五年级下册美术课件 -第一课 巨匠童心 ︳湘美版 (共18张PPT)
毕加索的作品在色彩方面的特征
毕加索的作品在装饰方面的特征
我也变成了毕加索：
拼一拼、画一画，我们也能变成毕加索！
请你应用刚才所学毕加索的绘画特征，修改刚 才的人物拼贴画，创作一幅人物肖像作品。
宋建蓉
巴勃罗·鲁伊斯·毕加索
个人简介
• 毕加索是西班牙现代艺术大师，1881年出生于西班牙一个 美术教师的家庭，他早期的作品比较写实，后来他不断变 换艺术手法，不断创新，尝试了现代艺术的几乎所有风格 ，并开创了对现代绘画影响深远的立体主义画派，毕加索 凭借旺盛的生命力和创作激情为世界留下了数以万计的作 品，据统计，毕加索的作品近37000件，其中油画1885幅 ，素描7089幅，平版画6121幅，版画20000幅。 关于画家 的作品你知道些什么？ 师介绍毕加索作品的九个时期:
• 童年时期，蓝色时期，玫瑰时期，非洲时期，立体主义时 期，古典时期，超现实主义时期，蜕变时期，田园时期。
2(O版)》以超过1.79亿美元（约 12.3亿人民币）价格成交。
那么毕加索的作品在造型方面有哪些特征呢？
游戏：
美术 会飞的翅膀评课稿
美术会飞的翅膀评课稿组内听课、评课是目前我们前进小学美术教研活动的主要形式和重要载体。
是一项最常见、最基本、最典型的教研活动。
是一种课堂教学观摩、交流的形式。
在我校一节好的美术课,一是应该能够体现新课程理念,对新课程的推进具有引领和示范作用;二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟,应是一堂有教育意义的课;三是应该是真实的,能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况,让人有真实感、亲近感、亲切感,可看、可学、可用;四是应该具有研究的价值,不仅要成为教师自我反思的对象,同时也要成为教师同行讨论的领域,从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。
2021年4月23日，赵金凤老师讲授的五年级美术欣赏课《巨匠童心》，让学生认识了在世界画坛上耀眼的画家，他们是中国画家齐白石和西班牙画家毕加索。
让学生了解了他们不同的创作风格和独特的作品魅力，将一颗童心赋予了艺术最真挚的美。
赵老师让学生在课堂上从多角度的去欣赏作品，感受艺术带来的美感，及作者创作时的生活状态，让学生学会了如何欣赏抽象画，模仿毕加索的艺术表现手法，达到抽象立体的风格特点。
培养了学生的想象力和对生活热爱。
李智信老师讲课的内容是二年级下册美术《动漫亮相》，通过动画图片激起学生学习与探索的兴趣，通过欣赏对比动漫明星的图片和真实动物的图片，初步让学生了解动漫造型运用到的夸张和拟人的表现手法，然后让学生发散思维，利用两种表现方式，大胆勾画出一个自己喜欢的动漫形象。
本节课锻炼了学生的观察能力和想象力，也让学生初步了解了动漫形象的特点。
代怡然老师讲课的内容是一年级下册美术《会飞的翅膀》，学生通过以纸为媒材，运用折剪与绘画的方法制作可以捏在手中飞动的翅膀，在活动中对对称产生感性的认识，发展创造性思维，提高动手能力，丰富生活情趣。
教师要引导学生解决制作过程中的问题，帮助学生顺利完成学业。
学生在玩飞动的翅膀过程中体验美术学习的快乐，从而获得持久的美术学习的动力。
最新2018年湘美版(湖南美术出版社)小学美术五年级下册教案(完整版)
最新2018年湘美版（湖南美术出版社）小学美术五年级下册教学计划及教学设计（完整版）湖南美术出版社（湘美版）小学美术五年级下册教学计划一、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
二、教材简析（一）全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
（二）单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学目标1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
2.运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
3.了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
赣美版小学美术五年级下册教学计划
赣美版小学美术五年级下册教学计划全文共5篇示例，供读者参考赣美版小学美术五年级下册教学计划篇1教材分析该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
湘教版五年级下册美术1巨匠童心PPT课件
标
标
题题一三：：请
请
齐
输 入
输 入
白 石
文 本
文 本
