2016-2018年学前教育资金项目基本情况统计表
《省财政厅 省教育厅 关于提前下达2016年 支持学前教育发展中 央专项资金预算的通 知》（鄂财教发 [2015]172号）， （442+151）万元
《省财政厅 省教育厅关 于下达2016年中央财政 支持学前教育发展资金 预算的通知》（鄂财教
120 70 67 40 40 40 65 16 15 15 15 15 15 15 15 15 15 27 50 70 185 69 70 70 45 120 45 69
20160704 20160704 20160704 20160704 20160704 20160704 20160704
20170512 20170512 20170512 20170512 20170512 20170512 20170512 20170512 20180326 20180326
2017 《省财政厅 省教育厅
关于提前下达2017年 支持学前教育发展中 央和省级专项资金预 算的通知》﹝2016﹞ 160号，439万元
27 28
峪山镇下河小学附属园 公办园玩教具
《省财政厅 省教育厅 关于下达2017年中央 财政支持学前教育发 展资金预算（第二 批）的通知》（鄂财 教发﹝2018﹞6号， 324万元
有
151
0
公开招标
简易招投 简易招投 有 有 有 有 有 简易招投 有 简易招投 有 0 69
准备招投标
襄州区程河镇卧阳岗社区幼儿 园舍改造 园 龙王镇长岗小学附属幼儿园 峪山镇吴河幼儿园 朱集镇王集幼儿园 黄集镇陶家幼儿园 石桥镇崔岗小学附属园 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 玩教具
完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工 完工
方案确定
有 有 有 简易招投 简易招投 简易招投 有
—— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——
2018 2018 《省财政厅 省教育厅 2018 下达2018年中央和省 基础教育类补助经费 2018 预算的通知》﹝2018 2018 2018
﹞7号，725万元
招投标 完工 完工 完工 在建
简易招投 有 有
20180326 20180326 20180326 20180326 20180326 20180326
即将拨付 在建
— 有 有 有
0
90
资金到园
张家集镇何岗教学点附属幼儿 园舍改造 园 黄集镇董王村小学附属幼儿园 园舍改造 古驿镇黄渠河第一小学张坡教 园舍改造 学点附属幼儿园 龙王镇中心小学附属幼儿园 园舍改造
2016-2018年学前教育资金项目基本情况统计表（资助资金另附）
填报单位： 项目实施情况 序号 镇 项目名称 合计
赵集幼儿园 宏道幼儿园 第二幼儿园 代碑幼儿园 杨榜幼儿园 赵坡小学附属幼儿园 大营幼儿园 红水家园幼儿园 刘湾幼儿园 黑龙集第二幼儿园 唐吕村幼儿园 胡岗幼儿园 第四幼儿园 何营幼儿园 第二幼儿园 陈庄幼儿园 第二幼儿园 中心幼儿园 黄龙镇丁湾幼儿园 古驿镇下张小学附属幼儿园 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 园舍改造 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 玩教具 园舍改造 园舍改造 园舍改造
2018年12月26日
资金拨付情况（万元）
建设 资金 内容 年份
资金名称文号
分配 批复文号 额度 2228
立项 时间
进展情况 （未开工、 在建、完 工）
开工 时间
完工 时间
有无招 已拨资 投标 金
结余
备注
2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2016 2017 2017 2017 2017
29 30 31 32 33 34 35
67所普惠性民办园 朱集镇第二幼儿园 伙牌镇中心小学幼儿园
奖补 园舍改造 园舍改造
2017
《省财政厅 省教育厅 关于下达2017年中央 财政支持学前教育发 展资金预算（第二 批）的通知》（鄂财 教发﹝2018﹞6号， 324万元
