孩子的心为什么离家长越来越远
经常挨骂的孩子易有心理障碍
经常挨骂的孩子易有心理障碍来源：吉林安定医院 /有一句俗语是说：小树不修不直流，人不修理根揪揪。
抱着这种态度，许多家长都认为不经过打骂的孩子就不会成器，所以父母打孩子往往是出于一时的冲动，没有经过深思熟虑，但有时却造成不可弥补的严重后果。
儿童心理专家认为，经常挨骂的孩子会出现以下心理障碍。
1.性格懦弱、自卑如果家长经常打骂孩子，时间久了，孩子就会从心底产生自卑感，认为自己一无是处，从而就会疏远父母甚至对他们产生一种恐惧感。
在这种环境中成长的孩子，往往会唯命是从，精神压抑，自悲感强，所以将来在学习上也会很被动。
2.心理压抑、孤独由于经常挨骂，孩子的自尊心会受到严重的伤害，他们自暴自弃，认为自己“低人一等”，会怀疑自己的能力，不愿与人交往，从而导致孤僻、沉默的性格。
3.精神焦躁、恐惧不安有的父母对孩子抱有过高的期望，超出了孩子的实际能力，加之他们对孩子的不理解和粗暴的教育方法，会无形中加重孩子的心理负担，使孩子整天处于提心吊胆之中，忐忑不安，结果往往与期望背道而驰，离父母的要求越来越远。
4.产生怪癖心理有的家长在不分青红皂白地打骂孩子之后，还要孩子自己承认错误，以此表明自己教训的有理。
这样做，只能加剧孩子心中的怒气和叛逆。
孩子心理明明不愿意，却被强打着认错、服软，久而久之，孩子就会产生某种怪癖心理。
5.学会撒谎有的父母一旦发现孩子做错了事就会用打骂方式来“教育”他们，孩子为了避免挨骂和皮肉之苦，就开始撒谎。
若被父母发现，有可能骂的更狠、打得更重，那么下一次孩子就更不敢说实话。
如此造成的恶性循环将给孩子的身心健康成长带来严重的影响。
6.脾气暴躁实际上，父母经常打骂孩子是给他们起了一个坏的榜样作用。
孩子的模仿性极强，父母经常打骂孩子，他们就会在外面欺负打骂其他的孩子，特别是比他们小的孩子。
心理上的不平衡感和满足感常会导致孩子的喜怒无常，从而引发心理上的某些疾病。
总之，孩子的健康成长是家长们最为关心的问题。
儿童与家庭的教育
儿童与家庭的教育近年来，社会热点现象反映出有些家长生而不养、养而不教、教而不当的问题，让家庭教育的话题越议越热。
全国政协副主席朱永新多年来关注家庭教育话题，为青少年的健康成长发声。
一、家庭教育是一切教育的基础。
朱永新说：“在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。
”“家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。
”尊重孩子是家庭教育的起点奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。
正确的儿童观是我们教育的一个起点，也是我们整个家庭教育的起点，体现在不同的父母、不同的家庭、不同的养育方式以及对基本问题的看法。
父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人，我们要自觉地意识到：尊重童年。
有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子本身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。
二、帮助孩子树立自信是家庭教育的关键家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，父母是孩子的第一任老师。
父母要能够了解孩子，发现孩子，悦纳孩子，遵从儿童天性，帮助孩子树立自信和自我成长，这是最关键的。
现在很多父母把别人家的孩子作为标杆，喜欢用自己孩子的短处去比较别人孩子的长处，这样就很痛苦。
三、最好的教育是帮助孩子成为他自己用一个标准、一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。
这是当前社会焦虑的表现，是我们的社会评价体系出了问题。
很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而最好的教育是帮助孩子成为他自己，帮助他不断成长，不断超越自己，更幸福地活着，做到了这一点，家庭教育就是成功的。
四、陪伴对孩子很重要孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分。
与孩子真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。
你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习。
西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。
