测试你的记忆类型学习资料
记忆力测试题目及增强记忆的10种方法
记忆力测试题目及增强记忆的10种方法大脑记忆力量的开发全依靠于科学规律的方法。
京恩记忆法让机械记忆转变成科学快速记忆。
古往今来，凡是有作为者皆是记忆力超群，有些是靠天赋，有些是靠日积月累的简洁记忆。
你想知道自己的记忆力如何吗?那记忆力测试题目有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的记忆力测试题目的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。
记忆力测试题目、机械记忆力的测试下面列出3行数字，每行12个。
你可任选行，在1分钟内读完(平均每5秒钟读一个数)，然后把记住的数字写出来(可以颠倒位置)。
依据记住的多少，测试你的记忆力。
73 49 64 83 41 27 62 29 38 93 71 9757 29 32 47 94 86 14 67 75 28 79 2436 45 73 29 87 28 43 62 75 59 93 67二、集中留意力的记忆程度的测试下面编排了100个数字，请你在这些数字中按挨次找出15个数字来，例如2-16，或61-75等。
依据你找到这15个连续数字所需要的时间，可以测试你在集中泞意力时的记忆程度究竟如何。
12 33 40 97 94 57 22 19 49 6027 98 79 8 70 l3 61 6 80 99541 95 14 76 8l 59 48 93 2820 96 34 62 50 3 68 16 78 3986 7 42 11 82 85 38 87 24 4763 32 77 51 71 21 52 4 9 6935 58 18 43 26 75 30 67 46 8817 64 53 1 72 15 54 10 37 2383 73 84 90 44 89 66 91 74 9221 36 55 65 31 0 45 29 56 2三、方位记忆力的测试下面有10个不同的几何图形，请你用5秒钟的时间观看各团的相互位置(即谁挨着谁)，再交给你分别画有这10个图形的硬纸片(硬纸片的前后挨次必需订乱)，请你按观看时所记住的图形的位置来排列，依据你排列的正误记分统汁。
心理学问题测试题目及答案
心理学问题测试题目及答案1. 自我意识与自我概念测试题目：1) 请描述你对自己的外貌的看法以及对自己性格的评价。
2) 在社交场合中，你是否常常担心别人对你的评价？为什么？3) 你认为自己在不同情境下的行为是否有所不同？为什么？答案：1) 这个问题旨在了解被试者对自己的形象评价和自我概念的了解程度。
被试者可以以他们认为最贴切的方式来表达对自己外貌和性格的看法。
2) 这个问题旨在了解被试者对他人看法的敏感程度和自我意识水平。
一些人对他人的评价非常在意，而另一些人则对此不那么在意。
3) 这个问题旨在了解被试者是否存在行为的一致性以及是否受到不同情境的影响。
一些人可能在不同情境下表现得截然不同，而另一些人则保持一致。
2. 心理障碍与治疗方法测试题目：1) 你曾经有过心理障碍的经历吗？如果有，请描述一下你的经历以及你采取的治疗方法。
2) 你认为心理治疗对于心理障碍的有效性有多大？请分享你的观点。
3) 你认为社会支持对于心理障碍的恢复过程有何作用？答案：1) 这个问题旨在了解被试者是否曾经经历过心理障碍以及他们对治疗的理解和经验。
被试者可以分享自己的故事，包括遇到的心理障碍、如何寻求帮助以及采取了什么样的治疗方法。
2) 这个问题旨在了解被试者对心理治疗的看法。
被试者可以根据自己的经验和观点，分享他们对心理治疗的有效性的看法。
3) 这个问题旨在了解被试者对社会支持在心理障碍恢复过程中的作用的认识。
被试者可以从个人角度出发，分享社会支持对于心理障碍恢复的重要性。
3. 学习与记忆测试题目：1) 你认为什么方法最有效地帮助你学习新知识？2) 你在学习中遇到过哪些记忆困难？你是如何克服它们的？3) 你如何管理学习时间以提高学习效率？答案：1) 这个问题旨在了解被试者对学习方法的认知。
