部编版三年级上册语文第二单元测试卷
一( )颜料一( )歌谣一( )大雁一( )油灯一( )钥匙一( )邮票一( )秋雨一( )红花六、用恰当的四字词语表现季节的特点。
(8分)春天夏天秋天冬天气候风阳光雨七、在括号里填上合适的词语。
(3分)( )的菊花( )的气味( )的小喇叭( )的地毯 ( )的天空 ( )的小雨靴八、句子练习。
(4分)1．小朋友的脚；常被那香味勾住。
(改为“把”字句)_______________________________________________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。
在大海上；小船勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
(照样子改变语序；意思不变)_______________________________________________________3．菊花点头。
(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头)_______________________________________________________ 4．我穿着一件新运动衣；一顶花帽子。
(修改病句)_______________________________________________________主题训练营(16分)九、教材回顾。
(1～5题每空0.5分；6题4分)1．《山行》的作者是唐代的____________；这首诗描写的是________季的景色；从“____________________”“____________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外；还写了__________、__________、__________、人家；这几样构成了一幅秋色图；给人以清新明快的感觉。
2．《赠刘景文》是宋代诗人______________的一首七言绝句。
诗的前两句写景；菊花____________的形象在“已无”与“犹有”的强烈________中跃然纸上。
后两句议景；“橙黄橘绿”写出了秋天________________的丰收景象；显露了勃勃生机；给人以昂扬之感；也给了好友刘景文以勉励。
3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________；其中“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文；“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯；田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的；橘子、柿子( )；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。
1．根据课文内容填空。
(2分)2．“田野像金色的海洋”这是一个________句；把__________比作____________；说明______________。
(4分)3．用“——”画出选文中的一个拟人句。
(1分)4．选文中；第一句总写________________________________________；后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。
(3分)十一、课外阅读。
(18分)你悄悄地走来；默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来；走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上；有的把美丽的长裙系在腰上；光彩夺目；美不胜收。
你悄悄地走来；走进田间。
秋风过处；五谷飘香。
那一片片庄稼；远看；好像翻滚着的千层波浪；近看；稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀。
这时候；地里的人可忙了；到处笑语欢歌；机器轰鸣。
你悄悄地走来；走进果园。
看；树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子；玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小；五光十色；数不胜数。
孩子们在园中嬉戏；他们爬上树去；摘一颗果子；咬一口；甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来；走上山坡；带去了一件黄衣裳；一件红衣裳。
瞧；这边的山上；黄花遍地与稻田相接；像镀上了一层金色；瞧；那边的山上；霜叶如醉；遮盖了半个天空；红得像火焰在燃烧。
这一黄一红；时分时合；给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊；秋！我赞美你啊；秋！你是美丽的季节；也是收获的季节。
1．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
(4分)3．用“——”画出相照应的句子。
短文的结构是______________。
(3分)4．文中的“你”指________；这样称呼的好处是______________________________________________________________ __。
(3分)5．仔细读第4自然段；回答问题。
(5分)(1)用“——”画出比喻句；这个句子把________________________________分别比作______________________________________________。
(3分)(2)描写颜色的词语有______________________________；描写味道的词语有____________________________。
(2分)6．文章表达了作者对秋天的________________________________之情。
(2分)十二、习作展示。
(20分)选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的；按照日记的格式写下来就是写日记。
请选择自己记忆较深的一天写一篇日记；注意日记的格式。
参考答案一、A二、仙先鲜颜盐言三、橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水规规则泥泥土四、君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶五、盒首排盏把枚阵朵六、气候：春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨阳光：风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨七、示例：美丽香甜金色彩色晴朗红色八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。
2．在秋天金黄的叶丛间；两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。
3．示例：金黄色的菊花高兴地点头。
