教师考编音乐专业试题
教师在编音乐试题及答案
教师在编音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是音乐术语中的“渐强”？A. crescendoB. diminuendoC. staccatoD. legato答案：A2. 五线谱中，高音谱号位于五线谱的第几线？A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线答案：B3. 以下哪位作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：B4. 音乐中“全音阶”和“半音阶”的区别在于什么？A. 音符的高低B. 音符的长短C. 音符之间的间隔D. 音符的时值5. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 单簧管C. 小提琴D. 钢琴答案：C6. 音乐术语“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 快D. 慢答案：B7. 在音乐中，“和声”是指什么？A. 单一旋律B. 单一节奏C. 多个音符同时发出的声音D. 单一乐器发出的声音答案：C8. 以下哪个选项是音乐术语中的“渐弱”？A. crescendoB. diminuendoC. staccatoD. legato答案：B9. 五线谱中，低音谱号位于五线谱的第几线？B. 第四线C. 第三线D. 第五线答案：B10. 以下哪位作曲家是浪漫音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐术语“________”表示音乐从强到弱。
答案：decrescendo2. 五线谱中，中央C位于高音谱号的________线。
答案：下加一线3. 古典音乐时期的代表作曲家有海顿、________和贝多芬。
答案：莫扎特4. 音乐术语“________”表示音符要断开演奏。
答案：staccato5. 弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴和________。
答案：低音提琴6. 音乐术语“________”表示音乐要演奏得非常快。
答案：presto7. 在音乐中，“________”是指音乐的强弱变化。
音乐教师事业编考试试题
音乐教师事业编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育中，培养学生音乐审美能力的核心是什么？A. 音乐理论知识B. 音乐技能训练C. 音乐情感体验D. 音乐创作实践2. 以下哪位作曲家不属于巴洛克时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 维瓦尔第D. 亨德尔3. 在音乐教学中，教师应如何引导学生理解音乐的节奏？A. 通过数学计算B. 通过身体动作模仿C. 通过视觉艺术作品D. 通过语言描述4. 音乐教师在设计课程时，应优先考虑哪个要素？A. 教学内容的难度B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 教学时间的安排5. 以下哪个选项不是音乐教学中常用的评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价6. 音乐教师在教学过程中，应该如何处理学生的错误？A. 立即纠正并严厉批评B. 忽略错误，继续教学C. 引导学生自我发现并改正D. 让学生重复练习直至熟练7. 音乐教学中，教师应如何激发学生的创造力？A. 限制学生的想象空间B. 提供标准化的创作模板C. 鼓励学生自由探索和表达D. 只教授传统的音乐形式8. 在音乐欣赏课上，教师应该如何引导学生？A. 只播放音乐，不进行任何讲解B. 详细解释音乐的每个细节C. 引导学生感受音乐的情感和意境D. 让学生自行选择音乐进行欣赏9. 音乐教师在组织学生进行合唱练习时，应关注哪些方面？A. 学生的个人表现B. 合唱的音量大小C. 合唱的音准和节奏D. 合唱的服装和舞台效果10. 音乐教师在教学中应该如何对待不同学习风格的学生？A. 采用统一的教学方法B. 忽视学生的个性差异C. 根据学生的特点调整教学策略D. 