部编版二年级语文下册第23课 祖先的摇篮 含同步练习题
第23课 祖先的摇篮 习题 (含答案)
二年级下册语文第23课祖先的摇篮课时练一、我会把子写的很漂亮祖浓赛忆二、看拼音写词语zǔ xiān nóng lǜlán tiān huíyìsài pǎo kàn wànɡzhāi xiàtāo qián三、用“√”选择加点字正确的读音或汉字。
粗糙．（cāo zào）使劲．（jìn jìng）堤．岸（dī tí）蔷．薇（qiáng qáng）逮．住（dǎi daǐ）荆．棘（jīn jīng）四、比一比在组词。
赛（）祖（）浓（）掏（）摘（）寒（）组（）脓（）淘（）滴（）五、按要求填空。
1.“赛”共_________画，是_________结构，组词_________。
2.“祖”的读音是_________，部首是_________，组词_________。
3.“摘”的读音是_________，第七画是_________，组词_________。
六、选字组词。
蓝篮竹（）（）天掏淘（）气（）洞忆艺回（）（）术摘滴水（）（）抄七、选择恰当的关联词填空。
不但……还……只要……就……即使……也……1.猴子________不理，________撕得更凶了。
2.孩子________一失足，直摔倒甲板上________没命了。
3.________能走到横木那头拿到了帽子，________难以回转身来。
八、在括号里填上合适的词。
（）的树阴（）的森林（）的大地（）的草地（）的大树（）的湖泊九、按要求完成句子。
1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）____________________________2.大象的身子像．一堵墙。
（用加点的词语写句子）_____________________________3.下课了，同学们在操场上活动，__________________（把句子补充完整）十、按课文内容填空。
部编人教版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习及答案(精选)
部编人教版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
nǎlǐbàng wǎn duìqíjīn guìxīn kǔdào dǐdiàn yǐng zhăn xiàn chéng shìqún shān二、把词语补充完整。
一（_____）翠竹（_____）京戏（____）山（______）川一（_____）队旗（_____）围棋烟（_____）云（_____）三、辨字组词。
法（______）如（______）脚（______）它（______）娃（______）去（______）好（______）却（______）宝（______）洼（______）更（______）知（______）识（______）值（______）粉（______）早（______）治（______）时（______）植（______）纷（______）四、选词填空。
往常常常1．班长的学习成绩非常好，他（_______）得到老师的表扬。
2．他（______）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
详细仔细3．这个故事，爸爸讲得很（________），我也听懂了。
4．答完了试卷，刘芳（________）地检查了2遍才交卷。
满意同意5．小明说得对，大家都（________）他的意见。
6．小东（________）地端详着自己画的画。
五、找朋友，连线。
儿童相见不相识绝胜烟柳满皇都正是江南好风景春来江水绿如蓝最是一年春好处落花时节又逢君日出江花红似火笑问客从何处来六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、阅读下文，回答问题。
部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》课后练习题（附答案）参考答案：一、看拼音写词语。
（祖先）（走开）（浓绿）（希望）（蓝天）（摘下）（掏出）（赛跑）（记忆）（逗笑）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
浓(nóng)郁蓝(lán )天逮(dǎi)老鼠盼望(wàng) 赛(sài)跑逮(dài) 捕三、比一比，再组词。
祖（祖国）啊（是啊）望（看望）蓝（蓝天）组（组织）阿（阿姨）碧（碧绿）篮（篮子）四、在括号里写出加点词语的近义词。
（1）今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。
（以前）（2）有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。
（特别）（3）恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。
（灭绝）五、选词填空。
浓淡1、欲把西湖比西子，（淡）妆（浓）抹总相宜。
原始现代2、人类由（原始）社会发展到（现代）工业社会用了很长时间。
意思意见意义意志3、这是一部非常有教育（意义）的影片。
4、你对这件事有什么（意见）?5、他是一个（意志）非常坚强的人。
6、这句话是什么（意思）?六、阅读课文，回答下面的问题。
1、祖先的摇篮指的是原始森林。
2、那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？从（逗）、（采）、（捉）、（逮）这几个动词可以看出孩子们（天真淘气）的特点。
3、仿照上面的句式，想一想在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里追蝴蝶，采松果吗？也在这里七、阅读短文，回答问题。