4．示例：我穿着一件新运动衣；戴着一顶花帽子。
九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云2．苏轼傲霜斗寒对比硕果累累3．宋叶绍翁知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明4．张秋生梧桐树的落叶比喻美5．秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美6．示例：丰收棉花成熟了；一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了；果园里；苹果红彤彤的；橘子金灿灿的；葡萄像紫玛瑙一样可爱。
田野里；稻子成熟了；翻起一阵阵金色的浪花。
农民带着收获的喜悦在田间忙碌；孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。
十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的2．比喻田野金色的海洋丰收在望3．示例：橙红色是给果树的；橘子、柿子你挤我碰；争着要人们去摘呢！4．秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料银杏树枫树田野果树菊花十一、1.秋 2.花园田间果园山坡3．你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象。
你是美丽的季节；也是收获的季节。
总—分—总4．秋天能够更好地抒发自己的情感；如同与人对话一样；显得更加亲切5．(1)有小灯笼似的柿子；玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色甜丝丝、酸溜溜6．喜爱与赞美十二、思路点拨：首先；要选择有意义的事情来写；写的时候可以按照事情发展的顺序进行；把事情写清楚即可；如果能用上一些生动的语句就更好了；其次；要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况；另起一行再写日记的正文。
例文略。
第二单元测试卷2课文主题感悟(36分))一、课文聚焦。
(22分)1．想一想；“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”中的霜叶和二月花的红有什么不一样？连线。
(2分)霜叶的红红得娇嫩而蓬勃二月花的红红得热烈而深沉2．苏轼在《赠刘景文》中用“一年好景君须记；最是橙黄橘绿时”来说明什么？判断；正确的打“√”；错误的打“×”。
(6分)(1)秋天观景最好；是一个美景很多的季节。
( )(2)秋天就像是人到壮年；虽已青春流逝；但也是大有作为的黄金阶段；勉励朋友乐观向上、努力不懈；切不要意志消沉、妄自菲薄。
( )(3)秋天养生最好；橙黄橘绿；有好的水果。
( )3．回忆《铺满金色巴掌的水泥道》；填写。
(10分)(1)填上合适的词。
(6分)( )的地面( )的叶子排列得( )排列得( ) ( )地、( )地粘在水泥道上(2)水泥道的美：“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯；从脚下一直铺到很远很远的地方；一直到路的尽头……”这句话主要运用了________的修辞手法；表现了______________________________________________________________ __________。
(4分)4．回忆《听听；秋的声音》；填写。
(4分)(1)按课文写声音：黄叶道别的声音——________蟋蟀振翅的声音——________(2)写一写秋天其他的声音：秋风的声音——________大雁南飞的声音——________二、主题积累。
(9分)1．描写秋天的天气的成语：______________ ______________ ______________2．描写秋天的田野的成语：______________ ______________ ______________3．描写秋天的丰收的成语：______________ ______________ ______________三、主题讨论：秋天里什么让你最喜爱？写一写。
(5分)__________________________________________________________ ____________________________________________________经典片段分析(10分)四、课文片段阅读《秋天的雨》节选秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料。
你看；它把黄色给了银杏树；黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪；扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树；红红的枫叶像一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的；看；田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的；橘子、柿子你挤我碰；争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了；紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)
一、基础知识。(46分)
1．读拼音写字词。(10分)
pūmǎnmínglǎng chídàoguīzégēchàng
qīng liángyóupiào yánliàofēngshōu páiliè
2．我会给加点字选择正确读音，打“√”。(6分)
（1）凌（lín línɡ）晨，棕（zōnɡ zhōnɡ）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。
(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。( )
(4)他是举世闻名的篮球运动员。( )
6.选择合适的关联词语填空Fra bibliotek（4分）如果……就……即使……也…… 因为……所以…… 不是……而是……
（1）优异的成绩（ ）无缘无故得来的，（ ）长期努力取得的。
（2）（ ）今晚有世博园开模式，（ ）我们全家人早早地坐在电视机前等候。
（1）本段的中心句是（1分）
（2）在表示颜色的词语下面标上“△ ”。（2分）
（3）用“”划出比喻句。（2分）
我会写比喻句：
（4）用“”划出拟人句。（2分）
我会写拟人句：
（5）联系上下文理解下列词语。（2分）
五彩缤纷：
频频：
（6）“你挤我碰”说明了什么？（2分）
(二)课外阅读。(13分)
秋天的树叶
夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算带我们去昆明植物园赏赏秋景。
刚下车，一阵(青 清)新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。突然，一位同学激动地叫道：“喂！大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在跳舞。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察查)，有的小心地把树叶夹进书里作(记 纪)念。