只关注成绩优秀的学生二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 音乐教师在教学中可以采用哪些方法来提高学生的参与度？A. 创设情境，激发兴趣B. 组织游戏，增加互动C. 定期考试，强化记忆D. 分组合作，促进交流12. 以下哪些因素会影响音乐教学的效果？A. 教师的教学态度B. 学生的学习动机C. 教学资源的丰富性D. 学校的管理制度13. 音乐教师在课程设计时，应考虑哪些教学目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 学生的个性发展14. 音乐教师在教学中应如何培养学生的音乐素养？A. 教授音乐理论知识B. 引导学生欣赏经典作品C. 组织学生参与音乐创作D. 忽视学生的音乐实践15. 音乐教师在教学中应如何处理学生之间的差异？A. 采用分层教学，满足不同需求B. 鼓励学生之间的互助与合作C. 忽视学生的个性和差异D. 为每个学生制定个性化的学习计划三、判断题（每题1分，共10分）16. 音乐教育的目的仅仅是为了培养学生的音乐技能。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是我国古代“十大古曲”之一？A. 《高山流水》B. 《广陵散》C. 《十面埋伏》D. 《梅花三弄》答案：C2. 以下哪个是西洋乐器中的弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 定音鼓答案：B3. 以下哪个音乐家是“乐圣”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫答案：A4. 以下哪个是五线谱的组成部分？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 谱表D. 以上都是答案：D5. 以下哪个是民族音乐中的“戏曲”？A. 越剧B. 京剧C. 黄梅戏D. 评剧答案：B6. 以下哪个是交响乐队的组成部分？A. 弦乐组B. 木管乐组C. 铜管乐组D. 以上都是7. 以下哪个是音乐的基本要素？A. 音高B. 音长C. 音量D. 以上都是答案：D8. 以下哪个是音乐术语“强弱”的英文缩写？A. FFB. MFC. SFD. DP答案：C9. 以下哪个是音乐教育中的“三部教学法”？A. 听、唱、奏B. 听、读、写C. 唱、奏、创D. 以上都是答案：D10. 以下哪个是音乐教学中的“集体教学”？A. 小组课B. 大班课C. 个别课D. 家庭课答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本属性包括______、______、______。
答案：音响性、时间性、情感性2. 音乐教学中，培养学生的音乐______、音乐______、音乐______是关键。
答案：感知能力、鉴赏能力、创造能力3. 以下音乐家与作品对应正确的是：______ - 《月光奏鸣曲》、______ - 《蓝色多瑙河》、______ - 《梁祝》。
答案：贝多芬、约翰·施特劳斯、陈钢4. 以下乐器分别属于哪个乐器家族：小提琴 - ____、钢琴 - ____、长号 - ____。
答案：弦乐器、键盘乐器、铜管乐器5. 以下音乐术语分别表示：FF - ____、MF - ____、SF - ____。
音乐教师编制考试试题库
音乐教师编制考试试题库一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦2. 音乐术语“Adagio”表示什么？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴4. 音乐记谱法中，五线谱上的“全音符”表示多少拍？A. 1拍B. 2拍C. 4拍D. 8拍5. 以下哪个选项是音乐中的和声术语？A. 旋律C. 和弦D. 动态6. 音乐术语“Legato”表示什么？A. 分开演奏B. 连奏C. 断奏D. 强奏7. 在音乐中，“调”是指什么？A. 音高B. 音阶C. 音乐的速度D. 音乐的音高组织8. 以下哪个选项是音乐中的力度术语？A. 渐强B. 渐慢C. 渐高D. 渐低9. 音乐术语“Staccato”表示什么？A. 连奏B. 断奏C. 强奏D. 弱奏10. 以下哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小号D. 定音鼓二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐记谱法中的“五线谱”由五条平行的______组成。
