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人教版历史部编七年级上册第4课《早期国家的产生和发展》知识梳理

迁都：商朝的最后一个王 3、西周重要事件：
，殷是今天河南安阳。★ 非常暴虐。
：公元前 1046 年，
PK 商纣王，周武王胜建立
。★
周厉王在位时（公元前 841 年），与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到时，朝政腐败（烽火戏诸侯），社会各种矛盾激化。所灭。（后称洛阳），史称东周。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特点：层层分封，等级森严。诸侯权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国，有较大独立性。诸侯义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。作用：①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。②维护了西周王朝严格的等级制度。预习填空答案：二、禹；夏朝；第一个；国家机构；世袭制；“家天下”；盘庚迁殷；商纣王；牧野大战；周武王；西周；周幽王；犬戎族；周平王；洛邑三、天子、诸侯、卿大夫、士；宗亲
二、夏商西周的重要事件 1、夏朝重要事件：约公元前 2070 年，建立，这是中国历史上王朝。★
夏朝设置了政府机构、军队、刑法和监狱等（也标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。）启继承父位，标志着 2、商朝重要事件：
，标志着中国早期国家的产生。
代替了禅让制，“公天下”变成了“
”。★★
6．西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其
中的“诸侯”产生于（ A．奴隶制
） D．分封制
B．世袭制 C．禅让制
7、他以人为坐骑，是历史上有名的暴君，后被商汤所败，王朝灭亡。此人物是( ) A．启 B．桀 C．纣 D．盘庚 8、夏商周是我国早期国家的产生和发展时期。下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述正确的是（）
本课重点识记内容 1、约公元前 2070 年，大禹建立夏朝，是中国历史上第一个王朝，夏朝的建立标志着早期国家的产生。 2、国家产生的的标志建立军队，制定刑法，设置监狱等。 3、启继承禹的王位，世袭制开始代替禅让制。 4、夏朝都城遗址代表--二里头遗址。 5、夏朝最后一个暴君桀。 6、商汤灭夏后，约公元前 1600 年，汤建立商朝，都城亳。 7、因战乱环境变化等因素，商朝多次迁都，直到盘庚迁殷后才相对稳定。 8、商朝的最后一个统治者是纣王。 9、公元前 1046 年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，定都镐京。 10、为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子实行分封制。 11、分封制的等级依次是天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。人教版历史七年级上册第 4 课《早期国家的产生和发展》预习填空一、夏、商、周的更替朝代夏建立时间约公元前 2070 年商西周约公元前 1600 公年东周公元前 770 年周平王洛邑周赧王元前汤周平王亳、殷镐京商纣王周幽王建立者禹都城阳城亡国者桀

2024七年级历史上册全册思维导图知识点总结

第12课汉武帝巩固统大一统王朝
第13课东汉的兴亡
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
第16课三国鼎立
第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第19课北魏统治和北方民族大交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化
2024七年级历史上册全册思维导图知识点总结
第1课中国最早人类的代表—北课早起国家的产生和发展
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉的建立和“文景之治”

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人教版七年级历史上册图片兴十四镇中学张德玉人教版七年级历史上册重要图片识记黄帝对中华文明的贡献北京人头部复原像山顶洞人头部复原像河姆渡原始居民的干栏式房屋现代人头像半坡原始居民的房屋复原图、-H-. T V Z：黄帝司母戊鼎三星堆青铜立人像I•耳商鞅变法商鞅舌战守旧群臣扁鹊屈原-Fz.老孔子韩非孙武秦始皇秦统一货币秦沖出撕料1 赳罐汉武帝汉代讲学图汉代牛耕图丝绸之路班超蔡伦华佗张仲景诸葛亮三国鼎立形势图年代尺汉族服饰俑鲜卑服饰俑贾思勰祖冲之K:I:il"-i■■■■丄『4亍冒牡観1吉-»£龙霜玄吟©门电其萃茶4<厲绘覇1t*c旳附奔«<空辛雄・<;H'l^^l<I4<F叫IK鼻样邸常一-知粘4'打囉^5人教版七年级历史上册图片兴十四镇中学张德玉都江堰示意图〈〈兰亭序》（早本•局部）・如A ff 筍星齐*加-轉*雄，丘& **<--{l x .-r ...-X 二己茂中..电一•《女史箴图》《洛神赋图》“马”字演变《水经注》书影王羲之f ^-菽山常人教版七年级历史上册图片兴十四镇中学张德玉馬3易馬隶书、草书、行书、楷书大篆小篆隸書“对”字的比较。