部编版语文三年级上册。第二单元测试卷(含答案)
部编版语文三年级上册。
第二单元测试卷(含答案)基础知识积累与运用(50分)一、看拼音，写词语。
(8分)1.挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)2.床铺(pù)3.尽量(jǐn)4.铺着(pū)5.尽管(jǐn)6.店铺(pū)7.尽情(jìn)8.铺满(pū)二、选择题。
(2分)下列加点字的读音完全正确的一项是：A．挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)三、读拼音，写同音字。
(3分)1.liú：流子，流爱，XXX姓，流功，石榴，流水，流实，安流2.chéng：成3.jìng：精四、读一读，连一连。
(4分)明朗的气味——好闻的金黄的——饱满的愉快地粘着——谷粒舒服地歌唱——打开睡觉——天空平整地叶子轻轻地——五、按要求给下面的词语分类。
(5分)描写春天的词语：姹紫嫣红描写夏天的词语：骄阳似火描写秋天的词语：白雪皑皑，层林尽染，金桂飘香描写冬天的词语：天寒地冻，凉爽，寒冷六、选词填空。
(6分)注意留意在意1．秋天的雨趁你没回来，把秋天的大门打开了。
2．老太太说的难听话我不会在意的，你放心好了。
3．同学们要时刻注意交通安全。
一……便……不但……而且……虽然……但是……4．这本书不但内容丰富，而且很有趣味。
5．虽然秋雨轻轻地来了，但是没有一丝冷意。
6．这一片片闪着雨珠的叶子，一片片掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
七、按要求写句子。
(10分)1．道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
(缩句)法国梧桐树掉下金黄的叶子。
2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
(用加点词造句)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌轻轻拍打着大地。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，送来了秋天的凉爽。
1)洁白的雪花像一朵朵棉花，飘啊飘啊，落满了大地。
2)黄黄的银杏叶像一把把金色的扇子，摇啊摇啊，迎着秋风舞蹈。
部编版三年级上册语文第二单元检测(附答案)
部编版三年级上册第二单元测试卷一、填空题(24分)1．(8分)看拼音，写词语。
shǒu bì（）xī shuài（）chì bǎng（）gē yùn（）dīng níng（）zhàn kāi（）gǔ lì（） liáo kuò（）2．(8分)照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。
例：手（舞）足（蹈）（）山（）野明（）暗（）例：瞻（前）顾（后）顾（）失（）口（）心（）3．(5分)根据对诗文的理解填空。
(1)《赠刘景文》是描写季的景色，作者抓住、、、四种景物来描写秋天的。
(2)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
尽：。
擎：。
犹有：。
4．(3分)在括号里填上表示“看”的词语。
(1)傍晚，向远处，绚丽的晚霞与连绵起伏的群山连在一起，犹如一幅美丽的图画。
(2)这里的书太多了，稍微一下，就得花半天的时间。
(3)秦王双手捧着璧，一边一边称赞。
(4)科学课上，老师让我们研究树叶的秘密。
面对那么多的树叶，同学们不仅仔细，还认真地记录发现的密码。
二、判断题(4分)5．(4分)根据对古诗的理解判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1)《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（）(2)“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
（）(3)“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
（）(4)“篱落”就是指“篱笆”。
（）三、单选题(7分)6．(3分)选择题。
(1)《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（）(2)与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）(3)对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（）7．(2分)根据课文《听听，秋的声音》内容选择。
“听听，秋的声音”我认为应该这样读（）8．(2分)下列句子中没有语病的一句是（）四、诗歌鉴赏(20分)9．(10分)补全古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
部编版三年级语文上册《第二单元》测试卷及答案
部编版三年级语文上册《第二单元》测试卷及答案一、积累运用1.用“√”给加点字选择正确读音。
（1）这里有一条石径（jìn jìnɡ）伸向远方。
（2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎo tiāo）起门帘。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲（qǔ qū）丰收的歌。
【答案】jìnɡ tiǎo qǔ2.照样子，写一写。
春：春光明媚夏：烈日炎炎秋：枫叶似火冬：白雪皑皑【答案】示例：鸟语花香万紫千红骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡冰天雪地大雪纷飞3.在括号里填上恰当的词语。
（）的水洼（）的地毯（）的气味（）地粘着（）地走着（）地数着【答案】示例：亮晶晶彩色香甜紧紧小心仔细4.写出下面句子中加点词的近义词。
（1）然而，这更增添了水泥道的美。
（）（2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……（）（3）小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉了。
（）【答案】增加欢快预备5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
【答案】C6.把下列句子整理成一段通顺的话。
（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）有一天，猴子妈妈带小猴子出去玩。
（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。
（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（）猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长，想了一个好办法。
（）又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里，小猴子就拉着青藤爬上了地面。