2. 音乐术语“Piano”表示______。
3. 音乐中的“三和弦”由______个音组成。
4. 音乐术语“Crescendo”表示______。
5. 音乐术语“Sforzando”表示______。
6. 音乐术语“Marcato”表示______。
7. 音乐术语“Ritardando”表示______。
8. 音乐术语“Pizzicato”表示______。
9. 音乐术语“Dolce”表示______。
10. 音乐术语“Molto”表示______。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述音乐中的“调性”是什么，并举例说明。
2. 描述音乐中的“节奏”和“节拍”的区别。
3. 请解释音乐术语“Arpeggio”的含义，并说明它在音乐中的应用。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述音乐教育在学生全面发展中的作用。
音乐教师招聘考试试题
音乐教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 下列哪个选项是音乐教育中常用的教学方法？A. 启发式教学B. 填鸭式教学C. 重复式教学D. 灌输式教学2. 音乐教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 创造力C. 应试能力D. 模仿能力3. 以下哪个作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦4. 音乐教师在组织学生进行合唱练习时，应该首先关注哪个方面？A. 音量大小B. 音准准确性C. 节奏感D. 表情的丰富性5. 音乐教师在教授学生音乐理论知识时，应该采用哪种教学方式？A. 直接讲授B. 互动讨论C. 多媒体展示D. 个人自学二、简答题（每题5分，共4题，满分20分）1. 简述音乐教师在培养学生音乐兴趣方面可以采取哪些措施。
2. 描述音乐教师在课堂上如何有效地使用多媒体教学工具。
3. 阐述音乐教师如何通过课堂教学提高学生的团队合作能力。
4. 说明音乐教师在组织学生参加音乐比赛时应该注意哪些事项。
三、案例分析题（每题10分，共2题，满分20分）1. 某音乐教师在教授一首新歌时，发现学生普遍对歌曲的旋律和节奏掌握不准确，作为音乐教师，你会如何帮助学生解决这一问题？2. 描述一个音乐教师如何通过创新教学方法激发学生对音乐学习的热情。
四、论述题（每题15分，共2题，满分30分）1. 论述音乐教师在教学中如何平衡专业技能训练与学生兴趣培养的关系。
2. 论述音乐教师如何利用课外活动提升学生的音乐实践能力。
结束语：通过以上试题的作答，考生可以检验自己在音乐教育领域的专业知识和教学能力。
希望每位考生都能在考试中取得优异的成绩，为未来的音乐教育事业贡献自己的力量。
音乐教师编制考试试题6
音乐教师编制考试试题6一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家不属于浪漫主义时期？A. 贝多芬B. 肖邦C. 莫扎特D. 李斯特2. 音乐术语“Adagio”表示的是：A. 快板B. 慢板C. 行板D. 急板3. 以下乐器中，属于弦乐器的是：A. 长笛B. 萨克斯C. 小提琴D. 定音鼓4. 以下哪个选项是正确的音程？A. 纯一度B. 增四度C. 减五度D. 纯八度5. 音乐作品中的“主题”通常是指：A. 作品的标题B. 作品的创作背景C. 作品中的重复旋律D. 作品的作者6. 以下哪个选项是正确的调式名称？A. 大调B. 小调C. 混合调D. 无调7. 音乐术语“Crescendo”表示的是：A. 渐强B. 渐弱C. 保持音量D. 突然变强8. 以下哪个选项是正确的音乐术语？A. 快板（Allegro）B. 慢板（Largo）C. 行板（Adagio）D. 以上都是9. 以下哪个选项是正确的拍号？A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 以上都是10. 以下哪个选项是正确的音乐记号？A. 延长记号（Marcato）B. 重音记号（Accento）C. 断音记号（Staccato）D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三要素包括________、________和________。
