手抄报评比标准
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案xx中学2020年12月5日学生手抄报评比方案一、手抄报活动目的：1.通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2.通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
二、手抄报比赛时间：2020年12月5日——2020年12月10日三、手抄报参赛对象：全校学生四、手抄报制作要求：1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分三个组进行：七、八、九年级各位为一组。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
老师和家长只能指导排版、搜集资料，不可全权代劳，如发现有他人代办的手抄报，在评选中将一票否决。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
四、手抄报比赛办法：1、各班级组织参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限），班级预选5名优秀作品参加全校比赛。
2、各班班主任和语文老师负责指导，名字署在手抄报背面。
3、各班级于6月10日之前，每个班级分别上交优秀作品。
4、参评教师将上交的作品进行按年级（七年级）（八年级）（九年级）分类分别评出一、二、三等奖，（本年级学生和教师不能充当本年级裁判）5、分学生评和教师评选，各出5名评判员。
五、手抄报评分标准1、手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
5分2、手抄报插图美观。
5分3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
5分4、内容充实、可读性强。
5分5、图文一律为学生手笔。
5分六、手抄报奖励办法一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名xx中学2020年12月5日手抄报评分表评判员的班级姓名身份评分标准分值得分1、手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
中华优秀传统文化主题手抄报评比方案
五和镇中心小学“中华优秀传统文化”主题手抄报评比方案
一、活动目的：
为认真落实传承中华优秀文化教育，加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2013年10月21日-2013年11月3日
三、活动对象:
五、六年级全体学生
四、活动内容：
1、比赛要求
手抄报统一用四开纸。
每份报纸上下、左右页留一定边距，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(2)每班交作品10份。
3、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正，各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名，版面内先留空。
(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(4)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
4、评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，内容丰富，字迹工整。
(3)手报纸名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5、奖项设立：
(1)以个人为单位每级设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
五和镇中心小学
2013年10月22日。
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报方案
铸牢中华民族共同体意识进校园学生手抄报评比方案一、活动目的:1、通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园、丰富校园文化生活。
2.通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
二、参赛对象:全校学生三、制作要求1、学生统一用A3 规格纸张，以便展出和归档。
3、主题鲜明，围绕“铸牢中华民族共同体”主题，汲取中华民族博大精深的优秀传统文化进行手抄报创作。
主题内容可自行拟定。
例如：“中华民族一家亲”；“共筑中国梦”等。
4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
老师和家长只能指导排版、搜集资料，不可全权代劳，如发现有他人代办的手抄报，在评选中将一票否决。
插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题四、参评方案1、本次比赛A,B两组，A组七年级；B组八年级。
2、各班级组织参赛学生进行手抄报创作。
作品完成后进行班内初选。
各班选出5幅优秀作品参加全校比赛。
3、各班班主任老师负责指导，名字署在手抄报背面，署名格式：年级+班名+姓名4、截稿日期：4月22日，以班为单位交到综合楼208室。
五、手抄报评分标准1、手抄报整体效果好，主题鲜明、与时俱进。
5分2、手抄报插图美观。
5分3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
5分4、内容充实、可读性强。
5分5、图文一律为学生手笔。
5分六、投稿截止后，将组织艺体中心教师和各年级组成员组成评审团，从参赛作品中评选各组别一、二、三等奖、优秀奖和组织奖，并颁发荣誉证书。
奖项设置如下：一等奖3名、二等奖 5 名，三等奖10 名，优秀奖20 名。
优秀组织奖若干名。
七．活动表彰活动结束后将举办颁奖典礼，现场颁发优秀作品奖、组织奖等各类奖项，并举办优秀作品展出。
南宫市第二中学2024年3月28日。
手抄报作品评价的评价标准
手抄报作品评价的评价标准
一、具体要求：
1、参评作品必须采用A4纸
2、各班择优上交手抄报、绘画作品各各班总人数的15%。
二、评比细则：（10分制）
（一）手抄报
1、视觉效果：版面设计新颖、活泼、美观，紧扣主题（3分）
2、内容：书写工整1分；排版规范合理1分；选材健康丰富，紧扣主题1分（共计3分）
3、艺术插图：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。
