其实我们不懂孩子的心
读懂孩子的心读书心得范文(通用6篇)
读懂孩子的心读书心得范文(通用6篇)第一篇: 读懂孩子的心读书心得大家好！读书，是一种提升自我的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。
她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。
那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人。
唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。
看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。
我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。
因为他就是在不断批评中长大的。
所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。
我很庆幸自己加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
2022《读懂孩子的心》读后感
《读懂孩子的心》读后感我们每一个人都从童年走过，但是成为大人后，“童年到底什么样”已经很难想起。
成人了解童年的秘密，就是找到了孩子成长的规律，就能够更多地理解儿童，给予他们必要和需要的教育和关爱。
一、读懂儿童并尊重和信任童年的秘密的核心观念是尊重孩子的本能：所有的新生儿都有一个预定的心理机能，就像蜜蜂一出生就知道自己该怎样去成长。
婴儿虽然没有蜜蜂的存活能力那么强，但是也有自己去成长的生存本能。
他们通过自己的方法不断地学习和实践，探索这个世界。
有一个说法是：一个孩子在3岁前所学到的信息量是今后人生的总和。
正是因为成人对于三岁前孩子还没有实施更多的束缚和教育，儿童能够多感官地本能探究、吸收。
作为父母应该尊重孩子们的这份本能，给予孩子充分的成长空间，才能让那个孩子真正的成长为她自己想要成为的人，而不是只为了父母的期待而长大。
尊重儿童还必须信任他们，让他们能做的事情都自己做，能想的问题都去自己思考。
当成人过度陪伴和包办，儿童将会形成过分依赖。
当儿童放弃了自己的活动，他长大了就会懒散，不觉得自己有责任感，认为这一切都应该跟父母有关。
在我们生活当中，依赖性很强的孩子不在少数，什么都不愿意自己做，总是以“我不会”作为法宝。
这些孩子解决问题的能力、抗挫折的能力、学习能力都会受到影响。
我们都知道，每一个人都有自己的特点和气质：内向的人，右脑占优势，更有做急性，更注重思考；外向孩子善于表达、社交，他们的知觉和情感的系统比较发达。
作为成人，应该理解和享受孩子们独特的一面，用积极回应去获得孩子的爱，在彼此认同中形成良好的亲子关系和师生关系。
二、成人要不断去做好自己父母是最爱孩子的人，同时也可能是伤害孩子最深人，父母潜意识的思想在影响着自己，让我们成了“母老虎”，我们不能把自己以前没有完成的强加于孩子，他们有自己的思想，有自己的梦想，不能过多的给他们施加压力。
很多时候，我们成人都喜欢以教育者的角色去对孩子进行各种各样的“指手画脚”。
《读懂孩子的心》樊登读后感
《读懂孩子的心》樊登读后感《读懂孩子的心》樊登读后感篇一《读懂孩子的心》这本书是樊登所作，翻开这本书的目录，我看到这本书一共分为三章，第一章是无条件的爱的力量。
第二章是与孩子一起成长。
第三章是亲子沟通的方法与训练。
书中提到现在很多父母往往都是在刻意地教孩子学习，效果反而不明显。
