高中历史兴趣小组计划
高中历史科研小组行动方案
高中历史科研小组行动方案一、项目背景为了提高高中生的历史学科素养，激发学生对历史科研的兴趣，培养学生的创新能力和团队合作精神，特成立高中历史科研小组。
本小组将围绕历史学科展开一系列科研活动，力求在学术研究和实践探索中提高学生的历史学科综合素质。
二、小组目标1. 提高学生的历史学科素养，丰富学生的历史知识体系。
2. 培养学生对历史科研的兴趣，提升学生的科研创新能力。
3. 锻炼学生的团队合作精神，增强学生的组织协调能力。
4. 促进学生的历史学科实践能力，提高学生的历史思维品质。
三、小组组成1. 指导老师：负责对小组的整体工作进行指导，提供历史科研方向的引导和建议。
2. 研究员：负责具体的历史科研任务，进行学术研究和实践探索。
3. 组织协调员：负责小组的日常管理工作，协调各方资源，确保小组活动的顺利进行。
4. 宣传员：负责小组的宣传工作，包括活动海报设计、成果展示等。
四、活动内容1. 历史文献阅读：组织学生进行历史文献的阅读，深入理解历史事件和人物，提高学生的历史学科素养。
2. 主题研究：围绕特定历史主题进行深入研究，形成研究报告或论文。
3. 历史讲座：邀请历史学者或专家进行讲座，拓宽学生的历史视野。
4. 实践活动：组织实地考察、访谈等实践活动，让学生亲身感受历史，提高实践能力。
5. 成果展示：定期举行成果展示活动，展示小组的科研成果，提升学生的表达能力和创新能力。
五、活动安排1. 每周一下午进行历史文献阅读，每次时长2小时。
2. 每月进行一次主题研究，每次时长2小时。
3. 每季度邀请一位历史学者或专家进行讲座，每次时长2小时。
4. 每年组织一次实地考察或访谈活动，时长视具体情况而定。
5. 每年举行一次成果展示活动，时长2小时。
六、小组管理1. 定期召开小组会议，汇报科研进展，讨论存在的问题，制定改进措施。
2. 设立科研任务清单，明确每个成员的职责和任务，确保科研工作的顺利进行。
3. 建立科研资料库，共享科研资源，提高科研效率。
历史兴趣小组活动计划
历史兴趣小组活动计划一、活动目标：1.培养小组成员对历史的兴趣，并提高他们的历史知识水平。
2.加强小组成员之间的交流，促进彼此之间的友谊和合作精神。
3.探讨历史中的一些重大事件和人物，培养小组成员的批判思维和分析能力。
二、活动内容：1.活动主题：每次活动都以一个具体的历史主题为中心，例如一些朝代、一些历史事件等等。
2.活动形式：多样化的活动形式，包括但不限于：-历史讲座：请来专业历史老师或历史爱好者给小组成员讲解历史知识，解答他们的疑惑。
-经典影视欣赏：观看与历史相关的经典电影或纪录片，通过影视作品了解历史事件和人物。
-团队讨论：小组成员就一些历史问题展开讨论，鼓励他们发表自己的观点并进行互动交流。
-考古探索：组织小组成员参观历史遗址、博物馆等地，让他们亲身感受历史的魅力。
-制作手工：通过制作历史相关的手工艺品，激发小组成员对历史的兴趣。
-网络研究：鼓励小组成员利用互联网进行历史研究，分享发现和心得。
3.活动频率：每月一次或两次，根据小组成员时间的安排和实际需要进行调整。
三、活动计划：1.第一次活动：主题，中国古代历史概述-活动形式：历史讲座-目标：了解中国古代历史的发展脉络，打下历史学的基础。
-内容：通过专业老师的讲解，介绍中国古代历史的各个时期、朝代和重要事件。
2.第二次活动：主题，世界历史中的伟大文明古国-活动形式：经典影视欣赏-目标：了解世界历史中几个具有影响力的古国。
-内容：观看与文明古国相关的经典电影或纪录片，如埃及、希腊、罗马等。
3.第三次活动：主题，历史人物与历史事件的探究-活动形式：团队讨论-目标：培养小组成员的批判思维和分析能力，了解历史人物与事件的复杂性。
-内容：选择几位有争议的历史人物和事件，组织小组成员展开讨论，发表自己的观点。
4.第四次活动：主题，历史遗迹的发现和保护-活动形式：考古探索-目标：亲身感受历史遗迹的魅力，了解考古学的基本知识。
-内容：组织小组成员参观历史遗址、博物馆等地，了解考古学的基本原理和方法。
高二历史教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高二历史教学质量，促进教师专业成长，激发学生学习历史的兴趣，我校高二历史教研组特制定本活动计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升教师教育教学水平，优化教学策略，丰富教学内容，培养学生的历史素养。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学效果。
