部编版一级语文上册iuyw图文
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一年级上册语文课件--拼音 y w (共16张ppt)人教部编
10 找朋友 声母：
yw
单韵母：
iu
ü
整体认读音节：yi wu yu
11 连一连
yú
wū
wō
yā
wā
12 朗读儿歌
wū yā空中飞， yú儿水中游。 青wā 蹦蹦跳， wǒ要上学校。
13 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
大“y”小“i”站一起，一对姐妹都是姨。
yi
小i是妹妹，从来不能排第一。
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
容易
小i有礼貌，标调就摘帽。
7 整体认读音节 wu
大“w”牵着小“u”手，乌漆麻黑一起走。
wu
wu
小u是弟弟，从来不能排第一。
7 整体认读音节 wu
wū wú wǔ wù
乌黑 蜈蚣 跳舞 云雾
wu
1 揭示课题
yw yi wu yu
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文
一年级上册语文PPT优质课件--拼音 y w (共16张ppt)人教部编
•
5.反复手法的 运 用 是 本 诗在 表 现 形 式 上的 一 大 特 色 。本 诗 的 前 三 节， 都 用 大 致 相同 的 语 言 形 式表 明 作 者 相 信未 来 不 变 的 信念 ， 每 一 节 最后 都 由 “ 相 信未 来 ” 四 个 字结 尾 。 而 且 用冒 号 把 它 们 凸现 出 来 ， 如 音乐 中 的 主 题 句反 复 出 现 ， 强化 了 作 品 的 主旋 律 ， 增 强 了诗 文 的 感 染 力， 突 出 了 诗 歌的 主 旨 。
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
10 找朋友 声母：
yw
单韵母：
iu
ü
整体认读音节：yi wu yu
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
11 连一连
yú
wū
wō
8 整体认读音节 yu
大“y”看见小“ü”跳，没了泡泡鱼尾巴翘。
y
yu
大y真古怪，只跟小ü在一块。
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编 一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
yā
wā
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
一年级上册语文PPT课件--拼音 y w （共16张ppt）人教部编
12 朗读儿歌
wū yā空中飞， yú儿水中游。 青wā 蹦蹦跳， wǒ要上学校。
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部编版语文一年级上册全册完整ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
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我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
部编版语文一年级上册拼音PPT课件
zά
cuō
cè
sú
sè
suǒ
zuó
zŭ zé
学
学
zì 学 字
cí 学 yŭ 词 语
学生
学
学 我是小学生 。
jù 学 zi 句 子
sì
zuò
cuò
zì cí yŭ jù zi 字 词 语 句 子
字 词 语 句 子
S
蚕宝宝吐丝 s s s
半个8字 s s s
小游戏：拍手歌. 你拍z，我拍z，小熊小熊zzz 你拍c，我拍c，小小刺猬ccc 你拍s，我拍s，半个8字就是s
我会写：
z
c
S
整体认读音节
zi ci si
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi c——ci s——si
又轻 又短 又响 又长
整体 认读 音节
小朋友， 给他们戴 上帽子之 后，你还 会读么？
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
zā zé zū
zá zè zú
zǎ
zǔ
cā
cè
cǎ
cū
cú
cǔ
sā
sǎ
sà
sè
sū
sú
sù
声母Βιβλιοθήκη 介母 韵母音节声轻，介短，韵母响，三音连读要迅速。
zuō zuó zuǒ zuò cuō cuó cuǒ cuò suō suǒ
声母家族
z c s
第一关
a u aoe i u ü e ü o i
韵母
第二关
bpmf dtnl gkh jqx yw
b g k t j n d f m x q p
声母
一年级上册语文课件汉语拼音2iuyw人教部编版共16张PPT
汉语拼音 i u ü y w
āáǎà
汉语拼音 i u ü y w
ōó ǒ ò
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
单韵母发音的特点： 口形不动，发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
嘴巴扁扁i i i
汉语拼音 i u ü y w
īíǐì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
ī 医生的ī（医）； í 阿姨的í（姨）； ǐ 蚂蚁的ǐ（蚁）； ì 会议的ì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 u
汉语拼音 i u ü y w
ūúǔù
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 ü
汉语拼音 i u ü y w
ǖǘǚǜ
汉语拼音 i u ü y w
i uü
i占中上格，由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是点。 u占中格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是竖。
huān yíng lái dào shēng mǔ wáng guóLeabharlann 汉语拼音 i u ü y w
iy
i是单韵母，发音又长又响亮。 y是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
u
w
u是单韵母，发音又长又响亮。 w是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
y
w
y占中下格，两笔写成，第一笔是右斜在中格，第二笔是左斜，占中下格。 w占中格，两笔写成，第一笔是斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。
āáǎà
汉语拼音 i u ü y w
ōó ǒ ò
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
单韵母发音的特点： 口形不动，发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
嘴巴扁扁i i i
汉语拼音 i u ü y w
īíǐì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
ī 医生的ī（医）； í 阿姨的í（姨）； ǐ 蚂蚁的ǐ（蚁）； ì 会议的ì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 u
汉语拼音 i u ü y w
ūúǔù
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 ü
汉语拼音 i u ü y w
ǖǘǚǜ
汉语拼音 i u ü y w
i uü
i占中上格，由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是点。 u占中格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是竖。