❖ 齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书 法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白 石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。 湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠， 兼习画。亦习诗文、书法、篆刻，初为画工，为 乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、 刻印为职业。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。 其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也 有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委 员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予 “人民艺术家”称号。
❖ 在西方，古典主义油画追求的是一种照相式的 真实，印象主义油画追求的是一种光的真实。无 论追求照相式的真实还是追求光的真实，都在不 同程度上存在着对客观真实的描摹。但到了现代 主义绘画，西方画家开始思考个人眼中的个性化 真实，注重画面的表现性，画面形象开始越来越 “不似”了。显然，这种“不似”已经超越了客 观的真实，因而具备了一种新的美学意义。
《格尔尼卡》
实 、践 情二 感： 美从 等笔 角墨 度美 进、 行意 欣象 赏美 评、 述形 。式
美
齐 白 石 经 典 作 品 展
齐 白 石 经 典 作 品 展
毕立 加体 索主
义 创 始 人
——
❖ 毕加索绘画的不似之似
❖ 毕加索是西方现代主义绘画的重要奠基人，20 世纪杰出的绘画大师。他的绘画作品和艺术思想 与他的许多传奇故事一样充满了神秘的色彩，并 常常让许多艺术爱好者颇感费解。
五年级下册美术教案第1课《巨匠童心》(湘美版秋)
五年级下册美术教案第1课《巨匠童心》（湘美版秋）一、教学目标1. 让学生了解巨匠童心的含义，认识到童心对于艺术创作的重要性。
2. 通过欣赏巨匠们的作品，培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生运用童心，发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的美术作品。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 介绍巨匠童心的含义，让学生认识到童心对于艺术创作的重要性。
2. 欣赏巨匠们的作品，引导学生学习他们的创作方法。
3. 引导学生运用童心，发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的美术作品。
4. 组织学生进行作品展示和评价，培养学生的审美情趣和团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用童心，发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的美术作品。
2. 教学难点：如何激发学生的童心，让他们在创作过程中保持童真和童趣。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师简要介绍巨匠童心的含义，让学生认识到童心对于艺术创作的重要性。
1.2 学生分享自己对童心的理解，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏巨匠们的作品2.1 老师展示巨匠们的作品，引导学生学习他们的创作方法。
2.2 学生分组讨论巨匠作品中的童心元素，培养学生的团队协作能力。
3. 创作实践3.1 老师引导学生运用童心，发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的美术作品。
3.2 学生进行创作，老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
4.2 老师和学生共同评价作品，培养学生的审美情趣。
5. 课堂小结5.1 老师总结本节课的学习内容，强调童心在艺术创作中的重要性。
5.2 学生分享自己的学习收获，激发继续学习的兴趣。
五、教学反思本节课通过欣赏巨匠们的作品，引导学生学习他们的创作方法，激发学生的童心，培养学生的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在创作中找到乐趣，体验到成功的喜悦。
小学美术湘美版五年级下册第1课《巨匠童心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版五年级下册第1课《巨匠童心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标:让学生通过研究活动,初步了解画坛巨匠XXX 的生平事迹及艺术风格,并透过其代表作品认识立体主义风格作品的基本特点。
2.能力目标:能够通过典型作品的赏析,探究发现其艺术特点、表现手法,并能尝试运用简单的立体主义表现手法进行艺术创作。
3.情感目标:学生感受到XXX向儿童研究,大胆、直率、无拘无束的创新与表达的艺术态度,树立信心,学会创新。
2学情分析五年级的学生心理逐渐成熟,审美品味逐步提升。
在巨匠童心一课中,通过鉴赏XXX的作品,研究立体主义的艺术表现方法,丰富学生的美术素养,激发学生对艺术的热爱与创想。
3重点难点教学重点:引导学生探究发现XXX的立体主义风格肖像画的表现手法。
教学难点:勾画出的正面、侧面人物,如何重组,并大胆描画成新的形象,表现出多维立体的人物形象。
