(新教材)2020人教版生物必修二课件:6.1生物有共同祖先的证据
新人教版高中生物必修二 6.1生物有共同祖先的证据 精品课件

达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生 的后代超过环境承受能力;( 过度繁殖 )它们都
要吃树叶而树叶不够吃;( 生存斗争 )它们有颈 长和颈短的差异;( 遗传变异 )颈长的能吃到树
叶生存下来,颈短的却因吃不到树叶而最终饿 死了。( 适者生存)
二、比较解剖学证据
人的上肢
猫的前肢
鲸的胸鳍
蝙蝠的翼手
同
源
器
官
总结: 结构的相似性:说明这些生物是由共同祖先演化而来; 形态上的差异:说明这些有共同祖先的生物生活在不同的环境 中,向着不同的方向进化发展,其结构适应于不同的功能。
这种生物与环境、结构与功能相适应的现象不仅存在 于动物,也存在于植物中。
三叶虫化石
琥珀中的昆虫
恐龙化石
化石是最直接、最可靠的证据
资料分析:P95
思考讨论:
问题1:生物是不断进化的 问题2:不同的物种之间有一定的亲缘关系。
【生物化石在地层里的分布规律】
越晚形成的地层 中,生物结构 越__复__杂__越__高__等_。
越早形成的地层中, 生物结构 __越_简__单__越__低__等__。
【解释】
达尔文提出了生物进化的 理论,他认为:现存生物 都是由共同的祖先进化而 来的。
①现在生物具有 共同的祖先 , 不同物种之间有一定的亲缘关 系。 ②生物是 不断进化 的,生物 可以随时间不断发生变化。
一、化石证据 【证据】
化石是指保存于地壳中的古生物 遗体 、 遗物 或 它们的生活遗迹 。
3、达尔文自然选择学说
什么是自然选择?
+ 过度繁殖 有限的生活条件
高中生物人教版新教材必修二6.1 生物有共同祖先的证据 (共36张PPT)(含课后题解析)

二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P103 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科
脊椎动物的胚胎在发育 早期都有彼此相似的阶段。
这个证据也支持了人和其 他脊椎动物有共同的祖先。
鱼 蝾螈 龟 鸡
共同由来学说是否有“活着”的证据呢?
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
思考·讨论
这四种前(上)肢骨骼 有哪些共同特点?
骨骼的种类一致,排列 顺序也一致。
说明这四种动物可能 由共同祖先进化而来。
同源器官
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
一、地层陈列的证据——化石P101 3.化石分布:沉积岩的地层
地层就像一本书, 化石就是其中的文字, 记录着地球和生物进 化的历史。
位置越靠下的地 层,形成越早。 其中保存的生物化石, 年代越久远。
一、地层陈列的证据——化石P101
思考·讨论
1. 图中资料支持达尔文 的共同由来学说吗?
第1节 生物有共同祖先的证据
问题探讨P100
在《物种起源》一书中明确提出,地球上的 当今生物都是由共同祖先进化来的,人和猿 有共同祖先。这一论断给当时占统治地位的 “神创论”带来了巨大的冲击,有人在漫画 中把达尔文画成半人半猴的形象,以此发泄 对达尔文的不满。直到今天,仍有人对“共 同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。
支持。 不同地层形成年代不同,
越早形成的地层中首次出 现的生物越低等,生物越 简单;越晚形成的地层中 首次出现的生物越高等,层陈列的证据——化石P101
新教材2020-2021学年生物高中人教版必修2课件-6.第1、2节-生物有共同祖先的证据

5.曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成化石。 请依据化石的概念,分析只有一小部分能够形成化石的原因。
提示:生物是否有能够持久保存的硬体部分,如骨骼、枝叶等; 生物体的大小,如太小,则不易成为化石或不易被发现。
6.在 1.5 亿年前的沉积岩中发现了已灭绝的剑尾动物的化 石。研究人员对每个个体背甲的长/宽(用 S 表示)进行了测定。测 定结果(该种动物 S 值的分布)表示成如图的 P 曲线。在 1 亿年前 的沉积岩中,又在三个不同地点发现了三个不同的剑尾动物群体 的化石,曲线 a、b、c 分别表示三个群体的 S 值的分布情况。
归纳总结
【智涂笔记】 化石的种类
1.化石证据是研究生物进化的直接证据。 2.现存生物不但在结构上具有相似性,而且在新陈代谢方 面具有共同特征,这进一步说明现存生物由共同祖先进化而来。
误区警示: 不同生物化石的出现和地层的形成有着平行关系,越古老的 地层中,形成化石的生物越简单、越低等。越晚近的地层中,形 成化石的生物越复杂、越高等。但是由于地质作用,地质年代较 近的地层中也可能有低等生物化石。
(3)意义:①证实了生物是由__原__始_的__共__同__祖__先___经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的。
②揭示出生物由简单到复杂、由__低__等__到__高__等__、由水生到陆生 的进化顺序。
2.比较解剖学证据 (1)概念:研究比较脊椎动物器官、系统的_形_态__和__结__构__的一 门学科。