看过书后才意识到其实应该让孩子“自发地学”，作为父母应该尊重孩子的这份本能，给予孩子充分成长的空间，才能让孩子真正地成长为他自己想要成为的人，而不是只为了父母的期待而长大。
孩子的错误在成长过程中随处可见，这需要我们包容，安抚，鼓励，切忌指责孩子。
对于一个有自尊的孩子来说，如果他知道自己错了，心中已经充满了后悔和内疚，这时父母的理解和宽容会让他心存感激，他会主动反思自己。
如果此时父母横加指责甚至打骂，孩子会觉得羞辱，难堪，甚至会吞噬掉孩子心中的愧疚，使其对错误变得心安理得，激起孩子的逆反心理。
其实，面对孩子的屡屡犯错，除了宽容以外，更多的是接纳，而且我们要教给孩子一个思维方式，犯错了不怕，要找到犯错的原因，并且钻研出避免的方法，我觉得这对于培养日后孩子学业中遇到问题、解决问题的能力也有很大帮助。
因此我们要真正地读懂孩子的内心世界，让孩子在我们的正确的陪伴下，更加健康快乐地成长。
《读懂孩子的心》樊登读后感篇二《读懂孩子的心》是一本让我受益匪浅的书，它让我更深入地了解了孩子的心理，让我更好地理解和与孩子相处。
这本书深入探究了孩子的内心世界和行为模式，让我意识到了孩子成长和教育的重要性和复杂性。
在这本书中，作者通过生动的案例和实用的建议，详细介绍了孩子的心理发展和行为模式，从各个方面深入探究了孩子的内心世界，让我更好地了解了孩子的需求和特点。
在阅读过程中，我深刻认识到了孩子成长的重要性和复杂性，家长需要积极关注孩子的内心世界，理解孩子的需求和特点，从而更好地帮助孩子成长。
除了孩子的心理发展和行为模式，这本书还介绍了一些关于家庭教育的问题。
没有儿女心的父母句子
没有儿女心的父母句子1、对不起啊孩子对不起！让你受到伤害的不是社会的暴戾而是父母在家庭教育中的诸多误区和失败的方法！2、当100分的卷子我考了90分的时候，你首先问我得是为何失掉那十分。
当我努力努力再努力考了95分时，你却还是问我为何失掉那5分。
3、像失望和委屈这种东西藏在心里就好，懂儿女的不必解释，不懂的何必解释。
4、生我养我何不好好待我，爱之深，恨之切，你若无情，我便无义。
5、熟悉的歌久了不唱就忘了，再熟悉的人心里无儿女也变得陌生了。
6、有些父母是没有儿女心的，有的事只能自己默默承受。
7、没有儿女心的父母，我带宝宝回家半个月，又回来半个月，孩子的爷爷奶奶愣是没来看宝宝一下，这样的人还配做长辈嘛！8、说明心里面没有子女，凡是心中有儿女的，不可能长时间不联系自己的子女。
9、没有儿女是何等的心酸，有的事只能自己默默承受。
10、不要等到老了才明白：晚年真正凄凉的是没有儿女心。
11、不想与父母有任何瓜葛，他们没有一点儿女心。
12、对任何一个孩子来说，没有儿女心的父母，都会是一生的遗憾。
13、父母儿女心的缺失，是孩子生命中永远的缺口。
14、我们看到的是父母儿女心的缺失对孩子所带来的不可挽回的影响，也是孩子今后漫长人生道路的底色。
15、在这个世界，好像只要性成熟了，人人都可以做父母。
可是很多儿女心缺失的父母，却还要把无辜的孩子带到这个世间来，从没给他们幸福和安全感。
16、因为父母儿女心的缺失，自私与不负责任，带给我痛苦不幸的童年，造成不可磨灭的影响，导致我自卑敏感的性格以及悲观的思想。
17、比物质上的穷更可怕的，其实是精神上的穷，父母儿女心的缺失，不仅害了自己还害了孩子，何其可悲！18、有些父母，由于自身的问题和孩子在情感上很疏远，没有儿女女心，致使孩子有父母如同没有一样。
19、父母儿女心的缺失带给孩子的影响往往是不可估量的，家庭教育是孩子道德发展的基础。
20、父母儿女心的缺失，其实对人伤害更大，精神上的痛苦，只会越积越深。
读懂孩子的心读书笔记摘抄
读懂孩子的心读书笔记摘抄孩子们是世界上最纯真的存在，他们的内心充满了好奇和探索的欲望。
而阅读是一扇了解他们内心世界的窗户。
