长辈对我的关心爱护
《长辈对我的关心爱护—讲评课》评课稿
《长辈对我的关心爱护——习作讲评》评课稿宁安市渤海镇杏山小学马文宇《长辈对我的关心爱护》是小学语文教科版五年级上册第一单元“能说会写”中的内容。
本次习作是写“长辈对我的关心爱护”的事，教材提示语共3个自然。
第1自然段激发学生对亲情的感受，提出习作要写的事，第2自然段是对习作的具体要求，第3自然是对文题的要求。
插图是母亲给正确在学习的儿子送一杯水，可以启发学生的习作思路。
本课的教学目标是引导学生把长辈关心、爱护自己的一件事具体生动地记叙下来，表达自己的真情实感。
重点是要写真事、说实话、表真情，表现出人物鲜明的特点。
我也曾教过这些课，至今也还记得，很多学生不知道写什么，他们似乎不记得父母对自己有什么关心爱护，或者是记得，但不记得细节，说到要写出真情实感，就更加难了。
听了贾老师这节课，我深有感触，也学到了许多东西，下面就本节课，说说本人的看法。
1．这篇习作要写真情实感，贾老师在上课依始，就用一首小诗配合音乐，引发了学生对母亲那真挚的情感。
当学生得知这是自己同学写的时，那种羡慕、钦佩的感情油然而生，学生的感情被调动起来了，积极性也调动起来。
他们会想，一会儿我的名字是不是也会出现在大屏幕上。
这种导入别出心裁，极具煽情，却又不会让人觉得很做作。
2．作文题目是作文的“眼睛”，而往往这个“眼睛”，却是最不好“画”的。
而本节课中，贾老师向我们展现的文题却绝对是“画龙点睛”之笔。
这些文题不仅符合文章内容，而且别具匠心。
教师根据这些题目，让学生明白了文题的重要性，也为学生拟题提供了方法和思路。
3．讲评课，重点在评，往常在评价时，我总觉得学生的语言太过笼统，到底哪里表现出了真情实感，哪些描写具体、生动，说得不清。
在这节讲评课中，贾老师重点讲了如何来评价习作，避免了千篇一律的评价语言，也让学生明白了文章好在哪里，不足在哪里，知道该怎么才能让文章更有真情实感。
总说细节描写，到底什么是细节描写，该如何能将语言、神态、动作写得更加具体。
描写长辈关爱晚辈的词语
描写长辈关爱晚辈的词语形容长辈对晚辈的关心的四字词语有：1、关怀备至：guān huái bèi zhì，关心得无微不至。
造句：总理对人总是关怀备至，体贴入微。
2、关怀爱护：guān huái ài hù，关心他人，爱惜保护他人。
造句：老师的关怀爱护使她很受感动。
3、关爱有加：guān ài yǒu jiā，对人特别的爱护和关心。
造句：父母对待子女，就如同老牛舐犊，对我们关爱有加。
2、问长问短：wèn cháng wèn duǎn，问：询问。
仔细地问，表示关心。
造句：此时天色已晚，大奎回到家中已近戌时，母亲不由得问长问短。
4、问寒问暖：wèn hán wèn nuǎn，形容关怀体贴备至。
造句：小明好长一段时间才回家，奶奶亲热地拉着他的手问寒问暖。
5、嘘寒问暖：xū hán wèn nuǎn，形容对人的生活十分关切，问冷问热。
造句：周斌见叶晨星回来了之后，立刻上前来嘘寒问暖。
6、牵肠挂肚：qiān cháng guà dù，牵：拉。
形容十分惦念，放心不下。
造句：他这一去，竟杳如黄鹤，没有任何音讯，让家人牵肠挂肚。
7、老牛舐犊：lǎoniúshìdú，舐：舔；犊：小牛。
老牛舔小牛。
比喻父母疼爱子女。
造句：父母对我们的爱，就像老牛舐犊一样自然绵厚。
8、语重心长：yǔ zhòng xīn cháng，形容言辞恳切。
多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐。
造句：离开之后，他转眼就忘了母亲的语重心长。
9、无微不至：wú wēi bù zhì，没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