10.达尔文的自然选择学说不仅阐明了生物进化的原因,还 揭示了生物遗传和变异的本质。( × )
11.生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间 的争夺。( × )
12.达尔文的自然选择学说,不能很好地解释物种大爆发等 现象。( √ )
新教材2020学年人教版生物必修第二册同步讲义:第6章 第1节 生物有共同祖先的证据

第1节生物有共同祖先的证据1.学会通过化石分析生物的进化。
(生命观念) 2.总结概述当今生物在器官、胚胎发育、细胞和分子水平上分别具有哪些共同特征。
(生命观念) 3.能够利用化石等证据支持达尔文的共同由来学说。
(科学思维)一、达尔文的生物进化论1.共同由来学说:指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
2.自然选择学说(1)揭示了生物进化的机制。
(2)解释了适应的形成和物种形成的原因。
二、生物有共同祖先的证据1.化石证据(1)化石的概念:通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,是研究生物进化最直接、最重要的证据。
(2)生物化石在地壳中的分布规律:生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。
在越早形成的地层中出现的生物结构越简单、越低等,在越晚形成的地层中出现的生物结构越复杂、越高等。
(3)意义:①证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
②揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
2.比较解剖学证据(1)概念:研究比较脊椎动物器官、系统的形态和结构的一门学科。
(2)事实证据①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢都是同源器官。
②具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来的。
这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中,向着不同的方向进化发展,其结构适应于不同的生活环境,因而产生形态上的差异。
(3)意义:为生物是否有共同祖先寻找证据。
3.胚胎学证据(1)概念:胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
(2)事实证据①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾。
②人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。
(3)意义:支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
4.细胞水平的证据(1)事实证据①细胞有许多共同特征。
比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞。
②细胞有共同的物质基础和结构基础等。
(2)意义:支持了生物有共同祖先的论点。
5.分子水平的证据(1)事实证据:不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子,既有共同点,又存在差异性。
人教版高一生物必修2:第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)

1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗? 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、,据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创?可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来,进也行有反人驳认,为但,
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化,只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦,这还搞不大清楚。形成你,对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注,组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子,连自己也没有生命。(要 是你拿起一把镊子,把原子一个一个从你的身上夹下来,你就会变成一大堆细微的原子尘土 ,其中哪个原子也从未有过生命,而它们又都曾是你的组成部分,这是个挺有意思的想法。 )然而,在你的生存期间,它们都担负着同一个任务:使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据?
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化,可以得出哪些观点?
