外研社六年级英语复习专题 小升初英语语法知识复习全面汇总
(完整版)外研版三起六年级小升初英语复习资料
姓名：__________ 家长签名：___________小学英语复习一、字母能按照四线三格正确书写26个字母的大小写并书读字母。
二．词汇1.学习用品:2.人体(body):3.【颜色(colours)】:4.【动物(animals)】:5.【人物(people)】:6【职业(jobs)】:7.【食品，饮料(food & drink)】:8.水果，蔬菜(fruit & vegetables):9.【衣服(clothes)】:10.【交通工具(vehicles)】:11.【事物(other things)】:12.【地点(locations)】:13.【气象(weather)】：14.【Number 数字】15.week【周，星期，时间】16.月份（Mouths）:17.Sport (体育运动)：【季节（seasons）】:spring 春summer 夏autumn/fall 秋winter 冬18.国家——国籍（countries）】:Sydney悉尼19.【十七节日（festivals）】:20.【动词及短语(verbs)】:21.【学科，科目（subject）】:22.【形容词】22.【指示代词】：this 这个that 那个these 这些those 那些23. 其他名词：24.【同音词】25.【反义词】【对应词】26.【完全、缩略形式】总结:通常情况下，’m即am，‘s即is(但let’s=let us)，‘re即are ，n’t 即not (但can’t=can not)。
外研版三起六年级小升初英语复习资料
外研版三起六年级小升初英语复习资料随着小升初考试的临近，学生们正面临着紧张的复习阶段。
在这个关键时期，为了帮助学生们更好地备战考试，我们整理了外研版三起六年级小升初英语复习资料。
希望这份资料能够为大家提供有益的帮助，为考试做好充分的准备。
一、词汇复习词汇是英语学习的基础，掌握足够的词汇量是提高英语成绩的关键。
请同学们回顾外研版三起六年级的教材，对每个单元的词汇进行复习。
注意掌握单词的拼写、发音和意思，尤其要那些容易混淆的单词。
二、语法复习语法是英语学习的另一个重要组成部分。
在这个阶段，同学们需要重点复习动词时态、名词复数形式、代词用法、形容词和副词的比较级和最高级等基本语法知识。
同时，也要加强对句型和短语的记忆，这将对完形填空和写作题有很大的帮助。
三、阅读复习阅读理解是考试中占比重较大的一部分，同学们在复习时要注重提高阅读速度和理解能力。
多做一些阅读理解的练习题，有助于提高阅读技巧和解题能力。
在阅读时，要文章的主题、细节和推理，学会从文章中获取信息。
四、写作复习写作是很多同学感到困难的一部分，但也是复习中不可忽视的部分。
在复习过程中，同学们可以多写一些小作文，比如描述自己的家人、朋友或者最喜欢的季节等。
同时，也可以背诵一些优秀的范文，学习范文的写作技巧和表达方式。
写作时要注意时态、语法和单词的拼写，确保自己的作文能够在考试中得到高分。
五、听力复习听力是考试中非常重要的一部分，它不仅考察你的语言能力，还考察你的反应速度和注意力。
同学们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听一些英语听力材料来提高自己的听力水平。
在听力考试中，要学会抓住关键词，理解听力材料中的细节信息。
六、模拟考试模拟考试可以帮助同学们了解考试的形式和题型，适应考试的节奏和难度。
同学们可以通过做一些模拟试卷来检验自己的复习成果，发现自己的不足之处，并及时进行改进。
也要注意控制时间，确保能够在考试时间内完成所有的题目。
以上就是外研版三起六年级小升初英语复习资料的详细内容。
外研社版小学六年级英语上学期复习重点
外研社版小学六年级英语上学期复习重点1. 词汇复
- 复常用动词、名词和形容词。
- 复数字、颜色和家庭成员的词汇。
- 复表示时间和日期的词汇。
2. 句式复
- 复基本的句型结构，包括主语+谓语和主谓宾结构。
- 复使用一般现在时和一般过去时表达过去的经历或事件。
- 复使用一般将来时表达将来的计划或打算。
3. 语法复
- 复不定代词的用法，如some, any, no, every等。
- 复形容词的比较级和最高级形式的用法。
- 复名词的复数形式和所有格的表达方式。
4. 听力理解
- 提高对简单句子和常见词汇的听力理解能力。
- 训练听力时要注意听懂问题的意思，并能根据问题内容给出正确的回答。
5. 口语表达
- 复日常生活中常用的问候语和交际用语。
- 练日常对话，如询问身体状况、表达感受、邀请、道歉等。
6. 阅读理解
- 进一步提高阅读理解能力，理解简单的短文内容。
- 练根据短文回答问题，进行判断和选择。
以上是外研社版小学六年级英语上学期的复习重点，希望能够帮到您。
(完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
外研社六年级英语毕业考试复习重点整理
外研社六年级英语毕业考试复习重点整理
一、语法和词汇
1. 动词时态：复一般现在时、一般过去时、一般将来时的用法
和句型构成。
2. 名词单复数：复名词的单数和复数形式，以及一些常见不规
则复数形式。
3. 形容词和副词：复形容词和副词的用法，形容词的比较级和
最高级，副词的构成。
4. 介词和冠词：复常用的介词和冠词的用法。
5. 句子结构：复简单句和复合句的构成，特别要注意主谓一致。
二、听力理解
1. 四会（能听、说、读、写）单词和短语：复课本中的基本词
汇和短语。
2. 听力练：多进行听力训练，提高听力理解能力。
三、阅读理解
1. 阅读技巧：研究如何快速获取文章主题和关键信息。
2. 理解文章：研究如何理解文章中的内容和推理出逻辑关系。
3. 词汇理解：通过阅读文章来扩大词汇量并提高对新词汇的理解能力。
四、写作表达
1. 句型构造：复一些常用的句型结构，如表示建议、请求、询问和祝福的句型等。
2. 语言表达：研究使用一些丰富的词汇和表达方式，使文章更有表现力。
3. 书写规范：注意书写的规范性和准确性，避免拼写和语法错误。
五、口语交流
1. 与他人交流：多进行口语练，提高听懂和回答问题的能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式练日常对话和情景交流。
以上是外研社六年级英语毕业考试复习的重点整理，希望同学们能够认真复习，取得好成绩！。
(完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
外研版六年级上册英语语法知识汇总
