防恐防暴专题教育教案
中班防恐防暴教案20篇
中班防恐防暴教案20篇摘要：一、引言1.恐暴事件在全球范围内的严峻形势2.幼儿园防恐防暴的重要性二、教案内容概述1.针对中班幼儿的防恐防暴教育2.20篇教案的设计理念与目标三、具体教案介绍1.教案1：认识安全标识内容：学习识别安全标识，增强安全意识2.教案2：紧急疏散演练内容：学习疏散途径，提高自救能力3.教案3：防暴器材的使用内容：了解防暴器材的名称及作用，掌握使用方法4.教案4：自我保护技巧内容：学习遇恐暴时的自我保护措施，提高应对能力5.教案5：情绪管理与心理疏导内容：学会调整情绪，增强心理承受能力6....7.教案20：防恐防暴主题活动内容：综合运用所学知识，开展实践活动四、总结与展望1.防恐防暴教育的重要性2.幼儿园应持续开展防恐防暴教育活动3.家庭与社会共同努力，为孩子营造安全成长环境正文：随着全球恐怖袭击和暴力事件屡见不鲜，幼儿园作为孩子们成长的摇篮，亟需加强防恐防暴教育。
本文从中班幼儿的角度出发，介绍了20篇防恐防暴教案，旨在为幼儿园教师提供实用的教学素材，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
在教案设计中，我们注重幼儿的认知特点，以生动有趣的方式开展防恐防暴教育。
例如，教案1“认识安全标识”通过让孩子们学习识别安全标识，使他们能在紧急情况下迅速作出反应，增强安全意识。
教案2“紧急疏散演练”则教会孩子们疏散途径，提高自救能力。
此外，我们还教授孩子们如何使用防暴器材，以及遇恐暴时的自我保护技巧，为他们在危险情况下提供自保能力。
值得一提的是，教案5“情绪管理与心理疏导”针对恐暴事件可能给孩子带来的心理影响，教会他们如何调整情绪，增强心理承受能力。
在孩子成长过程中，心理素质的培养同样重要，这也是我们以防恐防暴教育为核心，多角度关注孩子身心健康的体现。
通过以上教案的学习，孩子们能更好地应对突发情况，为他们的安全保驾护航。
然而，防恐防暴教育并非一蹴而就，而是需要幼儿园、家庭和社会共同努力，持续关注和引导。
幼儿园安全教育教案防恐(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解恐怖分子的基本特征和恐怖袭击的基本形式。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到恐怖袭击时的应对措施。
二、活动准备1. 课件：恐怖袭击的新闻图片、视频片段。
2. 模拟场景：幼儿园教室、操场、校门口等。
3. 教具：安全标志、防恐知识手册、电话号码卡片等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放一段关于恐怖袭击的新闻视频，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道什么是恐怖袭击吗？恐怖分子会做出哪些行为？（二）认识恐怖分子和恐怖袭击1. 教师讲解恐怖分子的基本特征，如：面无表情、眼神凶狠、穿着怪异等。
2. 教师展示恐怖袭击的基本形式，如：爆炸、纵火、枪击等。
3. 幼儿讨论：恐怖分子为什么要伤害我们？我们应该如何保护自己？（三）防恐知识讲解1. 教师讲解防恐知识，包括：a. 遇到恐怖袭击时的应对措施：迅速躲避、寻找安全区域、报警等。
b. 防恐自救技能：如何使用防毒面具、灭火器等。
c. 防恐心理调适：保持冷静、勇敢面对等。
2. 教师现场演示防恐自救技能，幼儿跟随练习。
（四）模拟场景演练1. 教师设置模拟场景，如：教室、操场、校门口等。
2. 幼儿分组进行演练，模拟遇到恐怖袭击时的应对措施。
3. 教师点评，强调注意事项。
（五）安全标志和电话号码卡片1. 教师讲解安全标志的含义，如：紧急出口、消防器材等。
2. 教师发放安全标志和电话号码卡片，让幼儿了解报警电话、家长电话等。
（六）总结与反思1. 教师与幼儿共同总结防恐知识，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 举办防恐知识竞赛，提高幼儿对防恐知识的掌握程度。
3. 定期组织防恐演练，增强幼儿的应对能力。
五、活动评价1. 幼儿对恐怖分子和恐怖袭击的认识程度。
2. 幼儿在模拟场景演练中的表现，如：反应速度、应对措施等。
中班防恐安全教育教案(优质23篇)
中班防恐安全教育教案（优质23篇）教案是教师教学准备的重要内容之一，它是教学设计的基础。
教案编写要有条理，注意分段和标题的设置，方便教师进行教学导引。
请大家认真研读这些教案范文，结合自己的实际情况进行灵活运用。
中班防恐安全教育教案篇一1.通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2.通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害。
3.大胆用语言表达自己对火的认识。
活动重点：通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害，知道火能发光发热。
活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的认识。
蜡烛；有关火的视频、图片。
一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的具体经验。
1.谈话。
师：你们见过火吗？火是什么样子的？2.操作。
教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
师：蜡烛上的火焰是什么样子的？二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
师：请你想一想，你还在哪里看见过火呢？三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。
1.播放视频。
师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？2.播放图片。
师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。
师：火有什么害处呢？小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。
