“四点半”学校实施方案
四点钟学校实施方案
四点钟学校实施方案四点钟学校实施方案一、实施背景目前，社会发展迅速，人们的生活越来越忙碌，尤其是家长们的工作压力大、时间紧张，导致他们无法抽出足够时间陪伴孩子学习和成长。
为了解决这一问题，我们提出了四点钟学校实施方案，即在下午四点至八点期间开设特色学习班，丰富孩子的学习内容，提高他们的学习效果。
二、目标与内容1.目标：通过四点钟学校，为家长提供一个安全、有足够时间和机会陪伴孩子的学习环境。
同时，该学校还将通过开设特色学习班，提供丰富的学习内容，帮助孩子们全面发展。
2.内容：(1)全科辅导班：针对学生的学习情况，设立数学、语文、英语等各科的辅导班，提供个性化的辅导。
(2)才艺培养班：为学生开设艺术、乐器、舞蹈、体育等方面的培养班，根据学生的兴趣和天赋，激发他们的创造力和潜力。
(3)兴趣拓展班：开设绘画、手工、科学实验等兴趣班，培养学生的动手能力和实践能力。
(4)品德修养班：开设道德与法治教育、学生心理健康等课程，培养学生正确的价值观和良好的品德修养。
三、实施步骤1.场地准备：找到合适的场地，确保学校的设施和环境符合学生学习的要求。
2.教师培训：组织专业教师进行相应的培训，提高他们的教学水平和教育理念，确保他们能够为学生提供优质的教育服务。
3.学生招生：通过广告和宣传活动，吸引家长和学生对四点钟学校的关注和认同，争取他们的入学。
4.教学安排：根据学生的实际情况，合理安排课程内容和学习时间，确保学生能够在舒适和愉快的学习氛围中充分发挥自己的潜力。
5.学生评估：通过定期的考试和综合评估，对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整学习计划，针对性地提供个性化的辅导。
四、预期效果1.家长方面：能够更好地安排自己的工作时间，陪伴孩子成长，增强与孩子的亲子关系。
2.学生方面：能够在四点钟学校获得系统而全面的学习，培养各方面的能力和兴趣爱好，提高学习效果，增加竞争力。
3.社会方面：通过四点钟学校的实施，能够缓解社会在教育方面的压力，提升整体教育水平，为社会培养更多的人才。
2024年社区“四点半学校”管理制度（4篇）
2024年社区“四点半学校”管理制度一、着重强化对辖区未成年人的行为教育，引导其培养健全的思想观念、高尚的道德情操、良好的学习及生活习惯，确保活动中心的健康发展与安全稳定。
二、切实提升学生卫生与安全管理水平，严格执行安全保卫相关规章制度。
高度重视安全防范工作，全面实施防火、防盗、防毒、防破坏措施，明确责任至人。
值日人员应全面负责当日活动教学点的卫生、安全管理及教育工作，对发现的问题及时进行指导，增强学生的安全意识，为学生营造一个安全、舒适的学习氛围。
严格禁止非相关人员擅自进入活动教学点，以防止意外事故的发生。
三、当日值班人员及辅导教师作为学生安全管理的直接责任人，应对学生的安全承担全面责任。
重视教学过程中的安全防护，预防学生跌倒、摔伤、砸伤等安全事故，若学生发生意外，应及时与家长沟通，确保不延误治疗时机。
四、加强对教师职业道德的教育，树立敬业爱生的理念，提升教学水平与质量。
教师应密切关注学生的心理变化，做到防患于未然。
严禁体罚或变相体罚学生，亦不得将学生驱逐出教学场所。
五、社区“四点半学校”秉承自愿参与原则，面向辖区中小学生开放，不设任何门槛，不强求参与，所有教学及服务均免费提供。
六、开放时间定于每日下午16:30至18:00，节假日及寒暑假期间全天开放。
2024年社区“四点半学校”管理制度（二）大星小学倾力打造“四点半课堂”，旨在为放学后的学生提供免费作业辅导、兴趣培养及亲子活动等服务。
该课堂深受学生及家长青睐。
为确保课堂有序运行，特制定以下管理规定：一、学生需每日签到，如有特殊情况不能参加，家长应向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假并说明原因。
二、学生离开时，必须有家长亲自接送并在签到簿上签字确认。
三、学生在作业时间应保持安静，不得喧哗、谈笑，应尊敬教师，团结同学，并服从辅导教师的指挥和安排。
四、学生在作业过程中如有疑问，应先举手提问；同时应维护课堂纪律，不得大声喧哗或打闹，以免影响他人学习。
四点半课堂实施方案
四点半课堂实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活节奏的加快，学生们的课外学习时间越来越少，传统的课后补课方式已经无法满足学生的需求。
因此，我们学校决定实施四点半课堂计划，为学生提供更多的学习机会和资源，以满足他们的学习需求。
二、实施目的。
1. 提供更多的学习机会。
通过延长学校的学习时间，为学生提供更多的学习机会，帮助他们提高学习成绩。
2. 丰富课外活动内容。