被试者可以分享自己认为最有效地帮助自己学习新知识的方法，例如利用图表、复述、制定学习计划等。
2) 这个问题旨在了解被试者在学习中遇到的具体记忆困难以及克服这些困难的方法。
VAK测试
VAK测试在诸多有关学习类型的测试中，有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual,Auditary, Kinesthetic)，它们分别代表视觉、听觉、操作。
VAK理论是由Richard Bandler和John Grinder所建立和发展出来的。
此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。
VAK学习类型的小测验：依直觉和实际情况回答并填下1-5 的数字，最后分型相加。
1=不曾如此；2=很少如此；3=偶而如此；4=通常如此；5=总是如此视觉型1.我喜欢老师要求学生要考试的课。
2.我喜欢书面的说明，不喜欢口头说明。
3.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。
4.阅读一本书比听老师讲述使我记得更多的重点。
5.我需要抄下老师写在黑板上的范例以便后来再复习。
6.我喜欢课本附有图表及图片，因为它们有助于我对教材的了解。
7.我可以只要大略浏览便可找出作业上的错误。
8.我比较喜欢看报纸，不喜欢听新闻。
听觉型9. 听老师用讲的会比阅读课本能记得更多内容。
10.当我专心听讲时，我不必写笔记就可记得重点。
11.我喜欢老师要求随堂考的课。
12.我比较喜欢听新闻，不喜欢看报纸。
13.我喜欢口头说明，不喜欢书写说明。
14.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时，我比较喜欢听录音带。
15.我用听的方式便可记下电话号码。
16.写东西时，需要大声念出来。
操作型17.我发现写字有助于记忆。
18.我喜欢在研读时吃零食或嚼口香糖。
19.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。
20.我通常要写下电话号码才能记的起来。
21.我喜欢在听新闻或广播时，手边有一枝笔。
22.我需要列出我要做的事以便记下来。
23.我喜欢用手或使用工具来完成作业。
24.写东西时，需要到处走动才能将内容记的更好。
结果分析数字的高低显示你的学习偏好指数，也就是当你在学习时，你比较习惯使用的学习方式。
“视觉型”学习者(约有40~50%)对你最有效的学习方式就是“看影像”的方式。
短时记忆广度测验法
短时记忆广度测验法
测试表：
用任意竖排列的3—12位数的数字表（上表）作为实验材料，请主试向被试口述这张数字表的每一组数字，主试每读完一组数字，从位数少的，到位数多的数字，由上到下，测试者紧跟后面复述，从4位数开始，通过了，就试5位数字，6位数------直
到测试者对某一长度的数字复述错误，或不能复述为止。
这就是测试者的记忆广度，为了使记忆度实验的结果精确，用3次不同的数字表进行试验，取三次结果的平均数。
假若测试者是成人,测得平均数为:
10个以上，就是特优；
7—9个，就是优；
5—6个是正常；
4个以下偏低。
假若你是4—7岁的儿童,测得的平均数为
7个以上，就是特优；
测得的平均数是6个正常；
测得平均数是4个以下就是偏低了。
学习风格测试
VAKAD学习风格Visual -视觉型Auditory -听觉型Kinesthetic -触觉型Auditory Digital -内部对话型视觉学习风格视觉学习风格的人是通过构建（想象）或记忆大脑中图画的方式来看这个世界。
一张图片相当于一千个词语的价值。
他们创造图片来处理沟通信息，习惯语如“我看到正在发生什么！”以视觉为学习风格的人，更多的是用上半身。
他们倾向于肺部顶端呼吸，说话快速，使用手势。
外表对他们来说非常重要，他们的学习和记忆是通过把许多图片结合在一起，他们需要看到某些东西，或有一张图画来抓住他们的注意力或兴趣。
