部编版八年级语文下册第四单元《我一生中的重要抉择》通关演练
[中^国&教育*%~出版网]
⑥在央视节目《中国诗词大会》第二季中，16 岁的武亦姝在舞台上表现得自信与从容，令人 折服。她至少有 2000 首诗词的储备量，用她的话讲就是:“先抢下来再说，反正我都会的。”但 她并不是一个诗词的复读机。她的诗词沉淀，是出于热爱，更是从小到大的耳濡目染——她父母 喜欢阅读，家中藏书很多。
B.她说:“我是一个善良的人。”
C.硕士生呢，九十点钟的太阳;博士生呢，十点十一点钟的太阳。 [w*ww.z@%z~step.c^om]
D.世界上很难找到 60 岁以上的计算机权威，只有 60 岁以上犯错误的一大堆。(笑声，掌声)
课内赏析
阅读下面的文字，完成第 5~7 题。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的， 都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。 当然外面宣传报道:“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不 是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，(笑声)见报以后也不以为意，知道是怎么回事。 扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪 尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国， 我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂 一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
[中国教育&%出版@网*#]
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物;名人做 一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻;名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了; 名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气 质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯;名人老了，称呼变成王老，凡 人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来 越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而 且正处在犯错误的危险的年龄上。
A.膏药 剥削 豁然开郎
B.枯躁
堕落
阳奉阴违
C.纳闷
阻碍
招摇撞骗 [来源:zz#step^.%&~com]
D.趋势
贴切
袖首旁观
3.下列成语使用不恰当的一项是( ) [中^国&%教#育出版网*]
A.名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
B.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。
[ww@w.#zzstep~.^com*]
10.主要运用了举例论证，具体有力地证明了家长应该在精神上富养孩子的观点，进而证明了本文 的中心论点。 11.略。
12.示例我同意这个观点。人的一生，重在体现自我价值，为集体、为他人贡献自己的一份力量。 一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。一滴水，只有融 入海洋才不会枯涸。一个人，只有融入大集体中，有集体主义精神，以集体的利益为重，才能最 大程度地发挥自己的能力。 13.解析语段第二、三句“24 小时城市书房，读者刷借阅卡就可进入，书房里有自助办理借阅卡的 机器，配置了二维码数字书刊借阅系统、自主借还机等设备。在这里，读者还可以享受到绿色、 环保、节能的环境，以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。”介绍了“24 小时城市书房” 的特点:自主借还书籍，绿色、环保、节能的环境，具有免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。 参考答案自助借还书籍 环境绿色、环保、节能 提供免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务
C.20 世纪的后 50 年，中华人民共和国的第一代外交官们站在世界政治舞台的风口浪尖，不辱使命，
经受住了时代的考验。
D.李老师性格和蔼，平易近人，大家都喜欢他。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢？ [中国教@育出版#请回答 1988》里面，双门洞的孩子都是“富养”长大的，他们富在精神世界，富 在父母给了他们很多很多的爱……孩子们也从父母身上继承了贱兮兮的乐观、穷兮兮的精致，以 及好强。虽然生活很清苦，但大家在一起比什么都开心。
⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到 成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。
(摘自《意林》2017 年 12 月 24 期，有改动) [www.#z&zst%e~p.c@om]
8.本文的中心论点是什么？
9.文章第①段有什么作用？
[来源:zzs@te%p#&.co^m]
10.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有何作用？
11.为了避免“寒门养贵子”的现象发生在自己身上，结合文章内容和生活实际，谈谈你想怎么做。
⑨富养不是为了满足孩子对富人生活的想象，而是教会孩子在生活的苦难面前坚强、坚韧;体 贴父母的不易，引导孩子依靠勤奋和付出改变不如意的现状。让他们明白:唯有精神的成长、意志 的坚强，以及勇气的磨炼，才能成就更好的自己。