2. 五线谱中，第五线以上的音符是________音符。
3. 音乐术语“Piano”表示的是________。
4. 音乐作品中的“和声”是指________和________的结合。
5. 音乐术语“Legato”表示的是________。
6. 音乐术语“Sforzando”表示的是________。
7. 音乐术语“D.C.”表示的是________。
8. 音乐术语“Coda”表示的是________。
9. 音乐术语“Tempo”表示的是________。
10. 音乐术语“Dynamics”表示的是________。
教师招聘年音乐考试试题
教师招聘年音乐考试试题一、选择题（每题1分，共10分）1. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦2. 音乐术语“Adagio”通常表示什么速度？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢速3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 萨克斯管C. 小提琴D. 法国号4. 音乐中的“全音阶”不包括以下哪个音符？A. 半音B. 全音C. 增音D. 减音5. 以下哪个选项是正确的音程？A. 纯一度B. 纯二度C. 纯三度D. 纯四度6. 音乐术语“Crescendo”表示什么？A. 渐强B. 渐弱C. 渐快D. 渐慢7. 以下哪个是复调音乐的特点？A. 只有一个旋律线条B. 多个独立的旋律线条同时进行C. 旋律和伴奏的结合D. 只有节奏的重复8. 以下哪个是音乐记谱法中的基本符号？A. 音符B. 休止符C. 节拍D. 所有选项9. 以下哪个是常见的音乐形式？A. 奏鸣曲B. 交响曲C. 协奏曲D. 所有选项10. 以下哪个是音乐术语中表示“非常”的词？A. MoltoB. PocoC. SempreD. Forte二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的三大要素包括________、________和________。
2. 音乐术语“Legato”表示演奏时________。
3. 音乐术语“Staccato”表示演奏时________。
4. 音乐术语“Piano”表示演奏时________。
5. 音乐术语“Mezzo-forte”表示演奏时________。
6. 音乐术语“D.C.”表示________。
7. 音乐术语“D.S.”表示________。
8. 音乐术语“Fine”表示________。
9. 音乐术语“Coda”表示________。
10. 音乐术语“Fermata”表示________。
三、简答题（每题5分，共30分）1. 简述音乐中的和声与旋律的区别。
音乐系教师招聘考试试题
音乐系教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪位作曲家不属于浪漫主义时期？A. 贝多芬B. 肖邦C. 莫扎特D. 李斯特2. 音乐术语“Adagio”表示的是什么速度？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢速3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴4. 音乐中的“调性”是指什么？A. 音乐的音高B. 音乐的音量C. 音乐的音色D. 音乐的音阶和和声结构5. 以下哪位作曲家是印象主义音乐的代表人物？A. 巴赫B. 德彪西C. 莫扎特D. 贝多芬6. 音乐记谱法中，“Clef”指的是什么？A. 调号B. 拍号C. 谱号D. 音符7. 以下哪个术语表示渐强？A. DecrescendoB. CrescendoC. StaccatoD. Legato8. 音乐术语“Piano”通常表示什么？A. 快速B. 慢速C. 柔和D. 响亮9. 以下哪个乐器是铜管乐器？A. 长号B. 萨克斯管C. 单簧管D. 长笛10. 音乐术语“Sforzando”表示什么？A. 突然停止B. 