2021届新高考语文一轮总复习课件：诗歌阅读 微专题 突破古代诗歌比较鉴赏题

解析 分析不同诗歌中相同意象，答题时要结合写作背景和作者人生经历以及 诗词内容加以分析，这两首词表达的情感是不一样的，一是伤国，一是伤己， 分析不同点时要注意。 答案 相同：两首词的“桐”和“雨”都寄托了作者的悲秋之感和凄苦哀愁。 不同：李清照借“桐”和“雨”更多地抒发了自身凄清孤独之苦；而邓剡则 表现了寂寞飘零的无奈，抒发亡国之痛，境界更深远。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风曾不到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。
【注】 ① 临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉 木萨尔北)。② 轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 (6分)
晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。 晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【注】行。 登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。 赖多山水趣，稍解别离情。 【注】 树杪：树梢。
同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不 同？请结合诗句，具体分析。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》) 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》) 解析 考查意象和抒发情感方面的比较分析。分别分析诗句所用的意象，然后进行比 较。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等，如“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳”选用“猿鸣”，猿声凄异，其哀转之声，产生惊惧之情，从而倍感凄楚。“泪沾 裳”，远离亲人，涉险至此。
【注】 ① 曹翰(923—992)，宋初名将。② 六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
突破点 比较鉴赏题答题四角度
角度一 形象角度 考题示例：透析考题，知能迁移 【方法指导】
形象特点比较两注意 1.注意意象本身所包含的传统内涵。如杜鹃代表着悲情，松柏象征着坚贞。 2.揣摩诗中意象自身的特点。要抓住描述意象的关键性词语，把握其外在与内在特点，
归纳出其表层义和深层义。
【典例示范】 典例 (2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 浪淘沙·疏雨洗天清 邓 剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？ 梦断古 台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅，烟草青青。 【注】 ① 邓剡：南宋词人，随文天祥抗元。南宋灭亡，被俘押赴北上。本词为北上 途经建康(今江苏南京)时所作。② 新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南 渡士人经常相邀到此。 赏析本词和李清照的《声声慢》中“桐”“雨”意象的异同。
角度二 语言角度 考题示例：透析考题，知能迁移 【方法指导】
四方面鉴赏词语比较赏析题 词语比较赏析题与一般的词语赏析题一样，看该词语是否造境、写景、 表情，是否传神等。 1.一定要选好比较点。 如联系描写的情景进行比较，看谁更符合语境。 2.从表现作者情感上比较。 看谁更能准确表达诗人当时的情感。
突破古代诗歌比较鉴赏题
古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点外在的、 形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是对比鉴赏多了一道“作比较” 的程序。命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相同或 相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。从设题 来看，不外乎以下几方面：不同诗歌对相同意象的比较或不同诗歌对同一对象描写优 劣的比较，不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较，不同诗 歌对描写相同对象的表现手法的比较，同一诗人抒写相似内容所表达的思想感情的比 较等等。因此，古代诗歌的比较鉴赏应遵循的基本原则是“整体把握，知同辨异”。 “知同”就是发现两首诗歌中相同、相似的东西，“辨异”就是分辨两首诗歌中不同 乃至相对的东西。“知同”也好，“辨异”也好，重点都要落实到上面提到的一些主 要对比点上，都要从诗作中找到具体依据。
3.从表达特点上进行比较。 看谁更生动形象。 4.从结构特点上进行比较。 看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。 语言风格类解题方法参照前面章节关于语言风格讲解。
【典例示范】 典例 (2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成后面的问题。
内宴奉诏作 曹 翰①
三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
答 案 《 晓 行 巴 峡 》 ： 所 用 的 “ 晴 江 ”“ 浣 女 ”“ 朝 日 ”“ 鸡 鸣 ”“ 水 国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中， 虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。 对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴 森，色调凄冷，情感悲苦。
[解题思维] 第1步：读文本，知大意。
《发临洮将赴北庭留别》是作者赴北庭途经临洮时所作。全诗从“闻说”落笔， 极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦、尽力国事 的高昂豪迈的思想感情。《白雪歌送武判官归京》描写了西域八月飞雪的壮丽景色， 抒写塞外送别、雪中送客之情，表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真 挚友谊。
第2步：审题干，明角度。 (1)“与《白雪歌送武判官归京》相比”，明确对比的诗篇；(2)“描写塞外景 物的角度有何不同”，明确对比点和答题角度；(3)“简要分析”，答题时先 要概括，再分析。 第3步：列要点，找对应。
发临洮将赴北庭留别
白雪歌送武判官归京
“将赴”，将去还没去；“留别”，
从题目看
身在西域，送友人回京

与友人告别
“闻说轮台路，连年见雪飞”“汉 “北风卷地白草折，胡天八月
从形象看
使亦应稀”
即飞雪”“中军置酒饮归客”
答案 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。 从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻 说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
【即练即悟】 1.(2017·北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。