4教学过程4.1第二课时教学活动1【讲授】巨匠童心赏析激趣,感知分析1.师生共赏:对比欣赏XXX早期写实人物作品和中晚期的立体主义人物作品,谈一谈自己喜欢哪一幅画?哪一幅作品又更接近我们儿童画的?发表自己的感受。
2.师生交流:这两幅作品有没有多是同一小我画的?引出艺术巨匠引见XXX。
初步了解他是一名不竭创新的艺术家,年青时画的作品像成人一样写实成熟,晚年时却返璞归真怀着一颗童心进修像儿童一样作画,作品中流露出童趣。
3.板书课题1.师生互动:引导学生分10个小组赏析油画《坐着的玛丽.泰雷兹》,分别从色彩、背景的处理、装饰手法、造型等方面进行讨论、交流、分析。
2.学生交流后,引导学生对比观察色彩、背景、装饰、造型的局部图,师生共同总结立体主义的特点。
色彩——不拘泥于原色背景——大块面处理装饰——线面联合造型——多角度组合(拿出地球仪给学生观察,再出示世界地图,理解XXX立体主义肖像的造型与世界地图的绘制的共性:将不同的视平面合并体现在一张图上。
五年级美术下册《巨匠童心》优秀教学案例
在本节课的教学过程中，我将始终关注学生的全面发展，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。通过生动、有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们真正感受到美术的魅力，从而实现教学目标。
三、教学策略
在实施教学策略的过程中，我将密切关注学生的学习情况，灵活调整教学方法和手段，以确保教学目标的实现。通过情景创设、问题导向、小组合作和反思评价等多种策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养，培养他们的创新精神和团队合作能力。最终，使学生在愉快的氛围中收获知识，提升能力，感悟美术的魅力。
四、教学内容与过程
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生主动探究、积极思考的学习习惯，提高他们的合作意识和沟通能力。
2.引导学生运用比较法、分析法等研究方法，对齐白石的作品进行深入剖析，培养他们的艺术鉴赏能力。
3.采用启发式、情境式等教学方法，激发学生的创作灵感，鼓励他们大胆尝试，勇于创新，形成独特的艺术风格。
五年级美术下册《巨匠童心》优秀教学案例
一、案例背景
《巨匠童心》这一课是五年级美术下册中的一节，它以引领学生感受大师作品中的童趣和创意为核心，通过分析、欣赏和创作，培养学生对艺术美的感知和表现力。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，以激发他们的好奇心和探索欲为出发点，运用生动、形象的语言和丰富多样的教学手段，带领学生们走进大师的世界，感悟童心与艺术的完美交融。
3.提醒学生按时完成作业，并在课后进行互相欣赏、评价，共同提高。
在教学内容与过程中，我注重学科知识与实际操作的相结合，引导学生主动参与、积极探索。通过导入新课、讲授新知、小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生全面了解齐白石的艺术成就，激发他们的创作灵感，培养他们保持童心、勇于创新的精神。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和指导，使他们在愉快的氛围中收获知识，提升能力。
巨匠童心教学反思
巨匠童心教学反思《巨匠童心》教学反思《巨匠童心》是人教版美术五年级下册的课程，属于“欣赏·评述”学习领域。
这节课主要是通过欣赏毕加索的作品，让学生了解毕加索的艺术风格和创作特点，感受他的创新精神和对艺术的热爱。
同时，通过引导学生对作品的分析和评价，培养学生的审美能力和艺术素养。
一、教学设计（一）教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解毕加索的生平事迹、艺术风格和代表作品，掌握欣赏艺术作品的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和审美情趣。
（二）教学重难点1. 教学重点：了解毕加索的艺术风格和代表作品，掌握欣赏艺术作品的方法和技巧。
2. 教学难点：理解毕加索作品中的创新精神和艺术价值，培养学生的审美能力和艺术素养。
（三）教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法（四）教学过程1. 导入新课播放一段毕加索的作品视频，让学生感受毕加索的艺术风格和创作特点。
提问学生对毕加索的了解程度，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲授新课介绍毕加索的生平事迹和艺术成就，让学生了解毕加索的艺术风格和创作特点。
欣赏毕加索的代表作品，如《格尔尼卡》《亚威农少女》等，让学生感受毕加索作品中的创新精神和艺术价值。
讲解欣赏艺术作品的方法和技巧，如观察、分析、比较等，让学生掌握欣赏艺术作品的基本方法。
3. 课堂练习让学生分组欣赏毕加索的作品，并进行讨论和分析，培养学生的观察力、想象力、思维能力和表达能力。
每组派代表上台发言，分享自己对作品的理解和感受，培养学生的表达能力和团队合作精神。
4. 课堂总结对本节课的内容进行总结，回顾毕加索的艺术风格和代表作品，强调欣赏艺术作品的方法和技巧。
