各级人员履职能力评估记录表
员工岗位任职能力考核评价表[学习]
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员工岗位任职能力考核评价表[学习] 员工岗位任职能力考核评价表（学习部分）一、基本信息员工姓名：XXX部门：XXX职位：XXX考核周期：XXXX年XX月-XXXX年XX月二、考核目标与标准本考核表旨在评估员工在岗位任职能力的学习与发展方面所达到的目标与标准。
考核内容包括员工在知识技能、学习能力、团队协作、创新能力等方面的表现。
三、考核指标与评分标准1.知识技能（40%）a. 对岗位职责与工作流程的理解程度b. 具备的专业知识与技能水平c. 处理工作中的问题与难题的能力d. 业务操作熟练程度与工作效率评分标准：优（10分）、良（8分）、中（6分）、一般（4分）、差（2分）2.学习能力（20%）a. 主动学习与岗位相关的知识与技能b. 快速适应新环境与新任务的能力c. 运用所学知识解决问题的能力d. 持续改进与自我提升的能力评分标准：优（10分）、良（8分）、中（6分）、一般（4分）、差（2分）3.团队协作（20%）a. 与团队成员的沟通与协作能力b. 积极参与团队活动与项目合作c. 为团队目标付出努力，维护团队利益d. 帮助他人，促进团队成员的成长评分标准：优（10分）、良（8分）、中（6分）、一般（4分）、差（2分）4.创新能力（10%）a. 提出新颖观点与解决方案的能力b. 在工作中运用创新思维与方法的程度c. 不断探索与尝试新的工作方式与方法d. 对现有流程与制度的改进建议评分标准：优（5分）、良（4分）、中（3分）、一般（2分）、差（1分）四、考核结果汇总与评价根据以上考核指标与评分标准，对员工在知识技能、学习能力、团队协作和创新能力等方面的表现进行综合评价。
员工总得分将在部门内进行排名，并作为晋升、培训等决策的参考依据。
同时，针对员工在考核过程中发现的问题与不足，制定相应的改进措施与发展计划。
五、考核反馈与沟通考核结果将及时反馈给员工本人，以促进员工的自我认知与成长。
同时，将就考核过程中发现的问题与员工进行沟通，了解员工的需求与期望，为员工提供个性化的职业发展规划建议。
履职能力评估表范本
特种设备作业人员(管理和操作人员)
取得质监总局特种设备作业人员
证书
《国家质量监督检验检疫总局关于修改(特种设备作业人员监督管理办法)的决定(质监总局140号令)
5
特种作业人员
1.取得安监总局特种作业操作证
2.取得住建部建筑施工特种作业
操作资格证
1. 《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(安监总局30号令)
拆装电泵井井口爬杆
掌握操作规程，清楚作业风险
盘放电缆
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装电缆卡子
掌握操作规程，清楚作业风险
起下电泵机组
掌握操作规程，清楚作业风险
评估结果：
年月
评估人：
接受评估人
年月
评估说明：
1.执行能力评估：可利用日常观察沟通、理论考试、提问等方式进行。
2操作能力评估：可采取日常观察沟通、提问、现场操作、模拟操作等方式进行。
搬迁
掌握操作规程，清楚作业风险
摘挂驴头
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装螺杆泵驱动装置
掌握操作规程，清楚作业风险
接拆洗压井管线
掌握操作规程，清楚作业风险
洗压井
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装采油树
掌握操作规程，清楚作业风险
起下光杆
掌握操作规程，清楚作业风险
起下抽油杆
掌握操作规程，清楚作业风险
装拆防喷器
掌握操作规程，清楚作业风险
履职能力评估表范本
管理人员年度履职评估沟通记录表
评估对象
职务
任职时间
评价内容
评价项目
具体表现
评价结果(杰出、优秀、良好、合格、不合格)
业绩表现
(履职情况)
管理人员安全环保履职能力评估表
*9
您业务范围内涉及哪些危险作业？ 如何控制其风险？
5
10
您如何理解和看待工作外安全和办 公室安全的？您是如何关注的？
5
HSE基
本技能
11
您分管业务涉及的HSE管理工具和 方法有哪些？列举1-2个工具说明 其程序步骤、实施要求和现场应 用？
5
*12
您对HSE培训需求矩阵是如何理解 的？您都参加了哪些HSE相关的培 训？您对直线下属开展了哪些HSE