听觉学习风格以听觉为学习风格的人根据听到的声音来构建他们的世界地图。
他们的偏好是言语表述（听人们在说什么），他们可能会要求一个词一个词的重复。
他们常通过大声说话来进行信息处理，常使用的习惯语如：“那个听上去很熟！”他们常把头竖起偏向一边来聆听。
触觉学习风格触觉学习风格的人进行交流和理解世界的方式是通过身体的接触和感知。
他们甚至深入到他们的胃部或五脏六腑来接收或处理信息。
对他们来说，惯用词如：“迎头赶上”等这种有触觉内涵的词汇。
内部对话学习风格内部学习风格的人常常在头脑中聆听内在的对话，使用一系列的标准来做出决定并且依次处理信息，建立正反两面的故事。
他们常常很安静，在处理信息时表现出正在思考的样子。
学习风格自我测试完成这些简短的调查测出你的VAKAD学习偏好。
在句子的前面写下1-4的某个数字，4表示最像我，1表示最不像我。
1.当… …时，我才做决定。
（）感觉很适合我时。
（）我听到这个后，听上去很适合我时。
（）我看到后，看上去很棒时。
（）我检查后，它适合我的标准时。
2.当讨论一件事情时，我被说服是因为：（）那人听上去令人信服。
（）能确实看清那人的观点。
（）这个人提出观点非常有道理。
（）我的直觉3.当我第一次遇见某人，我对这人的印象很深，是因为：（）声音，我很容易被噪音干扰。
（）有趣的事实，并且我很容易被自己的想法干扰注意力。
超准的心理测试题免费
超准的心理测试题免费心理测试(俗称测谎)的主要任务就是发现被测人记忆中是否存在有关测试主题的心理信息,下面是店铺收集整理关于超准的心理测试题的资料，希望大家喜欢。
超准的心理测试题篇一心好累?你该卸下什么包袱?测试开始：1、下面三种坚果，你喜欢哪种?核桃→2松子→3栗子→42、下面三种油炸食品，你更喜欢哪种?鸡腿→4臭豆腐→3香肠→53、下面三种派，你更喜欢哪种?苹果派→4蓝莓派→5草莓派→64、下面三种奶茶，你更喜欢哪种?原味奶茶→7巧克力奶茶→5香芋奶茶→65、下面三种方便面，你更喜欢哪种?酸菜牛肉面→8海鲜虾仔面→6泡椒牛肉面→76、下面三种汤，你更喜欢哪种?番茄鸡蛋汤→7紫菜蛋花汤→8榨菜肉丝汤→A7、下面三种月饼，你更喜欢哪种?水果月饼→9火腿月饼→8蛋黄莲蓉月饼→108、下面三种肉干，你更喜欢哪种?鱼肉干→A牛肉干→B猪肉干→99、下面三种粥，你更喜欢哪种?皮蛋瘦肉粥→D鱼片粥→C干贝火腿粥→A10、下面三种炒饭，你更喜欢哪种?蛋炒饭→D扬州炒饭→C泡椒牛肉饭→B心理测试结果分析A、你必须要放下，害怕挫折的心理包袱，害怕挫折，是因为自尊心非常强，而对你的自尊心来说，挫折也许是最可怕的敌人。
这也正是爱慕虚荣的大脑必须竭尽心力杜绝挫折的原因。
当你遭遇挫折时，大可做个事后诸葛亮，告诉自己其实从一开始，形势就不利于自己，才会使得成功难于登天。
B、工作环境、社会环境以及家庭成员之间的价值取舍、感情投向都可能隐藏和引发家庭危机。
即使在没有冲突理由的情况下，压力也会通过家庭降临到你头上。
这使你终日郁郁寡欢、闷闷不乐，有时又心情焦躁、心烦意乱。
所以你必须要放下情感危机的心理包袱，越是担心，在情感上缺失月可能出现这种情况，问题来临时，再去解决吧，不要提前为自己找烦恼。
C、每一个人的一生中，总是会遭受许许多多的不如意，并不是每个人都具备足够的解决能力，因而会产生失落感。
由失落感所衍生的情绪反应，会使人产生悲观、失望、没有信心，甚至愤世嫉俗的心态。
测测你的记忆力到底好不好？
测测你的记忆力到底好不好？1．“大多数成年人无法记得3岁前发生的事。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
2．______可以帮助你想起下班后去干洗店取回衣服。
A．早早记住这件事，凭借记忆就能想起来。
B．看到放在钱包中的干洗收据。
3．______会导致记忆问题。
A．脱水。
B．压力。
C．感染。
D．以上各项。
4．“人人都会发生一定程度的记忆丧失，这是衰老的正常组成部分。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