当我们给予孩子正确的阅读引导和培养良好的阅读习惯时，我们就能更好地读懂他们的心。
阅读可以被视为将书籍的世界带入现实生活的一种工具。
通过阅读，孩子们不仅能够增加知识和扩展词汇量，更重要的是培养他们批判性思维、创造力和想象力。
一个优秀的阅读教育可以为孩子的未来发展奠定良好的基础。
在孩子们的阅读道路上，家长的引导起着至关重要的作用。
首先，家长要给予孩子足够的阅读空间和时间，让他们自由选择适合自己的书籍。
不同孩子有不同的兴趣爱好，家长要尊重孩子的选择，并鼓励他们尝试不同的题材和类型的书籍。
其次，家长要与孩子一起阅读，亲身示范阅读的乐趣和价值。
家长可以和孩子分享读书心得，讨论故事情节和人物形象，激发孩子对阅读的兴趣。
最后，家长要给予孩子情感上的支持和鼓励。
阅读不仅是一种技能，更是一种情感的交流和表达。
家长要给予孩子足够的认可和赞美，使他们产生阅读的成就感和自信心。
除了家长的引导，学校教育也是孩子阅读能力的重要环节。
学校可以通过开展课外阅读活动、设立阅读角、推荐优秀书籍等方式，促进孩子的阅读兴趣和习惯的形成。
同时，学校还应注重培养孩子的阅读理解能力和批判性思维。
通过阅读各类题材的文章，让孩子思考和分析问题，并进行讨论和思辨，培养他们的思考能力和判断力。
在阅读教育中，社区资源也是不可忽视的一部分。
社区图书馆、书店等阅读场所都是孩子们了解外部世界的窗口。
社区可以举办各种阅读活动，如读书分享会、作文比赛等，鼓励孩子们积极参与，提升阅读的乐趣。
同时，社区还可以与学校和家长形成合力，共同推动孩子们的阅读事业。
阅读不仅是一种技能，更是一种心灵的成长。
每个孩子都有自己独特的思维方式和成长规律，我们不能把他们想象成“小成人”。
在阅读教育中，我们要尊重孩子的阅读节奏和兴趣选择。
同时，我们也要充分发挥故事的力量，通过生动、有趣的故事情节激发孩子的想象力和创造力。
读懂孩子比爱孩子更重要读后感
读懂孩子比爱孩子更重要读后感读完这篇文章，我就像被人敲了一记脑袋，突然开窍了。
以前我总觉得，爱孩子嘛，那还不简单，给他吃好的、穿好的、供他上学，这就是爱。
但读了之后才发现，我可能一直都在“瞎爱”。
就像文章里说的，很多时候我们大人总是站在自己的角度去爱孩子。
我们觉得这个兴趣班好，就不管孩子乐不乐意，直接给他报了；我们觉得这个发型好看，就强迫孩子剪成那样。
我们以为这是爱，可在孩子眼里，这可能就是一种“折磨”。
这让我想起我家邻居，他家小孩特别喜欢画画，可他爸妈觉得弹钢琴才高雅，硬是给孩子报了钢琴班。
结果呢，每次孩子去上课都哭丧着脸，就像要上刑场似的。
这就是没读懂孩子啊，你给他的爱不是他想要的，就像你给一个爱吃苹果的人塞了一筐香蕉，他能高兴才怪呢。
真正读懂孩子就不一样了。
那是要走进他们的小世界，去了解他们的想法、他们的感受。
孩子的世界其实很奇妙的，他们看待事物的角度和我们大人完全不一样。
比如说一片树叶，在我们眼里可能就是一片普通的树叶，可在孩子眼里，那可能是一艘小船、一把扇子或者是一个小怪兽的翅膀。
要是我们能理解孩子这种充满想象力的思维，那我们就能更好地跟他们沟通，更好地去爱他们。
而且读懂孩子还能避免很多不必要的矛盾和误解。
有时候孩子犯错了，我们要是不了解他为什么这么做，就容易大发雷霆。
但如果我们能读懂孩子的内心，就会发现他可能是出于好奇或者是想帮助我们才犯的错。
就像我小时候，有一次想帮妈妈洗碗，结果不小心打碎了好几个碗。
我妈当时要是不懂我，肯定得把我骂一顿，但她知道我是好心，就没有责怪我，还教我怎么正确洗碗。
这就是读懂孩子的好处啊。
这篇文章让我深刻认识到，爱孩子只是一个基础，读懂孩子才是关键。
就像盖房子，爱孩子是那些砖头水泥，而读懂孩子就是房子的设计图。
没有设计图，你砖头水泥堆得再多，房子也盖不好。