5
风险掌 控能力
6
您分管业务范围或安全联系单位有 哪些HSE风险和问题？您采取了哪 些管控措施，效果如何？通过您的 联系工作发现和解决了哪些问题？
5
7
您所在单位或部门在以往HSE审
核、检查中发现的主要问题有哪 些？根本原因是什么？采取的整改 措施是什么？ 效果如何？
5
*8
您所分包业务范围内都涉及哪些承 包商？对承包商带来的的问题是针对涉及到的人员进行访谈的内容，没标*号的问题是对所有人员都需
访谈的内容，最终成绩=访谈得分/涉及问题总分*100。
培训（提供相关证据）？
5
13
谈谈您对行为安全观察与沟通的理 解与应用？
5
*14
谈谈您对事故事件分级与上报的理 解？分管业务范围内发生的事故、 事件有哪些？原因是什么？如何对 事故进行调查处理的？
5
15
您是否经常学习，都有哪些方式？
重点关注的领域是什么？您是如何 用所学到的知识去指导自己具体的 业务工作的？
附件
管理人员安全环保履职能力沟通表
姓名：
单位/部门/职务：
沟通人：
评估 项目
骨口. 序号
评估、沟通内容
4卄 参考 得分
岗位员工履职能力评估表
被评估人
部门
岗位
评估项目
评估内容及标准
分值
自评
同事评价
上级评价
综合得分
工作态度
1. 主动性：是否主动承担任务，积极寻求解决方案。
2. 责任心：是否对工作结果负责。
3. 团队合作：是否能够与团队成员有效协作。
10
专业知识
1. 对岗位相关知识的掌握程度。
2. 应用专业知识解决问题的能力。
10
工作效率
1. 完成任务的速度。
2. 在规定时间内完成工作的频率。
10
质量控制
1. 工作成果的质量。
2. 发现并改正错误的能力。
10
创新能力
1. 提出新想法和改进措施的频率。
2. 创新对工作流程或结果的影响。
10
沟通能力
1. 口头和书面表达的清晰度。
2. 有效倾听和反馈的能力。
10
领导能力
1. 指导和激励团队成员的能力。
2. 解决团队冲突的能力。
10
适应能力
1. 对变化的响应速度。
2. 学习新技能和知识的能力。
10
遵守规章
1. 遵守公司政策和程序。
2. 遵守工作场所Hale Waihona Puke 安全规定。10个人发展
1.对个人职业发展有明确的规划。
2.参与培训和继续教育的情况。
10
总分
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
全员安全履职能力评估表
全员安全履职能力评估表
部门：_________________________ 日期：__________________
评估项目：
1. 安全意识与知识
- 在工作中能够注意到潜在的安全风险吗？（是/否）
- 对公司的安全政策和规定了解程度如何？（1-5分）
- 对自身工作岗位的安全要求掌握情况如何？（1-5分）
2. 应急处理能力
- 在遇到突发情况时，能够快速有效地采取应急措施吗？（是/否）
- 能够正确使用和操作安全设备和设施吗？（是/否）
- 在事故发生时，能够准确、及时地汇报和记录吗？（是/否）
3. 工作场所安全管理
- 在工作过程中是否主动参与并贡献工作场所的安全管理工作？（是/否）
4. 危险识别与风险防控
- 对于已识别的危险因素，能够采取相应的风险控制措施吗？（是/否）
- 在工作中遵循安全流程、操作规程和安全操作规范的情况如何？（1-5分）评估结果：
总分：_______（满分20分）
评估结果对被评估人员的安全履职能力进行综合评估，旨在提高员工对安全工作的重视和参与度，发现和解决安全问题，确保工作场所的安全稳定。
评估结果将作为个人安全培训和改进的重要依据。
管理人员安全环保履职能力评估表
13
谈谈您对行为安全观察与沟通的理解与应用？
5
*14
谈谈您对事故事件分级与上报的理解？分管业务范围内发生的事故、事件有哪些？原因是什么？如何对事故进行调查处理的？
5
15
您是否经常学习，都有哪些方式?重点关注的领域是什么？您是如何用所学到的知识去指导自己具体的业务工作的？
5
应急指挥能力
*16
您所在单位的应急预案有哪些？在相关的应急预案中，您的具体应急管理职责是什么？与您相关的应急预案都有哪些？
5
3
您是如何理解直线责任（一岗双责）和属地管理的？您的岗位HSE职责和属地管理职责都有哪些？结合自身岗位的业务分工，谈谈您是如何体现和落实的？
5
*4
谈谈您对安全文化建设与标准化站队建设的认识？在推进安全文化建设和标准化站队建设方面您做了哪些工作？存在哪些不足？
