三年级英语下册 Module 7教案设计 外研版(三起)
Module 7
教学目标
教学内容分析
本模块的教学内容是四季和天气。
第一单元的课文内容是四张制作精美的海报，主题分别是一年四季。
海报上不仅有简洁的文字说明，还有精美的图片辅助说明文字内容。
与单一的文字介绍相比，海报这种形式更加简洁、清晰、生动。
因此，在陈述观点时，海报往往比单一的文字或图片效果更好。
第二单元的课文内容是天气情况记录：四个记录者记录了四个不同地方的天气情况。
教师可以请学生观察图片，从窗户外面的风景推断出这是四个不同的地方。
此外，同一个地方一天的天气变化不会这样大，学生由此可判断课文中描述的是四个不同地方的天气情况。
通过类似的分析，学生的阅读理解和推理能力能够得到锻炼，心智也能够得到进一步发展。
本模块的学习重点是含有实义动词的一般现在时语句的巩固运用和天气词汇的学习。
本模块的天气词汇较为集中，可以使用挂图帮助学生学习。
教师可以把相关图片发给学生，请学生配上相应词汇，然后由教师制作天气词汇挂图并将其张贴在教室里，引导学生随时学习。
1。
三年级英语下册 Module7 unit2(1)教案 外研版
Module 7Unit 2 We have Christmas in England。
教学目标：A. 培养学生对生活的热爱，加强学生对西方文化的了解。
B. 学习介绍圣诞节，了解圣诞节时的风俗习惯。
C. 培养学生听、说、读的能力以及动手制作的能力。
教学重点：A. 单词：Christmas，England, sing, tree, presentB. 句子：We sing songs. We have a Christmas tree.C. 歌曲：We wish you’re a merry Christmas.D. 字母Oo, Pp, Qq的读音和书写。
教学难点：A. 句子：We sing songs.We have a Christmas tree.We have presents.B. 自主介绍圣诞节。
C. 演唱歌曲We wish you’re a merry Christmas.D. 掌握字母Oo, Pp, Qq的读音和书写。
辅助资源：录音机、磁带、配套图片。
教学过程：I．Warming up：全班一起唱歌：Happy New Year!.II．Revision：1. 问学生中国最热闹的节日是什么节日？学生答Spring Festival.2.教师提问What do you do at Spring Festival? What do you eat at Spring Festival?3.听第一单元课文录音。
III．Presentation：A1. 教师说Spring Festival is the most import festival in China. What’s the mostimportant festival in England? 启发学生回答Christmas，然后教师领读单词Christmas。
板书课题We have Christmas in England. 学生读出课题。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。
教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。
教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。
读几遍单词，让学生跟读。
2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。
师生互动，让学生理解词义。
- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。
3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。
4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。
- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。
5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。
- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。
三年级英语下册教案-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring｜外
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring 教学目标1.学生能听懂、会说短语“in spring”和句型“We fly kites in spring”。
2.学生能听懂、会说单词“spring”、“kites”、“wind”和“water”。
3.学生能通过练习，提高听力和口语能力。
教学准备1.教材：三年级英语下册《外研社（三起）》Module 7 Unit 1。
2.课件和投影仪。
3.单词卡片。
教学过程导入新课1.讲师展示一张风筝的图片，引导学生猜测照片中所拍的季节。
2.讲师带领学生一起读出“spring”这个单词并解释其含义。
学习新知1.讲师引导学生读出句型“We fly kites in spring”。
2.讲师解释句型的意思，并通过图片向学生展示风筝、风、水等元素的作用。
3.讲师教授新单词“kites”、“wind”和“water”，并通过图片向学生展示单词的意义和用法。
练习新知1.学生跟读句型“We fly kites in spring”和新单词“kites”、“wind”和“water”。
2.学生分角色练习对话，提高其口语表达能力。
3.学生完成练习册上的课后习题，巩固所学内容。
总结1.讲师概括所学内容和学习经验，并展示学生风筝的照片。
2.学生回答导师的问题，检查并巩固所学知识点。
教学扩展1.给学生一些有关风筝的文化知识，如中国的风筝文化或其他国家的风筝文化。
2.班级组织一个风筝制作比赛，学生可以自由发挥创意和想象力，制作精美的风筝，并将其展示在班级内。
外研版(三起)英语三年级下册Module7大单元学习(教学设计)
外研版（三起）英语三年级下册Module 7大单元学习（教学设计）一、课程基本信息1.课程名称：外研版（三起）英语三年级下册Module 7大单元学习2.教学年级和班级：三年级2班3.授课时间：2022年5月10日4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