火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。
火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、总结。
师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做贡献。
但是火有时也是我们的敌人，会伤害我们。
我们要好好利用火。
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。
孩子对火也许是惧怕更多一点。
今天，我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了火的危害，让孩子知道火可以做饭，可以推动火箭升空，在古时候烽火台可以用来传递信息。
我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
中班防恐安全教育教案篇二1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
防暴力安全教案范文（通用6篇）
防暴力安全教案防暴力安全教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的防暴力安全教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
防暴力安全教案1教学目的：1、让学生认识六灾相关知识以及防备六灾的方法。
2、了解反恐防暴相关知识以及其防备的方法。
3、学会如何报警，会使用准确的报警语言。
4、培养学生“珍惜生命、关爱生命”，提高安全防范意识意识。
教学过程：一、导入：今天再来学习有关“六灾”和“反恐防暴“的安全知识。
你们知道什么是六灾和反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识六灾。
（六灾包括：火灾、水灾、路灾、人灾、山灾、食灾）二、引语：看到这些，大家应该很好了解，哪位同学能够给我们作一下简单的介绍呢？水灾：由水引起的危害到人生命和财产的灾难；火灾：由火引起的危害人的生命和财产的灾难；人灾：由人为引起的，造成人的生命安全的灾难；如杀人、打劫等。
路灾：在马路上发生的，危害到人生命的灾难；如“车祸”等。
食灾：，由食物引起的，造成人员的伤亡的灾难；如：食物中毒等；了解了以上灾难后，我们就应该明白如何去防止这些灾难的发生，而当这些灾难在我们身边发生的时候，我们也应该了解如何去自救，爱惜自己的生命？下面我们就一起走进它们，认识它们：山灾：由山脉动引起的，造成人员伤亡的灾难；如山崩、泥石流等。
三、灾难预防（一）水灾预防我们很多男同学特别喜欢游泳，可是你可知道，水，它不知道夺走了多少孩子的生命，一年里，我们有很多孩子都死于溺水身亡，它在诸多的生死原因中占了很大的比例，因此，为了让我们提高安全意识，爱护自己的生命，我们要让学生注意下面的问题：不要到水深的地方去玩，不能够几个同学私外出游泳，如需外出游泳，必须在成年人陪同下，方可外出游泳。
如有人溺水了，要就近找人帮倒忙，不能够自己跳下去或大声呼救等，让大人来救。
幼儿园防恐防暴安全教案范文(精选3篇)
幼儿园防恐防暴安全教案范文(精选3篇)【篇1】幼儿园防恐防暴安全教案教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
教学重点：如何防范和应对暴力伤害。
教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
2、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。
因此，要在第一次家庭暴力发生时就说"不'。
防恐安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 让幼儿了解恐怖袭击的基本形式和特点，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到恐怖袭击时的应对能力，学会逃生和自救方法。
3. 增强幼儿的安全防范意识，培养良好的安全行为习惯。
活动准备：1. 教学课件：包括恐怖袭击图片、视频等。
2. 安全标志图片：如消防通道、紧急出口等。
3. 安全自救工具：如防毒面具、手电筒等。
4. 安全教育绘本。
活动过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿讨论什么是恐怖袭击，以及恐怖袭击会给人们带来哪些危害。
2. 幼儿分享自己了解的恐怖袭击事件，教师总结并强调恐怖袭击的危害。
二、教学内容1. 恐怖袭击的基本形式和特点a. 教师通过课件展示恐怖袭击图片和视频，让幼儿了解恐怖袭击的形式和特点。
b. 幼儿分组讨论，分享自己了解的恐怖袭击事件，教师总结并强调恐怖袭击的危害。
2. 遇到恐怖袭击时的应对能力a. 教师讲解遇到恐怖袭击时的应对方法，如保持冷静、迅速寻找安全区域、拨打报警电话等。
b. 幼儿分组模拟演练，教师指导幼儿进行逃生和自救。
3. 安全标志和自救工具的认识a. 教师展示安全标志图片，让幼儿认识消防通道、紧急出口等。
b. 教师讲解自救工具的使用方法，如防毒面具、手电筒等。
4. 安全教育绘本阅读a. 教师带领幼儿阅读安全教育绘本，让幼儿了解更多的安全知识。
b. 幼儿分享绘本中的安全知识，教师总结并强调安全的重要性。
三、活动总结1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结防恐安全知识。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，教师鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
四、延伸活动1. 家园共育：教师向家长发放防恐安全教育宣传资料，提醒家长关注幼儿的安全教育。
2. 模拟演练：定期组织幼儿进行防恐安全演练，提高幼儿的应对能力。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防恐安全知识的掌握情况。
2. 通过家园共育，了解家长对防恐安全教育的关注程度，共同提高幼儿的安全防范意识。
防暴力安全教育教案（精选20篇）