90 150 247 60 48 70 150
幼儿园---4.近三学年经费收支情况表 2表
符合要求加 1 分
教学常规考核
3 、教学充分利用家长/社区/自然等资源，将活动开展丰富多样，体现幼儿的能动性
符合要求加 1 分
4 、环境创设以幼儿参与为主，体现幼儿的参与性/积极性，能够根据本班幼儿的兴趣预设 符合要求加 1 分
和生成教学活动
考核结果
5、根据主题变换区角内容，游戏材料的投放具有一定的培养目的
总收入(万元)
填表人：
年 份
幼儿园教师日常考核表
年月日
教师姓名：
考核项目
考核内容
行政考核
1、来园 面带笑容，热情接待家长与幼儿，教师主动用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作 一项不符合要求扣 1 分
2、晨检
做好晨检工作，每周晨间活动不少于 3 种；逐个观察、询问并做好记录，发现异常及时处 一次不认真晨检扣 1 分
幼儿园近三学年经费收支情况表 01
总收入(万元)
园
年
财政
办
社
主办 保教
份
事业
产 基建 会 其
总 计 经费 方拨 费 业 拨款 赞 他 总 计
款 收入
拨款
收
助
入
总支出(万元)
日
专
人
常
项
员
公
经
用
基
建
费
经
费
费
设备 购置 费
其他
年生 均教 育经 费 (元)
年生 (元)
符合要求加 1 分
不符合要求扣 1 分
8 、上厕 做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手
不符合要求扣 1 分
9 、吃饭 指导幼儿正确吃饭，做到不浪费；饭前组织幼儿肥皂洗手，饭后组织幼儿擦嘴
学前教育发展专项资金使用及计划安排情况统计表
幼儿园基本情况统计表
五星级幼儿园 地区 幼儿园数量 在园儿童数 幼儿园数量 在园儿童数 幼儿园数量 在园儿童数 幼儿园数量 在园儿童数 幼儿园数量 在园儿童数 幼儿园数量 在园儿童数 四星级幼儿园 三星级幼儿园 二星级幼儿园 一星级幼儿园 其他类幼儿园
附表2
扩大优质普惠性学前教育资源项目安排情况表
校舍建设类项目 校舍建设资金 建设内容 建设面积 （m²） 设备购置类项目 设备购置金额 （万元） 其他类项目 设备购置内容 资金来源 合计 （万元） 中央 其中： 省 市 县 进展成效 工程状态 完工面积（m²）
地区
学校名称
安排资金合计 （万元）
附表3
附表1
资金使用及计划安排情况统计表
上一年度资金落实情况 类别 项目 中央地方 合计（万 元） 中央财政 资金（万 元） 学前教育生均公用经费 （学生资助）落实情况表 县 6 幼儿园 数量 7 补助人数 8 落实资 金数额 （万元） 9 当年计划安排情况
地方资金（万元）
地方资金（万元）
地方合计 3 0 0 0
省 4
市 5
地方合计 10 0 0 0
市 11
县 12
序号 1.生均公用经费 2.学前学生资助 3.扩大优质普惠性学 前教育资源 合计 填表说明：
1 0 0 0 0
2
0
0
0
0
0
0
0
00Biblioteka 001.阴影部分不填，其他必须填写，没有数据填“0”； 2.为便于汇总，请严格按此格式填写，不要另做表； 3.“补助人数”请填列实际享受政策学生数；
幼儿园必知必用资料：年预算经费收支表
幼儿园年预算经费收支表幼儿园课题研究学习记录表套稍加捆绑描画，就呈现出一只活泼可爱的小兔子；一粒蚕豆加上两粒豌豆，再采一片杨树叶，便做成了一条金鱼；一串串染色的山菱角便可组成一帘五彩的门帘，配上叮叮当当的小铃铛做成一串悦耳的手铃、脚铃……自然材料对于农村幼儿园的孩子们来说是极为普通的，但只要善于加以利用，它就会发挥无穷的力量。
在日常生活中，我们还注意利用农村美丽的大自然，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的科学常识，加强对幼儿观察、思维能力、口语能力的训练，促进了幼儿全面和谐地发展，使幼儿对家乡的认识由表及里，逐渐深化，激发了幼儿热爱家乡、热爱农村的情感。
我们充分利用农村的广阔天地，带幼儿到大自然中去，在温暖的三月，大地洋溢着一片初春的景象，小动物们睡了一个冬天，开始苏醒了；春天最早的花“迎春花”开放了，小草发芽了，花儿开放了，枝头上冒出了点点绿色。