通过 Module 7 大单元学习，使学生能够听、说、读、写有关日常活动的话题，提高他们的语言运用能力。
同时，通过学习西方节日文化，增强学生的文化意识，提高他们用英语传播中华文化的能力。
在思维品质方面，本节课将通过问题探究、小组合作等方式，发展学生的逻辑思维和批判性思维。
此外，本节课还将教导学生如何有效地管理学习时间和运用学习策略，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点1.教学重点本节课的核心内容是 Module 7 大单元学习，主要涉及日常活动的话题。
具体重点内容包括：（1）词汇：掌握与日常活动相关的词汇，如 go shopping、watch TV、have a bath 等。
（2）句型：运用一般现在时描述日常活动，如“I go to school on foot.”、“She watches TV in the evening.”等。
（3）语法：理解并运用一般现在时的构成及用法。
（4）文化：了解西方节日文化，如 Christmas、Halloween 等，并能够用英语进行简单介绍。
2.教学难点本节课的难点内容主要包括：（1）词汇掌握：部分日常活动词汇较为陌生，如“gymnastics”、“swimming”等，学生可能不易理解和记忆。
（2）句型运用：一般现在时的句型结构较为复杂，学生可能在实际运用中出现错误。
（3）语法理解：一般现在时的用法较为抽象，学生可能难以理解其表示的习惯性动作。
（4）文化差异：西方节日文化与中国传统文化存在差异，学生可能难以理解并正确介绍。
新标准英语(三年级起点)Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思
新标准英语（三年级起点）Module 7 Unit 1 I don’t believe it.教案与教学反思教材分析本课是小学《新标准英语》（外研版）三年级起始第七册Module7 Unit1六年级学生学的内容。
本模块是以学生喜欢的话题“动物生活习性”为主要教学内容，要求学生学会用动词like和love来表达对动物的喜爱之情，以及了解它们的生活习性，以便更好地爱护它们，保护它们，与它们和谐相处。
Unit1是本模块第一课时，是新知识的呈现，相关的新单词有:believe, luckly, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic.出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music?学情分析六年级学生大部分学生以前学会了cat, fish, monkey, panda, dog, snake, elephant, bear 等动物的名称，以及相关的动词say, eat, look at, think, like, love 等，由于长时间没有运用，有部分学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需要5-7分钟复习。
采用多种多样的教学方法（如创设情景教学、游戏教学、猜谜语教学等以及边说边做动作等方式）来激活学生的思维。
回忆起以前学过的知识，为学习新课做好铺垫。
教学目标1、知识目标:(1)、能听说认读的单词:panda， snake, luckly , copy, CD-ROM, music, bamboo, love, like.(2)、能听懂、能实际运用句型DO you like … ? Yes,I do ./ NO, I don’t.Pandas/ Snakes like(love)…. Do snakes(pandas) like(love)… ?2、能力目标：培养学生用英语进行交流的能力，通过学习Unit 1 ,使学生能用英语描述动物的生活习性，并能向他人询问动物的生活习性。
三年级下册英语教案Module 7 Unit 2 It's warm today∣外研版(三起)
《Ｍoｄule7 Unit 2 Iｔ’ｓwaｒm ｔｏdａy、》教案【教学目标】1、知识与技能(1)能听,说,认读单词:能听、说、认读本课的重点单词:sｎow,raiｎ, sunny,win ｄy, ｖｅrｙ、(2)能看明白和听明白天气预报并用英文表达天气情况、(３)学生能正确书写两个字母(Oo;Pp;Ｑq)的大小写形式、２、过程与方法在活动中教学,让学生在做中学,学中玩、3。
情感态度和价值观积极参与各种课堂学习活动,培养学生的英语兴趣,使其在英语学习、交流和合作中体会到快乐。
【教学重点】会用一般现在时描述天气;正确运用Ｉｔ’s wａrm todａy, ｂuｔit’ｓraｉning、等语句来描述天气。
【教学难点】能正确描述天气以及在不同天气下的活动。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法、【课前准备】单词卡片,多媒体PPT。
【课时安排】1个课时【教学过程】一、Ｗarｍing up and Revisｉon1、Gｒｅｅtinｇs、老师用简单和学生打招呼。
2、Lisｔen and saｙ。
Then ｓing、听并说句子,然后学唱歌曲。
３、Let’s sing agａin。
跟随视频唱一唱歌曲。
４。
Let's sａy。
播放四个季节的图片并仿照例句说一说各个季节的天气特点,复习上节的词汇和句型。
5。
Free taｌk。
全班按学习小组就这几个问题进行讨论:Ｗhａt's yoｕr fａvouｒitｅseａson？Ｗhｙ(为什么)？然后引出本课新话题:Ｗhａt’s ｔhe wｅatｈer lｉke ｔodaｙ?二、Ｐresｅntation1。
Ｌet’s lｅａrn、打开幻灯片６－9页,来学习本课新单词:snow, ｒａin, sunny, wｉndy,ｖerｙ。
2、Lｅt'ｓplay、做游戏“Missｉng ｇame”:检测单词的掌握情况。
3、Listen, point andｓaｙ、(1)看图片及问题I sｔhe weatheｒｉn Haｒbin in winｔer tｈe same as ｔha ｔinＳａnｙａ？(2)看课文,听录音,同时模仿语音语调。
外研版(三起)2020春三年级英语下册Module7Unit1Weflykitesinspring教案
