学院管理科学与工程系副教授梁 谢更好1947年，33岁的美国数学家Dantzig 提出了一种解决最优化问题的方法——单纯形法，该方法奠定了线性规划的基础，进而使经济学、环境科学、统计学应用等学科得到了迅速发展，也使优化理论成为一门独立学科。
如今，随着科学技术的日益进步与生产经营的日益发展，决策者面临的决策场景快速变化，也使得对优化计算方法的需求越来越精进，以优化问题为基础的理论研究也愈发精细。
新方法的不断出现，同样促使优化理论的实际应用范围逐渐变得广泛。
所谓“时势造英雄”，清华大学经济管理学院管理科学与工程系副教授梁湧从优化理论入手，潜心研究优化理论在供应链、收益管理、机制设计等多个领域里的应用。
他一路与时代同行，通过构造模型，深挖性质，探索算法，为寻求管理科学中重要决策问题的最优选择注入新的思考与活力。
习近平总书记曾讲过：“创新是社会进步的灵魂，是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。
”正所谓有了创意才有创新，才会在此基础上进行创造。
梁湧一直肩负着重任，他开拓创新，为解决管理科学问题找寻更多新方法与新技术而不断努力。
“我觉得这个研究领域很有意义，也很有趣。
”深耕优化问题研究多年，梁湧仍如最初接触其时那样充满朝气与活力，力图找到每个科研难题的最佳答案。
巧遇优化之精彩梁湧长期研究的问题属于运筹学范畴，作为现代管理学中的一门重要学科，运筹学多以数学为基础，主要目的就是在管理人员进行决策时，为其提供科学依据，帮助管理人员寻找复杂问题中的最佳答案。
而且运筹学理论实用范围极其广泛，在企业管理、基本建设及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以得到应用。
风生水起逐浪高，运筹学理论的发展声势一浪高过一浪，如今随着应用范围的逐步扩大，人们已经可以在能源经济、能源市场、智能电网、自由控制等多个领域里找到运筹优化理论的身影。
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科研与人生孙智宏1.科研与人生人生如棋，该如何定位自己？人生在世，总要选择一个大的奋斗（中心）目标，值得你一生去奋斗。
有的人一生轰轰烈烈，波澜壮阔，经历了很多不同的事情。
有的人生活单调重复，未出过县城，不知世界之大。
人生上半生不要怕，下半生不要悔。
胡适：人生本没有什么意义，你要赋予它什么意义，它就有什么意义。
油漆工：人只为钱活着？哲学家：人生不应该只为钱和琐碎的事活着。
莱布尼兹：纵然整个人生被说成是一场梦，物质世界只是一个幻影，但我仍然认为这个梦或幻影是十分真实的。
爱迪生：我的人生哲学就是工作。
我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。
（爱迪生每天只睡4-5小时，工作16小时）歌德：生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借才能与坚毅来达成它。
人生就象全力拉着不断往下滚的大石头上山。
高尔基：一个人追求的目标越高远，他的才能就越发达。
哥白尼：人的天职在于勇于探索真理。
庞加莱：人生就是持续的斗争。
帕斯卡（Pascal）: 人是一根有思想的芦苇。
其实人生无论怎样选择，都会有得有失，都会有困难、不如意和痛苦。
各人对自己的人生负责。
例：Borel（波莱尔）的人生.Borel编写教材、通俗读物、出版丛书，并向通俗杂志和日报投稿，与各界人士交往，反映他对数学和公众事务的广泛兴趣。
1906年他和他妻子创办《每月评论》杂志，1910年他担任巴黎高等师范学校的副校长。
1921年被选为法国科学院院士。
Borel是出色的政治活动家。
1925-1936年，他担任过事务委员会主席和财政委员会副主席。
1925年任海军部长，1926年担任一个省的总顾问，1927年被选为市长。
Borel是一位爱国者，第一次世界大战其间他是一个重炮连的指挥官，第二次世界大战其间他是为国防服务的研究组织的负责人，后被德国人投进监狱，释放后继续从事抵抗运动。
Borel更是一位著名的科学事业的组织家。
法国一些重要的科学法规的制定、统计学研究所和国家科学研究中心的建立都是他倡导的。
他在很多教学和科研机关中担任领导职务，如法国数学会主席、国际科学协会副主席、教育学会高级顾问。