造句：没有一处细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得非常细心周到。
长辈对我的关心爱护的作文300字
长辈对我的关心爱护的作文300字
奶奶总是那么细心，冬天一到，她就忙着给我准备棉袄，生怕我冻着。
她总说，“多穿点，别感冒了。
”那温暖的关怀，真的让我心里暖暖的。
爷爷总是念叨着，“学习很重要，但身体也得注意。
”他经常带我到书房里，翻开一本书，开始给我讲里面的故事。
他说书里有智慧，要多读书才能变聪明。
老爸呀，每次我遇到难题，他总是第一时间冲上来。
他说，“没什么大不了的，勇敢去面对就好。
”他那个坚韧的样子，真的给了我好多力量。
老妈就不一样了，她总是担心我这担心我那。
我生病了，她整夜都守在我床边，不停地摸我额头，问我难不难受。
她那份母爱，真的让我感到好幸福。
感恩长辈对我的牵挂和关心
感恩长辈对我的牵挂和关心
1.感谢父亲，是你们用爱心与耐心抚养了我，使我健康成长。
2.感谢你们，在我的童年里点燃希望之光。
3.感谢你们，把我养大，给我无尽的照顾和关爱。
4.感恩父母，养育之恩！谢谢你们！
5.感谢父亲为我做的一切，愿父恩永不忘。
6.您用心点亮了我们的前程，感谢您！
7.感谢父母，给予我生命；感激父母，给了我无私的爱。
8.感谢父母，给予生命并养育我们长大成人。
9.感谢父亲，您的爱是那么无私，那么伟大。
我要用全部的感恩来回报你！
10.感恩父母，是他们给予我生命，哺育子女成长。
在这特殊的日子里，祝福您们永远健康快乐！。
祖父母的无私关怀
祖父母的无私关怀人生的道路上，祖父母是我们最早且最重要的陪伴者。
他们经历了岁月的洗礼，用无私的爱和关怀，为我们打造了温暖的家园。
在我成长的过程中，我深深感受到了祖父母对我的无限呵护和无私奉献。
一、陪伴成长在我出生之初，祖父母就承担起照顾我的重责大任。
他们把我抱在怀里，用温柔的话语和亲切的笑容诱发了我天真的笑声。
他们教会我走路，教我唱儿歌，还耐心地鼓励我在学习中的每一次进步。
每当我在成长道路上遇到困难和挫折时，祖父母总是在我身旁默默支持和鼓励。
无论是学业上的困难，还是生活中的挣扎，他们总会用智慧的话语和亲切的举止帮助我走出困境，指引我前行。
二、关心照料祖父母不仅时刻关心我们的成长，还对我们的生活照料无微不至。
每天清晨，当我从梦境中醒来时，祖父母已经早早起来，准备好了丰盛的早餐。
无论是酥皮香蕉派还是热乎乎的豆浆油条，他们总是为我们准备了我们最喜欢的美食。
他们用心烹制的菜肴，总是让我感到温暖和家的味道。
而当我生病的时候，祖父母更是守在我身边，细心地照顾我，不离不弃。
三、智慧传承祖父母是岁月的见证者，他们在漫长的生活中积累了丰富的人生智慧。
每当我遇到困难时，我总会去找祖父母倾诉。
祖父母会以他们的宽阔胸怀和深邃智慧给予我建议。
他们总是循循善诱，用他们的亲身经历教导我如何正确地面对问题，迎接挑战。
他们从不强加，而是用心引导我思考，并鼓励我勇敢地探索和尝试。
四、无私奉献祖父母对我们的无私奉献无处不在。
无论是经济上的支持，还是精神上的鼓励，他们总是尽心尽力地付出。
我记得，在我高考前夕，祖父母不舍夜以继日地为我准备考试所需的一切。
他们默默地为我操劳，只是为了能够给我一个更好的未来。
他们的无私关怀让我深感温暖，也让我认识到爱的力量是何等伟大。
在我漫长的人生旅途中，祖父母始终是我坚实的后盾。
他们的无私关怀和悉心教导，让我感受到了爱的真谛和温暖。
正是因为有了他们的陪伴，我才有了自信、勇气和坚定的信仰，去追逐梦想和迎接未来的挑战。
长辈对我的关心爱护
长辈对我的关心爱护《长辈对我的关心爱护》是五年级上册第一单元的一篇习作，在上这次作文课前，我们正好学了四篇有关父母爱自己子女、赞颂亲情的课文。
在写这篇作文之前，我让学生利用课余开展一次活动：回忆、了解长辈关心爱护自己的事情。
许多学生回去后，通过问长辈、问邻居等方式，了解到了父母、奶奶、爷爷等是怎样关心疼爱自己的。