这时，我们就带领孩子们到田野乡间去观察、去寻找，体会春天的变化。
就象小蝌蚪在我们这里随处可见，但谁也不会认真地去注意它们是怎么成长，变成小青蛙。
孩子却不是这样，他们对自然界的一切都那么好奇，为了让幼儿更清楚地了解小蝌蚪的成长过程，我便定期带领幼儿在散步之际，到小水溏边去观察：第一次去观察看到一块块的蛙卵，被无色的卵泡包裹着连在一起，通过讲解，幼儿知道这是为了不让蛙卵散开而造成伤亡的缘故，当小蝌蚪从卵里钻出来，我便组织幼儿将这些小生命带到幼儿园里观察，孩子们通过长时间地观察，终于知道小蝌蚪变成青蛙的直接经验，这种直接的经验使得幼儿获取到不少科学性的知识，在活动中也能较好地发挥才能。
同时，我们还带幼儿去感受季节更替的自然物、自然景象，让幼儿知道每个季节都有其不同的特点:如春季是个万物复苏、万象更新的季节，秋天则是丰收的季节。
在领略大自然的丰富多姿的过程中，激发了幼儿热爱家乡的山水，热爱大自然的情感。
二、结合乡土资源课题研究，进行园本化课程建设我园申报了县级实验课题《农村幼儿园课程乡土资源开发与利用研究》，在近三年的研究实践过程中，我们收集了大量的资料并加以整理，并将其运用于幼儿园课堂教学中，取得了较好的效果。
幼儿园必知必用资料：经费支出情况一览表
幼儿园近三年经费支出情况一览表幼儿园日常检查考核记录表幼儿发展测评（大班健康）表一时间：班级：测评等级测评指标能安静的独立进餐，吃饭时不掉饭粒，保持桌面、地面的干净。
知道不同食物有不同营养，吃饭不挑食，餐后会自己收拾桌面残渣。
饭前便后用肥皂洗手，会自己正确的洗脸；饭前饭后不剧烈运动。
会整理床铺，坚持早、晚刷牙。
换牙时不用手摸，不用舌舔幼儿姓名☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√ √ √√ √ √ √√ √√ √ √ √√ √ √√ √ √√ √ √√ √ √ √ √ √√ √√ √ √ √√√√√√幼儿发展测评（大班健康）表二 时间： 班级： 测评等级 测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。
能适应天气的突然变化，不生病。
能积极愉快的参加体育锻炼。
在体育活动中有客服困难的勇气。
会动作有力的做幼儿广播体操，会两臂屈肘自然轻轻地跑。
能立定能手登，会幼儿姓名☆ △○ ☆△ ○ ☆ △○ ☆ △○ ☆△ ○ ☆ 赵仕豪 √ √ √ √ √魏光翔 √ √√√√柯 璇√√√ √√√ 王籽君 √ √ √√ √ √刘 婷 √√√ √√ 吴玉婷 √√√√ √陈语嫣 √ √√√√ √ 史丽媛√√ √√√√黄思琦 √√√ √√ 成昊廷 √ √√√ √王金鸣 √√ √√√ √ 杨 斌 √ √√ √√√ 王 雪√√ √√ √ √王 凯 √√√ √ √ 芮慎杰 √ √ √ √√陶 佳√√√√ √√ 张 鑫 √√ √√√ √ 彭奕乐 √√√ √√√陈奕潇√√ √ √√武子茗√√√√√√幼儿发展测评（大班健康）表二 时间： 班级： 测评等级 测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。
能适应天气的突然变化，不生病。
能积极愉快的参加体育锻炼。
在体育活动中有客服困难的勇气。
会动作有力的做幼儿广播体操，会两臂屈肘自然轻轻地跑。
幼儿教育机构固定资产明细表[完整版本]
![幼儿教育机构固定资产明细表[完整版本]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9fd8dd506d175f0e7cd184254b35eefdc8d315c7.webp)
幼儿教育机构固定资产明细表[完整版本]1. 引言本文档旨在记录幼儿教育机构的固定资产明细表，详细列出了机构所拥有的各项固定资产及其重要信息。
该表的主要目的是帮助机构管理者进行资产管理，并为机构的财务报表提供准确的数据。
通过对固定资产的记录和管理，机构可以更好地评估和优化其资产配置，提高资产使用效率，实现长期稳定的发展。
2. 固定资产明细表下表为幼儿教育机构的固定资产明细表：3. 解释说明- 资产编号：每个固定资产的唯一编号，用于区分不同资产。