突然增强D. 渐强二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 以下哪些作曲家属于古典主义时期？A. 海顿B. 贝多芬C. 肖邦D. 莫扎特2. 以下哪些术语表示音乐的速度？A. AllegroB. LargoC. ForteD. Piano3. 以下哪些乐器属于木管乐器？A. 长笛B. 双簧管C. 圆号D. 萨克斯管4. 以下哪些术语表示音乐的力度？A. CrescendoB. DecrescendoC. LegatoD. Staccato5. 以下哪些作曲家是巴洛克时期的代表人物？A. 巴赫B. 维瓦尔第D. 亨德尔三、简答题（每题10分，共2题）1. 请简述音乐中的“和声”是什么，并举例说明。
2. 描述一下音乐中的“节奏”是如何影响音乐表达的。
四、论述题（每题15分，共1题）1. 论述音乐教育在培养学生审美情感和创造力方面的作用。
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一、填空1、音有(高低)、(长短)、(强弱)、(音色)四种性质2、小字一组a得振动频率就是(每秒440赫兹)3、音乐中,七个具有独立名称得音级叫(基本音级)4、第五线为小字一组得g,应使用(中音)谱号5、上加二线为小字一组得e,应使用( 低音)谱号6、由发音体全段得各部分振动所产生得音叫(复合音)7、(半音)就是音高关系得最小单位8、区别两种性质不同得全音或半音关键在于两音之间得(级数)9、记谱法多种多样,但按类别归纳起来可分为( 文字谱)谱与(符号谱)谱10、节奏就是组织起来得音得(长短)关系11、在音乐作品中,具有典型意义得节奏叫(节奏型)12、具有相同时值得重音与非重音,在音乐中形成了有规律得强弱反复叫(节拍)13、每小节只有一个强拍得拍子就是( 单拍子 )14、在音乐作品中,同时出现不同得拍子叫(交错拍子)15、“D*C”得意思就是(从头反复记号)16、音程就是两个音之间(高低)得关系17、倍减十五度音程转位后为(倍增一度)18、根音与冠音同时转位时,其两个音程度数相加等于(16 )19、我国主要采取得三大律制就是(十二平均律)、(五度相生律)、(纯律)20、将调式中得音按高低顺序由主音到主音得排列叫(音阶)21、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ)级为正音级22、在大小调体系中,(Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ)级为稳定音级23、音得稳定不稳定就是由( 调式 )决定得24、不稳定音按照其倾向进行到稳定音得过程叫(解决)25、与声形式下得同主音大小调彼此相差(1)个音级26、在三种不同形式得大小调式中,( Ⅲ )级最能说明调式色彩27、在以五声调式为基础得名族调式中,只有( 正 )音级才能作为调式主音28、以根音作为低音得与弦叫( 原位与弦 )29、增二度就是( 与声 )调式得特性音程30、在与声调式中有( 2 )个增四度与减五度31、在大小调中,正音级上建立得三与弦叫(正三与弦),副音级上建立得三与弦叫(副三与弦)32、5/4拍全小节休止用( 全 )休止符表示33、在大小调体系中,T代表(主音)、S代表(下属音)、D代表(属音)34、在大小调体系中,只有( 主三 )与弦就是稳定得35、民族调式中得正音与偏音就是根据(五度相生)原理而得出得36、在复拍子中,只有( 9 )拍子不能用一个音记写37、倍增七度转位转位后为(倍减九度)度音程38、按自然音程与变化音程得划分,增四度与减五度音程都就是(自然)音程,它们得音数为( 3 ),所以统称为(三整音)。
39、音程可以划分为自然音程与(变化音程)两类,其中自然音程包括(大音程)、(小音程)、(纯音程)、(增四度)与(减五度)40、度数为一得音程共有(纯一度)、(增一度)与(倍增一度)41、D在(降e )与声小调中为导音,在(升F)与声大调为下中音,在f 旋律小调中为(下中音),在A自然大调中为第(Ⅳ)级音42、在音得分组中,不完全得两个分组就是(A2 )与(c5 )43、连谱号由( 