人教版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(共27张PPT)

2、管仲改革：改革内政，发展生产，训练军队
3、使用“尊王攘夷”的口号，扩充疆界。
结果：
成为春秋时期第一个霸主
“尊王”，就是拥护周王室；
“攘夷”，当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国争战之机内侵，对各
国造成严重威胁。领头伐夷，就能得到各国的拥戴。公元前651年，齐桓公在葵丘大会诸侯
晋城文濮公之战是如何称霸的？
（1）给人们带来了沉重的灾难和痛苦春秋争霸的积极影响：（2）促进各民族间交融；（3）加快了中国统一的步伐。
学会一分为二地看待历
史事件
第6课动荡的春秋时期
第二单元夏商周时期
小结
农业 1.春秋时期的经济发展手工业
动
商业
荡
周王室势力大减
的
春 2.王室衰微分封制瓦解
秋
时
诸侯崛起，竞相争霸
1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
楚庄王是如何称霸的？
楚庄王大举北进，长驱直入周都洛邑附近，阅兵示威。周天子慌恐，派王孙满劳师，楚庄王乘机询问象征王权的九
鼎的大小轻重！
问鼎中原之后，楚庄王再次北上与晋交锋，终于在邲之战中大败晋军，实现了饮马黄河，称
霸中原的抱负！
阅读书本p27，找一找春秋时期的经济发展的表
现有哪些？并判断以下同学设置的场景是真还是假？
A同学：我要播种一块地，可是我已经不觉得很辛苦，因为我有心爱的老牛每天帮助我耕种。
B同学：我是个聪明的播种者，在劳动中牛耕和铁制的农具帮助我深耕细作，所以我能有很好的收成。
C同学：我是一名手工业者，我能够制造青铜器、铁器、漆器，同时我还会纺织和煮盐。

人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理

本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。

3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。

制作陶器，发明纺织，会煮盐。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。

发明弓箭和指南车。

6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。

8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。

9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。

2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。

3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。

2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。

★★黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。

3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三、尧舜禹的禅让★★1.含义：即将部落首领的位子传给。

2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。

尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。

人教部编版历史七年级上册第9课秦统一中国预习+知识梳理+习题

本课重点识记内容1、公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。

2、中央集权制度:最高统治者是皇帝。

中央机构设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（管理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。

地方建立郡县制。

3、巩固统一的措施：统一文字，小篆作为全国通用文字。

统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。

统一度量衡。

统一车辆和道路的宽窄。

开凿灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

修筑西起临洮，东至辽东的长城，防御匈奴。

4、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北达长城一带，南达南海。

人教版历史部编七年级上册第9课秦统一中国预习提纲一、秦灭六国1.原因：①历史发展的必然趋势；②顺应民心；③商鞅变法后实力超群；④嬴政重用人才。

2.时间：公元前230年开始灭六国——年建立秦朝3.人物：4.顺序：秦先后攻灭、、、、、5.都城：咸阳（今陕西西安）6.意义：①结束了春秋战国以来长期的局面；②建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。

二、确立中央集权制度1.最高统治者：称为，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。

2.中央政府：设、、，分管、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。

3.地方政府：废除西周以来实行的，建立由中央直接管辖的，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。

郡县制的意义：开创了我国历代王朝的基本模式。

4.影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用。

三、巩固统一的措施1.文化上：统一文字,把作为通用全国的文字。

作用：有利于统一多民族国家的形成和文化的发展2. 经济上：①统一货币，为。

②统一制度，作用：有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。

3.加强交通：①陆路：——统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。

②水路：开凿，沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通。

4.长城：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起东到，这就是举世闻名的“万里长城”。

5.疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

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黄帝对中华文明的贡献
司母戊鼎三星堆青铜立人像商鞅变法商鞅舌战守旧群臣
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秦始皇秦统一货币秦统一文字
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汉代牛耕图
丝绸之路班超
蔡伦华佗张仲景
三国鼎立形势图
诸葛亮
汉族服饰俑鲜卑服饰俑
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令
王羲之《兰亭序》（草本•局部）《女史箴图》《洛神赋图》
“马”字演变
馬3易馬
隶书、草书、行书、楷书
大篆小篆隸書
“对”字的比较。

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》知识梳理