⑩西方精英教育坚持一个育人准则:终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。 所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。
我一生中的重要抉择 [中国&%@教育^出版~网]
基础通关
1.给下面句中加点的字注音。
(1)什么都要挂一名人的头衔( )，鉴( )定会的时候挂一个院士。
(2)名人做一点错事，写起来叫名人逸( )事，凡人呢，就是犯傻;名人强( )词夺理，叫作
雄辩，凡人就是狡辩了。
2.下列词语书写全都正确的一项是( )
[来源&%:#中国教育出版~网*]
4.A 解析句中的问号应为逗号。 课内赏析 5.马太效应、论资排辈、崇尚名人的现象。 6.设问句开头，先问后答，吸引听众的注意力，引发听众思考，从而更容易引起听众的共鸣。 7.采用对称句式，将人们对凡人与名人的不同评价进行对比，风趣幽默。 拓展新知 8.富养要富在养精神、见识和自我修养。(或:“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富 在养精神、见识和自我修养。) 9.从生活现象说起，激发读者的阅读兴趣，引出本文的论题。
最可悲的教育，是寒门养贵子 ①都说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上，越来越看中 “富养”孩子，就算勒紧裤腰带，也要倾其所有地供养孩子。
[www.zz~*ste&^p.@com]
②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子，也无法凭空假装富裕。结果是，父母在身后负重前 行，子女在人前过得光鲜亮丽，还嫌父母没见识，不懂生活。
③真正的富养，富在见识和眼界。可是，在焦虑的现代社会，“富养”早已被人误读，许多 父母简单地将“富养”理解为“砸钱”，给孩子提供最好的物质条件。
[中*国教^&%育#出版网]
④之前去四川支教时，见到一个现象:支教的那个班级里，大部分孩子的父母都在外打工，只 有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠，他们给孩子买最新的 iPad，每个月给 他们高于当地生活水平的生活费。结果呢，这些孩子却花大量时间用 iPad 看小说、玩游戏，他们 不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗？比起周围的孩子，他们的物 质条件算是好的，但有了基本的物质，却没有与之匹配的教育，他们仍然缺乏眼界和知识。
[来#源~:中*教%网&] [来源:%中*#国教~育出^版网]
表达交流 12.王选院士认为“体现自我价值，需要把自己溶在‘We(我们)’这个大集体里面，最终完全体现 自我价值”。你同意这个观点吗？请联系实际谈谈你的理解。
中考回应 13.读新闻资料，概括“24 小时城市书房”的特点。
参观扬州虹桥坊 24 小时城市书房后，中国新华书店协会理事长赞叹:“阅读已成为扬州的又 一道亮丽风景线!”24 小时城市书房，读者刷借阅卡就可进入，书房里有自助办理借阅卡的机器， 配置了二维码数字书刊借阅系统、自助借还机等设备。在这里，读者还可以享受到绿色、环保、 节能的环境，以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。 “24 小时城市书房”的特 点: ， ， 。
[www.z~^&z#step.co@m]
参考答案 基础通关
[中国#&@教育出^版*网]
1.(1)xián jiàn (2)yì qiǎng 2.C 解析 A 项，“豁然开郎”应为“豁然开朗”。B 项，“枯躁”应为“枯燥”。D 项，“袖首 旁观”应为“袖手旁观”。 3.B 解析“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理。是贬义词，不符合语境。
[来~^源#:中国教育出版网&%]
5.选文第一段最后一句中的“这种风气”具体指的是什么？
6.选文第二段用问句开头有什么好处？
[来源:zzst&ep%#.c^o@m] [来源@:zzs*te%#^]
7.选文第二段在语言上有何特点？
[来@源%:中教&^*网]
拓展新知 类文阅读 阅读下面的文字，完成第 8~11 题。
人教部编版八年级下册语文 第四单元第15课 我一生中的重要抉择 课课练
第15课我一生中的重要抉择课课练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．趋．势(qū) 豁．然开朗(huò) 决择不修边幅B．开辟．(pì) 名人逸．事(yì) 枯躁风口浪尖C．生涯．(yá) 出类拔萃．(cuì) 纳闷阳奉阴违D．奠．基(diàn) 强．词夺理(qiáng) 扶植招谣撞骗2．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )A．一个人不可能都是优点而没有缺点，但优点应该多多益善．．．．。
B．在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理．．．．。
C．他平易近人．．．．，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。
D．对于孩子的毛病，他总是不以为然．．．．，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．“千桌万人磨盘宴”不仅是具有中国特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。
B．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的路也并非不是那么平坦。
C．在云南首届“十大法治校园”评选活动中，曲靖市民族中学以第二名得票率榜上有名。
D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。