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.教学设计教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Ss look at a photo of fourseasons and guess what themain topic is for today’slesson.2. Make sure the main topic:seasons.1.Hello, boys and girls. Let’s look at the pictures.What’s the topic for today’s lesson? Can you guess?同学们，这堂课我们先来看一组图片，这组图片与我们今天要学习的内容有关，看谁猜得又对又快。
通过展示图片并猜测本课话题，导入季节话题，感知家庭成员单词spring，summer，autumn，winter。
科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module 7课名Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.学习目标 1. 能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如season，spring，summer，hot，warm，sunny，skating等。
2. 能够听懂、会说、并认读描述季节的句型“It’s spring.”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点能够听懂、会说、并初步运用谈论四季以及不同季节里人们从事活动的单词，如season，spring，summer，hot，warm，sunny，skating等12.Well done. Today, we are going to learn seasons.同学们真聪明！一下子就说出了“四季”。
请跟着老师读下这些词语。
新知呈现1.Ss watch the video 1, readafter the tape.学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re monkeys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19 第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Mo dule7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on you r desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
新外研版英语三下Module7 Unit 2(全模块)教案
Module 7教学设计Unit 2 It’s warm today教学目标：1、学生能理解单词：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very2、学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句描述天气。
3、能够用We fly kites in spring.句式简单描述在不同的季节里人们从事的活动。
教学重点：1、学生能理解单词：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very2、学生能初步运用“It’s warm today, but it’s raining.” 等语句描述天气。
教学难点：1、会用一般现在时描述天气。
2、能够用We fly kites in spring.句式简单描述在不同的季节里人们从事的活动。
教学准备：多媒体、图片单词卡教学过程：Step 1: Warm upGreeting.Step 2: Presentation1. T: Do you like going swimming? Do you go swimming in winter?Now, let’s see what the children do in different places in winter.(1) Ask some questions.(2) Listen to the video and ask the students to watch and listen.2. Teaching new words.(1) Play the tape and ask the student to listen carefully and underline the new words. Then teach the new words by words cards and actions.3. Play the video again and ask the student to repeat sentence by sentence. Try to imitate the pronunciation and intonation.Step 3: Teacher-student interaction1. Draw some picture of places where you like. Then show the pictures and introduce.2. Play the tape and ask the students to repeat the words sentence by sentence. Then play thetape again and ask the students to sing after the tape.3. Play a gameMake funny sentences: Let3students stand in front of the classroom, choose 3 cards, and then make sentence.4. Listen and repeat, correct their pronunciation.Step 4: HomeworkMake a poster about your favorite season.板书设计：教学反思：Unit 2 It’s warm today.教学目标知识目标①初步了解我国几个城市分布与气候特点。