初中生 黑板报评比方案参考
黑板报评比活动方案（5篇）
黑板报评比活动方案（5篇）第一篇：黑板报评比活动方案黑板报评比活动方案一、指导思想为了丰富我校的校园文化生活，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，努力营造好的校园文化氛围，围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学，学习上吃不起苦，缺乏学习毅力等情况作思考和讨论。
以端正校风校貌，提高学校的教育、教学质量，特组织全校班级开展黑板报评比活动。
二、板报主题我的中考梦，扬帆起航；学雷锋，树新风。
三、评比有求1、整体设计（4分）：（1）版面整洁、字迹清晰、规范。
（2）版面设计错落有致，大方、美观。
2、具体内容（6分）：（1）标题醒目，突出。
（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。
（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（4）字迹工整、不潦草，无错别字。
（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。
（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
四、评比时间以班级为单位组织参加活动，在3月18日星期三将黑板报出好，周四组织进行评比。
五、等第设置一等奖 4个班级，二等奖4个班级，三等奖4个班级。
六、评委七、八、九年级各班团支书；六年级各班班长。
湖泉中学团总支2015年3月6日第二篇：黑板报评比活动方案黑板报评比活动方案一、活动目的：为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，提高学生传承传统文化意识，进一步促进学生的健康成长。
我校决定组织此次传统文化进校园知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：二、活动主题：传承传统文化践行传统美德三、评比时间： 2016 年3月18日四、活动对象：全体班级五、评比要求：1、切合主题、内容充实2、整体美观大方、字面分配合理3、有创意、字迹清晰4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；六、评审：以总分高低排序七、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名。
一中黑板报评比细则
一中黑板报评比细则
1. 主题选择：评比的黑板报主题应具有一定的教育意义或时事性，符合学校的教育目标和核心价值观。
2. 创意设计：评比对象应以学生创意设计的黑板报为主，注重内容创新和形式多样化，引人注目。
3. 内容准确：黑板报内容应准确、客观，对师生提供有益的信息和知识，避免夸大、虚假等问题。
4. 美工布局：黑板报的美工布局应合理且有吸引力，包括字迹工整、画面布局合理、色彩搭配得当等。
5. 图文配合：黑板报使用的图片应与文字内容相符，能够有效补充说明，营造良好的视觉效果。
6. 语言表达：黑板报的语言表达应简洁明了，通俗易懂，避免使用难以理解或错误的词汇、语法等。
7. 信息全面：黑板报应涵盖相关主题的全面信息，包括相关数据、实例、案例等，让读者获得全面了解。
8. 耐读性：黑板报应具有一定的耐读性，能够吸引读者的注意力并引起他们的思考与讨论。
9. 创新性：评比的黑板报应具有一定的创新性，能够突破传统的表达方式，展示独特的思维和创造力。
10. 班级参与度：评比时还应考虑班级的整体参与度，鼓励全体学生积极参与黑板报的制作和展示。
以上是一中黑板报评比的基本细则，可以根据需要进行适当的调整和补充。
评比过程中，可以设立评委团队，由教师和学生代表组成，根据细则进行评选，在评选结束后进行表彰和奖励。
同时，评比结果也可以在学校官方网站、校园电视等媒体上公布，以激励更多学生参与到黑板报的制作中。
十中主题黑板报评分细则（三篇）
