绿色指标四年级
2019-2020四年级下册科学绿色指标测试卷
2019-2020学年度第二学期大堡小学学生发展绿色指标评价测试四年级下册科学（苏教版）（满分100分）班级：姓名：得分：一、选择。
从题后的四个备选中选出一个符合题目要求的答案序号。
（每空4分，共20分）1.在古化，唯一种桑、养蛋、生产丝织品的国家是（）。
A.印度B.缅甸C.中国2.正常情况下一个成人共有（）块骨头。
A.206B.26C.27D.2073.鞋底上的花纹是为了（）鞋底与地面的摩擦力。
A．增大 B．减小 C．不改变4. 小明家的摆钟慢了几分钟，需要将摆线（）。
A.调长B.调短C.改变摆锤重量5.坐在车上看到窗外的景物在向前移动，说明车正在（）A.前进B.静止C.后退二、填空。
从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。
（每空2分，共28分）1.弹簧测力计也叫弹簧秤，它的使用方法是：（1）使用前先检查指针是否在刻度处。
（2）读数时，视线要与指针。
（3）被测的力不可超过测力计标定的最大数值。
（ 0 1 平齐差不多超过小于）2.历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是。
（李时珍珍妮）3.鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种的体形有利于克服阻力。
（流线型方正型）4.骨与骨之间能够活动的相连地方叫做。
（骨骼关节）5.科学告诉我们：我们可以按照→→→的科学探究过程进行探究。
（结论问题实验假设）6.力的单位是，用字母表示，如右图，提取这个重物所需的力是。
这个测力计能把你自己给提取起来吗？（千克牛顿 K N 4N 4.1N 4.2N 5N 能不能）三、填图。
（每空3分，共30分）1.填图题。
（将蚕的一生的变化过程填入下图。
）（12分）2.在A 、B 、C 、D 四幅图的方框中用画图的方式表示该图物体的运动方式并填空。
（共18分）直线运动的图是 ，曲线运动的图是 。
四、实验探究：下图是摆的研究实验图，请根据提示在横线上写出正确答案。
（共22分）（摆长 摆角 摆锤 长 短 轻 重 大 小 快 慢）。
四年级绿色指标测试语文改进意见
四年级绿色指标测试语文改进意见（一）多层面分析研究，转变观念，达成共识。
校级层面：根据区教院的专业力量分析，思考并分析学校“绿色指标”学段与学科分析报告，依托数据，首先从宏观、直观入手，分析得失。
其次从个体、实际出发，审视数据，重视纵向评价，根据学科实际，以促进发展为出发点和落脚点，从经验分析走向理性诊断、对症下药，谋求突破，理性分析科学决策，提出进一步改进学校教育教学工作的整体计划，促进学校可持续发展。
中层管理：召集教导处及相关人员召开“绿色指标综合评价”工作分析会议。
根据《2016年上海市中小学生学业质量绿色指标综合评价小学学校报告》及雷达分析图，逐条了解我校指数，分析优势与不足，寻找存在的原因，制定改进措施。
要求大家提高认识，转变观念，措施到位。
重视作业设计、改进课堂设计、提高校本教研质量、加强与家长的沟通联系。
教师层面：进行2014年、2016年的“绿色指标”测试数据比对，通过科学分析，提出“基于课标，提高教学有效性；基于课标，完善校本评价体系；基于校情，探索教师课程执行力”等改进措施。
进一步认清“绿色指标”核心内容，树立正确、科学的评价观，回归教育本原，面向全体学生，更加关注以人的全面而多样发展为特征的全面质量，关注学生全面发展与健康成长。
把“绿色指标”落实到教育教学的全过程中，做到不拔高教学要求、不增加作业题量、不挤占其他学科、不增加学生学习压力，提升学生的学习幸福感和快乐感，真正提高学生的学业成绩。
（二）加强课程实施的过程管理，提高课程实施的管理水平。
在岗位目标责任制的规范管理下，建立课程实施管理网络，追求细化，责任到位，层层联动：校长室——教导处——教研组长——学科教师，形成良性循环的教学管理网络，有效稳定教学秩序。
1、设立教学质量保障领导小组组长：虞宏逸副组长：陈瑾沈晓岚组员：施榕钱正娟王瑾强音教研大组长2、完善管理制度以教学常规管理制度建设为基础，规范教学管理制度和工作职责，实现教学管理常规化、制度化、过程化。
【绿色评价】发展绿色指标评价测试苏教版四年级《语文》上册第一学期期末试卷及答案解析
2018-2019学年度第一学期合肥市小学生发展绿色指标评价测试--四年级语文【含试题卷、答题卡、答案】第一部分积累与运用二、找出下列各题中正确．．的一项，填涂在答题卷的选择题填涂区域内。