2. 深入研究教材，优化教学设计，提高教学质量。
3. 培养教师合作交流意识，促进教师专业成长。
4. 增强学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
三、活动时间本活动计划自2022年9月起至2023年6月结束，分为四个阶段进行。
四、活动内容（一）第一阶段：准备阶段（2022年9月）1. 组织教师学习《高中历史课程标准》和《高中历史教学大纲》，明确教学目标和要求。
2. 收集整理历史教学资源，包括教材、教辅资料、网络资源等。
3. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
（二）第二阶段：实施阶段（2022年10月-2023年1月）1. 开展教学观摩活动，组织教师听课、评课，交流教学心得。
- 时间：每月第一周星期五下午- 地点：历史教室- 内容：每位教师每学期至少观摩2节课，并进行评课交流。
2. 组织教师开展教学研讨活动，围绕教学难点、热点问题进行讨论。
- 时间：每月第二周星期五下午- 地点：历史办公室- 内容：针对具体教材内容，探讨教学方法、教学策略。
3. 开展课题研究活动，鼓励教师申报课题，开展教育教学研究。
- 时间：每月第三周星期五下午- 地点：历史办公室- 内容：教师根据自己的教学实际，选择课题进行研究。
4. 组织教师参加校内外培训，提高教师教育教学水平。
- 时间：每月第四周星期五下午- 地点：校外培训机构或学校会议室- 内容：邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学素养。
（三）第三阶段：总结阶段（2023年2月）1. 组织教师对上半年的教研活动进行总结，梳理经验，查找不足。
2. 邀请专家对教研活动进行点评，提出改进意见。
历史兴趣小组活动计划
历史兴趣小组活动计划
作为历史兴趣小组的活动策划者,可以为小组组织以下活动：
1.历史知识普及活动：在小组成员之间组织一场积极互动的历史知识问答活动,可以通过组队竞赛的方式,或者采用抢答、答题等形式进行,以此来提高小组成员们的历史知识水平。
2.实地考察：为小组成员安排一次参观当地或者周边历史遗迹的活动,让大家能够深入了解那些曾经的历史和文化。
这样不仅可以加深对历史的理解,也能切身体验历史文化的魅力。
3.观看历史纪录片：为小组成员组织一次欣赏历史纪录片的活动,这里需要选择与小组成员兴趣契合的影片,并通过影片分享和交流的方式,进一步增进大家对历史的认识和理解。
4.历史主题演讲：为小组成员安排一次历史主题演讲活动,并邀请一些历史领域的专业人士进行分享,让大家可以从别人的角度领略到历史的更多精彩。
5.历史文化创作：组织小组成员进行历史文化创作,比如写作、绘画等多种形式,借此让大家在诠释历史人物和历史事件中体验到创作的乐趣,进一步加深对历史文化的理解。
以上只是一些活动计划的简单想法,具体实施还需针对小组成员的兴趣和特点进行更有针对性的安排。
历史兴趣小组工作计划
历史兴趣小组工作计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好历史的关键。
高中历史内容繁多复杂，记忆困难，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
历史兴趣小组旨在激发学生学习历史的兴趣，提高学生的读、写、用的能力，帮助学生树立学历史的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富中学生的课余生活,同时也为他们今后的历史学习打下更牢固的基础。
因此，我们开设了历史兴趣小组。
二、活动目的：对学生来说：在历史学习方面，通过有效的课外活动，培养学生对历史学习的兴趣。
培养学生历史学习能力，在知识储存上积累历史知识。
培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
将校本研究与历史专业结合，加强人文素养的培养，促进学生快乐高效学习和全面发展。
具体指示目标：明确如何运用史料，学会用比较法、归纳法、探究法、史料分析法等研究问题。
三、活动对象本校二学年学生四、活动时间：每周一中午12:35五、辅导教师：全体历史组教师六、活动要求：1、组织学生按时参加活动。