妈妈 家长会你去吗 孩子的重要瞬间 做 不缺席 的家长
妈妈家长会你去吗孩子的重要瞬间做不缺席的家长开学了，孩子总有各种各样的事情需要家长到学校才能解决。
当过学生的人，都忘不了家长会。
以前，是爸爸妈妈到学校为我们开家长会。
现在轮到我们成为父母和家长，到学校给孩子开家长会。
我作为一名小学生的家长，从来不缺席儿子的家长会。
同时，我感触较深的是有的家长缺席家长会，让孩子特别难受。
朵朵已经小学五年级了，每次开家长会，她的座位上都没人，因为她的家长没来。
爸爸妈妈总是告诉她太忙，实在没时间。
朵朵说不动父母，每次老师统计家长能否参加家长会时，她总是屈指可数的家长缺席人之一，这让她脸面太无光。
开家长会时，学生们都在校园里等候，朵朵不能不来。
家长会结束后，学生们基本都和家长一同离开了，成绩好的学生兴高采烈，成绩不好的边走边听家长的训斥。
而朵朵连听家长唠叨的机会都没有，一个人孤单地回家了，脸上挂着两行泪水。
为什么朵朵的家长不能到学校开家长会？不管什么理由，都不应该。
作为家长，你对家长会了解多少，你知道孩子多么希望父母开家长会吗：你应该怎样准备开家长会？面对这一系列问题，我想告诉家长们很多很多。
■学校开家长会的目的是什么？有的家长认为，现在通讯这么发达、联络方式多样，学校有什么事情通过家长微信群发布一下就可以，老师也可以与家长单独通话交流，没必要再开家长会了。
其实，这样的家长是短视的，他不了解学校开家长会的重要意义和目的。
①家长会是学校介绍教学和教育情况的通报会家长们在孩子入学前后对学校有一定的了解，但并不全面和深入。
在家长会上，学校领导会介绍学校的整体情况和与地区其他学校的比较，重点是学校的教学情况和对学生的各方面要求，并会对家长监督和辅导孩子提出注意事项和相关要求，希望家长和学校密切配合，共同培养好孩子。
②家长会是家长了解孩子和老师的最好时机在家长会上，家长们都会看到自己孩子的成绩单。
班主任老师会介绍班级情况，对学生进行整体评价，表扬优秀的学生，鼓励有待进步的学生，会对不良的现象提出批评，并提出努力的方向。
家长会话题
三年级五班家长会发言稿各位家长，你们好：因为孩子使我们成为经常沟通交流的好朋友，相信我们这次的交流一定会比以前更顺畅，我们的关系也会更加融洽。
一、首先我想谈一谈大家比较关心的考试成绩问题（考试成绩单我已经贴在了前后黑板上请各位家长自己看一看）。
我们班的孩子都很聪明，那为什么孩子考试成绩、学习习惯等各方面有这么大的差别呢？我觉得有以下几方面的原因：1、家长把自己的孩子当大孩子对待。
认为孩子已经上三年级了就不像一年级那样用心了, 孩子虽然上三年级但是他才8、9岁，自我管理能力、自我约束能力、自己学习能力等等还很差、他还没有养成好的学习习惯、好的行为习惯，在小学阶段需要学习的知识并不多主要是对孩子各种习惯的养成教育，小学阶段养成了各种好的习惯到初中、高中孩子学习就有了信心，他今后在社会上也一定干得很好因为他有了自信、学会了做人、有了良好的道德品质。
反之，小学阶段若养不成各种好的习惯你会后悔一生，毁掉了自己的孩子更毁了自己的家庭。
所以不要拿自己的孩子、自己的家庭当赌注，在小学阶段你要每时每刻关注孩子，不要放弃孩子，孩子的成长离不开父母。
2、有些家长有一个错误的认识，认为把孩子送进了托管就是对孩子负责任了，更可悲的是有的家长，孩子回家后对作业情况不理不问连家长签名都让托管老师签，你的这种做法很可笑、很荒唐。
孩子回家后你一定看看孩子的作业写的是否认真然后规范的签上名字并注明日期，这样孩子会觉得家长一直在关心他，他在托管写作业也会更认真。
3、你对孩子的关心程度不够。
咱们班有些家长做的很好比如孩子最近学习退步了、有次考试成绩不好了、行为习惯不好了、好撒谎了、打架了等等主动采取各种有效方式与我联系找出孩子的症结所在以便对孩子进行有的放矢的教育。
家长对孩子关心，老师会对你的孩子更关心，因为我们不想辜负你的期望。
不客气的说你自己的孩子你当爸爸、妈妈的不关心，其他任何人更不会真正的关心。
二、介绍数学学习的方法。
数学能锻炼孩子的逻辑思维、开发孩子的智力。
打压教育孩子的心理
打压教育孩子的心理教育孩子是一个复杂而微妙的过程，它需要家长和教育者采取正确的方法和策略。
然而，在某些情况下，家长可能会采取打压的方式来教育孩子，这种做法可能会对孩子的心理发展产生不利影响。
首先，打压教育可能会损害孩子的自尊心和自信心。
当孩子经常受到批评和否定时，他们可能会开始怀疑自己的能力，感到自己不被爱和不被接受。
这种长期的负面情绪累积可能会导致孩子在社交、学习和个人成长方面遇到障碍。
其次，打压教育可能会造成孩子的心理创伤。
孩子在成长过程中需要安全感和稳定性，而打压教育往往伴随着严厉的惩罚和威胁，这可能会让孩子感到害怕和不安。