十中主题黑板报评分细则评分细则可以包括以下几个方面：1. 主题的选择与创意（20%）：评估黑板报的主题是否新颖、有趣，是否能够吸引观众的注意力，展现学生的创意。
2. 内容的丰富与准确（30%）：评估黑板报中的信息是否丰富，能够全面地展现所选主题的相关知识，是否准确无误。
3. 布局与设计（20%）：评估黑板报的整体布局是否合理，视觉效果是否好，图文搭配是否协调，字迹工整。
4. 字迹与语言表达（15%）：评估黑板报上所用字迹是否规范、清晰，语言表达是否准确、流畅，是否符合学生的年级水平。
5. 制作的质量与细节（15%）：评估黑板报的制作质量，是否整洁、美观，图文的粘贴是否平整，是否有错别字或瑕疵。
6. 团队合作（10%）：如果是由团队合作完成的黑板报，评估团队的组织协调能力、团队成员的分工情况，是否有合理的团队合作。
以上是一个基本的评分细则，具体的评分标准可以根据学校或教师的要求进行适当的调整。
十中主题黑板报评分细则（二）根据十种主题的黑板报内容，以下是一些可能的评分细则：1. 主题表达：黑板报是否准确、清晰地呈现了所选主题？2. 信息内容：黑板报中所提供的信息是否全面、准确、具有深度？3. 组织结构：黑板报的结构是否清晰、有层次，让观看者容易理解和跟随？4. 创意和美观：黑板报是否有创意，让观看者感到有趣和吸引人？5. 图表和插图：使用的图表和插图是否与主题相关、有效地加强了观看者的理解？6. 语言和语法：黑板报中的文字是否准确、流畅、没有错误？7. 清晰度和可读性：黑板报的文字和图表是否清晰、易读，让观看者能够轻松理解？8. 布局和格式：黑板报的布局和格式是否整齐、清晰，让观看者能够轻松浏览？9. 多样性：黑板报是否充分体现了多样性的观点和思考？10. 目标受众：黑板报是否能够针对目标受众，清晰地传达主题和信息？以上细则是一些潜在的评分标准，具体评分细则可能会根据具体情况和要求有所不同。
评分者应根据黑板报的要求和预期，结合以上细则进行评分。
黑板报评比活动实施方案
黑板报评比活动实施方案一、活动目的和背景黑板报评比活动是一种促进学生创造力和想象力的方法，通过展示学生的作品，激发他们的学习兴趣和积极性。
此次活动旨在提高学生的综合素质和创新能力，加强学生对学科知识的理解和应用，并增强学生的表达能力和团队合作精神。
二、活动时间和地点1.活动时间：活动将于每学期末举行，具体时间需根据学校日程安排确定。
2.活动地点：学校教室A101。
三、活动对象本次活动主要针对学校各年级的学生，分为小学部（一至五年级）和中学部（六至九年级）两个组别。
四、活动流程1. 准备阶段•设计活动方案：由活动组织者制定活动的具体规则和评比标准，并将其公布给全体学生和教师。
确保活动的公平性和公正性。
•宣传推广：通过学校广播、校内公告等渠道宣传活动，激发学生的参与热情，并鼓励他们积极准备作品。
•培训学生：为参与活动的学生提供必要的培训，包括如何进行黑板报的设计、制作以及展示等方面的技巧。
2. 参与报名•学生填写报名表：学生根据个人兴趣和能力选择参与黑板报评比活动，并填写相关报名表格。
•教师审核报名表：教师对学生的报名表进行审核，并将符合要求的学生列入参赛名单。
3. 制作黑板报•学生进行主题策划：学生根据活动要求和自己的兴趣选择黑板报的主题，并进行构思和规划。
•原创设计与制作：学生根据自己设定的主题，进行黑板报的原创设计和制作。
学生可以选择手绘或利用电脑制作。
•教师指导和督促：教师对学生的黑板报制作进行指导和督促，确保作品的质量和完成进度。
4. 展示与评比•黑板报展示：将学生的黑板报统一在指定的地点进行展示，供全校学生和教师查看和评比。
•评委评分：专业评委根据预设的评分标准对每个黑板报进行评分，并对评分结果进行统计。
•公示结果：公示评比结果，并奖励取得较好成绩的学生和班级。
五、评分标准为了确保评比的公正、公平和客观性，制定以下评分标准：1.创意和内容：黑板报设计的独特性和创新性，以及内容的丰富性和准确性。
十中主题黑板报评分细则范本
十中主题黑板报评分细则范本一、背景介绍对于黑板报的评分，首先需要了解黑板报所涵盖的主题或内容。
这样可以确保评分标准和细则与主题密切相关，准确衡量黑板报的质量。