四点半课堂不仅仅是学习，还包括各种丰富多彩的课外活动，如文艺表演、体育锻炼等，为学生提供更多的发展空间。
3. 缓解家长的压力。
通过延长学校的学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
三、实施内容。
1. 调整课程安排。
将原先的放学时间从下午四点调整为下午四点半，延长学生在校学习的时间。
2. 设立四点半课堂。
在延长的学习时间内，设置专门的四点半课堂，为学生提供学科补习、兴趣培养等课程。
3. 丰富课外活动。
在四点半课堂中，安排各种课外活动，如音乐、美术、体育等，让学生在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
四、实施保障。
1. 师资力量。
学校将加大对四点半课堂的师资投入，确保每个学科都有专业的老师进行指导。
2. 设施设备。
学校将配备必要的教学设施和器材，保障四点半课堂的教学质量。
3. 安全保障。
学校将加强对学生在校期间的安全管理，确保学生在四点半课堂期间的安全。
四、实施效果。
1. 提高学生学习成绩。
通过四点半课堂的实施，学生将有更多的时间进行学科补习和辅导，有望提高学习成绩。
2. 丰富学生课外生活。
四点半课堂将为学生提供更多的课外活动内容，让他们在学习之余也能享受到多彩的课外生活。
3. 减轻家长负担。
通过延长学校学习时间，可以减轻家长的负担，让他们不必再为孩子的课外学习安排额外的时间和费用。
五、总结。
四点半课堂的实施，是为了更好地满足学生的学习需求和丰富他们的课外生活，是学校对学生全面发展的一种有益尝试。
我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，四点半课堂一定能够取得良好的实施效果，为学生的成长和发展提供更好的保障。
2024年社区“四点半学校”管理制度（2篇）
2024年社区“四点半学校”管理制度____年社区“四点半学校”管理制度第一章总则第一条为有效管理社区“四点半学校”，规范教学、保障学生权益，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于社区范围内的“四点半学校”，包括教学、管理、安全等方面。
第二章组织机构第三条社区“四点半学校”设立学校委员会，由社区居民代表、学校工作人员组成。
第四条根据社区“四点半学校”的实际情况，设立教务处、行政办公室、安全维护处等机构，分别负责教学、管理、安全等方面工作。
第三章学生招生与考试第五条“四点半学校”按照社区居民的实际需求，对适龄儿童进行招生。
第六条招生采取公开、公平、公正的原则，不得歧视任何学生。
第七条招生过程中，应征得学生及其家长的同意，并根据学生的兴趣与需求进行专业选择。
第八条“四点半学校”设立考试制度，以评估学生的学习水平和发展情况，考试方式与内容由教务处确定。
第四章教学管理第九条“四点半学校”教师应具备相应的教育背景和专业技能，并定期接受培训，不断提高教学能力。
第十条教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学目标，并定期进行评估和调整。
第十一条教师要注重教学质量的提高，激发学生的学习兴趣，采取灵活多样的教学方法，提供优质的教学资源。
第十二条“四点半学校”要建立学生档案，定期向学生及其家长反馈学生的学习情况和成绩。
第五章管理与服务第十三条“四点半学校”行政办公室要负责学校内部的日常管理与服务工作，包括人事管理、财务管理、档案管理等。
第十四条“四点半学校”要提供良好的学习环境和设施，确保教学设备的正常运行。
第十五条“四点半学校”要注重学生的安全保障，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
第十六条“四点半学校”要积极开展家校合作，与学生家长保持良好的沟通与联系。
第六章考核与奖惩第十七条“四点半学校”要建立学生考核制度，对学生的学习情况和表现进行评估和奖励。
第十八条“四点半学校”要建立奖励机制，对学习成绩优异、表现突出的学生进行表彰和奖励。
四点半活动方案
四点半活动方案1. 活动背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，为了让学生全面发展、放松压力，很多学校开始探索丰富课余时间的活动。
四点半活动是在学校放学后的时间进行的一种兴趣培养、社交交流和身心放松的活动。
本文档将介绍一种四点半活动方案，旨在为学生提供一个全面发展和充实课余时间的平台。