长期处于这种环境中，孩子可能会发展出焦虑、抑郁等心理问题。
此外，打压教育还可能影响孩子与家长之间的关系。
当家长经常以高压的方式对待孩子时，孩子可能会感到被忽视和不被理解，这会导致他们与家长之间的距离越来越远。
亲子关系的疏远不仅会影响家庭的和谐，还可能影响孩子在其他人际关系中的交往模式。
为了帮助孩子健康成长，家长和教育者应该采取更为积极和支持性的教育方法。
以下是一些建议：1. 倾听和理解：花时间倾听孩子的想法和感受，尝试从他们的角度理解问题。
2. 鼓励和支持：对孩子的努力和成就给予认可，即使结果不尽如人意，也要鼓励他们继续尝试。
3. 设定合理的期望：根据孩子的能力和兴趣设定目标，避免对孩子施加过大的压力。
4. 提供指导而非命令：引导孩子学会独立思考和解决问题，而不是简单地命令他们按照家长的意愿行事。
5. 建立积极的沟通：与孩子建立开放和诚实的沟通渠道，让他们感到自己的意见和感受被重视。
6. 培养责任感：通过分配适当的任务和责任，帮助孩子学会承担责任和自我管理。
7. 提供榜样：作为家长，要以身作则，展示积极的行为和态度，成为孩子的榜样。
最后，家长和教育者应该意识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们需要个性化的关注和教育。
通过采取更为积极和支持性的方法，我们可以帮助孩子们建立自信，发展健全的人格，并为他们的未来打下坚实的基础。
教育中学生有什么方法
中学生教育方法一一、思想引导法。
二、目标鼓励法。
三、形象感召法。
四、谈心疏导法。
熟话说“知子莫如父”。
家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。
在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。
对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解。
另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。
五、奖惩激励法。
在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方法。
奖励要以精神奖励为主，物质为辅。
如孩：广考试成绩突出，在学校奖励的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机(家用)、看电影等。
对学习不认真，考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚。
使孩子始终都有一种学习压力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样”的现象，创造好学上进的光荣风尚。
六、生活调节法。
身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。
家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。
家长要利用节假日、工作学习间隙，多组、织开展家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、远足郊游活动，调节孩子生活。
同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。
中学生教育方法二首先要学会发现。
发现孩子，发现自己。
初中青春期孩子心理特征及沟通策略
初中青春期孩子心理特征及沟通策略一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。
这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。
那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。
大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。
孩子正处于青春期，用以前的教育方法，尤其是强制的严厉的，简单粗暴的家长作风式的教育，当然是不管用了，只能让孩子的心离家长越来越远。
或者说，是不能与孩子的眼下的心理特征相匹配。
家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间，孩子为什么会离家出走，请想一想，孩子为什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。
