氯水的成分探究及性质实验
探究氯水的性质(实验报告)
探究氯水的性质【实验目的】1．通过实验探究氯水的成分，合理推测氯气与水反应的可能产物2．通过探究次氯酸的分解产物，认识到数字化实验对于化学研究的帮助3．体会实验对认识和研究物质性质的重要作用，培养证据推理意识【实验探究】实验1：用矿泉水瓶收集一瓶纯净的氯气，用注射器向瓶中加入适量的水，充分振荡，观察实验现象。
实验2：实验1矿泉水瓶中得到的溶液称为氯水，请设计实验方案探究氯水的成分。
步骤1：观察氯水的颜色，分析推理氯水中存在的成分。
步骤2：若氯气能与水反应，根据元素守恒的原理，你认为Cl2与H2O反应会生成什么？步骤3：参考下列给出的试剂，设计实验方案，验证你的假设。
【实验试剂】可供选择的试剂：pH计、pH试纸、锌粒、AgNO3溶液、碘化钾淀粉试纸、红色纸花、试管、胶头滴管补充：用注射器收集适量氯气，如图所示将氯气缓慢通入集气瓶中，观察实验现象。
【实验内容】①常温下，氯气的水溶液称为氯水，溶于水的部分氯气与水发生反应的化学方程式是Cl2 + H2O == HCl + HClO。
在反应中Cl2是氧化剂，Cl2是还原剂，HClO氧化产物，HCl还原产物。
②新制氯水的成分由于HClO 、H 2O 是弱电解质，存在着微弱的电离。
推测氯水中的微粒为： 三分子：Cl 2、H 2O 、HClO ； 四离子：H +、Cl -、ClO -、OH -。
③漂白原理的探究实验④氯的重要化合物次氯酸的性质a.次氯酸是易溶于水的弱酸，比碳酸酸性弱，写离子方程式时不能拆成离子形式。
氯气和水反应的离子方程式：Cl 2 + H 2O == H + + Cl - + HClO 。
b.次氯酸不稳定，见光易分解，反应的化学方程式：2HClO == 2HCl ＋O 2↑。
c.次氯酸具有强氧化性，其氧化性比Cl 2强，可用于自来水的杀菌消毒，还可以用作漂白剂，但不能与洁厕灵（主要成分盐酸）混用，会发生反应生成氯气，反应方程式为 HCl + HClO == Cl 2 + H 2O 。
氯水的成分_实验报告
一、实验目的1. 了解氯水的成分；2. 掌握氯水成分的检验方法；3. 熟悉实验室基本操作。
二、实验原理氯水是一种含有氯气的水溶液，主要成分包括氯分子（Cl2）、次氯酸（HClO）、水（H2O）、氯离子（Cl-）、氢离子（H+）、次氯酸根离子（ClO-）和氢氧根离子（OH-）。
通过实验，我们可以通过观察氯水的颜色、气味、与特定试剂的反应等现象来分析其成分。
三、实验材料1. 氯水样品；2. 氢氧化钠溶液；3. 稀盐酸；4. 硝酸银溶液；5. 氢氧化铁溶液；6. 氯化铁溶液；7. 蓝色石蕊试纸；8. 碘化钾淀粉试纸；9. 棕色细口瓶；10. 烧杯；11. 试管；12. 玻璃棒；13. 实验记录本。
四、实验步骤1. 观察氯水样品的颜色和气味；2. 取少量氯水样品于试管中，加入少量氢氧化钠溶液，观察现象；3. 取少量氯水样品于试管中，加入少量稀盐酸，观察现象；4. 取少量氯水样品于试管中，加入少量硝酸银溶液，观察现象；5. 取少量氯水样品于试管中，加入少量氢氧化铁溶液，观察现象；6. 取少量氯水样品于试管中，加入少量氯化铁溶液，观察现象；7. 取少量氯水样品于蓝色石蕊试纸上，观察现象；8. 取少量氯水样品于碘化钾淀粉试纸上，观察现象。