【答案】3 1 2 5 4 67.选择恰当的关联词填空。
一……就…… 无论……还是…… 如果……就……（1）（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。
（2）（）在家里，（）在学校，我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。
部编版小学三年级语文上册第二单元检测试题附答案(共4套)
统编三年级语文上册第二单元测试题（一）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
二、看拼音，写词语。
（10分）h án sh ān sh í j ìn ɡ q īn ɡ xi é shu ān ɡ d òn ɡ z èn ɡ y ánp ū m ǎn n í b ā ɡǎn j ǐn t ín ɡ yu àn y ìn zh ān ɡ 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。
（3分） 钥匙．（sh ǐ shi ） 五彩缤．纷（bīn b īn ɡ）一枚．（méi m ěi ） 印．着（y ìn y ìn ɡ） 熨．帖（y ù y ùn ） 增．添（z ēn ɡ zh ēn ɡ） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。
（ ）2.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。
（ ）3.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。
（ ）4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。
（ ）5.《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。
（ ） 五、选择正确答案填在括号里。
（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2分）A. 寒山石径倾斜霜叶B. 增送瓶盖菊花调残C. 君子甜橙挑战铺满D. 水泥水晶加紧院墙2.下列词语与意思不对应的一项是（）。
A.各种各样的图画。
（图案）B.不整齐，没有秩序。
（凌乱）C.把人的身心捆住。
（捆绑）D.反复地嘱咐。
（叮咛）3.下列对《山行》理解有误的一项是（）。
A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。
部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案
部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案积累运用一、根据语境，看拼音，写词语。
（8分）二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.挑拨（tiǎo）犹如（yóu）靴子（shuī）厚度（hòu）B.曲调（qǔ）宽阔（kuò）横掠（lüè）缤纷（bīnɡ）C.铺路（pū）骄傲（ào）直径（jìnɡ）振兴（zhèn）D.钥匙（yào）歌韵（yùn）吟唱（yín）凌乱（lín）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.水泥放晴明朗亮金金B.棕色邮票排列规则C.青凉留意香甜过冬D.丰收菊花迟到风叶3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（）A.停车坐爱枫林晚（因为。
）B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。
）C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。
）D.远上寒山石径斜（直径。
）4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（）A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。
B.可以联系上下文来理解词语的意思。
C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。
D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。
5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
三、照样子，写词语。
（6分）四、按要求写句子。
（9分）1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。
（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
（仿写拟人句）____________________________________________________________________3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷
部编版三年级语文上册第二单元测试卷第一部分：积累运用(52分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。
(10分) 1．下面词语中加点字的读音完全正确的是( )A．橙黄橘．绿(jǘ)抖．动(dòu) B．凌．乱(lín) 印．着(yìn) C．巴掌．(zhɑng)钥匙．(shí) D．缤．纷(bīn)石径．(jìng) 2．下面的字的“部首”错误的是( )A．洼(氵) B．送(关) C．疹(疒) D．趁(走) 3．下面四组词语中，有错别字的一组是( )A．喇叭图案 B．铺满寒冷C．迟道赠送 D．促织邮票4．“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？( )A．秋春冬夏 B．秋夏冬春C．秋秋冬春 D．冬春冬夏5．“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )A．水 B．火 C．冰 D．土6．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是( )A．用了比喻的修辞。
B．体现了“我”愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。
D．读的时候语气要轻松、活泼。
7．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
”下面对“憧憬”理解错误的是( )A．与人的心理有关。
B．表示对美好生活的向往。
C．可以用近义词“期望”替换。
D．表示“我”对活动没有期待。
8．“再数一数除去部首还有6画。
”这句话应放在( )①老师让我用部首查字法查出“诚”字。
②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。
③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。
④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。