二、内容完整性1. 主题鲜明：黑板报应能清晰明确地传达主题，使人一目了然。
2. 信息准确：黑板报所提供的信息应准确、具体、丰富，能够满足读者的知识需求。
3. 材料齐全：黑板报所使用的图片、图表、文字等材料齐全完整，能够全面展示主题。
三、布局设计1. 结构合理：黑板报的布局应简洁明了、合理有序，能够使读者快速理解信息。
2. 美观大方：布局应美观大方，色彩搭配协调，字体大小适中，整体效果令人愉悦。
3. 物品摆放得体：若黑板报中有附属物品，如实物模型、展品等，其摆放位置应与黑板报内容相对应，使整个黑板报呈现出整洁、有序的形象。
四、文字表达1. 语言简练：黑板报中的文字表达要力求简明扼要，符合读者的阅读习惯，不使用冗长的句子和复杂的措辞。
2. 内容流畅：文字之间要有逻辑连贯性，能够顺畅地传达信息，使读者易于理解。
3. 纯熟技巧：文字表达应正确、准确，具有一定的文学水平，避免拼写、语法和标点错误。
五、视觉效果1. 能见度高：黑板报文字、图片等材料的颜色和大小要使内容能够清晰、醒目地展示出来，不受视觉干扰影响阅读。
2. 图文搭配：文字和图片的搭配要适宜，能够相互补充、协调，提高黑板报的吸引力。
3. 创意独特：黑板报的设计要突出创意，使人耳目一新，留下深刻的印象。
六、实用性1. 信息量大：黑板报所提供的信息量要丰富、广泛，能够满足读者的知识需求。
2. 应用价值高：黑板报中的信息是否能够应用于日常生活中，解决问题，提供帮助等，能够增加黑板报的实用性。
3. 可操作性强：黑板报中的内容是否能够引导读者行动，提供一些实际操作或实践的方法，使读者能够从中获得实际的收益。
七、创新性1. 创意表达：黑板报是否采用了一些创新的表达方式，如图表、拼贴、插图等，给人以新鲜感。
桂果中学黑板报评比方案新
桂果中学黑板报评比方案
一、活动目的
为充分利用黑板报这一教育阵地，引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，及让学生懂得感恩，丰富学生的课外知识、扩大学生的视野、陶冶学生的情操、培养学生动手动脑的能力。
特制定本细则，望各班级认真执行。
告诉大家要乐于奉献，做一名合格的新时代的接班人！特制定本方案，望各班级认真执行。
二、活动主题
“以政教处每月规定的内容为准”
三、评比时间
“每月下旬”
四、评委：
组长：张习香
副组长：彭春
成员：朱卉川李松赵勇卢凤雏杨旭赵杰
五、活动对象
桂果中学各班（说明：各班自行组织学生在规定的时间之前完成黑板报。
）
六、评比要求
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；
七、奖项及奖金设置
第一名（100元）
第二名（80元）
第三名（60元）
桂果中学政教处
2014年3月4日
附件：。
中学黑板报评比细则
中学黑板报评比细则主要包括以下几个方面的内容：1. 内容丰富度：黑板报内容要有一定的深度和广度，能够涵盖各个学科的知识和信息。
内容可以包括学科知识、科技进展、社会热点、文化艺术、体育健康等方面的内容。
内容的选择要有针对性，能够满足学生的学习需求和兴趣。
2. 美观程度：黑板报的美观程度包括文字排版、图文搭配、色彩搭配等方面。
文字排版要规整清晰，字迹工整。
图文搭配要合理，图文内容要相互呼应和补充。
色彩搭配要和谐，可以根据主题或内容的需要合理运用不同的色彩。
3. 创新性：黑板报的内容和形式要有一定的创新性，能够展示学生的创造力和个性特点。
可以采用多种形式，如图表、表格、图片、漫画、引文、诗歌等，来丰富黑板报的表现形式。
4. 实用性：黑板报的内容要有一定的实用性，能够为学生提供一些有益的信息和知识。
可以包括学习方法、考试技巧、健康知识等方面的内容，帮助学生提高学习能力和生活质量。
5. 主题贴合度：黑板报的主题要与学校的教育教学目标、学科特点和学生的关注点相贴合。
可以根据每个学期的教育活动和主题来确定黑板报的主题，使之与学校的教育教学工作相呼应。
6. 语言表达能力：黑板报的内容要清晰、准确、简明扼要。
语言表达要规范，注意用词的准确性和文法的正确性。
同时，语言表达要具有一定的感染力和教育意义，能够引起学生的兴趣和思考。