- 资产名称：固定资产的名称。
- 类别：固定资产所属的类别，如办公用品、儿童用品、图书、家具等。
- 采购时间：购买或获取该资产的日期。
- 原值：该资产的原始购买价格。
- 采购途径：获取该资产的途径，如直接采购、代理商采购、书店采购、专业家具公司等。
- 使用年限：规定该资产在机构内的预期使用年限。
- 折旧方法：使用的折旧计算方法，如直线法、年限总和法等。
- 剩余价值：该资产在固定资产明细表中的当前价值，经过折旧计算后的价值。
4. 管理和维护为保证固定资产的管理和维护，幼儿教育机构应建立健全的资产管理制度，明确责任人和流程，并定期进行资产清查和验收工作。
同时，定期检修和维护固定资产，确保其正常使用、延长使用寿命，同时及时淘汰和报废无法继续使用的资产。
5. 结论固定资产明细表是幼儿教育机构的重要财务管理工具，通过记录、管理和维护固定资产，机构可以更好地进行资产管理和决策。
本文档提供了固定资产明细表的完整版本，并对表中各项信息进行了解释说明，帮助机构管理者更好地了解和使用该表。
同时，强调了资产管理和维护的重要性，为机构的长期稳定发展提供支持。
以上是幼儿教育机构固定资产明细表[完整版本]的文档，希望能对您有所帮助。
中国学前教育行业基本现状分析
中国学前教育行业基本现状分析中国教育细分市场份额。
2018年，中国教育市场规模体量约为2.68万亿元，增速约为12%。
教育行业规模的增长主要来自三个驱动因素，即人口、教育渗透率、学费。
但由于出生率的下降，人口红利将逐步消逝，未来我国教育行业市场规模的增长主要来自教育渗透率和学费的提升。
虽然人口红利逐步消逝，但产业变革、教育服务升级带来渗透率和学费的提升，预计未来行业仍能保持稳健增长。
二胎生育政策放开，新生儿阶段性增加后回落，预计未来我国出生人口和出生率将保持低位。
直至2016年全面开放二胎，我国的出生人口数有明显的上升。
2017年-2018年新生人口分别为1723万人、1523万人，其中2018年新生人口为1962年以来最低值。
出生人口下降的主要原因有两个：一是生育成本高导致大家不愿意生，包括女性劳动参与率高带来生育机会成本增大，双职工家庭的看护时间问题，教育成本高企等问题；二是由于计划生育的严格执行，90年代后出生人数减少，将在未来很长一段时间导致适龄结婚和生育人数的下降。
1、政策引导学前教育普惠性，幼儿园上市路径被封死自2004年《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来，中国不断推出鼓励幼儿园发展相关政策。
2017年尤为密集。
其主旨为“社会力量办幼儿园，各级政府不得限制。
幼儿园可以自己定价学费，具体收费标准由民办幼儿园自主确定”。
政策利好，幼教市场开始变得炙手可热，而资本也同样对此趋之若鹜。
幼教产业成为资本市场的“盛宴”，幼儿教育成为“最昂贵的教育”。
在利益的驱使下，幼儿园的赞助费、捐资助学费、空调费等层出不穷。
为此，国家开始出台一系列政策进行整顿，遏制幼儿教育的逐利性，增强幼儿教育的普惠性，幼儿教育市场迎来重大变化。
2、出生人口难有增长，消费升级+入园率提升为增长点“1+2+4”家庭结构，财富漏斗效应下教育消费升级。
由于过去计划生育政策的执行，目前我国大部分家庭为1个孩子+2个父母+4个老人的家庭结构，家庭的资源集中于1个孩子身上，能负担更高的教育成本。
学前教育开学情况报表
说明
新 宁 县 学 前 教 育 情 况 统 计 表
1.此表中涉及的数据必须到园(班)核实后填写，做到不瞒报幼儿在园人数，不谎报办园规模。
2.此表（样表可在新宁县基础教育工作群共享文件中下载）以乡镇中心学校为单位统计于3月10日前上报，并上报电子文档至346388253@。
3.经费管理形式:A、政府投资。
B、学校统收统支。
C、已审批民办园。
D 、事实办园尚未审批。
4.幼儿园只能开设大、中、小班，不能再开设学前班。
学前班仅指没有学前三年教育场所的边远农村开办的学前一年教学班。
填表单位: 乡镇中心学校（公章） 填表日期: 2013年 3 月 填表人:。
最新-2018学前教育情况统计表 精品
注：1.专任教师数指园长、教研员和专任教师总数；2.在编教师指具有事业单位编制的幼儿教师；3.