A．①之前 B．①和②之间 C．③和④之间 D．④之后9．“小朋友的脚，常被那香味勾住。
”意思是说( ) A．果树把小朋友的脚绊住。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文上册第二单元测试卷（含答案）(满分100分)基础知识积累与运用(50分)一、看拼音，写词语。
(8分)二、选择题。
(2分)下列加点字的读音完全正确的一项是………………………………………………() A．挑．水(tiāo)挑．灯(tiǎo)挑．选(tiāo)挑．拨(tiāo) B．床铺．(pù) 铺．着(pū) 店铺．(pū) 铺．满(pū) C．尽．量(jǐn) 尽．管(jǐn) 尽．情(jìn) 尽．力(jìn)三、读拼音，写同音字。
(3分)1．liú 停() 姓() ()水2．chéng ()子()功()实3．jìng ()爱石() 安()四、读一读，连一连。
(4分)明朗的气味愉快地粘着好闻的谷粒舒服地歌唱金黄的天空平整地打开饱满的叶子轻轻地睡觉五、按要求给下面的词语分类。
(5分)①天寒地冻②炎热③姹紫嫣红④凉爽⑤白雪皑皑⑥层林尽染⑦暖和⑧金桂飘香⑨寒冷⑩骄阳似火描写春天的词语：________________描写夏天的词语：________________描写秋天的词语：________________描写冬天的词语：________________六、选词填空。
(6分)注意留意在意1．秋天的雨趁你没()，把秋天的大门打开了。
2．老太太说的难听话我不会()的，你放心好了。
3．同学们要时刻()交通安全。
一……便……不但……而且……虽然……但是……4．这本书()内容丰富，()很有趣味。
5．()秋雨轻轻地来了，()没有一丝冷意。
6．这一片片闪着雨珠的叶子，()掉下来，()紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
七、按要求写句子。
(10分)1．道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
(缩句)________________________________________________________________________2．每一片法国梧桐树的落叶，都像．一个金色的小巴掌。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案
部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个单元的研究，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！一、基础知识（42分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（6分）挑促织(tiǎocùzhī) 赠送(zèngsòng)凌乱(língluàn) 脚印(jiǎoyìn)钥匙(yàoshi) 丰收(fēngshōu)2.读拼音，写字词。
（7分）他带上一盒(yánliào)，沿着铺(pū)满水泥(shuǐní)的石径(shíjìng)来到山上，绘画着散发着淡淡(dàndàn)清香的菊花(júhuā)。
3.选择题。
（4分）1) 下列词语搭配不正确的是()A。
亮晶晶的水洼B。
湿漉漉的水泥道C。
清脆的水底D。
香甜的气味2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的()A。
《山行》 B。
《赠刘景文》 C。
《夜书所见》 D。
《惠崇春江晓景》4.在括号里填上表示颜色的词语。
（6分）红的叶子黄的小雨靴红的枫叶黄的小喇叭绿的颜料紫的菊花5.按要求完成句子练。
（6分）1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里欢快地摇曳着。
（2分）2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
停车坐下来，欣赏秋日晚霞，枫树叶子像二月的花一样红艳。
（2分）3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
（写出对应的诗句）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（2分）6.根据课文内容填空。
（13分）1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了银杏、枫树、田野和果树，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱之情。
2)《夜书所见》描写的是秋季的景色，全诗内容是：夜色中，我看见了月亮、星星、落叶、风、草地、山峰，这些都是秋天的元素，构成了一幅美丽的画面。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
第二单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音,写词语。
（10分）1.落叶不ɡuī zé地piāo luò在shuǐ ní道上。
同学们穿着zōnɡ sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍前进着。
2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。
往上走，便可看到一片果园。
看，chénɡ zi和lí zi都黄了，散发着hǎo wén的味道。
二、选择题。
（10分）1.下列表述正确的一项是（）A.“赠”的韵母是“en”。
B.“韵”的声母是“r”。
C.“印”是前鼻音。
D.“厚”是上下结构的字。
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（）A.昏暗整齐闷热B.明亮杂乱凉快C.昏暗杂乱凉快D.明亮整齐闷热3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（）A.促织B.蝉C.蛐蛐D.夜鸣虫4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（）A.杜牧唐代B.杜甫唐代C.杜牧宋代D.李白唐代5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.一夜秋风，一夜秋雨。
三、照样子，根据季节特点写词语。
（9分）春：温暖春回大地鸟语花香夏：（）（）（）秋：（）（）（）冬：（）（）（）四、读语境，运用多种方法理解词语含义。
（6分）2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。
在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。
2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。
截至发稿，该微博已经有近285万转发。
微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。
1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（）A.转发和置顶央视新闻微博的人。