5．“如果得了高血压，那么就更可能发生与衰老有关的记忆丧失。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
6．______有助于老年人更好地保持记忆力。
A．填字游戏。
B．沉思冥想。
C．身体运动。
D．以上各项。
7．“老年人忘记停车地点，可能是缺乏，而非记忆力衰退。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
8．“记忆力问题是认知障碍症最初信号之一。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
9．______是出现严重记忆力问题的迹象。
A．忘记钥匙放在何处了。
B．忘记某些词汇或人名。
C．在自己熟悉的地方迷了路。
D．学习新东西要花费更长时间。
10．“如果老伴得了认知障碍症，你也更可能得认知障碍症。
”这种说法______。
A．正确。
B．错误。
【答案】1.A。
大多数成人只能记得4岁之前发生的一两件事情，对3岁之前的事几乎一无所知。
2.B。
此类记忆属于“前瞻记忆”，必须有发票等“记忆诱发物”的提示。
3.D。
记忆问题的诱因包括很多与衰老无关的身心因素，如脱水、感染和压力等。
其他因素还包括：药物、上瘾症、营养不良、抑郁症、焦虑症和甲状腺紊乱等。
4.B。
一些记忆会随着衰老而丧失，但是并非每个人都会发生这种记忆丧失。
活跃者比久坐者更少发生记忆问题。
5.A。
高血压会影响到血管及大脑供血，进而增加记忆丧失危险。
6.D。
各种智力游戏及快走等身体运动，有助于保持大脑功能，保护记忆力。
7.A。
随着年龄增大，人们更难做到一心二用，注意力难以同时集中到多件事情上。
你是什么类型的学习者趣味心理学测试揭示学习风格
你是什么类型的学习者趣味心理学测试揭示学习风格在我们的学习过程中，每个人都有自己独特的学习风格和习惯。
有些人喜欢通过听课来获取知识，而有些人则更善于通过阅读。
本文将通过趣味心理学测试来揭示你是何种类型的学习者，并提供一些相应的学习建议。
测试题目：1. 你喜欢在学习时是否有背景音乐？A. 是的，我喜欢听音乐学习。
B. 不，我喜欢安静的环境学习。
2. 当你在学习时，你更喜欢看图表和图像，还是更喜欢阅读文字？A. 我喜欢看图表和图像。
B. 我更喜欢阅读文字。
3. 你更喜欢独立完成任务，还是与他人合作？A. 我更喜欢独立完成任务。
B. 我喜欢与他人合作。
4. 你在学习新知识时更喜欢使用哪种方式？A. 视觉方式，例如图表、图像等。
B. 听觉方式，例如听课、听讲座等。
5. 你更喜欢在学习中注重细节，还是追求整体把握？A. 我注重学习中的细节。
B. 我更关注整体把握。
6. 你更倾向于通过哪种方式复习学习内容？A. 口头复述。
B. 阅读再次学习。
测试结果及对应学习建议：如果你选择了大多数的A，那么你更倾向于是一位视觉学习者。
视觉学习者喜欢通过图表、图像等可视化的方式来获取知识。
为了更好地发挥你的学习优势，你可以尝试以下建议：1. 制作概念图和思维导图来帮助你整理知识结构。
2. 利用配图和颜色来增加学习材料的可视化效果。
3. 尝试使用Flashcard等记忆辅助工具，通过视觉和触觉的方式进行复习。
如果你选择了大多数的B，那么你更倾向于是一位听觉学习者。
听觉学习者通过听课、听讲座等方式来获取知识。
以下是一些适合你的学习建议：1. 利用录音笔记录课堂内容，可以在需要时重新听一遍。
2. 参加讨论学习小组，通过口头表达和对话来加深理解。
3. 尝试利用朗读和听力练习来提高自己的听觉学习效果。
不论你是视觉学习者还是听觉学习者，合作学习都是一个提升学习效果的好方式。
因此，无论你的测试结果是哪个选项，都可以尝试以下建议：1. 参加学习小组并与他人进行讨论和分享。
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测试你的记忆类型你是属于视觉型，听觉型还是触觉型呢？下面是来自美国感知类型测试，看看你是怎样看待世界的。