对学生的表现进行评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足之处和改进方向。
5. 布置作业让学生选择一幅自己喜欢的毕加索的作品，进行临摹或创作，培养学生的实践能力和创新精神。
湘教版美术五年级下册全册教案
湘教版美术五年级下册全册教案教学目标◆了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
◆能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
◆分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。
◆培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
教学重、难点：了解立体主义绘画的特点。
教学过程：第一课时（一）组织教学请同学们把课本拿出来、坐好。
（二）课题引入师：同学们，上课前我们先来看张照片（虾）问：这是谁画的啊？（齐白石）生：孩子们纷纷举手,兴致勃勃地回答是齐白石生：齐白石师：恩，是的。
20世纪，在世界花坛上有两位特别耀眼的巨匠，他们是画家齐白石和西班牙画家毕加索。
今天我要给大家介绍的是画家齐白石他的画品和人品。
他热爱生活，追求理想，为人类文化的发展做出了巨大的贡献。
他是湖南湘潭人，是的一位著名画家，他能书善画，最擅长的是画虾。
他担任过美术协会的主席、画院名誉院长，还被授予“人民艺术家”的称号等。
（三）齐白石的人格说到齐白石啊！我就要给大家讲一个小故事，大家认真听啊！（1）爱国热情抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀齐白石赴宴作画。
齐白石到宴会场，环顾四周一下，满堂宾客，略微思索，铺纸挥毫。
转眼之间一幅水墨螃蟹跃然纸上。
众人赞不绝口。
不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“横行到几时”，然后书“铁吾将军”，最后拂袖而去。
齐白石有强烈的爱国心，当日寇侵略我国之时，他的一幅山水画上题写到“灯下再三挥泪看，中华无此整山川”的诗句，并坚持不为敌人作画。
当成立时，他已是86岁的老人，但与旧相对比，祖国欣欣向荣的新局面，使他十分欣慰，主动把自己画的雄鹰送给毛泽东主席，表示对新社会的热爱。
《祖国万岁》是齐白石95岁高龄时为庆祝国庆而创作的作品，原作67×33厘米，纸本设色，用茁壮的万年青象征欣欣向荣的祖国。
1980年5月20日发行的《齐白石作品选》特种邮票，将此图作为了小型张图案。
湘教版小学五年级下册美术教案(全册)
湘教版小学五年级下册美术教案(全册)第1课巨匠童心教学内容：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏研究，初步了解XXX的生平。
(2)知道XXX的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
(3)通过欣赏XXX的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐XXX是一位全能型的艺术教学目标：(1)通过本课研究，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。
(3)引导学生研究XXX老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
教学重点与难点重点：了解并研究欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程：（一）、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被XXX授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）通过设问，激发学生兴趣，倒入新课。
2．出示课题，板书：人民艺术家——XXX（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解XXX石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于XXX的信息。
3．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家XXX1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、XXX为师，研究诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在XXX的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
经由过程师生互动研究，引导学生了解XXX传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术保持不懈的追求精神。
（三）、欣赏XXX的花鸟鱼虫作品1.欣赏P2右下：XXX花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？师小结：XXX非常热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。