小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、活动的内容安排：1、阅读课外历史书籍2、观看历史电影3、历史校本教材制作4、本土历史风俗，节日介绍5、历史辩论赛6、历史知识竞赛总之，开展历史兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将历史兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
历史课外兴趣小组活动计划
历史课外兴趣小组活动计划1. 活动背景历史课外兴趣小组的目的是为了让学生能够在课外时间更深入地了解和探索历史知识。
通过举办一系列有趣的活动，我们希望激发学生对历史的兴趣，并提供一个互动交流的平台。
2. 活动目标- 培养学生对历史的兴趣和热爱- 拓宽学生的历史知识面和视野- 增强学生的团队合作和交流能力3. 活动安排3.1 主题讲座安排专业历史学者或老师来进行一系列主题讲座，深入介绍不同历史时期或事件的背景和意义。
学生可以通过发问和讨论，与专家进行互动交流，加深对历史的理解。
3.2 历史文化探索活动组织参观历史博物馆、古迹或历史遗址等活动，让学生走进真实的历史场景，感受历史的厚重和魅力。
在活动中，鼓励学生观察、发问，并与同伴分享自己的感受和发现。
3.3 历史文化创作比赛举办历史文化创作比赛，鼓励学生以绘画、写作、舞蹈等方式表现历史文化，展示他们对历史的理解和想象力。
3.4 学生交流分享会每个学期末举办一次学生交流分享会，让学生有机会汇报自己在学期中的历史研究成果或参与活动的收获。
学生可以展示他们的项目、讲述自己的历史研究心得，并与其他同学分享和交流。
3.5 阅读讨论会设立历史相关图书角，定期组织学生阅读并讨论相关历史书籍。
通过集体阅读和讨论，促进学生深入思考和理解历史事件和人物。
4. 活动评估与反馈每个活动结束后，组织学生进行自我评估，并收集学生对活动的反馈意见和建议。
通过评估和反馈，不断改进和优化活动的内容和形式，以更好地满足学生的需求和兴趣。
以上是我们历史课外兴趣小组活动的初步计划，希望通过这些活动能够激发学生对历史的兴趣，开拓他们的历史视野，培养他们的团队合作和交流能力。
谢谢大家的支持与参与！。
高中历史教研组活动构想(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中历史教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高中历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校高中历史教研组特制定以下活动构想。
二、活动目标1. 提高高中历史教师的专业素养，增强教师对历史教学的理解和把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效率。
4. 关注学生个体差异，培养学生的人文素养和创新能力。
三、活动内容1. 教学研讨（1）主题研讨：围绕当前高中历史教学的热点、难点问题，开展主题研讨活动，如“历史教学中的核心素养培养”、“如何提高学生的历史思维能力”等。
（2）课例分析：选取优秀课例进行深入剖析，总结经验教训，提升教师教学水平。
（3）教学观摩：组织教师观摩优质课，学习先进的教学理念和方法。
2. 教学基本功训练（1）备课技能培训：邀请专家进行备课技能培训，提高教师的备课质量。
（2）教学设计比赛：开展教学设计比赛，激发教师创新教学设计的积极性。
（3）说课比赛：组织教师参加说课比赛，锻炼教师的表达能力和教学设计能力。
3. 教学资源开发与利用（1）课程资源库建设：收集、整理、开发各类教学资源，建立高中历史课程资源库。
（2）数字化教学资源开发：利用现代信息技术，开发数字化教学资源，丰富教学手段。
（3）教学资源共享：鼓励教师分享教学资源，实现资源共享，提高教学效果。
4. 教育教学研究（1）课题研究：鼓励教师申报课题，开展教育教学研究。
（2）论文撰写：组织教师撰写教育教学论文，提高教师的研究能力。
（3）学术交流：定期举办学术交流活动，促进教师之间的学术交流。
四、活动形式1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学观摩：组织教师观摩优质课，学习先进的教学经验。
3. 互动研讨：开展教师之间的互动研讨，促进教学经验的交流。
4. 课题研究：开展教育教学课题研究，提高教师的研究能力。
高中历史科研小组行动方案
高中历史科研小组行动方案1. 目标本行动方案的目标是建立一个高中历史科研小组，为学生提供一个研究历史的平台，培养他们的研究能力和学术素养。