测测你的学习记忆类型吧！拿出纸笔算出A B C哪种选项最多，单选题，如果答案模棱两可，请选择相对来说比较接近的选项。
你是什么学习类型的人1. 你最喜欢哪科？A 美术B 音乐C 体育2.回忆上一次旅行的经历时，你首先会想到什么？A 当时的风景和环境B 当时的声音和气味C 自己当时的心理感受3.你最留意别人的哪些特征？A 外表和衣着B 声音和谈吐C 动作和举止4.如果要自己组装衣柜，你会怎么做？A 按照图式上的步骤进行B 仔细阅读包装上的文字说明C 凭感觉乱试,直到成功为止5.你最喜欢的学习方法是什么？A 读书、看图B 听讲座、参与小组讨论C 实际操作、角色扮演6.你最喜欢的休闲活动是什么？A 看电视、看电影、看话剧B 听音乐、听演唱会C 运动、手工7.你理想中的工作环境是怎样的？A 整洁B 安静C 有足够的活动空间8.你是怎样记住一个单词的拼写的？A 认准单词的“样子”B 逐个字母拼出来C 凭感觉写出来9.你在一个陌生的城市里怎么认路？A 看地图B 找当地人问路C 相信自己的感觉10. 你常用哪种表达方式？A 看起来挺好B 听上去不错C 我觉得挺好11.如果要描述小说中的一个角色，你会着重从哪一方面描述？A 他的外表B 他的言谈C 他的行为12.想象一下你最喜欢的演员，你最欣赏他的哪一点？A 他的表情B 他的声音C 他的举止13.你最喜欢哪种益智游戏？A 填字游戏B 智力问题C 拼图14.你最喜欢怎样的地方？A 一个可以观察他人举止的地方B 一个可以听到他人交谈的地方C 一个可以随意活动的地方15.你外出用餐时是如何选择餐厅的？A 餐厅的装璜摆设B 餐厅的背景音乐C 餐厅的整体气氛答案：A1视觉型 B2听觉型 C 3触觉型马上回复1查看视觉型测试答案回复2查看听觉型测试答案回复3查看触觉型测试答案触觉型触觉型的人喜欢用的谓词有:感到、捉住、抓紧、溜走、赶上等。
他们大都经常望向右下方，接触自己的内在感觉。
所以当地产代理遇上触觉型客人时，便要从感受入手。
以下句子对他较有吸引力:◎感受一下，这单位令人多么舒服！◎它就是有那种家的感觉，对于家庭来说这是非常重要的，对吗？◎走在地毡上，感觉是多么的柔软、舒服。
◎屋苑还有设备齐全的五星级会所，让你全家人随时享受。
触觉型的人喜欢亲身体验。
所以要让他试用产品，亲自感受。
假如你只有宣传单张，让他亲手拿着也会增加他的好感。
触觉型需要亲身参与，较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸笔演练、做各种实验，或者进行角色扮演等等。
培养孩子思考和记笔记的习惯，可以帮助孩子学习。
对于触觉型的孩子来说，重要的是得到尊重和理解。
很多家长因为孩子好动，或者怀疑是多动症，或者渐渐失去耐心大声呵斥，而没有给予合理的学习方式，给予更多得耐心和鼓励个性描述：超级爱动，不守规矩动作学习型孩子最大的特点就是超级爱动，根本坐不住。
即使听人讲话，他也要跑着听，或者是人站在那儿，腿脚也要动个不停。
于是，在很多人看来，这些孩子就太不守规矩了，让人非常恼火。
动觉学习型的人运动觉特发达，平衡、协调能力特别好，他们的肢体语言很灵活，表演性、模仿力都很强。
在体育课、实验课以及手工活动等过程中，他们的表现通常会超越一般人。
对于此类孩子，家长没必要太过于压制他们，比如送到美术班学工笔画等等，即使学美术也最好让他们学手工；就音乐而言，也是架子鼓之类能够活动全身的乐器更能释放孩子的才能，假若让他们去练个声什么的，孩子就会觉得非常难受。
对于动觉学习型孩子而言，所学习的东西最好能大量运用到他们的手指、肢体、表情等，这样他们才会得心应手，如鱼得水。
另外，对于此类孩子，家长可以给他们提供大量玩具、学具，比如小自行车、魔方等；或者给他在家里开辟一个小实验室，让他自由地去倒腾。