7. 团队合作能力：黑板报评比可以鼓励学生进行团队合作，要求学生在规定的时间内完成黑板报的设计和制作。
团队成员可以分工合作，互相配合，提高工作效率和质量。
8. 老师指导与管理：评比过程中，老师可以担任评委或指导学生设计制作黑板报。
老师可以提供一些指导意见和建议，指导学生合理布局和设计黑板报。
同时，老师也要对黑板报评比过程进行管理，确保评比公平公正。
一中黑板报评比细则模版
一中黑板报评比细则模版第一章总则第一条为了促进一中黑板报的发展，激发广大学生的创作热情，丰富学生的课余生活，特制定本评比细则。
第二条评比活动的目的是实现一中黑板报的可持续发展，提高黑板报的质量和创新性，培养学生的创作能力和团队合作精神。
第三条评比活动分为年度评比和月度评比两个层次。
年度评比针对全年的黑板报作品进行综合评优，月度评比则每月选出当月最佳作品。
第四条评比活动遵循公平、公正、公开的原则，由学生自主投稿，由评审团进行评审。
第五条评比活动对于参与的学生具有一定的激励作用，对于评选出的优秀作品，可以进行适当奖励。
第六条本细则适用于全体一中学生。
第二章评比程序第七条学生每月可以在指定时间内将自己的黑板报作品投稿到指定投稿邮箱。
第八条投稿的作品将由评审团进行评审，评审团由校内教师和学生组成，每个评审团由5名成员组成。
第九条评审团根据一定的评审标准对投稿作品进行评分，并选出当月的最佳作品。
第十条评审团的评审结果将向全体学生公布，并发布在学校官方网站上。
第十一条年度评比将在每年的年终举行，评选出全年的最佳作品，并对获奖学生进行表彰。
第三章评审标准第十二条评选作品的内容应与校园生活相关，具有教育意义，展示学生的创作能力和表达能力。
第十三条评选作品的形式可以是文章、图片、手绘等，内容丰富、形式新颖的作品将得到更高的评分。
第十四条评选作品的排版应整齐美观，字迹清晰，符合学院或班级的风格要求。
第十五条评选作品的创意度和原创度将是评分的重要指标，抄袭和盗用他人作品者将被取消资格。
第四章奖励措施第十六条月度评比的最佳作品将获得荣誉证书，并在黑板报上公示。
第十七条年度评比的最佳作品将获得一定的奖励，包括奖金、奖状等。
第十八条对于多次获奖的学生，学校将给予额外的奖励和表彰，鼓励他们在黑板报创作方面的持续努力。
第五章其他规定第十九条参与评比的学生应遵守学校相关规定，自觉遵循原创原则，不得抄袭他人作品。
第二十条参与评比的学生应保证作品的质量，不得恶意攻击他人或出现不良内容。
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黑板报评比方案
黑板报是班级活动的主阵地，是学生学习生活的主要基地。
为进一步规范班级管理，丰富班级文化内涵，提升班级文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。
学校将实施黑板报评比方案，具体要求如下：
一、评比办法：
1、每学期各级各班按学校要求的主题内容出版二期，评比的时间为每学期的第8周和16周。
2、每期由政教处、团委组织人员(人员由团委会宣传部选10名干部作为评委)进行评比，按评委评出的分数去掉一个最高和最底分，取平均值为该班本期黑板报的得分。
3、评比时该班未能准时出版或未按学校要求的主题内容出版的，则本期该班作零分处理。
二、奖励办法：
1、每学期结束进行奖励，奖励与文明班挂钩，如果该班有一期得零分将取消该班本学期的文明班评比资格。
2、按各班的每一期得分由高到底取第一名1个班；第二名3个班；第三名5个班。
3、给予取得前三名的班级颁发奖状，取得前三名的班级在当月分别加量化分6分、4分、2分。
4、如得分相同，则名次并列。
三、评比标准：（总分100分）
1、版面设计（10%）：美观大方、新颖别致、独具风格、布局合理、色彩得当，不落俗套。
2、刊头（10%）：简明扼要，引人注目。
3、插图（10%）：切合主题，协调布局，版块合理。
4、板书（20%）：工整、规范、准确、清晰。
5、主题内容（50%）：与学校要求的主题内容相
四、各级每期的主题内容:
五、本实施方案从2010年3月开始实行，解释权归学校政教处。