防暴力安全教育教案防暴力安全教育教案（精选20篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的防暴力安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
防暴力安全教育教案篇1一、设计意图新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
二、活动目标1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
三、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
四、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。
）③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。
）学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
（二）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的`作用。
教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。
”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
幼儿园安全教育教案防暴(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解防暴知识，掌握防暴技能。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到暴力事件时的应对能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养勇敢、机智、团结的精神。
二、教学内容1. 防暴知识：了解什么是暴力，暴力事件的危害，如何预防暴力事件。
2. 防暴技能：学会如何应对暴力事件，掌握防暴技巧。
3. 情感教育：培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到暴力事件，我们应该怎么做？（二）讲解防暴知识1. 解释什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 介绍防暴知识，如：（1）远离暴力场所，如赌场、酒吧等。
（2）遇到暴力事件，首先要保持冷静，尽量远离暴力现场。
（3）学会报警，拨打110求助。
（三）讲解防暴技能1. 教授幼儿如何应对暴力事件，如：（1）保持冷静，尽量远离暴力现场。
（2）寻找安全的地方躲避，如教室、办公室等。
（3）学会保护自己，如用书包、书本等物品保护头部。
2. 通过模拟练习，让幼儿掌握防暴技能。
（四）情感教育1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解勇敢、机智、团结的精神。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何培养勇敢、机智、团结的精神？（五）总结与反馈1. 教师总结本次教学内容，强调防暴知识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，将所学防暴知识运用到实际生活中。
3. 收集幼儿的反馈意见，针对幼儿的疑问进行解答。
四、教学评价1. 观察幼儿在模拟练习中的表现，评价幼儿对防暴技能的掌握程度。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
3. 结合幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿的安全意识。
五、教学反思1. 教师应注重理论与实践相结合，通过模拟练习，让幼儿更好地掌握防暴技能。
2. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学效果。
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“反恐防暴”安全教育教案
教学目标：
1、了解如何识别恐怖分子。
2、了解恐怖分子的手段。
3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。
4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。
5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。
教学过程：
昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。
据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。
截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。
面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。
一、常见恐怖袭击手段有哪些？
常规手段：
（1）爆炸。
炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；
（2）枪击。
手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；
（3）劫持。
劫持人、劫持车、船、飞机等；
（4）纵火。
非常规手段:
（1）核与辐射恐怖袭击。
通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；
（2）生物恐怖袭击。
利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。
如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；
（3）化学恐怖袭击。
利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。
如东京地铁沙林毒气袭击事件；
（4）网络恐怖袭击活动。
利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