先不要想孩子怎么不听话，先静下心来，从家长自身找找原因，这与家长长期的教育方式有关。
青春期的孩子，自主意识增强了，自我意识感和自尊心也强了，他希望被尊重，被理解，被认可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰。
需要一个民主，平等，宽容的家庭环境来容纳他的成长。
如果家庭不能提供温暖，平和的成长环境，父母依然采用过于严厉，简单说教的方式，那么，等于在激发孩子的逆反意识，把孩子逼向家长期望的反面，导致过激行为的产生。
所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。
从生活入手去改变青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。
他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。
对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。
其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。
要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
青春期孩子的父母需要注意的六个问题
青春期孩子的父母需要注意的六个问题八一班王绪方妈妈凌琳1.从生活入手去改变随着孩子的逐渐成长，他们的自我意识开始发展，让他们把注意力集中在自己的内心世界上。
有很大一部分的中学生认为老师或者家长都不太了解自己，在校不愿与老师沟通，在家与父母没有共同语言，不愿交流。
我们要试着走进孩子的心里世界，了解他们的想法，与孩子们做朋友。
我们需要注意让孩子们学会独立，充分发掘孩子的自理能力，让孩子养成自己处理自己生活中的琐事的良好习惯，自己的事情自己做。
现在的家长习惯于对孩子实行”指令式”教育，随着社会的发展与互联网科技的日益发达，现在的孩子与曾经的我们完全不一样了。
”指令式”教育会使孩子产生逆反心理，尤其是对于正处于青春期的孩子们。
在孩子遇上困惑时，我们可以客观的给他们建议，分析以及疏导工作。
而且这种分析应该是朋友式的。
2.让孩子学会承担责任处在青春期的孩子对事物都有不同的看法和认知，做父母的首先就应该注意到这一点。
如果没有注意到。
还是一味地按照原来的方法教育孩子，让孩子跟着自己的指示走，自然而然地会引起孩子的不满，从而产生逆反心理，与家长对着干。
孩子在小时候，需要父母的指引来认识这个世界，这是因为他们的认知性不强。
现在孩子渐渐地成长，学会用自己的眼睛看这个世界，用自己的思想考虑这个社会，然而父母却习惯了孩子对自己的依赖，忘记了孩子已经成长，忽视了孩子已经长大，已经有自己的想法与观点了。
这时对孩子的指手画脚会使孩子感到反感。
因此，家长需要让孩子学会自己承担责任，尤其是对于青春期的孩子。
3.家长要会索取“爱”不少家长在这个问题上只尽到了给予的义务，却忘了向孩子索取爱。
久而久之，孩子会习惯于享受父母给予自己的爱，认为父母给自己的爱是应该的。
所以，父母也要学会向孩子索取爱，让孩子学会感恩。
现在孩子的作文里经常出现“我给爸爸妈妈夹了菜，他们很感动”，又或者是”我给父母做了饭，他们很感动”这样的素材，其实父母可以适当地向孩子索取更多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子的心为什么离家长越来越远
Why do children's hearts stay away from their parents 编订：JinTai College
孩子的心为什么离家长越来越远
小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我孩子上初中期间，我跟她之间是非常对立的，对立到什么程度呢？反正她见了我也比较烦，我见了她也很讨厌，甚至发展到话不投机半句多。
特别是她的数学，学得很一般，我又是数学老师，所以有时候就想给她辅导辅导。
我发现，我给别人的孩子辅导数学，态度好极了，要是这个题不会，我给你讲一遍；还说不会，我笑眯眯地再讲一遍；如果还不会，我还能心平气和地再讲一遍。
但是给自己的孩子讲题就不是那回事了，讲了第一遍，要是明白了还行，要是不明白，这个脸就不是脸了；要再讲第二遍，孩子还不明白，就控制不住了，轻则大发雷霆，重则甚至是以武力相向。
搞到后来，只要是我跟孩子谈论学习，她就高度的恐惧，而且之后发展到拒绝跟我谈论与学习有关的任何问题。
我现在想想，其实我这个当家长的真是很失败，也很差劲。
试想一下，你给你自己的孩子讲题，一遍两遍讲下来，他还是不会的时候，你再一生气一变脸，他能不紧张吗！到最后会导致孩子害怕你，一旦来到你跟前，他就恐惧，哆哆嗦嗦，本来会做的题目，他脑子一片空白，就不会做了。
