2012学年度第二学期教学教研工作计划

2012—2013学年度第二学期

小学教学教研工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要》以及《斗门区教研工作意见》精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究高效课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，全面提高教师业务水平，全面实施素质教育，加强教学研究、教学评价、教学指导和新课标解读力度；加强教学常规管理，大力开展校本教研，继续围绕“深化教学方式的改革，构建高效课堂”主题，努力提高教研的实效性，全面提高我校教学质量。

二、工作目标

1．围绕一个中心：以提高全区教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本、自主学习”，突出“有效教学、高效课堂”，落实“减负增效”，全面提高教学质量。

2．突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。

3．促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应新课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教学效益提高；三是促进教师队伍研究水平和服务水平的提高。

4．做实四个抓手：一是以每人一节高效展示课为抓手，探索各学科高效课堂的教学模式；二是以每周科组活动为抓手，搭建学科教研平台，提升校本教研质量；三是以教学常规检查为抓手，促进常态课堂规范高效的形成；四是以英语节活动为抓手，更好地发挥教师的个性特长带动学生个性特长发展，丰富的师生的校园生活。

三、主要工作及具体措施：

（一）积极实施新课程改革工作、全面加强《义务教育各学科课程标准（2011年版）》学习培训工作，把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。

1、根据广东省新课程标准辅导培训的要求，各学科举行新课标学习培训。在培训中要丰富培训内容，以教学培训为主，结合典型课例进行互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师积极参与新十年课程改革。组织教师参加培训或邀请有关专家领导开展辅导培训活动。

2、加强对学科教学工作的指导和服务。结合学科教研活动，认真组织教师学习新课标的新理念和课程标准，研读新教材，切实更新教学观念。第二周学习课堂教学十项要求。第三、第四周研读广东省新课程标准。第四周每位教师提交一份广东省新课程标准辅导培训的心得体会的电子版放网上邻居。

3、关注课堂，研究课堂，研究新课程标准下的教学基本规律。深入研究课堂教学，研究教师的教学行为，研究学生的学习过程，逐步形成各学科课堂教学基本常规。加强行政每天的巡堂对常态课堂教学的监督，对课程的执行情况、课堂的纪律、教师授课、学生听课状态

等进行评分。本学期重点抓学生学习习惯的两个方面：一是学生听课状态，要求学生做到专心听课，不开小差、不玩东西、不随意走动、不随意说话。二是学生完成作业情况，要求学生做到认真登记作业、（老师布置作业的时候最好形成规范文字，明确固定格式，工整书写）认真完成作业、依时上交作业、及时更正作业。每班、每级组对表这两方面做得好的学生及时给予通报表扬，对做得不足的并屡教不改的学生，要与家长、级组长、教导处以及下级行政、德育处共同对其进行批评。力求让所有学生养成会听课、善听课、高质量完成作业的良好学习习惯。（所有学科，包括常科都要布置作业）

（二）坚持规范管理为基础，加强教风学风建设。

规范有效的教学常规管理，是深化课程改革，提高教育教学效益的保证。一是本学期以贯彻落实教学工作“十项要求”（备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”）为教学目标，二是加强“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动）的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。三是强化“五有效”（有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业）的要求，积极探索课堂有效教学策略、方式方法，确保教学效益的最大化。每月对全体教师的备课、听课、作业布置、作业批改进行检查。每次对检查结果进行公布。每月最后一个星期的星期四为教学常规检查日。学校检查备课时必须有教学目标、重难点、教具、教学活动、教法与学法、小测、

作业、板书设计及教学反思。（预留位置写教学反思）每个课时写一个教学反思。具体作业总量要求：一、二年级不留书面课外作业；三年级每天课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。本学期的听课任务：主管全面的校长30节以上；主管教学的副校长和教导主任要听其他教师的课40节以上。其他行政和教师25节以上。专题讲座按每四十分钟计算。出外听课及专题讲座统统以上交心得为统计依据。

每周四下午4:30进行学校教学教研工作例会。由余校主持，参加人员：何校、教导处正副主任、级组长、科组长。（文件精神）（三）加强高效课堂的新授课、复习课模式的引领作用，开展有效的教研活动。