适合职业：运动员、外科医生、技工修理、手工制作、雕塑家对于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说，听课是学习的最重要最主要环节，听课能力是最重要的学习能力，从学得好的角度来说，偏听觉学习型应该更有利但如果特别偏听知觉能力，而视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力特别弱的话，就有可能不喜欢看书，至少是不喜欢精读，读课文会随意添字漏字朗读不流利、识记生字、单词慢、背课文慢、容易混淆字母、写反偏旁，作业考试时容易漏看题目、看错题目、看不懂题目、看错条件、看错数字、看错符号、看错字母、简单计算错误、写错、抄错粗心马虎问题，所以在考试方面非常糟糕。
属于视觉学习型的人，视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力较强，喜欢用看的方式来获取信息。
自学能力较强，在大学阶段及以后的自学中，都是非常有利的。
相对来说，喜欢看书，记生词、记单词、背课文较快，看题目比较认真仔细，题目理解能力较强。
但如果太偏视觉学习型，则听知觉会发展滞后，听课能力弱，听课效率差。
所以，学习的最好类型是综合学习型，听知觉能力、视知觉能力都很强，听课的时候听得专心认真、读课文记字词做作业考试时耐心细心仔细认真，这样才能做到学得好考得好。
所以，知道孩子的学习类型，知道孩子的学习能力的强项和弱项，怎样更好地利用强项学习，怎样有针对性地矫正、提升弱项，对减轻孩子的学习负担、提高孩子的学习效率和学习成绩，有很大的帮助。
目前学校的传统教育是靠老师讲授，学生动手、动口机会很少。
触觉学习者往往是老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“儿童多动症”。
其实，触觉学习是最好最快的学习。
他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。
整理总结了这么多，其实每个人的学习类型不是绝对的一种，而是三种的综合运用，那也是最佳状态吧，只是肯定会有所偏倚。
学生如此，成人亦如此！听觉型听觉型，占到人群总数的15%。
他们上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。
他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。
他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。
听觉型的谓词有:听到、听来、「叮」醒、声音、请问等。
他们的眼睛多数水平望向两边，并且容易被外来声音影响而分神。
所以当地产代理遇上听觉型的客人时，可以这样说：◎单位周遭的环境非常宁静。
◎每层只有两个单位，被邻居噪音骚扰的机会较少。
◎这间房可用作hi-fi房，让你在休闲时听听音乐。
◎专家都说现时是购买的最佳时机。
听觉型的人喜欢听听他人的意见才下决定；因此将专家或名人的意见告诉他会有帮助。
其它的听觉工具包括音乐。
研究显示节奏较慢的音乐令人松弛，较容易有购物冲动。
我们亦可以用宣传单张；但切记要详细解释单张的内容，让他们有机会听。
听觉型特点语言表达能力强;喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动;听觉灵敏，容易分散注意力。
而有的人喜欢趴在桌上听课，看似心不在焉可是学习成绩还不错。
其实并不是他们不认真学习，而是正在用自己最优势的听觉管道学习。
他们更容易注意和记忆有关声音的信息，喜欢听音乐听广播，愿意通过大声朗读来获取知识的记忆，喜欢口头交谈和讨论，特别是对某些内容理解不够深刻的时候。
回忆起来的也多是声音。
要说服这样的人需要让他听到权威的声音。
. 重视环境的宁静，难以忍受噪音；注重用字和措辞的优美、发音准确，不能忍受错别字；往往善于歌唱，喜欢找聆听者，自己也是很好的聆听者；个性描述：爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆与视觉学习型相比，此类型的人明显要活泼一些。
他们的特征是爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆，哪里有热闹就爱往哪里去。