二、如何识别恐怖袭击嫌疑人：
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；
（1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区附近出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。
三、被恐怖分子劫持后怎么办？
（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；
（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；
（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；
（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；
（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。
四、遇到枪击时如何选择掩蔽物？
（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；
（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。
如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；
（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。
有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。
如路灯杆、小树干、消防栓等。
（4）选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。
五、在公交车上遇到枪击怎么办？
（1）快速掩蔽。
在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；
（2）及时报警。
拨打110报警：几路车？哪一站？受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内？是否有人受伤等；
（3）择机下车。
在情况不明时，不要下车；确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离；
（4）自救互救。
到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救；
（5）事后协助。
积极向警方提供现场信息，协助警方控制局面。
六、在地铁上遇到枪击怎么办？
（1）快速掩蔽。
要快速蹲下，尽可能背靠车体，或者趴下，不要随意站起走动；
（2）及时报警。
通过每节车厢紧急报警按钮进行报警。
（3）快速撤离。
判明情况后，快速撤离到较为安全的车厢内；等车到站后，迅速下车撤离，注意在车门和出站口避免拥挤，听从站台工作人员指挥，按顺序撤出；如果车辆中途停在隧道内，不要急于破窗跳车，以免出现其他伤害；
（4）自救互救。
到达安全区后，检查是否受伤，发现受伤及时进行自救互救，等待救援（5）事后协助。
向警方提供现场信息，协助警方调查。
七、大型商场遇到枪击怎么办？
（1）快速掩蔽。
在大型购物中心遇到枪击时，快速降低身体姿势，利用柜台和衣架躲避，迅速向紧急出口撤离；来不及撤离就近趴下，蹲下或隐蔽于掩蔽物后，等待救援；
（2）及时报警。
拨打110报警；
（3）检查伤情。
实施自救和互救；
（4）事后协助。
向警方提供现场信息，协助警方调查。
八、在宾馆、饭店或娱乐场所遇到枪击怎么办？
（1）快速掩蔽。
要快速趴下或蹲下，隐蔽于桌子、沙发、吧台，立柱等的下面或后面；在室内听到外面枪击声，不要出来观看，及时躲避在沙发或床侧面。
不要躲避在门后或衣橱内；
（2）及时报警。
拨打110或拨打饭店报警电话报警；
（3）检查伤情。
自救互救；
（4）事后协助。
向警方提供现场信息，协助警方调查。
九、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击?
(1)异常的气味。
如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）异常的现象。
如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等；
（3）异常的感觉。
一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。
如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等；
十、公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口：
（1）在公共场所部位，均有红底黄字的"报警开关"标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；
（2）走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色"灭火器"标志；
（3）楼层内设有事故照明灯，可见清晰的"紧急出口"标志；
（4）在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。
切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
十一、如何正确报警
1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。
2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。
3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。
如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。
今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展自救和他救，减少不必要的损伤。