并且还通过观察长辈平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受。
学生积累了许多感性材料，为习作提供了许多值得写的素材。
上课伊始，我从分析课题开始，使学生明白长辈除了自己的父母、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨这些有血缘关系外，邻居的叔叔、阿姨，还有那些曾经帮助过你的叔叔、阿姨等跟你关系密切的人都可以称作你的长辈。
之后，我引导学生明白长辈哪些做法可以视为关心爱护你。
这样，学生的写作范围就扩大了，激起学生强烈的表达欲望。
他们蠢蠢欲动，想把长辈对自己爱的故事一吐为快。
但此时我采用欲扬先抑的方法，再次让学生在小组内交流一下长辈对自己疼爱的事例，其意图是让学生在组内互相启发，让学生获得多的习作材料。
然后各组推选代表在班上汇报，汇报这一小组的集体成果，让全班学生获得更多的素材。
有了充足的写作素材，接下来面临的是如何来选择典型的事例如何来记述的问题。
我采用四人学习小组讨论交流的形式，来探讨如何来写的问题。
学生在交流，同时如何来写的方法也逐渐明晰。
学生在讨论交流的基础上，推选代表在班上汇报小组的成果。
学生代表说出了许多表现长辈关爱自己方法：有的说抓住长辈关爱自己的语言；有的说要抓住长辈疼爱自己的动作来表现；有的说要抓住长辈的心理活动来表现；有的说要抓住长辈的神态来表现；还有的说要抓住一些细微的但又典型的事例来写。
学生你一言，我一语，在不经意的交流中获得了如何来写好本次习作的表达方法。
然后，出示一篇范文，供学生参考。
一篇文章如果有一个好的题目，那么这篇文章就成功了一半。
素材有了，那么如何给自己的文章起个好的题目呢？如果让学生不掌握方法，漫无目的的给文章起名，学生必定起不好，所以我给学生出示了几种命题方法，让学生按照这几种方法给文章起名。
2019年长辈对我的关心爱护的作文400字范文
而在这个时候，要我吃饭、要睡觉的又是谁呢？是我的父母，是 我那苦口婆心的父母。
当我看到餐桌上那一盘盘专门为我做的饭菜时，却从来没有想过 这又是谁做的呢？是我的父母，是我那深深爱着我的父母。
小时候的我体弱多病，经常在夜里发高烧，是我的父母常常在夜 里送我到医院看病打针。
小时候的我只知道爸爸的肩膀很宽阔，趴上去特别舒服；只知道 妈妈的手很温柔，拉起我的小手特别柔软；只知道每次生病爸爸总会 给我买很多好吃的东西，妈妈总会给我讲很多有趣的故事，却从来没 有想过他们的心情是多么的焦急不安，整夜不合眼地守护着我是多么 的操劳.总算我长大了，懂得更多的道理了，我才能理解父母对我的 爱是最无私的，最真诚的。
我的确很失望，觉得爸爸妈妈不理解我。 我也有自己的苦衷呀！第二天，我抽了个时间就对妈妈说，我也 并不是故意不吃。 一听到饭我头就“嗡”地一下，也不是我自己要让头“嗡”。 我本来就是如此，我的确很无奈。 我自己也明白不吃饭不行的道理，可我就是不想多吃。 听完我的解释，妈妈点了点头。 下午，妈妈说要带我去医院，还是中医院。 说要为我检查一下，是不是身体上有什么问题，如此不爱吃饭。 顺便抓点药，还说中药副作用小。 到了中医院，医生说我一是胃不开，二是消化吸收不好。
饭对我来说真是一种负担，吃饭令我头疼，我都不明白电影中红 军过草地时那样饿是怎样装出来的。
看着看着，灯照得我眼睛开始难受了，于是便翻了个身。
我不禁又开始想，人为什么要吃饭呀？如果不吃饭那该多好。
到那时，我就不用整天愁吃饭了，吃饭也不用经常占用我紧张得 时间了。
那天夜里，我正看着夜空中渺茫的星星发呆，忽然听到爸爸妈妈 在隔房议论，说我如今越来越不听话了，就连吃饭这种事都要让他们 如此操心。