2. 活动目标•提供多样化的活动，满足学生的兴趣与需求•培养学生的创新思维和团队合作精神•增强学生的体质和身心健康•建立学生之间的交流和合作3. 活动内容3.1 学术课堂在活动开始的第一个小时，提供学术课堂，包括但不限于以下学科： - 语文：阅读、写作、口语表达等 - 数学：数学思维训练、数学技巧与应用等 - 科学：科学实验、科学知识拓展等- 社会：生活技能、社会知识等3.2 兴趣养成在学术课堂后，开设兴趣培养项目，学生可根据自己的兴趣进行选择，包括但不限于以下项目： - 绘画：提供绘画基础课程和创意绘画培训 - 音乐：开设乐器演奏、声乐培训等课程- 舞蹈：提供不同风格的舞蹈课程，如街舞、爵士舞等 - 体育：开设各类球类运动、健身操等3.3 动手实践为了培养学生的创新思维和动手能力，我们将设置动手实践项目，如： - 手工艺：教授学生制作手工艺品，如剪纸、折纸等 - 厨艺：开设烹饪课程，教授学生独立制作简单美味食品- 小科学实验：提供简单的科学实验项目，培养学生的科学探索精神3.4 团队活动为了增进学生之间的交流和合作，我们将组织一些团队活动，如： - 团队拓展：通过团队合作解决问题，培养学生沟通和合作的能力 - 场外考察：组织学生参观一些文化场所或企业，拓宽视野 - 社会实践：引导学生参与社会公益活动，培养社会责任感4. 活动实施方案4.1 时间安排•16:30 - 17:30：学术课堂•17:30 - 18:30：兴趣培养项目•18:30 - 19:00：晚餐时间•19:00 - 20:00：动手实践项目•20:00 - 21:00：团队活动4.2 活动地点学校内设有专门的活动室和场地进行活动。
四点半学堂建设方案
四点半学堂建设方案
一、项目背景及目标
1.1 项目背景
在现代社会的发展越来越快的情况下，青少年的学习压力也越
来越大，需要合理规划时间和课程，进行高效的学习。
同时，中国
教育普及程度的不断提高，许多家庭对子女的教育重视程度已不再
停留于传统意义上的“家长教育”，更多的家长会选择参与到社会
教育中。
出于此种需求，四点半学堂应运而生，成为了家庭、学校、社区三方面教育结合的代表。
1.2 项目目标
四点半学堂致力于：
1. 满足学生在校业外的学习和生活需求，提高学生综合素质和
自我管理能力；
2. 倡导家校交流互动，提高家长对子女教育的参与度和质量；
3. 推进社区教育发展，满足社区居民的教育需求，提高居民的
获得感和幸福感。
二、项目构想及实施方案
2.1 项目构想
四点半学堂的授课内容主要分为三个部分，即素质教育、兴趣
扩展和智力开发。
学校四点半课堂管理制度
一、总则为了充分发挥学校教育资源优势，满足学生课后学习需求，提高学生综合素质，培养学生良好的学习习惯，特制定本制度。
二、课堂目标1. 帮助学生完成作业，巩固所学知识。
2. 拓展学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
3. 培养学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯。
4. 增强学生团队协作能力，提高学生社交能力。
三、课堂时间1. 课后四点半至六点为四点半课堂时间。
2. 课堂时间可根据实际情况进行调整。
四、课堂管理1. 教师管理（1）四点半课堂由各学科教师负责，教师需具备相应的教学能力和专业知识。
（2）教师需按时到岗，认真备课，确保课堂质量。
（3）教师需关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
2. 学生管理（1）学生需按时参加四点半课堂，不得无故缺课。
（2）学生需遵守课堂纪律，保持课堂安静，尊重教师和同学。
（3）学生需爱护公物，保持课堂环境卫生。
3. 课堂秩序（1）四点半课堂实行封闭式管理，学生需佩戴校园卡进入。
（2）课堂内禁止喧哗、追逐打闹，保持课堂秩序。
（3）学生如有特殊情况需离开课堂，需向教师请假。
五、课程设置1. 作业辅导：帮助学生完成作业，解答疑难问题。
2. 兴趣小组：根据学生兴趣，开设各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、体育等。
3. 自主学习：指导学生制定学习计划，提高自主学习能力。
六、考核与评价1. 学生考核：每学期末对学生在四点半课堂的表现进行评价，评价内容包括作业完成情况、课堂纪律、兴趣爱好拓展等。
2. 教师考核：每学期末对教师在四点半课堂的教学情况进行评价，评价内容包括教学质量、教学态度、学生满意度等。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
2. 各级管理人员和教师需认真执行本制度，确保四点半课堂的顺利开展。
3. 对违反本制度的行为，将根据情节轻重给予相应处理。
本制度旨在为我校学生提供优质的学习环境，培养学生的综合素质，希望全体师生共同遵守，共同进步。
四点半课堂活动方案
五、组织实施
1.组织架构：成立四点半课堂活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与协调。设立课程管理、教学实施、安全保障、宣传推广等部门，确保活动顺利进行。