5
*5
您是如何对下属开展HSE绩效考核的？您如何看待绩效管理中的正面激励，在工作中是如何体现的？
附件2：管理人员安全环保履职能力评估表
管理人员安全环保履职能力沟通表
姓名：
单位/部门/职务：沟通ຫໍສະໝຸດ ：评估项目序号
评估、沟通内容
参考得分
实际得分
评语
安全领导能力
1
如何理解集团公司HSE九项管理原则和六条禁令？选1-2条结合您的工作实际进行阐述。
5
2
您是如何理解有感领导？您是如何做的（结合个人安全行动计划）？
5
*9
您业务范围内涉及哪些危险作业？如何控制其风险？
5
10
您如何理解和看待工作外安全和办公室安全的？您是如何关注的？
5
HSE基本技能
11
岗位人员能力评定记录(样表)
2011年10月份以后用表：编号：JL020303/C新产品研发推广中心 岗位人员能力评定记录注意：1、《岗位人员能力评定记录》表中编号目前用2种，2011年10月前的表编号是JL020201/B，2011年10月后的表编号是JL020201/C，要区分开.2、工作经验:是指在本岗位的工作经验，对新进人员(含转岗人员),达不到岗位要求评定为(不符合),要填写《岗位人员能力评价审批表》；对其他能力评定不符合者，如：学历要求是：中专、高中，当事人是初中等等，要填写《岗位人员能力评价审批表》.3、工作经历:是从参加工作时起.4、本表“评价时段”是每年2月到下年2月，如2011.02-2012.02；“评价日期”如2012.02（代表2012年2月）5、技能的评定，不能仅写实际的职称/岗位资格等级，还应包括对岗位控制要求及具体执行文件（如管理制度、规程、标准等）的掌握，实际操作技能情况的评价等。
6、查“MM厂岗位人员能力评定记录，JL020303/A”,其中“工作内容”和“工作经历”仅为一个年份，如：“1993.8”，且两者内容完全一致。
7、查“MM厂岗位人员能力评定记录，JL020303/A”,其中“岗位知识培训”的内容不能体现该岗位所必须具备的能力培训。
仅有一项“岗位技能培训”不具体。
8、查“MM厂岗位人员能力评定记录，JL020303/A”，炼钢车间钢包工高MM为初中学历，但岗位说明书上要求学历为中专，高中及以上，学历不一致，另外没有相关的审批文件，不适用岗位说明书上“工作时间满5年以上，学历和技能可适当放宽”一项。
9、BBB厂岗位人员能力评定记录中，高炉车间作业长李MM的岗位知识培训栏填写错误：“参加？？？岗位培训合格”。
新产品研发推广中心 岗位人员能力评定记录。
人员任职能力评价记录
江苏泰祥电线电缆有限公司
20 马根红
炼胶
初中
本行业工作二 年以上
21 陈菊春
炼胶
初中
本行业工作二 年以上
熟练本部工艺 熟练本部工艺
22
夏雨
管绞 18 盘
初中
本行业工作一 年以上
熟练本部工艺
23 杨 勇 管绞 18 盘
初 本行业工作一
中
年以上
熟练本部工艺
24
曹月林
管绞 18 盘
初中
本行业工作一 年以上
经验
的责任心
3
张德良
生技科科 长
初 本行业工作三 熟练本部工艺，有一定的组
中
年以上
织能力
4
曹保祥
挤橡套
初中
本行业工作二 年以上
熟练本部工艺
5
程 军 挤橡套
初中
本行业工作二 年以上
熟练本部工艺
束丝编织
本行业工作一
6 孔贵兰
机
初中
年以上
熟练本部工艺
供销科科
本行业工作二年
7 蒋小丽
高中
长
以上
8
张小三
成缆
初中
本行业工作二 年以上
熟悉销售、采购流程
熟练本部工艺
编号
评价人 时间
审批人 时间
江苏泰祥电线电缆有限公司
9
蒋跃国
翻线
初中
本行业工作一 年以上
10 唐林云 翻 线 初中 本行业工作一 年以上
11 宫粉桂
挤绝缘
本行业工作一
初中
年以上
12 邹美云
挤绝缘
本行业工作一
初中
年以上
13 姚桂云
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QR6.4-x 评估对象 评价内容 评价项目 核心经营指标完成 情况 工作任务执行完成 情况 个人荣誉 团队状况（核心人 员流失情况） 团队氛围 工作能力 （管理能 力） 学习案例 创新案例 疑难问题解决案例 重大安全责任事故 个人魅力（来自员 工的评价） 严重违规违纪 重大管理失职案例 新年寄语：（具体提出三个改进点） 职务 具体表现 任职时间
评价结果 （杰出、优秀、良好、合格、不合格）
业绩表现 （履职情 况）
品德素养
评估人：
年
月
日