1、39至52181302、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。
这就是“震龙”名字的来历。
3、B。
人教部编版二年级下册语文课文7第23课《祖先的摇篮》同步练习(I)卷
人教部编版二年级下册语文课文7第23课《祖先的摇篮》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共6题；共29分)1. （4分）补充下面划线字的拼音。
________uān r________ng________ái寒暄熙攘住宅2. （6分） (2018五下·云南期末) 比一比，再组词呻________ 挺________ 枪________ 艄________伸________ 艇________ 舱________ 梢________3. （7分）你认识下面的字吗？选出三个注上拼音。
________________________________丽丽美容院蜂蜜店社区便民超市宇飞电脑4. （4分） (2019一下·东莞期中) 想一想，连一连。
高________ 入夜来风雨声________ 云深不知处出________ 低只在此山中________ 花落知多少生________ 弯举头望明月________ 不及汪伦送我情直________ 死桃花潭水深千尺________ 低头思故乡5. （5分）在括号里填入恰当的关联词语。
虽然……但是……因为……所以…… 如果……那么…… 不但……还……（1）人们随意毁坏自然资源，________使它们不能再生，________造成了一系列灾难。
（2） ________地球上的各种资源都枯竭了，________我们很难从别的地方得到补充。
（3） ________一切生命都需要空气，________空气对我们来说也是宝贵的。
（4） ________他唯一的女儿三番五次从城里回来，要接他去享清福，________他都不走。
6. （3分）搭配词语。
联系________A．问题节约________B．四害解决________C．时间消灭________D．工作二、诗歌鉴赏 (共2题；共17分)7. （8分）先把诗句补充完整，再按要求做题。
部编版二年级下册语文23《祖先的摇篮》同步练习(I)卷
部编版二年级下册语文23《祖先的摇篮》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础作业 (共5题；共56分)1. （6分）选出正确的读音似乎（sìshì）________ 暑假（jiǎjià)________发颤（chàn zhàn)________应该（yīng yìng)________白发苍苍（fāfà)________汲取（jíxī)________2. （4分）拼一拼，写一写。
（1）蜘蛛觉得很无聊，他jué dìng________开一家shāng diàn________。
（2）tù zi zuì________喜欢吃白菜了，他买了好多白菜zǐ________儿种在地里。
3. （16分） (2020三下·) 辨字组词。
蜜________ 蜂________ 超________ 跨________密________ 峰________ 起________ 垮________捡________ 途________ 组________ 肉________检________ 涂________ 祖________ 内________4. （5分）找出下面每组中不是同一类的词。
①黎明黄昏明亮晌午深夜________②欢快悲伤高兴喜悦愉快________③作者记者革命者攀登者或者________④高大巍峨陡峭魁梧险峻________⑤医生工人教师农民青年________5. （25分）按要求写句子。
（1）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）（2）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习(附答案)
新部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》同步练习（附答案）一、看拼音，写汉字。
tóng líng tóng bǎn wèn hào jìhào jǐhàohóng lǐng jīn běn lǐng lǐng dìmáo jīn二、成语积累闯关。
1.无边无际ABAC（三个）：_________________2.歌如潮仿写（三个）：_________________3.写三个“～言～语”式的四字词语________________三、比一比，再组词。
漂（_______）挑（_______）谷（_______）壮（_______）飘（_______）桃（_______）容（_______）状（_______）波（_______）尤（_______）尤（_______）汗（_______）浪（_______）优（_______）龙（_______）汉（_______）四、你能把这些迷路的孩子送回家吗？四周四处广场（___），灯火辉煌，美丽极了。
他（___）张望，找不到妈妈。
常常往常班长的学习成绩非常好，他（___）得到老师的表扬。
他（___）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
五、谁和谁可以做朋友？连线。
美丽的纸船放进祝福高高的风筝取下小溪折好的小溪爬上风筝清清的树枝写上屋顶六、按课文内容填空。
1．爷爷说：那原始森林是_____的摇篮。