五、实验结果与分析1. 观察氯水样品的颜色和气味：氯水呈浅黄绿色，具有刺激性气味；2. 加入氢氧化钠溶液后，氯水样品无明显现象；3. 加入稀盐酸后，氯水样品无明显现象；4. 加入硝酸银溶液后，氯水样品出现白色沉淀，证明含有氯离子；5. 加入氢氧化铁溶液后，氯水样品无明显现象；6. 加入氯化铁溶液后，氯水样品无明显现象；7. 蓝色石蕊试纸变红，证明氯水具有酸性；8. 碘化钾淀粉试纸变蓝，证明氯水具有氧化性。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了氯水的成分，主要包括氯分子、次氯酸、水、氯离子、氢离子、次氯酸根离子和氢氧根离子。
同时，我们掌握了氯水成分的检验方法，并熟悉了实验室基本操作。
氯水的成分
氯水的成分氯水，即氯化汞溶液，是一种广泛应用于消毒、除臭、杀菌等领域的化学品。
下面我们将从成分、制备、性质、用途等多个方面来介绍氯水。
一、氯水的成分氯水是由氯化汞和水组成的。
其中，氯化汞的分子式为HgCl2，它是一种无色或白色的固体，是无机化合物中的一种。
在自然界中可以以甜气的形式存在于大气中。
由于它具有较强的杀菌、消毒作用，因此成为了制备氯水的主要成分。
二、氯水的制备1.从氯化汞粉末制备首先将氯化汞粉末加入适量的水中，然后通过搅拌、加热等工艺使其溶解。
待溶解完成后，再将溶液过滤，去除杂质，最后得到氯水。
HgCl2 + H2O → HgCl2·xH2O2.从氯化汞溶液制备将适量氯化汞溶液倒入试管内，再逐滴加入所需的水，直至溶液呈现出亮橙色的透明溶液。
然后可以通过水浴或电热板等加热方式，将氯化汞更好的溶解，直至得到干净的氯水。
HgCl2 + H2O → HgCl2·xH2O三、氯水的性质1. 物化性质氯水为无色、透明的液体，具有刺激性气味。
在常温下，它可以稳定地存放，但若遇到阳光等能量较强的物质，会被分解成氯气和汞。
另外，氯水容易与有机物发生反应，因此需要避免与有机物接触。
2. 化学性质氯水可以与有机物、还原剂等物质发生化学反应。
例如，当氯水和有机物接触时，会产生异味，同时会生成一些不良物质，如三氯甲烷、四氯化碳等气体，对环境和人体健康都有影响。
四、氯水的用途1. 消毒、杀菌氯水的最主要的用途就是消毒、杀菌。
由于其具有良好的杀菌效果，可以有效地迅速杀死各种病毒和细菌，因此在医院、药店、厨房、饮用水、池塘等多种场所都得到了广泛应用。
2. 除臭、净化氯水可以进行空气净化和除臭工作。
由于其分子小、活性高，可以快速吸收大量的有害气体和异味，达到净化和除臭的效果。
3. 去污、防污氯水可以有效地将某些类似于油脂等的污渍洗净。
同时，它还可以预防一些油脂、脏污、难以去除的污物。
在化工、电子等行业中，氯水也被广泛应用于表面清洁、涂层防腐、管道清洗、锅炉清洗等方面。
氯水的成分探究教案
氯水的成分探究教案教案概述本教案旨在帮助学生探究氯水的成分及相关实验操作，并通过实验培养学生的观察能力和实验设计能力。
通过本教案，学生将能够理解氯水的成分以及其在实际应用中的作用。
教学目标1.了解氯水的成分及相关实验操作；2.学会使用适当的实验设备和实验方法来探究氯水的成分；3.培养学生的观察能力和实验设计能力；4.学会正确记录实验结果并分析实验数据；5.培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
教学步骤步骤一：导入•引出氯水的应用背景，如漂白剂、消毒剂等，引起学生的兴趣；•提问：你知道氯水的成分是什么吗？步骤二：理论讲解•讲解氯水的成分及其作用机理；•引导学生了解氯水在漂白和消毒过程中的应用。