（2分）
4、创意特色：新颖，耳目一新。
（2分）
（二）绘画
1、主题明确，画面中心内容突出（2分）
2、画面结构比例恰当准确（2分）
3、勾线自然，不粗糙（1分）
4、色彩丰富，鲜明（1分）
5、画面整洁，上色均匀，有层次感（2分）
6、内容新颖，富有个性（2分）
三、奖励办法：
1、评选按年级分别设奖。
2、比例：每个年级一等奖、二等奖各占50%。
“迎国庆”手抄报评比活动的方案
“迎国庆”手抄报评比活动的方案
为认真落实传承中华优秀文化教育，加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
一、参赛对象：三——六年级的学生
二、版面要求：
1、紧紧围绕“传统节日”这一内容，主题自定。
2、学校统一发纸；四周要留出约2厘米的边。
3、图文并茂，要有报头，主题鲜明，突出；版面布局科学合理，设计美观；手抄报中的文字内容统一要求用黑色笔抄写，字体工整，尽量不要有错别字，不涂改。
班主任老师要做好指导工作，保证质量。
4、参赛学生班级、姓名、指导老师统一端正书写在手抄报右下角。
三、选送要求：
各班上交优秀手抄报2张参加各年段集中评比。
四、奖励办法：
1、以各年段为单位，分别设立一、二、三等奖若干名，颁发奖状。
2、精选最佳手抄报在图书室张贴。
五、截止日期：
上交时间为：2014年11月17日前。
勿迟！
南寨小学
2014-11-3。
数学计划总结之数学手抄报制作评比活动方案
数学计划总结之数学手抄报制作评比活动方案一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。
二、活动目的通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。
三、参赛对象二至六年级学生四、比赛规则1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，2、版面设计与内容要求体现数学学科特点，主题鲜明，设计精美。
3、作品应全部为手写，写字要用蓝或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整。
4、规格：手抄报版面为8K纸，上、下、前、后边距各留出1（参考数据）厘米。
5、上交数量：先各班海选，再择优每班推荐（5～8）份五、交作品的时间、地点1、截稿时间：2014年12月19日（周五）2、地点：三年级段办公室六、作品评审标准纲要1、评审分为排版，刊图，主题三部分来综合评审。
排版：主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。
加分标准：1）排版新颖，版面之间的间隙恰当；2）选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动；3）书写整洁，书法水平较好；4）版面与插图比例恰当。
扣分标准：1）版面无章法，书写潦草；2）整个版面层次不明，未用颜料书写；3）选段内容语句不通顺，有错别字。
刊图：刊图紧扣主题，有意义。
加分标准：1）刊图新颖，体现主题；2）刊图书画水平好。
扣分标准：1）与主题无联系，色彩不鲜明；2）刊图、插图，版面比例不协调；3）刊图简单。
潦草无意义。
主题：紧扣主题，合理安排版面内容。
加分标准：主题鲜明，内容积极、健康向上，有一定的科普常识性，生动性，趣味性。
扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。
七、奖励办法：按年级评选出校一、二、三等奖及优秀奖。
手抄报评比方案 及评分表.pdf
手抄报评比方案
为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要 求如下：
一、活动目的： 手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用， 同时提高手抄报的技能，特制定此方案。 二、评比小组成员：
三、活动流程： 1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。 2．通知各班级出手抄报的时间。 3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情 况等各方面进行评分。 4．统计评比结果，公布成绩。 四、评比时间： 2018 年 10 月 10 日。 五、评比办法：
评比细则 1、手抄报主题（1 分） 要求：主题鲜明，健康向上 扣分：1、不符合主题思想（扣 0.6 分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣 0.4 分）
学海无涯
2、报头设计（1 分） 要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：1、无报头，刊头占版面 1/5 以上的（扣 0.7 分）
手抄报主题（1 分）
报头设计（3 分）
书写绘画（1 分）
版面设计（5 分）
内容充பைடு நூலகம்（ 2 分）
合计
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
五（3）
六（1）
六（2）
六（3）
学海无涯
手抄报评分统计表
班 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 名次 加分
评比方法： 1、各班于 10 月 9 日前上交 5 张手抄报到德育处办公室，采用 10 分制，评比人员按照 《手抄报评比细则》逐项评分
2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 3、低、中年级评出 1 个一等奖，1 个二等奖，2 个三等奖。高年级评出 1 个一等 奖，2 个二等奖，3 个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
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（1）版面是否美观、插图是否精美（1）
（2）书写（1）
蒙小学各班级给分表
年级
一年级
班级
1
2
3
得分
备注：
1.本次活动由学校领导和相关专业老师评出分后由少先大队负责人计算出各班级最后平均得分。2.本次比赛按每个班级最来自平均得分评出年级组优秀作品奖一名。
蒙古族小学《中国梦—我的梦》主题手抄报比赛的评比评价标准
评价项目
评价细则（分数）
1、内容（6）
（1）围绕主题（1）
（2）丰富，容量大（1）；
（3）内容健康、生动活泼（1）；
（4）可读性强，必须是学生自己创作的（3）；
2、创造（2）
（1）内容有创意，包括：标题、文章的内容、标题（1）
（2）设计有创意，包括版面的美术设计（1）