2．我们的祖先，可曾在这些大树上______，_______？可曾在那片草地上和野兔_____，看______？3．苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的________！4．风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆那么_______，又那么________……七、品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1．把下列四个词填到文中的括号里。
部编版语文二年级下册 第23课《祖先的摇篮》同步训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第23课字词基础训练专项题一、书写1．读拼音，写词语。
zǔxiān nóng lǜlán tiān xīwàngtāo qián bǐsài huíyìzhāi guā二、填空题2．比一比在组词。
祖（________）浓（_______）掏（________）摘（________）组（________）脓（_______）淘（________）滴（________）3．照样子，填空。
例：（挖）野菜（_____）蘑菇（_____）野果例：（赏）明月（_____）夕阳（_____）星星4．照样子，写一写。
例：礻+且=祖（祖先）氵+农=（_____）（_______）亡+月+王=（_____）（________）口+阿=（_____）（_______）忄+乙=（_____）（________）5．在括号里填上合适的词。
（________）的树阴（________）的森林（________）的大地（________）的草地（________）的大树（________）的湖泊6．在括号里写出加点词语的近义词。
上升的太阳，我的心情格外激动。
（______）（1）看着徐徐．．冲出教室。
（______）（2）下课铃声一响，小明立刻．．（3）看着被弄坏的玩具，美美忽然哭了起来。
（______）．．三、信息匹配7．用“√”选择加点字正确的读音或汉字。
粗糙．（cāo zào）使劲．（jìn jìng）（原源）头堤．岸（dītí）骨．头（gúgǔ）（墙蔷）薇荆．棘（jīn jīng）山冈．（gāng gǎng）日（记纪）8．选择恰当的动词填到括号里。
①掏②数③采④逮⑤逗⑥挖⑦捉⑧摘（______）野果（______）蘑菇（______）野菜（______）松鼠（______）蜻蜓（______）蝈蝈（______）鹊蛋（______）星星9．选择恰当的关联词填空。
小学语文统编版二年级下册23 祖先的摇篮 同步练习(含答案)
23 祖先的摇篮基础达标练一、看拼音，写词语。
zǔ ɡuó jì yì sài pǎolán tiān kàn wànɡ zhāi xià二、加偏旁，组成新字再组词。
且⎩⎨⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 匋⎩⎨⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 三、选词填空。
(填序号)①采 ②摘 ③挖 ④捉 ⑤望( )星空 ( )蜻蜓 ( )蘑菇 ( )野菜 ( )野果四、在括号里填上恰当的词语。
( )的树荫 ( )的摇篮 ( )的小松鼠( )的原始森林 ( )的回忆 ( )的草地五、选一选，填一填。
啊 吗 呢1．孩子们也在这里逮绿蝈蝈( )?2．这是多大的西瓜( )!3．这么好的泥塘，为什么要卖掉( )?能力提升练六、课内阅读。
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
1．语段中形容“一眼望不到边”的词语是____________。
2．语段中“祖先的摇篮”指的是__________________。
3．这段话主要写了祖先的“摇篮”很______。
(高远大)参考答案一、祖国记忆赛跑蓝天看望摘下二、祖祖国姐姐妹掏掏出淘淘气三、⑤④①③②四、浓绿祖先可爱苍苍茫茫美好碧绿五、1.吗 2.啊 3.呢六、1.一望无边【解析】语段中“一望无边”一词充分概括了“一眼望不到边”这一特点。
2．原始森林【解析】从爷爷说的第一句话中就可以知道“祖先的摇篮”指的是原始森林。
3．大【解析】“原始森林”“一望无边”“遮住了蓝天”等词语，充分体现出祖先的“摇篮”的大。
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为什么说原始森林像摇篮？
共同点
婴儿在摇篮里 睡觉、生活
祖先在原始森林里 生活、居住
感觉 安全、 快乐
思考
为什么说原始森林有意思呢？
真有意思，这是多大的摇篮啊！
摇篮本来是小小的，而祖先的摇篮 竟然是那么大的原始森林。
朗读第1自然段：从哪里可以看出森林很大？
这是多么大的摇篮啊！ 宽广、繁茂
那浓绿的树荫， 一望无边，
·
赏· 明月
挖野菜
·
逮蝈蝈
·
数· 星星
有感情地朗读课文第4小节，体会 作者在课文最后，为什么又强调原始 森林是祖先的摇篮呢？
风儿吹动树叶， “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 啊！
“啊”字有什么作用？
苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
一个“啊”字抒发 了作者强烈的情感。
读完生字后，我们一起来看看课本中的 新词吧！
摇篮：形状像篮子，用藤或
竹子制成，婴儿睡在里面， 可以摇动，使婴儿容易入睡。
苍苍茫茫：空阔辽远，没 有边际。文中使用苍苍茫 茫来形容原始森林的辽阔 无垠。
苍苍茫茫的草原上一群群 的牛羊慢悠悠地吃着草。
整体感知 读课文，数数这篇课文共有几个小