起线)与(括线)两部分组成44、宫音上方增四度得偏音就是(变徵),下方小二度偏音就是(变宫)45、所有得七与弦都就是(不协与)与弦46、用来确定乐音高低得符号叫(谱号)47、音高相同,但写法与意义不同得音叫(等音)48、乐音体系中各音得(绝对准确高度)及其(相互关系)叫音律49、一切增减及倍增倍减音程,其性质为(不协与)音程50、F大调得关系小调就是( d)小调51、主音音高与唱名不同但宫音相同得五种民族调式叫做(同宫系统调)52、主音相同,调号不同得五种民族调式叫做(同主音系统调)53、音名不同,音高相等得调叫(等音调)54、平行大小调又称(关系大小调),同主音大小调又称(同名调)55、同主音大小调得特点就是:(调号)不同、(用音)不同、但(主音)相同56、关系大小调得特点就是:(调号)相同、(用音)相同、但(主音 )不同57、二分音符等于(16)个32分音符58、只有一个等音得音就是(升G )与(降A )59、世界上最早发明十二平均律得就是我国(明)代音乐家(朱载堉)60、(6 )个十六分音符等于一个附点四分音符61、C在(降B )自然大调中为Ⅱ级,在(a)自然小调中为Ⅲ级,在(E)与声大调中为Ⅵ级62、大小调中,主音、属音、与下属音统称为(正音级)63、国际标准音振动频率为(每秒440)次64、(三分损益法)就是世界上最早得音律计算方法65、2个四分音符等于8个(16)分音符66、在五线谱中,谱号得作用就是以确定音符( 音级名称高度)得记号67、在乐谱中,小节线得作用就是以划分(强弱)规律得记号二、名词解释1、五线谱:用来记录乐音音高得五条等距等长得平行直线,叫做五线谱。
2、复合音:以发音体得全段及全段得各部分也同时分别在振动而产生得音,叫复合音。
3、基音:发音体全段振动而产生得音,叫基音。
4、泛音:由发音体全段各部分振动而产生得音,叫泛音。
5、震音:一种均匀振动得演奏形式。
6、节奏:组织起来得音得长短关系,叫做节奏。
7、节拍:具有相同时值得重音与非重音,在音乐中形成了有规律得强弱反复,叫节拍。
8、切分音:一个音由弱拍延续至下一个强怕,或由弱位延续至下一个强位,使其弱音变为强音,从而改变拍子正常规律得音叫切分音。
9、连音符:将节奏特殊划分得形式称为连音符号。
10、音值组合法:把小节内得音,按照不同得拍子得结构要求,组成若干个时值相等得音群,叫音值组合法11、音程:两个音在高低上得相互关系,叫音程12、十二平均律:将八度分成十二个均等得最小单位而成得一种律制13、与弦:三个或三个以上按照一定音程关系叠置起来得几个音,叫与弦14、旋律:将许多音用调式关系加以节奏化得组合起来,形成有规律并且有独立意义得声部进行,叫旋律15、装饰音:就是指用来装饰旋律得小音符及某些旋律型得特殊记号16、五度相生律:以某一音开始,按照纯五度连续生若干次所得到得一种律制17、调式:按照一定关系联系在一起得若干个音,并以一个音为中心,其她得音都围绕着它,支持它形成一个体系,这个体系就叫做调式。
18、调:七个基本音级得结构关系确定后所处得音高位置,叫做调19、等音调:又称同音异名调,就是指两个不同得调得用音都就是等音关系,调式相同,只就是调得名称与意义不同得两个调。
20、关系大小调:又称平行大小调,就是指两个调得主音相距小三度。
21、同主音大小调:又称同名调,就是指两个调均以同一个音为主音得大小调22、特种自然大小调:就是指在十六世纪欧洲宗教音乐中流行得调式,又称中世教会调式或中古调式。
23、五声调式:由五声音阶构成得调式,叫五声调式。
就是以某一音起,按照五度相生得原理向上连升四律而构成。
24、同宫系统:即主音高度不同、调式类别及音阶不同,但宫音及调号相同得各类调式之与25、解决:将音程中不稳定得音,按照其倾向进行到离它最近得稳定音,叫解决26、转调:由一个调转入下一个调,叫转调27、移调:由一个调移至到另一个调,叫移调28、近关系调:调号相同或者只相差一个调号得调就叫做近关系调29、奏鸣曲:由三、四个乐章组成得钢琴独奏乐曲或一件独奏乐器与钢琴合奏得乐曲。
16世纪泛指各种器乐曲,17世纪指类似组曲得器乐合奏曲30、交响曲:就就是由管弦乐队演奏得奏鸣曲。
一般为四个乐章,就是音乐体裁中规模最大,内容最为丰富得大型器乐体裁31、艺术歌曲:就是19世纪盛行得一种抒情歌曲。
歌词大多采用著名诗歌,代表作曲家为舒伯特、舒曼等32、康塔塔:产生于17世纪得大型声乐作品,也叫大合唱。
由相互联系得多乐章构成,有一定情节、人物与内容,表演就是由大型合唱队与大型管弦乐队合奏完成33、乐剧: 由瓦格纳创作得歌剧称为乐剧。
就是在歌剧得基础上,强调戏剧与诗歌得重要性,试图将诗、剧、音乐融为一体,从而使歌剧更具完整化。