尽管波莱尔多才多艺，他却首先是一位19世纪末、20世纪初杰出的数学家。
他的数学研究面很宽，在数论、代数、分析、几何、概率论以及它们在力学、数学物理、统计学中的应用方面都有论著，发表了300多篇论文。
他同时是一位有才干的数学教师，自编出版了许多讲义和文集。
人脑奇妙复杂，具有无穷潜能。
人体存在智力、情绪、体力周期分别为33天、28天和23天的生物钟，在各自的运转中都有高潮期、低潮期和临界期。
如人体三节律运行在高潮时，则表现出精力充沛，思维敏捷，情绪乐观，记忆力、理解力强，这样的时机是学习和创造的大好时机。
为什么要搞科研？(1)兴趣爱好，充实生活 （拉格朗日，小平邦彦）(2)现实需要，岗位任务(3)追逐名利，满足虚荣 （Laplace， Hardy）(4)被美诱惑，探索真理 （哥白尼，庞加莱）Lagrange: 我搞研究纯粹是为了消遣， 我就象盖房子的贵族，盖了拆，拆了盖，直到我满意为止。
Laplace：我搞研究是为了证明自己的智慧超人一等。
Hardy: 数学研究是最容易使人出人头地和满足虚荣心的职业。
Poincare(庞加莱):科学家研究自然并非因为它有用处;他研究它,是因为他喜欢它;他之所以喜欢它,是因为它是美的.如果自然不美,它就不值得我们了解,生活也就毫无意义.爱因斯坦：科学家对待自己的科学工作有着恋人般的情感。
促使我从事科研工作的是一种想要懂得自然奥秘的强烈愿望，而不是任何其它的情感。
一位大学生准备晚上7点开始学习。
但因晚饭吃多了，所以决定看一会儿电视。
看一会儿结果看了一个小时，因为电视节目很精彩。
晚上8点，他坐在桌前正准备看书，突然又想起来要跟朋友打一个电话，一聊又是40分钟（他一天没跟他的朋友聊了）。
他在回来的路上又被人拉去玩了1小时的乒乓球。
结果，他满头大汗，又去洗了个澡。
洗完澡，又觉得饿了，因为毕竟消耗了不少体力。
本来计划好的一个晚上就这样过去了。
到了凌晨1点钟，他打开了书，但又太累了，集中不了精神再看。
最终他还是去睡了。
流沙河：理想可望而不可及，折磨着你那进取的心。
自我分析，不断反思，科研怎么才能更上一层楼？为何上不去？你的付出还那么多吗？你的痛苦还那么多吗？你的所得还那样少吗？搞研究需要追求完美，但事事过分追求完美人可能会活得很累很烦。
有人说，追求完美是缺点。
（？）刘克峰：在大学做教师进可成名成家，退可过有质量的生活。
爱因斯坦：在黑暗中探寻我们感觉到却说不出的真理的岁月里，渴望越来越强，信心时来时去，心情焦虑不安，最后终于穿过迷雾看到光明，这一切，只有亲身经历过的人才会明白。
每个人都有发展自己并使自己取得巨大成就的智能，然而很少人知道怎样开发自己的智慧、才能和创造力的巨大宝藏。
苏格拉底: 每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己.一切天才都是自己造就自己！成就大小与学历无关。
（？）胸怀大志, 涌起向上的愿望，理想是心中的太阳。
我的感受：做事要有强大的驱动力（理想，信念，任务，压力，兴趣，热情，竞争，怨恨），集中全部的精力和智慧才能做得最好。
穷则思变 （富人睡懒觉，穷人早起。
）一篇好文章是几百个灵感的聚集。
美好的数学发现及最终的大彻大悟震撼你的心灵，让你激动不已，沐浴着真理的光辉，体会到数学的美妙和伟大，感觉到心灵得到净化，人生境界升华, 付出得到回报。
处理好科研与其它事情的关系，人有很多家庭责任和社会责任，多培养学生，多为社会作贡献，还要注意身体健康，应该各方面和谐发展，可持续发展，细水长流。
百米赛跑虽然令人激动，但生活是场马拉松，活得长可以多做贡献。
以前总想着未完成的工作和心中的大目标，现在也常回味已经做了多少工作。
``听一听，看一看，想一想，岁月时光匆匆过，人生能有几回合？当今世界诱惑太多，电视、网络、新闻、微信、QQ，不要花过多时间了解别人的故事和生活，应把主要精力用于开创属于自己的事业和生活。
（？）一女学生说，开心就好。
不经历风雨怎能见彩虹，不经历酸甜苦辣不会有成功的事业。
人生最大的遗憾莫过于终生不能酬其壮志，人生最大的幸福莫过于既拥有健全的体魄又拥有健全的精神，并在这两者之间保持完美的平衡。
2. 科研与健康有人说，“人生最大的成功就是健康地活着”。
这目标太低。
保证健康，完成工作，保持开心。