步骤三：实验操作•分组进行实验操作，每组2-3人；•实验材料准备：氯化钠溶液、盐酸溶液、酸性高锰酸钾溶液、纸巾、试管、试管架、酒精灯等；•实验步骤：–将氯化钠溶液倒入一个试管中；–使用滴管向试管中加入盐酸溶液，观察实验现象；–使用酒精灯加热试管，观察实验现象。
步骤四：数据分析•让学生记录实验现象，并理解实验过程中所发生的化学反应；•通过讨论和分析实验数据，引导学生总结实验结果。
步骤五：实验总结•引导学生回答问题：通过今天的实验，我们可以得出什么结论？•讨论氯水的独特性质和应用场景。
课堂互动与扩展•学生分组讨论实验结果，分享彼此的发现；•提供更多关于氯水的实验案例，鼓励学生进行实验设计并分享结果；•引导学生思考如何合理利用氯水及其相关知识保护环境。
课后作业•要求学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和结论；•要求学生查找相关资料了解氯水的各种应用场景，并写一份小论文。
小结通过本教案，学生将能够了解氯水的成分及其在实际应用中的作用。
通过实验操作，学生将培养观察能力和实验设计能力，同时也能够学会正确记录实验结果并分析实验数据。
此外，本教案还将培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
氯水成分的探究
氯水成分的探究一、前言氯水是一种常见的消毒剂，广泛应用于医疗卫生、食品加工、饮用水处理等领域。
本文将从氯水的成分方面进行探究，介绍氯水中的主要成分及其作用。
二、氯水的定义氯水是一种含有活性氯离子（Cl-）的溶液，通常指含有0.5%~5%活性氯离子的次氯酸钠（NaClO）溶液。
它具有较强的杀菌消毒能力，可以有效地杀灭细菌、病毒和真菌等微生物。
三、主要成分及其作用1. 次氯酸钠次氯酸钠是氯水中最主要的成分之一，它是一种强氧化剂，可以与微生物细胞膜中的脂肪酸结合，破坏细胞膜结构，并进入细胞内部破坏蛋白质和核酸等重要生物大分子。
此外，次氯酸钠还可以与有机物质反应生成臭味较小的次氯酸乙烷和次亚硝酸钠等物质，从而起到净化水质的作用。
2. 次氯酸次氯酸是次氯酸钠在水中的部分水解产物，它是一种强氧化剂，可以与微生物细胞膜中的脂肪酸结合，破坏细胞膜结构，并进入细胞内部破坏蛋白质和核酸等重要生物大分子。
此外，次氯酸还可以与有机物质反应生成臭味较小的次氯酸乙烷和次亚硝酸钠等物质。
3. 次氯酸盐次氯酸盐是由次氯酸和金属离子（如Na+、Ca2+、Mg2+等）形成的盐类，在氯水中含量较低。
它们同样具有杀菌消毒作用，但相对于次氯酸钠来说效果较弱。
4. 次亚硫酸钠次亚硫酸钠是一种还原剂，在氯水中含量较低。
它可以与活性氯离子反应生成亚硫酸盐和二氧化碳等物质，从而减少氯水的消毒能力。
5. 氯化钠氯化钠是氯水中的辅助成分之一，它是一种常见的盐类，在氯水中含量较低。
它可以起到调节溶液浓度和维持电解质平衡的作用。
四、总结综上所述，氯水中的主要成分包括次氯酸钠、次氯酸、次氯酸盐、次亚硫酸钠和氯化钠等。
其中，次氯酸钠是最主要的消毒成分，具有强烈的杀菌消毒作用；次亚硫酸钠是还原剂，可以减少氯水的消毒能力；而其他成分则起到辅助作用。
了解这些成分及其作用对于正确使用和储存氯水具有重要意义。
氯水成分的探究
光照
活动与探 究
问题： 问题：
新制氯水与久置氯水的有何区别？ 新制氯水与久置氯水的有何区别？
新制氯水中 含有微粒： 含有微粒：
光
Cl2 、H2O 、HClO H 、 Cl 、OH 、ClO
― ―
+
―
2HClO
2HCl +O2↑
、OH
―
久置氯水中 + ― H2O 、Cl 、 H 含有微粒： 含有微粒：