以后我可得好好学着去读懂孩子，这样我的爱才能真正地温暖到他们的心窝里，而不是像没头的苍蝇一样，乱爱一通。
读懂青春期孩子的心读后感
读懂青春期孩子的心读后感以前啊，一看到那些青春期的孩子，整天不是闷声不响就是突然炸毛，我就特别纳闷儿。
这到底是咋回事呢？就像他们脑袋里装了个神秘的小开关，你不知道啥时候就被触动了。
读了这本书才知道，原来他们的小脑袋里正经历着一场“大风暴”呢。
青春期的孩子啊，就像一颗颗刚发芽的小种子，想努力长成参天大树，可又被周围的环境弄得晕头转向。
他们开始有自己的想法，不再是小时候那个听话的小跟班了。
就像我家那小子，以前我说啥是啥，现在可好，我刚说一句，他能给我回十句，还句句有理。
我之前还老生气，觉得这孩子咋变得这么叛逆。
现在明白了，这是他在成长啊，他开始探索自己的世界，想要表达自己的观点，这是好事儿，只不过这方式有点让我们这些当家长的措手不及。
书里提到，这个阶段的孩子特别在意自己的形象。
我就想起有一回，我儿子在镜子前捣鼓自己的头发捣鼓了半天，我还打趣他说：“你个小屁孩，臭美啥呢？”现在想想，我这话可有点伤他自尊心了。
他们这个时候对自己的外貌可敏感了，觉得自己在别人眼里得是个酷小孩或者漂亮小孩。
这就好比小孔雀开始开屏了，想把自己最好的一面展示出来呢。
还有啊，他们的情绪就像六月的天，说变就变。
前一秒还嘻嘻哈哈，下一秒就可能因为一点小事儿就哭哭啼啼或者大发雷霆。
这其实也不能全怪他们，身体里那些激素就像调皮的小精灵，在他们身体里上蹿下跳，搞得他们自己都控制不好自己的情绪。
我现在再看到孩子莫名其妙地发脾气，就不会像以前那样直接跟他对着干了，而是会先让他冷静一下，等他情绪好点了再去跟他聊聊，就像给一个快要爆炸的气球放放气一样。
在朋友关系上，青春期的孩子更是看得比啥都重。
他们开始有自己的小圈子，在这个圈子里寻找认同感。
我发现我儿子经常跟他那些小伙伴一起玩，有时候为了朋友的事儿还特别上心。
这时候的朋友就像是他们并肩作战的小战友，一起面对成长中的各种小烦恼。
这让我觉得啊，我们家长也不能太干涉他们交朋友，只要不是那种坏孩子，就应该让他们在朋友之间学会相处、学会分享。
其实你不懂我的心作文精选10篇
其实你不懂我的心作文精选10篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，牛牛范文为您带来了10篇其实你不懂我的心作文，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
我真搞不明白，弟弟的世界为什么会那么搞笑又古怪？我还是先给你们讲讲这几件怪事吧！我弟弟总是喜欢三更半夜拉大便。
他每次要拉时，都会特别用力，还时不时发出“嗯嗯”这个声音。
晚上，已经十点多了，我本以为弟弟已经睡了。
突然，他房间的门开了，阿姨抱着他走了出来。
说：“宝宝要拉大便啦！”我看了看他，果然在做那个动作。
阿姨把他抱到马桶边，可是他在那里翻来覆去，抱都要抱不住了。
弄了很久，他一点儿也没拉出来，只好回去了。
过了一会儿，他又出来了，这次应该是真的要拉了吧！但是，我想错了，跟上次一样。
我想在旁边看，因为我觉得看他特别有意思，他在哪儿动来动去，把我们折腾个半死，哎！第三次出来，大便都已经拉出来了，臭死了！阿姨说他是在窗帘后拉的，后面几次拉也是这样。
真奇怪！难道是我们看他不好意思吗？我同学把他家的猫带到了我家，我弟看到了很高兴，把猫捉了过来，直接去摸猫的'嘴巴，弟弟，你就不怕猫咬你吗？我看着就害怕，幸好这只猫不咬人。
这真是一个谜一样的弟弟，要是有人帮我解答一下就好了。
女生的世界我不懂，她们的性格和行动都令我琢磨不定。
她们是有两面性的，有时她会欺负你，但要帮忙时她又会热情非常。