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚,化石形成有特点; 地层越深越简单,生物年代越久远; 由深到浅变复杂,生物进化是必然; 化石证据最直接,研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据,当今生物体上是否有进化的印记,可以佐证生
(新教材)2020-2021学年高中人教版生物必修第二册课件:6.1 生物有共同祖先的证据

知识点二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
项目 比较解剖 学证据
胚胎学证 据
证据
蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人 的上肢所在部位和结构组成相似
人和鱼在发育早期都有鳃裂和尾, 随着发育的进行,人的鳃裂和尾消 失了
结论
它们的起源相同;都是由共同 的原始祖先进化而来的
脊椎动物都是由共同的祖先进 化而来的,它们之间存在着或 远或近的亲缘关系
据图探究以下问题: (1)比较物种A与物种B的差异。(科学思维) 提示:物种A比物种B出现时间晚,在结构上物种A比物种B复杂,在进化地位上 物种A比物种B高等。 (2)在Ⅱ层里能否找到物种B的化石?为什么?(科学思维) 提示:有可能。物种B出现时间早,可能已经灭绝,也可能是部分物种B变异后 逐渐进化为物种A,还可能是物种B一直适应环境,直到物种A出现时仍然存在。
细胞水平 生物都有能进行生长、增殖的细胞, 支持生物由共同的祖先进化而 的证据 细胞有共同的物质基础和结构基础 来的
分子水平 不同生物的DNA和蛋白质既有共同点,①生物有共同的祖先;
的证据 又有差异
②生物种类亲缘关系或远或近
【特别提醒】: ①一切高等动物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,这说明生物是由单细胞 向多细胞进化的。 ②亲缘关系越近的生物,其DNA或蛋白质分子的差异性就越小;亲缘关系越远 的生物,其DNA或蛋白质分子的差异性就越大。
【类题精练】科学家在一个地层中发现,在最底层只发现水生动物的化石,在
中间地层中水生动物化石占多数,有少数的陆生动物化石,而越往上陆生动物
化石越多,由此看出生物在生活环境方面的进化趋势是 ( )
A.从水生到陆生
B.从简单到复杂
C.从陆生到水生
D.从低等到高等
2020新教材生物人教版必修二检测:第6章 第1节 生物有共同祖先的证据

第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据一、选择题 知识点一 地层中陈列的证据——化石1.化石之所以能证明生物的进化,根本原因是( )A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等B.地壳岩石的形成有一定的顺序C.各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序D.化石是古生物学研究的对象答案 C解析 化石在地层中出现的顺序是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等。
这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的。
2.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多,由此可知( ) A.物种A比物种B数量多B.物种A比物种B结构复杂C.物种A一定从物种B进化而来D.物种B一定从物种A进化而来答案 B解析 经过漫长的地质年代,生物由简单到复杂、由低等到高等,由水生到陆生不断进化,B化石在A化石之前,相对来说,A的结构肯定比B复杂,但是A是否由B进化而来,取决于他们的亲缘关系。
3.某一化石采集队,在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。
记录清单如下:甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟);乙地层(马、象牙、犀牛);丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。
这些地层依地质年代远近排列应是( )A.甲、丙、乙B.乙、甲、丙C.丙、甲、乙D.乙、丙、甲答案 C解析 甲地层如始祖鸟,属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类,动物较高等,因此地质年代较近;乙地层的马、象等属于哺乳动物,最高等,因此地质年代最近;丙地层中的珊瑚属于腔肠动物,乌贼属于软体动物,动物都低等,因此地质年代最远。
综上所述,这些地层依地质年代远近排列为丙、甲、乙,C符合题意。
(新教材)2020-2021学年高中人教版生物必修第二册课件:6.1生物有共同祖先的证据

学思维的核心素养。
脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段,这个 证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
3.细胞和分子水平的证据
思考: 当今生物的细胞在
结构上与古细菌有哪些共同 点?这说明了什么?
资料1:已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。 现在,在海洋、湖泊、和DNA。
从细胞和分子水平看,当今生物有许多共同的特征,这是对生物有共 同祖先这一论点的有力支持。
不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点,提示人们当今生物 有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远 近,以及它们在进化史上出现的顺序。
化石为研究生物进化提供了直接的证据,比较解剖学和胚胎学以及细 胞和分子水平的研究,都给生物进化论提供了有力的支持,共同支持了达 尔文的共同由来学说。
地层年龄 (百万年前)
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2 100
首次出现的 生物类群(化石)
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
思考: 科学家认为
赫氏近鸟龙化石为鸟 类起源于恐龙的假说 提供了有力证据,为
什么?