节？用序号标出来。
本文一共4个小节
互动课堂
朗读课文第1小节，说说“祖先的摇篮”指的 是什么？这一说法运用了什么修辞？
原始森林
体会感情，读一读。
爷爷说， 那原始森林
比喻
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
拓展 照样子，你还能说一说吗？
那（ 一望无边的原始森林 ），是（ 祖先 ）的摇篮。 那（ 无边无际的大海 ），是（ 鱼儿 ）的摇篮。 那（ 一碧如洗的天空 ），是（ 鸟儿 ）的摇篮。
3. 了解“祖先的摇篮”的含义，了解诗歌的主 要内容。
作者简介
吴珹
儿童文学作家、编辑。 主要作品： 《美丽的华沙》《美丽的 窗花》等。
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字，难读的字多 读几遍，读准字音，读通句子。
你把生字都圈画出来了吗？我们一起来
读一读这些生字吧！
二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分 别是怎么说的？
两次提到。
第一次在第一节中提到：爷爷说：那原 始的森林，是我们祖先的摇篮。 第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的 原始森林，我们祖先的摇篮！
第二课时
大森林，像摇篮，绿树阴，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，美好回忆多遥远。
祖
位置高于左边 的竖，穿插到 点下面。
nóng
浓 第六笔撇的起
笔在竖中线上。
最后一笔撇要舒展。
yì
忆
“乙”起笔和 “忄”右点起笔 齐平。
中间的“阝”要 比两边的“口” 和“可”略高。
ā
啊
逗 祖
忆 薇
识字游戏
逮 蔷掏
课堂演练
一、填一填。
（摘）野果 （逗）小松鼠 （捉）红蜻蜓
（掏）鹊蛋 （ 采）野蔷薇 （逮）绿蝈蝈
我想——
表 我们的祖先，
示 猜
可曾在这些大树上
测 摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
这一小节用问句的形式 为我们介绍了当年我们 的祖先是怎样生活的。
拟人
体现了祖先生活的快乐。
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
读一读，读出 疑问的语气，读出 猜想、好奇、好玩 的感觉。（课后第一题）
学习目标
1. 巩固“祖、掏”等7个生字,会写“摘、掏、 蓝、赛、望”5个字;会写“一望无边、蓝天 赛跑、野果”等5个词语。
2. 能结合句子,想象画面,仿照第2、3小节说出 人们还会在森林里做些什么。
3. 能认读含有“摘、掏"等动作的词语,并体会 动词的恰当使用。
自由读课文第2小节，边 读边圈画出描写祖先在原始森 林里做了什么。
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
指原始森林
用问句让我们知道作者 在想象、在猜测当年我们的 祖先在孩子的时候做些什么 游戏。
逗小松鼠
采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
读一读，读出 疑问的语气，读出 猜想、好奇、好玩 的感觉。（课后第一题）
那时候， 孩子们也在这里 ·逗·小·松·鼠， 采·野·蔷·薇·吗？ 也在这里 捉·红·蜻·蜓·， 逮·绿·蝈·蝈·吗？
仿照课文写一写：孩子们还会做什么？（课后第二题）
那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗? 也在这里 捉知了， 逮天牛吗?
说一说：这些对祖先和孩子们在森 林中活动的描写说明了什么？
说明祖先的生活很快乐， 人与自然相处很和谐。
词语积累（动词）（课后第三题）
摘野果
·
逗松鼠
·
看· 夕阳
采蘑菇
·
捉蜻蜓
学认字
zǔ tāo dòu qiánɡ wēi dǎi yì
祖掏逗蔷 薇逮忆
zǔ
祖
祖先 祖父
dòu
逗
逗留 逗乐
tāo
掏
掏耳朵 掏出
qiánɡ
蔷
蔷薇
wēi
薇
蔷薇 紫薇
yì
忆
回忆 追忆
dǎi
逮
逮住 逮蝈蝈
偏旁归类
蔷薇 逗逮
识字方法
艹 辶
换一换 萄-艹+扌=掏 墙-土+艹=蔷
儿歌巩固识记
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
我想—— 我们的祖先， 可·曾·在这些大树上 摘·野·果·， 掏·鹊·蛋·↗？ 可·曾·在那片草地上 和·野·兔·赛·跑·， 看·蘑·菇·打·伞·↗？
仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？
（课后第二题）
我想， 我们的祖先， 可曾在这些树枝上 尝试着钻木取火？ 可曾在那些石头上 雕琢石器？
读课文第3小节，说一说：那 时候的孩子们可能会做些什么呢？
语文 二年级 下册
23 祖先的摇篮
同学们，美丽的原始森林，你们喜欢吗？
我们的祖先就生活在这里，今天就让我 们一起走进原始森林，体验一下祖先生活的 环境吧。
第一课时
学习目标
1. 认识“祖、掏、远”等7个生字，会写“祖、 浓、忆、啊”4个字，会写“祖先、原始”等 5个词语。
2. 正确、流利地朗读课文,能读好第2、3小节的 问句。
遮住了蓝天。
惊奇 赞叹 有趣
一眼看不到边际， 形容地域十分辽阔。
浓绿的树荫 一望无边的大森林就像 绿色的海洋 。
词语积累（表示辽阔的词语）
一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组
会写字。
学写字
zǔ
à
nónɡ
yì
祖啊浓 忆
重难点字书写指导
zǔ
示字旁，此处 只有一点。