高等学校教师职称评审表
高等学校教师申报评审职称情况一览表.doc
2007年
合格
2010年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
A
2008年
合格
2011年
合格
成绩
84
2009年
合格
2012年
优秀
本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字:单位盖章:山东省人事厅制
2013.07
2013.06
2012.02
2011.07
2011.03
2012.10
2013.06
2012.02
2012.02
2011.07
2013.06
2009.09
山东省软科学项目：齐鲁故事背景的动漫脚本整理重构与应用研究
山东省高校人文项目：山东省地域文化资源优势与动漫创意产业发展研究
山东省高校人文项目：山东省动漫人才队伍现状、需求与对策研究
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
审核标注
时 间
题目
报刊或出版社
位次
2013-2014(1)
2012-2013(2)
2012-2013(1)
2011-2012(1)
2010-2011(2)
2010-2011(1)
2009-2010(2)
东岳论丛2010(5),增刊P44-45
山东大学学报哲学社会科学版,（学术专刊）P210-214
山东大学学报哲学社会科学版,（学术专辑）P250-255
人民美术出版社, P78、89、110、111、147、160等
济南大学学报(2008教育专刊),P8-9
教职工职称评审表 — 高等专科学校
教职工职称评审表—高等专科学校评审目的该评审表用于对高等专科学校教职工的职称进行评审，以确保评审过程公正、客观，并准确反映教职工的学术水平和专业能力。
评审条件教职工在申请职称评审时，需要满足以下条件之一：- 已获得硕士学位及以上学历，并有一定的教学、研究经验；- 在相关领域具备一定的职业资格，并有一定的教学、研究经验。
评审程序1. 教职工申请评审：教职工应在规定的时间内填写评审申请表，并提交所需材料。
2. 材料审核：评审委员会将对提交的材料进行审核，确保材料齐全、准确。
3. 学术评审：评审委员会将组织专家对教职工的学术水平和专业能力进行评审，包括但不限于论文发表、教学成果、科研项目等方面。
4. 综合评审：评审委员会将根据学术评审结果，综合考虑教职工的教学质量、学术影响力、专业贡献等因素，进行综合评审。
5. 结果公示：评审结果将通过学校官方渠道公示，教职工可以查询评审结果。
评审标准评审委员会将根据以下标准对教职工进行评审：1. 学术水平：包括论文发表数量和质量、学术会议报告、学术荣誉等。
2. 教学质量：包括教学效果评估、教学反馈、教学改革成果等。
3. 科研项目：包括科研项目申请、项目经费使用、科研成果等。
4. 专业贡献：包括学科建设、师资培养、学术交流等。
注意事项- 教职工在评审过程中应提供真实、准确的材料，如有提供虚假材料或抄袭他人成果，将取消评审资格。
- 评审结果具有权威性和终局性，教职工可以根据结果进行职称晋升或调整。
以上为教职工职称评审表的基本内容，请根据实际情况进行具体操作。
如有疑问，请咨询学校相关部门。
高等学校教师申报评审职称情况一览表
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1/2
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1/3
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山东省水利科技委员会
山东省软科学优秀成果奖励委员会
山东省科学技术委员会
山东省科学技术委员会
山东省水利厅
山东省水利学会
山东省水利厅
山东省水利厅科技委员会
山东省水利厅科技委员会
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
2/3
4/15
参加工作时间
1993-8-1
现所从事专业
水利水电工程
从事本专业年限
14年
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
免试
中级
教学效果评价结果
外语
考试
成绩
语种
英语
任现职以来各年度考核结果
2006年
合格
2007年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
高级
2008年
合格
2009年
合格
成绩
免试
年
合格
年
合格
工程水文学
水力学基础（资源）
水力学（环境工程专业）
水力学（环境工程合作班）
水资源开发利用与保护
水资源开发利用与保护实验
毕业实习
毕业论文
指导硕士研究生（曹彬）1名（副导师）
119(3个班)
119(3个班)
68（2个班）
44（2个班）
110(3个班)
110(3个班)
44Βιβλιοθήκη 4344
4
2
64
48
32
64
36
教职工职称评审表 — 高等专科学校
教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。
请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。
山东省高等学校教师职称评审表(高级用表)、一览表(中高级均适用)填表说明
《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。
（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。
2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。
3、《评审表》、《一览表》内容需一致。
封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。
单位：规范填写申报人所在学校全称。
要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
从事专业：填写规范的二级学科名称。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。
填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。
填表说明请大家仔细阅读填表说明。
一、基本情况姓名：同封面填写一致。
曾用名：如有曾用名务必填写。
出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。
首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。
外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。
免试人员在“类别”栏填写“免试”。