―
氯水的成分与性质探究
活动与探究
分别用玻璃棒蘸取新制氯水和稀盐 实验五 实验五 酸，滴在 试纸上，观察并比较现 滴在pH试纸上 试纸上， 象。
实验现象：氯水滴在pH试纸上，试纸先变 试纸上， 实验现象：氯水滴在 试纸上 然后慢慢褪色；稀盐酸滴在pH试纸上 试纸上， 红，然后慢慢褪色；稀盐酸滴在 试纸上， 试纸变红不褪色。 试纸变红不褪色。 结论：氯水中含有 和漂白性物质——次 结论：氯水中含有H 和漂白性物质 次 氯酸
进行，又可以向逆反应方向进行的反应。 进行，又可以向逆反应方向进行的反应。 在可逆反应中， 在可逆反应中，反应物和生成物均存在
活动与探究
Cl2＋H2O
HCl＋HClO ＋
新制氯水中含有哪些微粒 微粒？ （1）新制氯水中含有哪些微粒？
（2）如何证明这些微粒的存在？ 如何证明这些微粒的存在？
氯水的成分与性质探究
+
氯水的成分与性质探究
活动与探究
②氯水中溶质的微粒以什么形式存在？ 氯水中溶质的微粒以什么形式存在？
氯水的组成
分子： 分子：Cl2 、H2O 、HClO 离子： 离子：H 、 Cl 、ClO
―
氯水的成分与性质探究
结论：氯水中有一种能漂白的物质
实验六
在洁净的试管中加入1mL品红溶液， 再向试管中滴加新制氯水，题1：
新制氯水与液氯有何区别？
氯水
物质类别 粒子种类 主要性质 混合物
液氯
纯净物
Cl2、HClO、 H2O、 Cl-、 H+ 、 ClO -等
Cl2
存在条件
黄绿色溶液，能导 黄绿色液体，不 电，具有氯气的性 导电，具有氯气 质、酸性、漂白性 的性质 常温常压下可存在， 常温常压下不能 不宜久置，必须随 存在 用随制 棕色瓶盛装，放在 阴凉处 特制耐压钢中
保存方法
问题2：
新制氯水与久置氯水有何区别？
新制氯水中 Cl2 、 H2O 、 HClO + 含有微粒： ― ―
氯水显淡黄绿色，且有刺激性气味．
结论： 氯水中含有Ｃl２
实验二
在洁净的试管中加入2mLKI溶液， 滴加新制氯水，再加少量CCl4，振 荡，观察实验现象。
实验现象：下层有紫红色物质出现 结论：氯水中含有Cl2
实验三
在洁净的试管中加入几滴硝酸银 溶液，再向试管中加入2mL新制氯水 和几滴稀硝酸，观察现象。
光
H 、Cl 、 ClO 、 OH 2 HCl+O2
―
2HClO
久置氯水中 含有微粒：
实际为盐酸
H2O
Cl 、 H 、 OH
―
+
―
练习：
1.以氯气消毒的自来水作溶剂配制下列 化学试剂，药品不会产生明显变质的是： （ B） A．Na2CO3 B．NaCl C．NaOH D．KI E. AgNO3 F. 石蕊试液
氯水的成分与性质
氯水成分与性质的探究
次氯酸的性质
（1）弱酸性：HClO酸性比H2CO3弱 【思考】 次氯酸能否与碳酸钠反应生成碳酸？
（2）强氧化性：能使染料和某些有机色素褪色，还能杀死 水中的病菌和其它有害物质(漂白剂、杀菌消毒）
【思考】已知游泳池常用通少量氯气的方法来杀菌消毒，思 考为什么游泳衣穿久了会发黄
A. Na2SO4 C. AgNO3
B. NaCl D. K2CO3
➢ H+ ➢ Cl-
Na2CO3/NaHCO3 紫色石蕊试液/pH试纸 AgNO3和稀HNO3
氯水成分和性质的探究
现象
结论
观察 氯水颜色浅黄绿色 。 可能有Cl2分子
淀粉KI试纸
变蓝
氯水中有Cl2
NaHCO3
有气泡产生
氯水中有H+
加AgNO3 稀HNO3
白色沉淀
氯水中有Cl－
【结论】