都做到太难！Jacobi的观点：如果什么事也不做，要健康干什么？Lagrange年轻时拼命工作和喝咖啡，损害健康。
40岁后悲观失望忧郁，D’Alembert劝Lagrange别放弃科研，利用科研治疗疾病和忧郁症。
一念代万念就健康。
不搞科研会生病。
科研是信仰，精神支柱，灵魂的寄托。
霍金：好象只有思想在活动，甚至忘记了有一个需要吃饭睡觉的躯体。
搞科研是一种静心方法，脑子越用越灵。
思考有益于健康，许多数学家长寿。
奥地利一位泛函分析学家活到111岁，103岁发表最后一篇论文。
事实上，谁也不知道哪一天是生命的终点。
古人半日静坐，半日读书，为的是提高效率。
人有潜能，生命力顽强（邓小平经历战争年代三起三落，活到93）. 弹簧有弹性，但不要拉断。
没有时间休息的人，总有一天会腾出时间生病的。
适当调节可提高效率，建议利用上午、下午或晚上中的一个时间段调节或休息。
疾病主要来源于焦虑、紧张、担心等负面情绪，最好的康复方法是积极、乐观、放松，充满正能量。
心理暗示作用巨大，你怎样想你就是怎样的人，所以要不断强化理想信念。
什么都是习惯和适应。
勤劳是习惯，懒散也是习惯。
人每天做的75%的事都是原来的习惯。
良好的习惯造就美好的人生。
充实、忙有益于健康，因为没有时间担心和胡思乱想。
例：一个母亲担心在战场的儿子总睡不好，后来做生意让自己忙得疲惫不堪，倒头就睡。
美缝工人：“睡不着觉啊，太闲了吧。
”“凡是作最坏打算”？会增加负担和忧虑。
王歧山：按99%可能发生的情况决策。
不宜在书房睡觉。
书房睡觉会因想到事业、理想、论文、任务而睡不好。
庞加莱生活丰富多彩而灵感不断，李特伍德的有才华学生6年从不调节和娱乐而变得平庸。
Erdos每天工作19小时, Williams很有条理地安排各种事务，Hardy半天做研究半天打板球和看报纸。
要有坚强的意志和不屈不挠的精神。
“压不弯的脊梁，撅不折的腰，砸不碎的骨头，吓不破的胆。
”3. 科研竞争伏尔泰: 世上伟大的事业，绝非那些仅欲填饱肚子以及做事得过且过的人所能完成的，只有那些意志坚决、不辞辛苦、十分热心的人才能完成这些事业。
假如你想在世界上有所表现, 则你的时间是贵重的、精力是宝贵的。
精力是你的生命资本，你不能把它不谨慎地抛掷在无意义的地方。
丘成桐：外国学者见面谈学问，中国学者见面谈吃饭和政治。
搞科研就是要争做第一，科研竞争很激烈。
成功需要对手，竞争推动发展。
竞争的压力刺激你用非凡的勇气和全部的精力克服困难和早出成果。
有压力有竞争才会全力以赴，不敢掉以轻心。
例：同一天三个人（1876.2.14，贝尔，爱迪生，格雷）申请电话专利；Abel为和Jacobi竞争椭圆函数而丟命；Klein因和Poincare竞争自守函数而病倒并失去创造性；爱因斯坦疯狂工作三个月，与Hilbert竞争引力场方程。
与上比，自卑；与下比，退步；只与以前的自己比，不断超越自我。
“呆立在河边不动的人是永远不会过河的。
”与其掘很多浅井，不如挖一口深井。
培根：在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。
有想法、有灵感、有线索时要紧紧抓住，趁热打铁，一鼓作气。
一个课题研究就象一场战役,你既是决断的指挥员,又同时是自己的参谋长、侦察兵和冲锋陷阵的战士.收集信息，制定计划，勇往直前，相机行事，趁热打铁，夺取最后胜利。
Littlewood: 要么全力以赴，要么彻底休息。
（这样做有利于早出成果，但损害健康。
）李政道：累则睡，醒则工作。
成功者总在行动，失败者总在许愿和做准备。
人没有时间做所有事，但总有时间做最主要的事。
要做，立刻去做。
这是成功的格言。
拖延意味着失败，提高效率等于延长寿命。
如果说人是有命运的，那命运就是一个人遭遇机会和捕捉机会的能力。
单纯与世故对科研会有不同影响。
单纯的人更容易专注。
静心是人生的第一堂课。
静能生慧。
心平气和，则血畅神安，从而益智生慧。
天才就是能够将精力与智慧聚焦于他所钻研的领域。
天才就是高度的专心致志。
狂热地卷入问题（让自己兴奋起来）是发现的前提。
工作前处理好其它事务，逐步排除杂念，让大脑信息抽空，然后只充入且不断地充入课题的有关信息，达到一念代万念才算进入状态。
通过工作保持一段时间一念代万念的状态，直到叫你不想都不可能的时候才进入境界，这时就会不断产生大的灵感。
有人说，科学家在科学世界中是成人，在现实世界中是儿童。