针对特定的生物学 现象,进行观察、 提问。体现了科学 探究的核心素养。
不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点,支持现有的脊 椎动物有着原始的共同祖先的观点。
2.胚胎学证据
人的胚胎在发育早期会出现鳃裂和尾,
鳃 裂
这与鱼的胚胎在发育早期出现鳃裂和尾
非常相似。
尾
胚胎发 育早期
胚胎发育 中间阶段
胚胎发 育后期
胚胎学研究表明,各类脊椎 动物在胚胎发育的早期都会出现鳃 裂、脊索、背神经管和肛后尾,而 且水生的鱼类和部分两栖类动物终 生都具有鳃裂,肛后尾是所有脊椎 动物共有的特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.分子生物学
B.胚胎学
C演鱼类到两栖类到鸟类 的系统发育的历程,这是生物进行的重要规律——重演 律。重演现象不仅表现在形成结构方面(如脊椎动物早 期胚胎都有鳃裂和尾等),还表现在生理机能方面(如本 题中不同时期排泄废物成分的不同),但它们都是胚胎
学体现的。
【解析】选C。化石是保存在地层中的古代生物的遗 体、遗物或生活痕迹,研究发现,不同的地层中埋藏着 不同类型的生物化石:越是古老的地层中发掘的生物化 石结构越简单、低等,水生生物的化石越多,越是晚期 的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物 化石越多,这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,从
【素养案例】 黑猩猩与人类在基因上的相似程度大约为99%。这个事 例可以说明 ( ) A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 B.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D.生物具有遗传和变异的特性
【解题导引】 (1)审清题意:黑猩猩与人类在基因上的相似程度很大。 (2)厘清关系:不同生物的基因的共同点支持生物有共同 的祖先。
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 请结合当今生物体上进化的印迹,判断下列说法的正误。 (1)细胞生物具有多样性,但都具有进行生长和增殖的 细胞。( √ ) (2)细胞具有共同的物质基础和结构基础,这说明生物 有共同的祖先。( √)
(3)不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异,这说 明生物不是由共同祖先进化来的。( × ) 提示:不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异,这 说明生物的亲缘关系或远或近。
C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中 D.该物种的化石在岩石层中从未出现过
【解析】选C。化石是生物进化的最直接的证据,化石 在地层中出现具有一定顺序,越是古老的地层中发掘的 生物化石结构越简单,越是晚期地层中发掘的生物化石 结构越复杂。该物种的化石出现在较老的和较新的岩 石层中,说明该物种经历了较长的年代都没有发生多大
【解析】选C。黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 99%,这表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系,有共同 的祖先。
【素养·探究】——情境迁移 科学家运用分子生物学技术分析甲、乙、丙、丁四种 不同动物的血红蛋白,发现构成血红蛋白的氨基酸与人 体血红蛋白存在不同程度的差异。
(1)根据血红蛋白的差异,能否推断四种生物与人的亲
(1)在1亿年前的沉积岩中,在三个不同地点发现三个不 同的剑尾动物群体的化石,据此可得出什么结论?(科学 思维) 提示:三个不同的剑尾动物群体是同时出现的。
(2)据图分析,三个不同的群体中哪个群体当时生存的 环境是较为复杂的?为什么?(科学思维) 提示:c。c群体的S值出现了不同方向的变化。
【素养·迁移】 一个古生物学家研究岩石层中的化石层,鉴定出一个物 种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发 生什么变化。他作出这个判断的依据是 ( ) A.该物种的化石出现在较老的岩石层中 B.该物种的化石出现在较新的岩石层中
第六章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据
一、达尔文的进化理论
【激疑】 根据达尔文的进化理论解释生物为什么具 有统一性? 提示:因为所有的生物都由原始的共同祖先进化而来。
二、地层中陈列的证据——化石 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。通过化 石的研究可以证明_①__③__④__⑤__。 ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次性同时出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律
低等到高等,从水生到陆生,所以化石记录显示,在越晚 形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等,陆生的越 多,但是也有简单的、低等的水生生物,故选C。
【素养·探究】——情境迁移 在1.5亿年前的沉积岩中发现了已灭绝的剑尾动物的化 石。研究人员对每个个体背甲的长/宽(用S表示)进行 了测定。测定结果(该种动物S值的分布)表示成如图的 P曲线。在1亿年前的沉积岩中,又在三个不同地点发现 了三个不同的剑尾动物群体的化石,曲线a、b、c分别 表示三个群体的S值的分布情况。