他们爱讲故事、爱跟人聊天、爱辩论、爱抬杠、爱讨价还价。
但是，听觉学习型的记忆力相当好。
他们的耳朵就像录音机，无论你说了什么，甚至一小个音节，一个音调，全部都会被录进去。
然后，他的大脑就像刻录机，嘴巴就像放映机，等到他进行复述的时候，简直可以原摸原样地把刚刚听到的放出来。
他们天然地就会无意识地记住每一个故事的细节，还能记住一些数字、电话号码、车牌号等等。
对于此类爱用“说话”来表现自己的孩子，一方面家长可以在中途问他一些关键的问题，引导他更深入、更细致地思考；另一方面也可以压一压他们的性子，让其尽量用写的方式共同完成。
比如让孩子口述一个故事，同时家长把这个故事用笔写下来。
即使孩子还不会写字，你也要让他看见你在写——这样做，能增强孩子把“说出来的话”和“写下来的字”联系起来的意识。
当你的孩子会写字的时候，你们可以相互交换角色。
适合职业：演讲者、广告人员、作家、老师对于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说，听课是学习的最重要最主要环节，听课能力是最重要的学习能力，从学得好的角度来说，偏听觉学习型应该更有利但如果特别偏听知觉能力，而视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力特别弱的话，就有可能不喜欢看书，至少是不喜欢精读，读课文会随意添字漏字朗读不流利、识记生字、单词慢、背课文慢、容易混淆字母、写反偏旁，作业考试时容易漏看题目、看错题目、看不懂题目、看错条件、看错数字、看错符号、看错字母、简单计算错误、写错、抄错粗心马虎问题，所以在考试方面非常糟糕。
属于视觉学习型的人，视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力较强，喜欢用看的方式来获取信息。
自学能力较强，在大学阶段及以后的自学中，都是非常有利的。
相对来说，喜欢看书，记生词、记单词、背课文较快，看题目比较认真仔细，题目理解能力较强。
但如果太偏视觉学习型，则听知觉会发展滞后，听课能力弱，听课效率差。
所以，学习的最好类型是综合学习型，听知觉能力、视知觉能力都很强，听课的时候听得专心认真、读课文记字词做作业考试时耐心细心仔细认真，这样才能做到学得好考得好。
所以，知道孩子的学习类型，知道孩子的学习能力的强项和弱项，怎样更好地利用强项学习，怎样有针对性地矫正、提升弱项，对减轻孩子的学习负担、提高孩子的学习效率和学习成绩，有很大的帮助。
目前学校的传统教育是靠老师讲授，学生动手、动口机会很少。
触觉学习者往往是老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“儿童多动症”。
其实，触觉学习是最好最快的学习。
他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。
整理总结了这么多，其实每个人的学习类型不是绝对的一种，而是三种的综合运用，那也是最佳状态吧，只是肯定会有所偏倚。
学生如此，成人亦如此！视觉型视觉型，占到人群总数的80%。
他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。
同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。
但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况。
视觉型的人爱用的谓词有:看见、看来、展示、想象、模糊、清晰等。
他们爱望向上方，因为他们在看自己脑海中的图像。
假如你是一位地产代理，当你察觉买家是视觉型的话；带他睇楼时，你可以说：◎看看！从这扇窗向外望，景色多么美啊！◎留意下这个单位光线多么好！◎你见到浴室那些色彩鲜明的瓷砖吗？◎看，大堂是多么的时尚高雅！视觉型的特点：观察力敏锐;对于图形很敏感，喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强，喜欢拆拼或组装玩具。