2.教师选拔与培训：选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师担任四点半课堂教师，定期对教师进行专业培训，提高教学质量。
四点半课堂活动方案
第1篇
四点半课堂活动方案
一、背景与目的
随着社会的发展，教育多元化需求日益凸显，为丰富学生课余生活，提高学生综合素质，充分利用学校资源，我校决定开展四点半课堂活动。本活动旨在为学生提供多样化、个性化的课程选择，培养学生的兴趣爱好，强化实践能力，助力学生全面发展。
二、活动原则
ห้องสมุดไป่ตู้1.合法合规：严格遵守国家法律法规，确保活动安全、有序进行。
（4）科技创新：包括编程、机器人、航模、手工制作等科技创新课程；
（5）心理健康：涉及心理辅导、情绪管理、人际沟通等心理类课程。
每类课程设置不同级别的课程，以满足不同年龄段学生的需求。
2.教学模式：采用小班制教学，注重师生互动，提高教学效果。
3.活动时间：每周一至周五下午4:30至6:00，节假日除外。
本方案旨在为我校四点半课堂活动提供详细的实施计划，以期达到提高学生综合素质、促进学生全面发展的目标。在活动实施过程中，我们将密切关注各项工作的进展，不断调整和完善活动方案，确保活动取得圆满成功。
（2）艺术素养：绘画、舞蹈、音乐、书法等艺术类课程；
（3）体育健身：篮球、足球、乒乓球、武术等体育类课程；
（4）实践创新：编程、机器人、航模、手工制作等科技创新课程；
（5）心理健康：心理辅导、情绪管理、人际沟通等心理类课程。
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营里镇第一实验小学
“四点半”学校实施方案
一、重大意义
下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。
而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。
营里镇第一实验小学充分利用学校现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。
二、指导思想
留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母在镇上打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。
他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。
青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。
为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。
三、领导机构
组长：张树义
副组长：丁长銮丁新杨立志王小蕾
成员：郝延东王祖国林丰亮王霞
丁秀云刘树花锡福利
安保人员：杨中元黄玉军
四、教师志愿者简历
采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。
乒乓
球辅导员锡福利，美术绘画辅导员杨晓林，
书法辅导员张光忠，课业指导辅导员吴广龙，手工制作辅导员王祖国，心理健康辅导员张瑞梅。
乒乓球辅导员简介：
锡福利，男，1981年1月出生，毕业于山东体院体育教育专业，大学文化，2007年1月参加工作，一直从事体育工作，在工作上，锡老师求知好学，虚心向上，积极肯干，钻研踏实，有激情。
他有一股当代青年与时俱进的奋发精神。
至今为止，锡福利老师取得了很多骄人的成绩如：2007年被评为山东省第二十一届运动会通令嘉奖；2009年寿光市中小学体育教师教学基本功比赛中荣获二等奖；2010年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员；2011年被寿光市人民政府市委评为体育先进工作者；2012年被潍坊市教育局体育局评为体育先进工作者；2012年寿光市第六届全民运动会足球比赛第一名；2012年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员。
美术绘画辅导员简介：
杨晓林，男，1984年12月出生，大学学历，学士，毕业于商丘师范学院美术学专业，2011年7月参加工作，虽为一名年轻教师，但本教师专业性知识强，具有较高的功底，自参加工作一年来，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高，一年来取得了较多的荣誉。
人生格言是：教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