34、咏叹调:歌剧得主要唱法之一,特点就是旋律性较强具有较高得声乐技巧。
35、宣叙调:又称朗诵调,旋律性不强。
介于说与唱之间,歌词大多采用散文形式演唱36、歌剧:综合了音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术表现形式,并以歌唱为主要表现形式得综合戏剧体裁。
37、无词歌:浪漫派时期得一种独特器乐小品体裁,由门德尔松首创。
特征就是曲中含有一条如歌旋律,仿佛就是器乐在歌唱,因无词,故而得名。
38、交响诗:李斯特首创得一种单乐章标题性得交响音乐三、判断(对打Y,错打N)1、音乐中只使用乐音,不使用噪音(N)2、在音得分组中,组别越高得音则越低(N)3、音域就是音区得一部分(N )4、相邻得琴键永远构成半音(Y)5、用来记录音得长短得五条平行直线叫五线谱(N )6、用来固定乐音音高得名称叫音名(Y )7、发音体全段振动所产生得音,叫泛音(N )8、由变化音级构成得全音叫变化全音(N )9、第二间就是b,使用中音谱号(Y)10、有多少种音符,就有多少种休止符(Y)11、无论何种拍子,全小节休止都使用全休止符(Y)12、节拍与拍子就是同一概念得不同称谓(N )13、7/8拍子就是复拍子(N)14、在乐曲中,先后出现得两种以上不同得拍子叫交错拍子(N )15、连音符只可以由单纯音符构成(N)16、音数为0得音程只有纯一度(N )17、乐音体系中得各音就是不带有倾向性得(Y)18、在大小调中,只有主音上建立得大小三与弦就是稳定与弦,其她音级上建立得三与弦都就是不稳定得(Y)19、同主音大小调就是近关系调(N)20、在与声形式下得同主音大小调只有一个音级就是不同得(Y)21、A大调得近关系调就是f小调(N)22、由五个正音向两端各取一律,可构成燕乐音阶(N)23、由宫音向下相生两次得音分别就是闰与清角(Y)24、所有得三与弦都就是协与得,所有得七与弦都就是不协与得(N)25、在与弦中,根音与低音就是同一概念(N)26、不稳定音程也就是不协与音程(N)27、C宫调与C徵调就是远关系调(N)28、e角调与e羽调就是近关系调(Y)29、在乐音体系中,级数与度数就是同一概念得不同称谓(Y)30、连音符就是节奏划分得基本形式(N)31、自然音程既可以在自然音级上构成,也可以在变化音级上构成(Y)32、音程转位后其性质不变(Y)33、一切增、减及倍增、倍减都就是变化音程(N)34、在同主音大小调中,属七与弦就是同一与弦(Y)35、在民族调式中,宫音与主音就是同一概念(N)36、将乐音体系中得音,按高低顺序排列起来得形式叫音阶(N)37、5/8拍就是单拍子(N)38、与弦转位后,根音还就是根音(Y)39、在自然小调中,有三个小三与弦(Y )40、用来记录音得高低得符号叫音符(N )41、凡就是自然音程,一定就是协与音程(N )42、拍号为“6/8拍”得拍子读作“八分之六拍” (N )43、等音调得调号数目一定就是相同得(N)44、简谱只有首调唱名法而没有固定调唱名法(Y)45、2/4拍与4/16拍都就是单拍子(N )46、不稳定音程转位之后为稳定音程(N)四、音乐术语1、Grave(庄板)2、Largo(广板)3、Lento(慢板)4、Adagio(柔板)5、Larghetto(小广板)6、Andante(行板)7、Moderato(中板)8、Allegretto(小快板) 9、Allegro(快板) 10、Presto(急板)11、Prestissimo(最急板) 12、rit(渐慢)13、poco(稍慢)14、accel(渐快) 15、a tempo(恢复原速) 16、PPP(最弱)17、PP(很弱) 18、P(弱) 19、mp(中弱)20、 mf(中强)21、f(强) 22、ff(很强) 23、fff(最强) 24、cesc(渐强) 25、dim(渐弱)26、sf(突强) 27、fp(强后即弱) 28、pf(弱后即强)29、Coda(尾声或结束曲)30、Solo(独奏) 31、Candenza(华彩乐段)32、Tempo di Marcia(进行曲速度) 33、Tempo rubato(自由得速度) 34、 moto(速度稍快、生动地) 35、Candenza(华彩乐段)36、Appasslonato(热情地 )37、Cantabile(如歌地) 38、OP(作品)39、Fine(结束)五、音乐常识(一)基础类常识1、中华人民共与国国歌得原名就是(《义勇军进行曲》)。