同时，我们也希望通过小组的活动，增强学生对历史的兴趣和理解。
2. 组织架构- 小组指导老师：由学校历史教师担任，负责指导学生的研究方向和方法。
- 小组成员：招募对历史感兴趣的高中学生，建议每届招收10-15名成员。
3. 活动内容小组成员将根据自己的兴趣和研究方向，进行独立的历史研究。
他们可以选择以下活动内容之一：- 研究课题：选择一个历史事件、人物或时期进行深入研究，撰写研究报告或论文。
- 参观调研：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，了解历史文物和背后的故事。
- 学术讨论：定期组织小组成员进行学术讨论，分享研究成果和心得体会。
4. 时间安排- 每周安排2小时小组活动时间，包括指导老师的讲解和指导，以及小组成员的研究和讨论。
- 每学期末举行成果展示会，展示小组成员的研究成果和研究收获。
5. 资源支持- 学校提供必要的图书、资料和研究工具，以支持小组成员的研究活动。
- 学校可以邀请专业历史学者或相关领域的专家来给小组成员进行讲座或指导。
6. 评估和奖励- 根据小组成员的研究报告、论文、参观调研成果等，进行评估和奖励。
- 可以设立奖学金或证书，表彰在研究中表现出色的学生。
7. 风险和问题- 由于学生的研究方向和能力不同，可能存在研究深度和质量参差不齐的情况，需要指导老师进行适当的调整和引导。
- 学生在研究过程中可能遇到困难和挫折，需要指导老师和小组成员的支持和鼓励。
以上是高中历史科研小组行动方案的主要内容，希望能够为学生提供一个良好的学术平台，促进他们在历史领域的研究和成长。
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徐州市田家炳中学2017-2018学年
高二历史兴趣小组计划
一、活动目的
课堂教学是历史教学的基本组织形式，但并不是唯一的形式。
除课堂之外，还有大量课外学习时间，充分利用这些时间，指导学生学习一些历史知识亦是非常重要的。
在课堂教学之外，有计划地组织、指导学生的课外学习，广泛开展历史课外活动，对于提高学生学习历史的兴趣，扩大、充实他们的历史知识，培养他们学习历史的能力、方法，以及熏陶他们的思想感情、道德情操，都有着十分重要的作用。
课外活动能够促进中学生快乐高效学习和全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个高中阶段的健康发展；同时也为学生综合素质的提高提供活动空间。
二、指导教师
李乐
三、招募组员
通过在全年级宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。
四、活动计划
1．召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的半年规划和近期打算，教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；
2．组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的历史课外知识、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。
小组每双周三下午最后一节课后开展活动，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；
3．选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。
由小
组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片；
4．观看历史电影、历史电视节目.观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。
由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。
它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。
目前，我国拍摄和上演的历史题材电影、电视节目（电视片、电视剧等）和戏剧很多，电影中如《孔子》、《英雄》、《林则徐》、《火烧圆明园》、《八月一日》、《十月围城》等；另外还有一些记录片等；
5．组织历史知识竞赛，撰写小论文；
6．研究小高考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；
六、活动安排
第二学期。