计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。
近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。
二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。
进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。
起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。
《山东省高等学校党校教师职称评审表》填表说明
《山东省高等学校党校教师职称评审表》填表说明
1、申报高校教师职务人员填报《山东省高等学校党校教师职称评审表》1份，正反面打印。
2、职称评审有关表格都为固定格式，请勿修改表格格式。
3、表中贴本人近期2寸免冠照片（黑白、彩色不限）。
4、外语考试成绩：填写相应级别和成绩。
5、表中涉及“教学工作情况”，完成课堂教学工作按教务处存档的课程表对其授课时数进行核算，由教务处审核后，签“情况属实”并加盖其公章。
6、填报表格中，任现职以来获得的综合奖励、教学获奖、科研获奖、承担的科研项目以及出版、发表的著作、论文及重要技术报告等，均限填代表本人最高业务水平能力的三项。
7、“教学工作获奖”栏，如：指导教师奖，“等级”为空，位次：填指导老师人数，如1/3。
不填学生获奖。
8、“科研工作情况”栏，表中“提交评审的任职以来的论文、著作、作品（代表本人的学术水平，不超过5件）”栏，破格晋升教授、晋升副教授的人员填写；正常晋升人员“科研工作情况”填写在“任现职以来发表、出版的其他论文、著作及编写教材情况”栏。
所有科研情况不得重复填写。
“位次”栏，独立作者填“1/1”，两人作者第二位填“2/2”；依次类推。
9、科研处审核意见栏由人力资源办公室统一办理。
10、《评审表》中“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关
信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
”
11、日期填写可统一为2008年12月15日。
大连交通大学教师职称评审评分表
（试行）说明：1.职称评审继续执行职称改革工作正常化以来辽宁省出台的职务资格任职条件的具体要求和相关政策规定；本表用于符合辽宁省相应职称参评条件的人员职称评审评分。
2.业绩分为四个方面：教学工作（基础分最高为25分，奖励分不封顶），科研工作（不封顶），其他工作（最高为10分），职业道德（最高为5分）。
由单位或负责人负责统分的项目，应客观、公平、公正地研究分配，一经确定分配后需形成纸质材料签字备案并不得更改。
3.主观分为专家评分最高15分。
4.《个人情况》个人基本信息及各项得分项由本人填写，其余表格和内容个人均不得私自添加、涂改。
5.本表业绩部分根据归口由学院和相关职能部门等负责审核得分、签字盖章，并负责解释。
6.除特殊说明外，参评所有成果和业绩均为任现职以来取得的。
7. 同一内容成果不重复累加，以最高级计。
8. 继续实施“师德一票否决制”和“教学一票否决制”。
教师职称评审量化评分表总分：两名及以上学科组专家签字：学科组组长签字：年月日附表一、由学院负责评分表1-1：教学量化评分表（现任职务：任职时间：）基础分和成果累积分（前两项为基础分最高为25分，其余不封顶）1-2：其他工作量化评分表（现任职务：任职时间：）其他工作累积分（学院和学校累计评分最高不超过10分）1-3：职业道德量化评分表（现任职务：任职时间：）职业道德（最高不超过5分）附表二、由学校负责评分表2-1：教学量化评分表（现任职务：任职时间：）公式1： 1122n i MnMF i==+∑， 1(1)2(1)i n i M n i F i n i =+-=<≤∑。
M 为总分，n 为参与总人数（n≤10，不含学生）。
公式2： 1,(1)222i M M MF F i n n n=+=<≤。
M 为总分，n 为参与总人数（n≤10，不含学生）。
2-2：科研量化评分表（现任职务：任职时间：）科研累积分（上不封顶）公式1： 1122n i MnM F i==+∑， 1(1)2(1)i n i M n i F i n i =+-=<≤∑。
山东省高等学校教师职称评审一览表(表中无标题)
姓名
齐慧丽
曾用名
无
性别
女
出生年月
1963年5月
照片（加盖人事处章）来自参加工作时间1984.7
高校
教龄
23年
健康状况
良好
外语成绩
英语A级77分
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
合格
现 专 业
技术职称
副教授
获得资格时间
2000．12
首次聘
任时间
2001．12
最后
任期
2006 年 1月
至 2007 年 12月
4500
独立
《济宁学院学报》
2、任现职以来承担科研项目情况
时间
科研项目名称
级别
本人承担任务
项目完成情况
2005年6月
社会发展与科技理性的价值均衡
省级
2/3
在研
2007年6月
拒斥“同一”倡导“差异”---尼采后现代哲学思想之解读
校级
1/4
在研
3、任现职以来科研获奖情况
时间
项 目
等级
位次
批准机关
2007年9月
2005级思政专科
68
136
68
148
68
68
88
96
68
2、教学效果评价结果
·2·
学校教务部门审核意见
（公章）
部门负责人(签章): 年 月 日
3、任现职以来教学工作获奖情况（仅限三项）
时间
批准机关
项 目
等级
位次
2000年12月
济宁师范专科学校
《马克思主义哲学原理》优质课
校级
2/4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省高等学校教师专业技术职务资格评审表
单位：
姓名：
从事专业：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务
任职资格：
填表时间：年月日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表一至八项由个人填写，学校人事部门负责审核。
2．填写内容要具体、真实、规范、准确,与“山东高校职称管理系统”中申报的内容完全一致。
3．个人签字须用钢笔或签字笔填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
二、学习工作经历
三、教学工作情况
四、代表性学术成果
五、其他代表性成果
六、任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导教师工作情况
七、个人业绩综述
八、个人承诺
九、学校人事部门审查意见
十、学校推荐意见
十一、呈报部门意见
十二、相应评委会专业（学科）组评议意见
十三、评审委员会评审意见
十四、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。