医生为我抓了药，妈妈便带我匆匆回家了。 她说早点回家把药熬好，赶紧喝上，好得越早她越高兴。 今天这一行，我感动不已，妈妈也不是那么坏，她还是能理解我 的。 吃了一个月的中药，只有我清楚其实并没有起到什么作用。 但妈妈为了我如此操劳，我若表现出不爱吃饭的样子，她会伤心 的。 于是我每天都在撑，心里有苦也有甜。 都怨我没装好，妈妈还是发现了。 可想而知，我每天这样撑，最终的结果是厌食加度。 于是那天下午，她又带我去了人民医院。 检查的结果和上次一模一样。
父母疼爱我的作文
父母疼爱我的作文父母是我们生命中最重要的人，他们对我们的疼爱无微不至，无私无畏。
我有一个非常疼爱我的父母，他们给予了我无尽的关爱和支持。
下面我就来说说父母是如何疼爱我的。
首先，父母对我的疼爱体现在他们对我的关心和呵护上。
每当我生病的时候，父母总是第一时间带我去看医生，给我买药，煲汤，不离不弃地照顾我。
即使是一点小小的感冒，他们也会倍加关心，不停地问候。
每次考试结束，他们总是第一时间过来迎接我，关心我的考试情况，鼓励我不管成绩怎么样，都会支持我。
在我遇到困难的时候，父母总是在第一时间给予我鼓励和支持，帮助我度过难关。
其次，父母对我的疼爱还表现在他们对我的教育上。
他们总是耐心地教导我做人做事的道理，告诉我如何做一个有责任心，有爱心，有担当的人。
他们总是鼓励我积极向上，努力学习，不断进步。
在学习上，他们总是给予我最大的支持和鼓励，鼓励我克服困难，勇敢面对挑战。
在生活中，他们也教导我如何独立生活，如何处理人际关系，如何做一个有品德的人。
最后，父母对我的疼爱还表现在他们对我的未来的规划上。
他们总是为我着想，为我规划好未来的学业和职业。
他们总是鼓励我选择自己喜欢的专业，鼓励我追随自己的兴趣，做自己喜欢的事情。
在职业规划上，他们也总是给予我最大的支持和鼓励，鼓励我勇敢追求自己的梦想，不断努力，不断进步。
总之，父母对我的疼爱是无微不至的，是无私无畏的。
他们给予了我无尽的关爱和支持，让我感受到了家的温暖。
我会倍加珍惜父母的疼爱，努力学习，做一个对得起父母的人。
我相信，在父母的关爱下，我一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。
感谢父母对我的疼爱，让我拥有了一个幸福美满的家。
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语文导学案
班级：五年二班姓名：关祥峰使用日期：主备人关祥峰教研组长审核
课题《长辈对我的
关心爱护》
课时1课时审签
课标要求1.联系学生自己的实际具体事例，写出真实的心理感受。
2．初步培养学生写作议论文的能力。
学习目标1、通过学习，让学生明白怎样才能把事情的经过写具体，有真情实感。
2、通过习作讲评培养学生发现自己习作中的问题，勤于修改的良好习作态度。
3、让学生在互动中分享经验，培养自我修改作文的能力。
重点难点
联系学生自己的实际具体事例，写出真实的心理感受。
导学流程
学习流程学习路线学法指导
一、要求⑴理解题意，明确习作主旨,弄清写什么。
出示习作要求，让学生认真思考：
①什么是选题作文？
②这次作文写什么？
同学们大声朗读习
作要求，先自学完
成，然后小组对学、
群学。
老师选每组一
名同学进行汇报。
二、动手写
学生动笔打草稿。
要求书写工整，语句通顺，正确使用标点，遇到不
会的字要及时查字典。
在学生写作期间教师要进行巡
视，当学生遇到问题时可及时进行解答。
同学们自由朗读习
作，完成后，小组内
对学、群学，推选一
名学生代表本组汇
报。
三、修改
首先要综合评述本次习作情况，着重评述两点：⑴是否按
照习作训练要求去写。
⑵重点部分是否写详细了。
小组内先学，然后对
学群学，小组内派一
名同学代表本组汇
报。
达标检测
写一篇写作独立完成，小组订正拓展延伸
同学们，我们每个人都是在长辈的关爱中长大的，它像一缕
阳光时刻温暖着我们的心房。
请给长辈写一封感谢信。
盘点收获作业布置。