?(科学思维) 提示:越早。两种生物的共同祖先生活的年代距今越早, 这两种生物的蛋白质产生差异的时间也越早,差异性可能 越大。
【素养·迁移】
鸡在胚胎发育第4天左右排泄氨(与鱼类相似);第6~8
天以排尿素为主(与两栖类相似);第10天左右排泄尿酸
(与鸟类相似)。这可以作为生物进化的哪一方面的证
据( )
说明。(科学思维) 提示:动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能 迥然不同,但都是由真核细胞组成,它们的细胞结构十 分相似,都有细胞膜、细胞质等,在细胞层次上具有统 一性。
3.生物界的某些生物的细胞差异很大,但在分子层次上
具有统一性,试举例说明。(科学思维) 提示:真核生物、原核生物细胞结构差异很大,但它们 的DNA、RNA、蛋白质等生物大分子各自的单体是相同 的,连接方式也是相同的,在细胞中的作用也是相似的, 它们在分子层次上具有统一性。
(4)当今生物体上进化的印迹,相互独立,单独证明了生
物是由共同祖先进化来的。( × ) 提示:当今生物体上进化的印迹,互为补充,相互印证, 证明了生物是由共同祖先进化来的。 (5)所有生物共用一套遗传密码,支持生物有共同的祖 先的说法。( √ )
【激疑】 科学家研究了人、黑猩猩和马的细胞色素 c的结构,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异大一 些。能说明什么问题? 提示:人与黑猩猩的亲缘关系较近,与马的较远。
缘关系的远近?为什么?(科学思维) 提示:能。蛋白质是生命活动的主要承担者,所以可以 通过比较人与四种不同生物蛋白质的不同,确定四种生 物与人的亲缘关系的远近;蛋白质差别越小,与人亲缘 关系越近。
(2)假若丙、丁两种生物的蛋白质差异最大,两种生物的
共同祖先生活年代距今________(越早、越晚),为什么
【课堂回眸】
【素养案例】 生物化石能证明生物的进化,其根本原因是 ( ) A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B.化石是生物的祖先 C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序 D.地壳岩石形成有一定的顺序
【解题导引】 (1)审清题意:证明进化的根本原因。 (2)厘清关系:生物化石在地层中出现有一定的顺序,证 明了生物是在逐渐进化的。
项目
证据
结论
脊椎动物和鱼在发育早 脊椎动物和人都是由共 胚胎 期都有鳃裂和尾,随着 同的祖先进化而来的, 学证 发育的进行,除鱼以外, 它们之间存在着或远或 据 其他动物和人的鳃裂都 近的亲缘关系;原始祖
消失了,人的尾消失了 先生活在水中
项目
细胞水 平的证 据
分子水 平的证 据
证据
结论
生物都有能进行生 长、增殖的细胞, 细胞有共同的物质 基础和结构基础
支持生物由共同的祖先 进化而来
不同生物的DNA和 生物有共同的祖先;
蛋白质既有共同点, 生物不同种类之间亲缘
又有差异
关系的远近
【思考·讨论】 1.生物界中某些生物的器官结构相似,具有统一性,怎 样解释这一现象?(科学思维) 提示:这些生物可能有共同祖先。
2.生物界中某些生物在细胞层次上具有统一性,试举例
的变化。
【补偿训练】 生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋
藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成化石。下列 关于化石的叙述,正确的是 ( ) A.所有的古生物都能形成化石 B.在越古老地层中形成化石的生物越高等
C.化石是研究生物进化的重要证据 D.在越浅的地层中形成化石的生物越低等
【解析】选C。根据化石形成的原因,化石是生物的遗 体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、 爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年 的复杂变化而逐渐形成的,并不是所有的古生物都能形 成化石。越古老的地层,成为化石的生物越简单、越低
等。化石是研究地球上生物进化的最主要、最 可靠的证据。越晚近的地层中,形成化石的生物 越复杂、高等,陆生生物较多。
知识点二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的 证据
项目
证据
结论
比较 解剖 学证 据
蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫 的前肢、人的上肢所在 部位和结构组成相似
它们的起源相同,都是 由共同的原始祖先进化 而来的
⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类 及其形态、结构、行为等特征 ⑥化石不能记录地球和生物进化的历史
【激疑】 大量化石证据揭示了生物由简单到复杂、
由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序,据此推测化
石在地层中的分布规律。 提示:在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越 低等;在越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越 高等。
知识点一 地层中陈列的证据——化石 化石在研究生物进化中的应用:
【思考·讨论】 曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成 化石。请依据化石的概念,分析只有一小部分能够形成 化石的原因。(科学思维) 提示:生物是否有能够持久保存的硬体部分,如骨骼、 枝叶等;生物体的大小,如太小,则不易成为化石或不易 被发现。