4. A.潜．（qiǎn）水 B.埋．（mái）怨 C.浸．（qīn）透 D.应．（y?nɡ）该（）5. A.迫不急待 B.再接再厉 C.暴燥 D.疑视（）三、找出下列各题中不恰当．．．的一项，填涂在答题卷的选择题填涂区域内。
6.面对生活中的难题，只要我们有______的意志，就能想出办法克服。
（）A.顽强B.顽固C.坚强D.坚定7.遇到紧急情况时，他总是能__________，让事情得以圆满解决。
（）A.镇定自若B.从容不迫C.慢条斯理D.沉着冷静四、找出下列各题中正确．．的一项，填涂在答题卷的选择题填涂区域内。
8.在字典中，“辟”有以下四种含义，“开天辟．地”的“辟”意思是（）。
A.驳斥，排除B.透彻C.开辟，从无到有地开发建设D.法，法律9.读句子，请给加点部分选择一个可以替换的词语而不改变原意。
好朋友王希送我的书签，我一直珍藏．．在抽屉里。
（）A.珍惜B.珍贵C.收藏D.躲藏10.请注意加点字，选择与“大公．无私．”不是同一类型的词语。
（）A．背井．离乡．B．改天．换地．C．同甘．共苦．D．博古．通今．11.请选择合适的一组关联词语，填入句子中。
（）_____徐悲鸿生活非常清苦， _____他学画的决心没有动摇。
A．因为……所以……B．不仅……还……C．不但……而且……D．虽然……但是……1。
【绿色评价】发展绿色指标测试人教版四年级下册语文答题卷+听力+答案
2.读一读，根据拼音在田字格里正确、规范地填写词语。
xi àolǜ（1）医护人员每天高强度、高地工作，赢得 jìng 了人们的 pèi，她们的付出是对“白衣天使”这个jiě shì 称号最好的 。
w ān y ánqīng chè（2）这儿湖水见底，湖边曲径 ，真是个散步休闲的好去处。
注意事项1．答题前，请将学校、姓名、班级、准 考证号填写清楚。
2．客观题答题，必须使用 2B 铅笔填涂， 修改时用橡皮擦干净。
3．主观题使用黑色签字笔书写。
4．必须在题号所对应的答题区域内作 答，超出答题区域书写无效。
5．保持答卷清洁、完整。
6.儿童天真烂漫，在诗人笔下各有情趣。
（诗人）的诗 句“ ，浮萍一道开”写出了小娃偷采白莲之 趣；范成大笔下的“童孙未解供耕织， ” 写出了孩童学种瓜的情趣。
胡令能笔下的“蓬头稚子学垂纶， ”写出了孩子 （干什么）时的童真。
我还知道“ ， ” 这两句诗也描写了儿童的天真可爱。
（二）独 果我家后院栽了一棵橙子树，每年果实累累。
可今年不知怎么，竟一个橙子 也没看见。
奶奶说：“这么多年，它也要歇口气了。
”转眼秋天快过去了。
有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙 子，宛如一只灯笼，深深地藏在茂密的树叶里。
奶奶曾经说过，这叫“独果”， 百年难遇。
它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但 只能独吃，不能分吃。
‖我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子， 可是独果呀！”奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？ 前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！” 我小心地摘下独果，放在奶奶手中。
奶奶抚摩着，嘴里不住地念叨着：“独果，真是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什么似的，把橙子 往我手里一塞：“小荣，快吃了，快吃了，会有大造化的！” “奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想 尝尝这种神物到底是个什么味儿。
沪教版四年级语文绿色指标模拟卷(二)
上海市四年级小学生绿色指标练习卷第一部分：积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置。
cuìpīn chèsì1、A. 清脆 B. 濒临 C. 清澈 D. 饲养qǔtèzhàn gǎn2、A. 启程 B. 特殊 C . 湛蓝 D. 苇秆luǒmíng zòu xiào3、A. 裸露 B. 黎明 C. 骤雨 D. 咆哮ruìshèyúhù4、A. 锐利 B. 跋涉 C. 渔翁 D. 覆盖二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置。
5、A. 聚拢 B. 辩认 C. 徒弟 D. 报复6、A. 即然 B. 缘故 C. 平息 D. 破裂7、A. 缓和 B. 甜蜜 C. 讲述 D. 喜出忘外8、A. 黎明 B. 清脆 C. 裸露 D. 迫不急待三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置。