4．下列句子中语气表达最强烈的一项是( )A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是应该引起我们认真思考的。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕要引起我们认真思考了。
5．给下列句子排序，最合理的一项是( )①只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
②就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。
③读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。
部编语文八年级下册15《我一生中的重要抉择》(同步课时练试卷)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！15《我一生中的重要抉择》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下列加点字的读音不完全正确的一项是（）A．硕士 (shuò) 教授(shòu) 估量（liáng）B．输入(shū) 领域（yù）昂贵(áng)C．背叛 (pàn) 崭新(zǎn) 膏药(gāo)D．逸事(yì) 边幅（fú）崇拜（chóng）【答案】C【解析】C.“崭”应读zhǎn，故选C。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．决择 贴切 膏药 不修边幅B．枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖C．纳闷 权威 估量 阳奉阴违D．前沿 干预 扶植 招谣撞骗【答案】C【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
【部编版】八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择练习试题(含答案)
15．我一生中的重要抉择A组1．给加点的字注音。
抉．择( ) 堕．落( ) 丰硕．( ) 轮廓．( ) 不懈．( )疙瘩．．( )( ) ．．( )( ) 开辟．( ) 时髦．( ) 可乘．之机( ) 忧心忡忡2．用下列两个成语各造一个句子。
(1)无与伦比：_____________________________________________________(2)与众不同：_____________________________________________________3．下列加点词在文中有什么特殊含义？现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药．．．．的事情。
．．．．，做点招摇撞骗________________________________________________________________________ 4．选择恰当的句子填入语段中。
(填序号)名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，________；名人强词夺理，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，________；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，________。
①凡人呢，就是流里流气的②凡人呢，就是犯傻③称呼变成王老，凡人就只能叫老王④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了B组5．下面是你同学的演讲词中的两段文字，阅读完成(1)－(3)题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。
忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。
____________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。
③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
人教部编版语文八年级下册第4单元第15课《我一生中的重要抉择》教案
一、教学内容
人教部编版语文八年级下册第4单元第15课《我一生中的重要抉择》教案：
1.章节内容：第四单元第15课《我一生中的重要抉择》。
2.教学内容：
a.了解课文背景，把握作者生平及其重要抉择。
b.分析课文结构，理解文章主旨。
c.学习并掌握文章中的重要词汇、短语及句型。
b.批判性思维的培养：在分析作者抉择的过程中，学生可能难以提出自己的观点和见解。教师应引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。
c.语言表达技巧的运用：学生可能在运用课文中的修辞手法和句式结构时感到困难。教师应通过实例分析、模仿练习等方式，帮助学生掌握并运用这些技巧。
d.情感共鸣与价值观引导：如何让学生从文章中感受到作者的情感，并引发自身的情感共鸣，进而接受和认同文章中所传递的价值观，是教学的难点。教师可以通过情境创设、角色扮演等方法，让学生更好地体验文章情感，培养正确的价值观。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是重要抉择。重要抉择是指在生活中对我们产生深远影响的决定。它是我们人生道路的分水岭，关系到我们未来的发展。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中作者在面临事业和家庭抉择时，是如何权衡利弊、作出决定的。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的语言表达技巧和作者的人生观、价值观这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