语法知识（六上）Module 1Tell me more about...告诉我更多对于 ...的信息如： Tell me more about the Great Wall.告诉我更多对于长城的信息。
These +可数名词复数 +are great !如： These postcards are great ! 这些明信片太棒了！It ’ s a pictureof...它是一张 ...的图片It ’ s a picture of the Great Wall它.是一张长城的图片。
咨询长度的句型 -----How long...? 多长如： How long is it ? 它有多长。
答语： It ’s...long.如： It ’s more than twenty thousand kilometres long.它超出两万千米长。
How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答语： Beijing has got about twenty million people.北京大概有两千万人口。
咨询某地地点的句型 ----Where is...?如： Where’s New York纽?约在哪里？7.描绘某地的地点north 北east 东It ’ s in the south 南west 西Module 2描绘某处有某人 / 某物的句型 ----There is /are...有如： There’s a Chinatown in New York.在纽约有一个唐人街。
There is + 可数名词单数 / 不行数名词There are + 可数名词复数There be 构造的就近原则(2)There are many desks and chairs in the classroom.(3)There is a pen and many pencils in my bag.频度副词never sometimes often always从不有时常常老是重申句You do miss China 你!的确思念中国。
外研版六年级小升初总复习习题语法巧解析
外研版六年级小升初总复习习题语法巧解析一、名词名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
在英语中，名词的用法非常丰富，可以用作主语、宾语、定语、表语等等。
下面我们将逐个来解析名词的不同用法。
主语：名词在句子中可以作为主语，它位于句子的第一位，用来说明句子的主要内容。
例如：1. Cat is running.（猫在跑。
）2. The book is on the table.（这本书在桌子上。
）宾语：名词在句子中可以作为宾语，它位于动词之后，接受动作的影响。
例如：1. I like apples.（我喜欢苹果。
）2. She is reading a book.（她正在看书。
）定语：名词在句子中可以作为定语，用来修饰其他名词。
通常位于被修饰名词的前面。
例如：1. The red car is mine.（这辆红色的车是我的。
）2. A beautiful flower is blooming.（一朵美丽的花正在开放。
）表语：名词还可以作为表语，用来说明主语的特征或状态。
例如：1. She is a teacher.（她是一名教师。
）2. The house is big.（这栋房子很大。
）二、动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
在英语中，动词的形式可以有多种变化，包括时态、人称、单复数等。
下面我们将逐个来解析动词的不同形式。
时态：动词的时态用来表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如：1. I play football every day.（我每天踢足球。
）2. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）3. They will go to the park tomorrow.（他们明天会去公园。
）人称：动词的人称用来表示动作的执行者。
包括第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）和第三人称（他、她、它、他们、她们、它们）。
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一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s 或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was↗有，再看人称↘第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数，就用am↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is↘第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be 动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are 或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women,policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判断步骤：↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称I me we us my mine our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词有a、an、the。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream 用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的依据：Be动词是is、am ←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are ←→名词加s或es动词加s或es ←→主语是第三人称单数动词用原形←→主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas 用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。