所以我给我的孩子辅导数学，一遍她听不懂，我再讲第二遍她更听不懂，不是因为她学习能力不行，是因为她太恐惧我了，一到了我跟前就害怕，脑子就出现空白。
但是我误以为孩子很笨，就拿着这件事说事，把她说得一无是处。
所以对我的孩子在初中这一阶段而言，我给她辅导数学，与其说是帮助她，倒不如说是给了她一种心理的摧残，让她看到数学、看到我就害怕，我当时还挺上火：这个孩子怎么这么差劲呢？我给你辅导数学你都不听！结果，我的孩子高中就没考上。
她高中没考上以后，很烦恼，因为跟同学的关系处理得也很一般，所以也没有几个可以一吐衷肠的同学。
她在班里又经常怀疑老师瞧不起她，同学瞧不起她，跟家长的关系也处理得这么僵，所以这孩子中考落榜了以后，非常难受，但无处发泄。
一个独生子女，心灵上孤孤单单，多么希望家长能作为她的朋友，听听她的倾诉，但是这个时候的家长，又是她最痛恨的人，最不想交流的人，所以孩子满心的苦恼，没地儿说。
我
孩子把自己反锁在房间，三四天不接见我，敲门也敲不开，把我真给急坏了。
后来我们才知道，我的孩子把自己反锁在房间里写日记，一边写一边流眼泪。
这件事是怎么发现的？她妈给她收拾房间的时候，发现了孩子的日记，她妈就开始读，看到眼泪滴在日记本中，把字迹都给洇透了。
读完以后，她妈就真是有点绝望了，就在家等着我。
我那天一进家门，她就拿着那个日记本摔到我的脸上，说你看看你王金战，你就这么一个孩子，你看看你的孩子现在都苦恼到什么程度！你从来不管她，就只知道干工作，你能不能管管你的孩子！你看你的孩子，对你多么有意见，对你多么失望，但是又多么需要你，你就不能帮帮她？
遭受了老婆这一顿暴力以后，我就赶紧拿起孩子的日记
来看。
我一看孩子那个泪迹斑斑的日记本，心理上受到了非常大的触动。
我看完我孩子的日记以后，才知道，我原以为我很关心我的孩子，她需要什么我绝对给她提供什么。
我甚至为了我孩子的前程，放弃青岛那么美好的工作，那么有发展前景的事业，跑到北京当一个普通教师。
我觉得我为孩子做得够多了，却发现，孩子不需要的东西，我们家长给了她一大堆；孩子真正需要的东西，我们却吝啬至极。
其实孩子真正需要什么呢？现在的物质条件这么宽裕，谁家的孩子吃不饱穿不暖？基本的
生活保障任何一个孩子都足够了，但是现在的孩子最需要家长把他当朋友那样去理解，去关爱，去尊重。
但是恰好这一点，我们家长没有做到。
孩子的日记中说道：“今天我爸爸又要给我辅导数学，
所以我头天晚上紧张得睡不着觉。
因为我一来到他的跟前，我就紧张，本来会做的一些题目也就不会了，但是看到爸爸表现的那种绝望的表情，我确实没法儿向他解释。
我真的对我爸爸有点儿绝望了。
”日记中还写到无处诉说的委屈与烦恼，就是我从沂蒙山区调到青岛的时候，当时我那个孩子就被安排到城乡结合部的一所小学。
这个小学里有几个小男孩，估计家庭的管教也不是太到位，在班里以欺负女同学为乐。
我的孩子来到青岛以后，不适应青岛的生活，讲话还有点地方的口音，竟然就成了这几个小男孩欺负的对象，经常挨揍。
?挨了揍以后，
回家跟她妈讲。
她妈一听，自己的孩子被欺负了，那当然难受了，但是妈妈又不能把人家的孩子怎么着，只能说自己的孩子，你呀你真窝囊，你不会怎么着怎么着。
一个小女孩，她能怎么着呢？我发现我的孩子，不跟她妈讲便罢，越跟她妈讲越痛苦。
所以她在日记中写道：“我本来受了委屈，想跟我妈讲一讲能轻松点儿，但没想到，每次跟我妈讲，我就受到更大的谴责，更加痛苦，所以我今后这样的苦恼，再也不跟我妈妈讲了。
”
有一篇日记写：“我今天又挨了我同学的欺负，我不能跟我妈讲，但我考虑我爸爸还能为我解决这个困惑，我就想跟我爸爸讲，结果我等啊等啊，都等到晚上11点了，爸爸还没有回来，我只能睡觉了。
到了第二天睁开眼睛，爸爸又上班了。
那我这满心的苦恼，该跟谁诉说呢？”
我孩子的日记中，表达的全是这样的一种感觉，我原先
以为我孩子的性格内向，有点胆小怕事，患得患失，甚至经常怀疑同学瞧不起她，老师瞧不起她，人家同学在一旁聊天，她就怀疑她那些同学是在议论她……这些情况不是一个多么严重的问题，但看完孩子的日记以后我才知道，我孩子之所以学习不好，是因为她的心理负担太重，她考虑学习之外的事太多了，严重地影响了她的学习效率。
另外我通过看我孩子的日记才知道，为什么孩子跟我话不投机半句多，不是孩子不需要我——孩子在成长的过程中，她太需要家长了，家长的作用是任何人没法儿取代的，但是为什么孩子拒绝家长的帮助？是因为家长的一些不良的作风，把孩子推向了烦恼。
所以我看完孩子的日记以后才感觉到，我这个家长其实当得挺差劲的，我就决定要彻底改变我的心态，要做我孩子的朋友。
-------- Designed By JinTai College ---------。