书法辅导员简介：
张光忠，男，1962年1月出生，大专学历，小学高级教师，1980年3月参加工作，一直致力于语文教学工作、美术、书法教学工作，工作半辈子，热爱教师这个职业，以桃李满天下为荣。
积极学习，热情工作，把新的教学理念带入课堂，师生和谐，教学相长。
擅长语文、美术、书法教学。
教学成绩一直在全镇前列。
人生格
言：能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
课业指导辅导员简介：
吴广龙，男，1984年11月出生，学士，毕业于临沂师范学院，大学文化，2009年8月参加工作，爱岗敬业，有才艺，有理想，与人为善，沟通能力强。
多次获镇优秀教师称号。
人生格言是：爱就是教育，没有爱便没有教育。
手工制作辅导员简介：
王祖国，男，1965年1月出生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1987年7月参加工作。
有理想，有追求，善学习，手工制作水平较高。
多次获镇优秀教师称号。
人生格言是：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
心理健康辅导员简介：
张瑞梅，女，1968年5月出生，中共党员，小学高级教师，大学学历，拥有国家二级心理咨询师证，主要从事小学语文教学工作。
自1999年7月参加工作以来，一直担任语文教学与班主任工作。
参加工作以来，一直以教书育人为己任，坚持“尊重爱护每一个幼小的心灵”教育理念，倡导在学习和生活中做“孩子的同行者”，致力于创设轻松和谐的课堂氛围。
所带班级班风良好，成绩斐然，深受家长的喜欢。
五、参学儿童简历
“四点半学校”将遵循自愿原则接纳辖区内小学生，主要针对双职工子女才、单亲家庭子女，所有教学和服务均无偿提供。
丁继莹，女，6岁。
现就读于营里镇第一实验小学一年级一班，寿光市营里镇大北河村人。
性格偏内向，做事认真、乐于助人、爱好广泛，喜欢读书、绘画。
张景海，男，7岁。
现就读于营里镇第一实验小学二年级二班，寿光市营里镇西中村人。
性格偏内向，爱好画图、小制作。
宋雨凡，女，8岁。
现就读于营里镇第一实验小学三年级二班，居住在寿光市第
六人民医院。
性格偏内向，爱好弹琴、书法。
王跃轩，女，10岁。
现就读于营里镇第一实验小学五年级二班，寿光市营里镇李家村人。
性格活泼开朗，爱好书法、朗诵。
杨书齐，男，11岁。
现就读于营里镇第一实验小学六年级二班，寿光市营里镇晋疃村人。
性格活泼开朗，乐于助人，品学兼优。
爱好广泛，平时喜欢吹葫芦丝，打篮球，爱好书法、绘画等。
六、活动场所
“四点半学校”的活动场所利用学校现有的各功能房。
课业指导在学校会议室，乒乓球在乒乓球场地，美术绘画在美术教室，书法辅导在书法教室，手工制作辅导在综合实践室，心理健康辅导在心理咨询室。
七、课程设置
“四点半学校”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。
主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、乒乓球、心理咨询等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。
开放时间为下午16：30—17：30，节假日全天开放。
“四点半学校”日常课程表：
“四点半学校”节假日课程表：
八、学校制度、纪律
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。
包括工作制度、开会制度、考评制度、学习制度等。
（具体见附件）
九、监护措施
1.学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。
真有事需要外出，必须经值班老师批准。
2.上课期间，学校实行点名制度。
学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。
对于请假的学生，要求必须认真核查，值班老师进行登记。
3.在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。
4.学校领导轮流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。
“四点半学校”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组、心理健康等各项丰富多彩
的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半学校成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。