9、成果．．A. 成绩B. 结果C. 果然D. 成就10、大致．．A. 大概B. 致谢C. 巨大D. 精致11、念头．．A. 想念B. 怀念C. 想法D. 头脑12、濒临．．A. 来临B. 接近C. 临时D. 迅速四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13、NBA篮球比赛中场休息了十分钟后，随着一声哨响，激烈的比赛＿＿进行。
A . 继续 B. 连续 C. 持续 D. 陆续14、神州六号顺利升空，翟志刚太空漫步这一伟大的＿＿＿令中国人民欢欣鼓舞。
A . 创造 B. 创举 C. 创作 D. 开创15、这次全市演讲会上，他把环境污染这个问题讲得＿＿＿＿，让人很赞叹！A. 琳琅满目B. 应有尽有C. 一应俱全D. 面面俱到16、九华山的美景果真＿＿＿＿，鸟儿们唱着歌，竹叶也沙沙地拍着手对我们表示欢迎呢！A. 人山人海B. 名不虚传C. 五洲四海D.栩栩如生17、表示时间过得慢的成语是＿＿＿＿A. 日月如梭B. 光阴似箭C. 寒来暑往D. 度日如年五、古诗积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
【绿色评价】发展绿色指标测试人教版四年级下册数学试题卷+答题卷+答案
22.在下面的方格图中按要求画图。
（1）画出①号轴对称图形的另一半。
（2）画出②号图形向右平移 4 格后的图形。
（3）画出③号图形底边上的高。
贴条形码区（正面朝上，请勿超出虚线方框）学校：姓名： 班级： 注意事项1．答题前，请将学校、姓名、班级填 写清楚。
2．客观题答题，必须使用 2B 铅笔填 涂，修改时用橡皮擦干净。
3．主观题使用黑色签字笔书写。
4．必须在题号所对应的答题区域内作 答，超出答题区域书写无效。
5．保持答卷清洁、完整。
正确填涂 缺考标记一、选择（共 10 小题，在每小题给出的三个选项中,只有一项是正确的,请 将正确答案的序号涂在答题卡相应的位置上。
）15. 利用三角形的内角和求出下面多边形的内角和。
16. 如右图，一块三角形玻璃破损了一个角。
破损的角是（ ）度，原来这块 35°玻璃 的形状是（ ）三角形。
53°17.如果■＋★=100，那么 73×■＋73×★ =（ ）。
18. 7.198 精确到十分位是（ ），保留两位小数是（ ）。
19.直接写出得数。
675÷100= 125×8= 0.6×1000= 1.2－0.8= 5.6-5= 5.6+2.7= 3.9+4.08= 9-1.8= 20.用竖式计算并验算。
7.02－4.63= 1435÷35= 21.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
7.25－3.42－1.58 125×25×3211.由 2 个十、6 个十分之一和 8 个千分之一组成的数是 （ ）；0.48 里面有（ ）个 0.01。
12.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8.06 ○ 8.60 2.713 ○ 2.72 1.9 千克 ○ 1 千克 90 克 580 厘米 ○ 5.8 米 13. 把 0.028 扩大到它的（ ）倍是 28；把 690 缩小到 1 它的 是（ ）。
2020-2021学年度第二学期绿色指标评价检测四年级数学质量分析
2020/2021学年度第二学期合肥市绿色指标评价检测四年级数学质量分析一、参考学生的基本情况分析全班参加考试的学生为39人。
A加等级1人，a等级10人，a 减等级19人，b加等级5 人，b等级4人。
学生发挥正常。
二、对试卷的分析从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。
这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重学生综合运用知识的能力。
现根据本次考试情况作如下分析：1、试卷覆盖面广泛，内容较全面试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识；平移与旋转；轴对称；运算律；大数的读法、写法和省略方面的知识；积的变化规律；解决问题的策略。
同时加强测评学生的操作。
综合实践考查了“数字与信息”“多边形的内角和”。
从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。