上次，我和好朋友正在打篮球，女生们仗着自己人多势众，拿树枝打我们，还说我们是“咸猪手”，她们这样肆无忌惮的打我们，是因为我们不能打她们，也不能骂她们，她们不会想我们的感受，我们只能忍气吞声，真不懂她们的良心在哪儿。
可后来又说有别人欺负她们，还和颜悦色许诺以后不会打我了，切！我才不信他们的话呢。
在科学课上，我看见女生在传纸条，我问她们写啥，她们说是机密，死活不给我看，后来可能玩腻了，硬是递来让我看，还说里面是暗号。
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其实我们不懂孩子的心
我们常和父母在沟通中建议父母要高质量地陪伴孩子，高品质地陪伴不仅要求父母在陪伴孩子的时候，要尊重孩子，理解孩子，接纳孩子，更要与孩子的心灵同在。
只是在很多时候，父母想得更多的是如何向孩子灌入或传达自己的想法和感受，希望孩子能够理解、配合自己，并且希望孩子能够满足自己的期待和要求，但往往却忽视了孩子向自己传递过来的信息，没有理解到孩子的真正需求。
举个例子，有个孩子和爸爸妈妈一起去乘坐地铁，列车快来时，孩子对他们说：“爸爸妈妈，等一下我们三个人要坐在一起！”爸爸妈妈听了随口答应说着：“好，好！”一会儿车门开了，大家走进车厢才发现，只剩两个连在一起的空座位。
于是爸爸妈妈对孩子说：“只有两个空位子了，只能两个人坐，不能三人坐在一起了。
” 孩子想了想，说：“那我不坐了，我要和爸爸妈妈站在一起。
”孩子的父母听到孩子这么说，立刻开始规劝孩子说：“去，去，去，有座位不坐！你快先去坐上，座位不够了，你不要闹了……。
”可孩子坚持不同意。
最后弄得一家三口谁也没坐成，而且全家人都非常不高兴。
如果爸爸妈妈当时能从孩子的角度来思考孩子所表达出来的信息，可能就能避免这场不快。
这个孩子几次说的话中，有一个很重要的信息就是：“我要和爸爸妈妈在一起。
” 也就是说坐或者不坐，对孩子来说都是次要的，全家三个人能够“在一起”，才是孩子内心真正的心理需求。
而此时的父母却完全陷入于自己的成人思维模式中，产生矛盾也就在所难免了。
如果我们能够倾听到孩子真正的心声，那我们就会放弃对孩子的种种说理和教导，我们就能够意识到会有更好的解决方式。
比如这样对孩子说：“你是不是觉得我们三个人在一起是最重要的？现在只有两个位子了，如果你希望坐着，那爸爸妈妈可以抱着你一起坐；如果你觉得不坐也可以，那我们三个人就站在一起好不好？” 如果父母能帮助孩子说出孩子的心里所想，孩子就能够非常容易地感到父母是理解自己的，他也会容易地感受到父母对自己的尊重和爱。
很多时候我们在和孩子的相处中，我们往往只停留在他们自己单方面的认知和感受里，却没有去感受孩子，了解孩子的心理状况和内心发生的种种变化。
有时候孩子的思维很简单，而如果我们带着自己的成见介入，往往就会把简单的事情弄得复杂化。
我们总是听不明白孩子说的话，因为我们总是感受不到孩子的心。
在游戏中，cc打了dd一下，可那并不代表dd就是被欺负了，可能cc只是想对dd打一个招呼而已。
dd 被打了一下，他懵懂地把头扭向cc一会儿之后，又平静地把脸扭回来，继续专注于他自己的事情，因为他没有感受到cc的“敌意”。
可dd的妈妈却着急了，她认为自己的孩子被欺负了却不懂还击，“那怎么行？太软弱了！”于是她严厉地数落dd，“疼不疼啊，被人家打了你怎么也没有反应的？”见孩子没有反应就继续挑动孩子：“他打你，你应该怎么办呀？你的手呢？妈妈以前告诉过你长着手是干啥的？”此时dd的眼睛已由开始的平静变得茫然，混乱……
我们总是凭着我们即成的经验和思维习惯去理解孩子，教导孩子，自以为是在帮助孩子，事实上却只能像是一条直线的两端永远背道而驰，不可能相交。
如果这个时候我们“换位思考”一下，结果会完全不一样。