huān yíng lái dào shēng mǔ wáng guóLeabharlann 汉语拼音 i u ü y w
iy
i是单韵母，发音又长又响亮。 y是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
u
w
u是单韵母，发音又长又响亮。 w是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
y
w
y占中下格，两笔写成，第一笔是右斜在中格，第二笔是左斜，占中下格。 w占中格，两笔写成，第一笔是斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。
汉语拼音 9 《 yw 》 一年级语文上册课件(统编版2024)
9.y w
还记得我们上节课认识的拼音朋友吗？
zh ch sh r
看图，找一 找声母y、w。
医生治病y y y
y像一个大树杈， 相连像个w， 住进新屋心欢喜。
“y”与单韵母“i”发音相
y
似，但“y”是声母,发音时
轻而短。
上下齿对齐，舌尖接触下齿背 y。
w
声母“w”与单韵母“u” 发音相似，但“w”是声
母,发音时轻而短。
嘴巴突出，舌头后缩 w。
y
树枝树干组合就像 y
w
屋顶屋顶就像 w
声母： y w 声母发音：轻而短
我会写
y
写法：先写右斜，再写左斜，左 斜伸到下格一半处。
vw
写法：占中格，由两个“v”组成。 两笔写成。
小i的妈妈叫大y， 小u的爸爸叫大w， 大y和大w是声母， 所以我们也叫它们声母y、w。
我会读
yi wu yu
yi wu yu
声母
韵母 整体认读音节
y
i
yi
u wu
w ü yu
区别：声母要读得轻短些， 韵母和整体认读音节要读得响亮。
iuü
y + i = yi w+u= w y + ü = uyu
小i的妈妈叫大y， 小u的爸爸叫大w， 大y和大w是声母， 所以我们也叫它们声母y、w。
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ
一座房，两座房，
qīnɡ qīnɡ de wǎ bái bái de qiánɡ
青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三座房，四座房，
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ
还记得我们上节课认识的拼音朋友吗？
zh ch sh r
看图，找一 找声母y、w。
医生治病y y y
y像一个大树杈， 相连像个w， 住进新屋心欢喜。
“y”与单韵母“i”发音相
y
似，但“y”是声母,发音时
轻而短。
上下齿对齐，舌尖接触下齿背 y。
w
声母“w”与单韵母“u” 发音相似，但“w”是声
母,发音时轻而短。
嘴巴突出，舌头后缩 w。
y
树枝树干组合就像 y
w
屋顶屋顶就像 w
声母： y w 声母发音：轻而短
我会写
y
写法：先写右斜，再写左斜，左 斜伸到下格一半处。
vw
写法：占中格，由两个“v”组成。 两笔写成。
小i的妈妈叫大y， 小u的爸爸叫大w， 大y和大w是声母， 所以我们也叫它们声母y、w。
我会读
yi wu yu
yi wu yu
声母
韵母 整体认读音节
y
i
yi
u wu
w ü yu
区别：声母要读得轻短些， 韵母和整体认读音节要读得响亮。
iuü
y + i = yi w+u= w y + ü = uyu
小i的妈妈叫大y， 小u的爸爸叫大w， 大y和大w是声母， 所以我们也叫它们声母y、w。
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ
一座房，两座房，
qīnɡ qīnɡ de wǎ bái bái de qiánɡ
青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三座房，四座房，
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音2iuuyw(共26页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
意思
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
•
4．戏曲艺术 汲取 了 其 他 传 统艺 术 形 式 中 的长 处 和 优 点 ，又 有 所 发 展 和创 新 ， 超 越 了文 学 艺 术 和 绘画 艺 术 的 高 度 ，审 美 价 值 提 升 。
•
5．通过文章 我们 可 以 感 觉 到， 尽 管 作 者 对眼 前 的 美 好 事物 正 在 逐 渐 变得 模 糊 而 倍 感落 寞 ， 但 最 后还 是 表 现 出 顺 其自 然 的 洒 脱 。
第一线 第二线 第三线 第四线
小朋友们一起来复习一下“四线三 格”吧！
上格 中格 下格
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音2iu uyw(共 26页)
•
8.
引用朋友“我们 不 是 单 靠 吃米 活 着 的 ”一 语 ， 意 在 强调 我 们 不 仅 要靠 “ 灯 光” 指 引 心 灵， 更 要 激 励 自己 成 为 “ 灯光 ” ， 为 人燃 着 ， 予 人 恩泽 。
•
9.
文章写于抗日 战争 艰 难 时 期 ，“ 灯 ” 除有 像 中 的 普 遍意 外 ， 也 应 有时 代 意 义 ， 文章 不 仅 启 迪 人们 思 考 人 生 问题 ， 也 给 缺 少抗 战 信 心 的 人鼓 气 。
2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》
语调自然
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（ ）的语言安慰 着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员， 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23
y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振 动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆 并稍微突出，舌头向 后缩，舌根接近软腭 。
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通 过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生 动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教 师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而 在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成 若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
19
yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原 因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定 、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（ ）的语言安慰 着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员， 演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
27
产生歧义。
2024/3/23
10
03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23
y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振 动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆 并稍微突出，舌头向 后缩，舌根接近软腭 。