氯水中存在 Cl2、Cl-和H+ 发生了化学变化： Cl2＋H2O－HCl +
2、氯水的成分：
新制氯水： Cl2、H2O、 HClO、Cl-、H+、ClO-、OH久置氯水： H+、Cl－、H2O
3、次氯酸的性质 弱酸性、强氧化性、不稳定性 杀菌、消毒(自来水消毒），漂白性（漂白剂）
4、氯水性质 ： 酸性（H+）、强氧化性（Cl2）、漂白性（HClO）、 沉淀反应（Cl- ）
【随堂巩固】
【随堂巩固】
2、下列关于氯水的叙述，正确的是 （ B ） A、新制氯水中只含Cl2和H2O分子 B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后酸性不变 E、氯水放置数天后漂白性增强
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实验现象
实验结论
H+ ClCl2
AgNO3溶液
黄绿色， 刺激性气味
氯水的成分探究
可能微粒 检验试剂 实验现象
黄绿色，
刺激性气味
实验结论
Cl2 ClH+ AgNO3溶液
Zn粒、NaHCO3粉末 pH试纸
含有Cl2 含有Cl含有H+和 漂白性物质
白色沉淀 产生气泡 pH试纸先变红 后褪色
请推测氯水中具有漂白性的物质可能是哪种微粒，设 计实验验证你的推测？
• 得出结论
学以致用
• 用自来水养金鱼，通常先将自来水日晒一段时 间，再注入鱼缸。其目的是什么（ D ） A、利用紫外线杀死水中的细菌 B、提高水温，有利于生长 C、增加水中氧气的含量 D、促使水中的次氯酸分解
学以致用
• 关于氯水，下列叙述正确的是 （ B ） A、新制氯水中只有氯气和水分子 B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色。 C、光照氯水有气泡冒出，该气体主要是氯气 D、氯水久置后，与原来相比，酸性会减弱
氯水的成分探究
广州市执信中学 谭敏 2015.12.18
氯水的成分探究
• 从视频中你能得到氯气的哪些性质？
刺激性气味的气体，有毒，可溶于水，可用碱中和。
• 请推测氯水中可能存在的微粒，为什么可用烧 碱中和氯水？设计实验验证你的推测？
氯水的成分探究
可能微粒 检验试剂
Zn粒、NaHCO3粉末 pH试纸
学以致用
• 请解释视频中事故现场用氢氧化钠处理氯水的原因？ 尝试写出化学方程式？ 有效成分:NaClO Cl2 ＋ 2NaOH＝NaCl＋ NaClO＋ H2O
漂白液
有效成分:Ca(ClO)2 2Cl2 ＋ 2Ca(OH)2＝CaCl2＋ Ca(ClO)2＋ 2H2O
漂白粉、漂粉精
学以致用
• 漂白粉的漂白原理是什么？漂白粉在空气中容易 失效，其失效的原因是什么？如何保存漂白粉？
氯水的成分探究
请阅读课本p84，次氯酸还具有哪些性质？
• 强氧化性 • 弱酸性 • 不稳定性
漂白、杀菌、消毒
光照 2HClO 2HCl + O2↑
氯水的成分探究
• 氯气与水反应 Cl2 + H2O = HCl + HClO • 新制氯水的成分 分子：Cl2 H2O HClO 离子：Cl- H+ （OH- ClO-）
ห้องสมุดไป่ตู้
实验探究的步骤
• 为什么可以用烧碱中和氯水 • 可能反应生成了HCl溶液 • AgNO3溶液，pH试纸 • 白色沉淀，产生气泡 • pH试纸先变红又褪色 • ……… • 氯水中微粒： 分子：Cl2 H2O HClO 离子：Cl- H+ （OH- ClO-）
• • • • • 提出问题 作出假设 设计实验 实验检验 分析现象