2014年学前教育情况统计表
忻府区县（市、区）教育局（盖章） 教职工情况（公办） 县（市、 教职 区） 工总 数 忻府区 1 专任 教师 数 1 在编 教师 数 聘用 教师 数 1 取得 资格 证数 专职 保育 员数 专职 保健 医数 专职 保安 数 30 岁 以 下 填表人：于全计 教师年龄段 30 — 40 岁 1 41 — 50 岁 50 岁 以 上 2014年7月 教师职称情况 教师学历情况 教师专业 保教能手 幼 高 幼 一 幼 二 中 专 1 大 专 本 科 学 前 教 育 其 他 专 业 省 市 县 级 级 级
2018春学前困难保教费、生活费明细表
建档立 卡保教 费补助 金额 （元）
建档立 家长领取签 卡生活 字 费补助 金额 （元）
32
小神童幼 儿园
民办
陈家锐
LG410522 410522201404 20140405 050016 0016
男
20140405
孟洪霞
410522198101 118162
幼儿园
小班
特别困难
300
200
58
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 22 69 1 72 23 28 29 30 31 33 38 2 3 18 19 20 21 41 42 74 39 49
2018年学前教育贫困学生补助花名册
填报单位： 法人代表(签字): 填表人(签字): 填表日期：
序号
当前学生信息
本学期建档立卡贫困学生 资助情况 当前 是否 建档 立卡 扶贫 户是源自学校名 称学校属 性
姓名
全国系 统学籍 号
身份证件号
性别
出生日期
监护人 姓名
监护人身份 证号
年级
班级
认定困 难级别 名称
50 51 52 53 32 小神童幼 儿园 民办 陈家锐 LG410522 410522201404 20140405 050016 0016 男 20140405 孟洪霞 410522198101 118162 幼儿园 小班 特别困难 是 300 200 西伏恩
400
学前教育发展专款项目资料(附支出绩效目标表)
学前教育发展专款项目（省教育厅）一、项目概述“十二五”以来，全省累计投入资金近 100 亿元（其中中央资金 44.648 亿元、省级资金 13.5 亿元、市县投入41.5 亿元），大力实施公办幼儿园建设，实现了所有乡镇至少有1 所公办中心幼儿园，部分乡镇有2-3 所公办幼儿园，农村学前教育从无到有、由小到大，“入园难”问题得到较大缓解。
截至2016 年底，全省有幼儿园8008 所（其中民办幼儿园4042 所），在园儿童144.6 万人，学前三年毛入园率达到83，成为我省各类教育普及程度唯一超过全国平均水平的指标。
鉴于目前全省幼儿园办园水平仍然较低，人均园舍面积低于全国平均水平 1 平方米，低于幼儿园建设标准 5 平方米，普惠性学前教育资源仍然短缺，城镇幼儿园“大班额”现象较为普遍，城区“入园难”、“入园贵”问题没有得到根本解决，农村公办幼儿园资源不足且现有办园条件简陋，留守儿童、流动人口子女等困难群体“入园难”问题相对比较突出，尚有近 13 万名儿童在村小附属的学前班就读, 接受学前一年教育。
同时，随着新型城镇化加速推进和全面二孩政策深入实施，城乡学前教育资源供给不足更加突显，学前教育事业发展从无到有和从有到优的双重任务交织。
因此，学前教育发展专款项目包括扩大公办学前教育资源项目和提升学前教育质量项目，重点努力满足城乡入园幼儿学位供给需要，着力提升学前教育保育教育质量。
二、立项依据学前教育发展专款项目紧扣党中央、国务院关于发展学前教育的决策部署，紧扣省委、省政府确定的重点工作和目标任务，立项依据主要包括：（一）《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号）；（二）《教育部等六部门关于印发〈教育脱贫攻坚“十三五”规划〉的通知》（教发〔2016〕18 号）；（三）《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发〔2011〕5 号）；（四）《省人民政府办公厅关于印发〈贵州省第三期学前教育行动计划实施意见〉的通知》（黔府办函〔2017〕107 号）；（五）《省教育厅等六部门关于印发〈贵州省教育脱贫攻坚“十三五”规划实施方案〉的通知》（黔教规划发〔2017〕188 号）。