结合区教研员分片挂点，共分三个片—（井岸、乾务）、（白湖、实小、城南、幸福、白蕉）、（斗门、莲洲），做好三项工作（1）区教研员每周2次带领骨干教师到校听课、检查教案、作业，并与教师、学校领导交流。他们采用推门检查和打招呼检查两种方式。我校将组织同级同学科的教师参与他们的听课评课活动。⑵探索高效课堂下的新授课、复习课教学模式。各学科要研究总结高效课堂下的新授课模式、复习课模式。按区教研中心要求，每位教师每学期至少要上一节校级以上的公开课，本学期，我们按学科分组，每科组的学校中心教研组成员对本科组的教师的课进行评估。每人一课的课型必须是上新授课或复习课。共同探索科学课的新授课或复习课教学模式。各科组可采用同课异构的方式开展此项活动，并把各位教师上课的时间等详细情况上报，资料统一归档。此项活动必须在第七周前完成。⑶提

高集体备课的实效性与高效性。每人本学期最少上交一次主持集体备课的发言稿在网上邻居。第十九周检查。⑷开展讲我的教学故事，分享我的教学经验活动。第八周提交我的教学故事在网上邻居，第十一周开展“讲我的教学故事，分享我的教学经验”现场会。

（四）严格执行课程计划。开齐课程，开足课时。全体教师严格按学校课程标准上课。每天的行政巡堂对教师的执行情况进行检查并记录。返现问题及时反馈、纠正。

（五）健全校本教研机制，发挥教研共同体功效。

努力营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，积极搭建学习启动、名师带动、科研拉动、教研促动、活动推动的校本教研平台，要立足课堂教学，通过同课异构教研方式，引导教师努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。积极创设师生平等、和谐民主、开放互动、自主探究、多元对话的课堂氛围，根据学生教学内容与学生特点选择灵活多样的教学方法探究构建高效课堂和实现有效教学评价的途径和策略。本学期继续开展实施高效课堂行动方案，准备接受区对试点学校实行实验研究、探索、展示的检查。

（六）提高学校中心教研组的工作水平，发挥其学科引领作用。

学校中心教研组是每科学科组的中坚力量，本学期努力提高中心教研组成员的专业水平，充分发挥其在各学科的专业引领作用。第九周学校中心教研组成员外出学习。

（七）加强教学质量监控，切实提高教学质量。

教学质量监控是进一步推进素质教育，是实现“面向全体，促进学生全面发展”的教育目标的保证。各学校在抓好教学管理、教学研

究的同时，进一步增强教育质量意识。把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。本学期组织相关学科进行质量调研实施方式的研究，科学有效进行教学质量检测。第十周对一到六年级的语数英进行抽测。第十六周对一到六年级的美术、音乐、综合实践进行测试。

（八）开展英语节活动，丰富学生校园生活。

（九）开展课题研究。

1、把现有的课题进行规范管理。第二周召开所有课题成员会议。要求各个课题上交所有的资料，并进行整理归档。每月各课题开展一次课题研究小结活动，并把活动过程做好记录上交。要求上交的文字、图片等资料。

2、积极申报有价值的课题。

（十）对各种活动及时报道，编制教学教研简报。

1、成立学校网络责任小组，实行各线由负责行政委派教师对每次校内外的教学教研教育活动进行撰稿，并把文稿、图片等相关资料放在网上邻居。语文、科技：杨主任；数学：赵主任；英语：何校；信息技术：何校；体育、艺术：张主任；德育、品德：陈校。

2、根据每月校内开展的各项教学教研活动，编制学校的教学教研简报或专刊。

行事历

周次校内教研活动上级教研活动

1 通过学校教学教研工作计划

2 学习课堂教学十项要求,上交计划

3 各班各级组进行学生学习习惯“专心听课、依时完成作业的专题教育。”学习广东省新课程标准

4 各科组研读广东省新课程标准，并提交学习心得

体会在网上邻居；

5 教学常规检查

6 各班各级组进行学生学习习惯“专心听课、依时完成作业的专题教育。”

7 完成每人一课活动

8 在网上邻居提交我的教学故事

9 教学常规检查；

10 期中测试

11 “讲我的教学故事，分享我的教学经验”现场会

12 各班各级组进行学生学习习惯“专心听课、依时完成作业的专题教育。”

13 教师读书活动

14 英语节活动周

15 教学常规检查

16 各班各级组进行学生学习习惯“专心听课、依时完成作业的专题教育。”

17 教师读书活动

18 教学常规检查

19 各班各级组进行学生学习习惯“专心听课、依时完成作业的专题教育。”

20 复习；做好期末各种资料的归档工作