2、试卷注重“双基”评价，面向全体试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。
计算方面，三位数乘两位数的数目不大，简便运算都是最基本的，应用题方面从联系生活实际出发，把画图的策略作为考查学生运用知识的能力，画三角形平行四边形已知底边上的高难度小，对中下生的学习，能提高自信心。
3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。
试卷分为运用知识填空、选择、操作、基本计算、解决问题五个部分。
题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。
4、试题贴近生活，注重人文性试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值，生动有趣地考查数学知识。
如第26题“行程问题”是两位同学放学回家已知每人速度和时间求路程的问题，第27题“购物问题”已知8箱音箱，每箱6台，每台150元。
四年级数学绿色指标测试卷
四年级数学绿色指标测试卷姓名：_______________________ 准考证号：_______________________说明：1、答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。
2、全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分，共9页。
3、选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，填空题和解答题的答案写在答题卡上。
4、考试时间为70分钟，请合理安排答题时间。
5、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共9小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案涂在答题卡指定的位置。
）1、在计算下面算式时，需要先计算“100＋12”的是（）。
A. 100＋12×4B. 100＋12÷4C.（100＋12)÷4D. 200－100＋122、下面圆形（）中，涂色部分与整体的关系与右图表示的一样。
A. B. C. D.3、小明今年上三年级，他的身高大约是137（）。
A. 毫米B. 厘米C. 分米D. 平方厘米4、请估计右面这段文字大约有（）个字。
A. 100B. 300C. 1000D. 30005、用算式表示3402，可以是（）。
A. 3000＋400＋2B. 300＋40＋2C. 30＋4＋2D. 3＋4＋26、课上老师拿着一个图形说：“这个图形是长方形。
”下面说法正确的是（）。
A. 这个图形有3条边B.这个图形有1个锐角C.这个图形有3个角D.这个图形的角都是直角7、学校买来23本书，每本14元，下边的竖式计算出了23本书的总价，竖式中箭头所指的这一步的结果表示的是（）。
A. 2本书的价钱B. 3本书的价钱C. 20本书的价钱D. 23本书的价钱8、小强计算200÷4时算成了100÷4，要想得到正确的结果，他还需要把100÷4所得的商再（）。
（注意：请把你本题的思考过程写在答题卡指定的空白处。
）A. 乘20B. 乘2C. 除以20D.除以29、下面的图B可以由图A经过（）得到。
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(4年级)
几何
能认识直线射线和线段，知道线段的长度是可以测量的。能认识生活中的角，会对角进行分类，并能进行简单的计算。
数学
(4年级)
几何
能认识生活中平行与垂直的现象。能理解垂直与平行的意义。
数学
(4年级)
几何
能认识身边物体中的平行四边形和梯形，知道梯形的上底下底和腰；会作出两图形中的高；知道底和高的对应关系；
数学
(4年级)
交流
能评析解法的优缺点。
能透过操作，将简单图形切割成另外的已知简单图形。
数学
(4年级)
统计
能报读条形统计图。
数学
(4年级)
审题
能把情境中数、量、形的关系用数学语言表出来，转化成数学问题
数学
(4年级)
解题
能了解数学问题可有不同的解法，并尝试不同的解法。
数学
(4年级)
解题
能用数学语言呈现解题的过程。
数学
(4年级)
交流
能尊重他人段
能力指标
项目
能力指标内容
数学
(4年级)
代数
认识亿以内的大数，会读会写会精确到整万整亿位
数学
(4年级)
代数
能熟练掌握三位数乘两位数的计算。并解决生活中的问题。
数学
(4年级)
代数
能熟练掌握除数是两位数的除法的计算。并解决生活中的问题。
数学
(4年级)
代数
公顷和平方千米的单位换算