首先，我发现同学们在讨论人生重要抉择时，能够积极参与，提出自己的观点和想法。这说明大家对于这个话题非常感兴趣，也愿意去思考和探讨。但在引导同学们深入分析课文时，我感觉有些同学对于作者抉择背后的动机和价值观理解不够透彻。这可能是因为我对这部分内容的讲解不够详细，或者是因为学生的生活经验有限，难以体会到作者的情感。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入理解课文，提高他们的情感共鸣能力。
2022-2023学年部编版语文《我一生中的重要抉择》同步练习(学生版+教师版)
•我一生中的重要抉择同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点的词语运用恰当的一项是()A．扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
B．学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。
C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是首当其冲的。
D．这位年轻的创业者决心以无所不为的决心和勇气,战胜对失败的恐惧,攀登人生的高峰。
【答案】A【详解】B项“不可名状”意为无法用言辞形容。
结合句意应改为“不容置疑”；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。
结合句意应改为“当之无愧”；D项“无所不为”指什么坏事都干或干尽了坏事(贬义)。
与句子语境不合，应改为“无所畏惧”。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．决择贴切膏药不修边幅B．枯躁趋势剥削风口浪尖C．纳闷权威估量阳奉阴违D．前沿干预扶植招谣撞骗【答案】C【详解】A．决择——抉择；B．枯躁——枯燥；D．招谣撞骗——招摇撞骗；故选C。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
【答案】B【详解】试题分析：A项成分残缺，应在“收缩”后加“的过程”；C项语序不当，应将“推广”“宣传”的位置互换；D项结构混乱，应将“购置了”改为“购置的”。
点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
人教部编版八年级语文下册第四单元达标测试卷含答案
人教部编版八年级语文下册第四单元达标测试卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)1．阅读下面的文字，按要求作答。
(4分)在《最后一次讲演》中，闻一多捶．(chuí)击桌子，痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生这一卑劣．(liè)无耻的行径，鼓舞了人们为争取民主和平而斗争的信心和勇气；在《应有格物至知精神》中，丁肇中告诉我们探索应当有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，“已经堕．(duò)落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”，他的谦虚．(xǖ)、风趣博得了人们的尊重；在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示：狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
(1)上面文段中对加点字注音不正确的一项是()(2分)A．捶．(chuí)击B．卑劣．(liè)C．堕．(duò)落D．谦虚．(xǖ)(2)上面文段中画线词语有错别字的一项是()(2分)A．无耻B．格物至知C．抉择D．狂风骤雨2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)A．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观．．．．B．他挑拨离间．．．．的卑劣行为，很快在班里激起了公愤。
C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强．词夺理．．．。
D．辩论双方针锋相对．．．．，互不相让，贡献了一场精彩纷呈的思维盛宴。
3．下面的句子摘自小文的演讲稿《奋斗·青春》，其中有语病的一项是()(2分)A．青春是什么？追梦路上，五四时期的青年人用自己的行动甚至生命告诉了我们答案。
B．当五星红旗高高飘扬，唯有继续奋斗，才是对先烈最好的告慰。
年八年级语文下册第四单元我一生中的重要抉择同步练习新人教
15 我一生中的重要抉择1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是( A )A.抉择堕．(duò)落强．(qiǎnɡ)词夺理B.阻碍干．(ɡàn)预不修边副C.丰硕头街．(xián) 招摇撞骗D.扶植逸．(yì)事平易进人2.下列句中加点词语运用有误的一项是( D )A.改革开放以来,我们国家如日中天．．．．,出现一片欣欣向荣的景象。
B.他个性好强,明明理亏,也要强词夺理．．．．辩解一番。
C.他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然．．．．。
D.教学中,老师应该突出学生的主体地位,对学生回答的问题要洗耳恭听．．．．。
3.(2019攀枝花)依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是( B )“二八原则”的简单定义是:花百分之二十的力气,达到百分之八十的效果。
应用“二八原则”时,一般分四步进行: , ,, 。
①果断行动,不必纠结是否已经有完美的方案②在达到百分之八十的效果后收手③明确你要在什么事情上达成什么效果④确定达成既定效果最重要的行动A.④③②①B.③④①②C.③②①④D.④①②③阅读下面的文章,回答4～7题。
说“正”李建永①每一个汉字的组成结构部分,往往都包含着丰厚的意蕴。
“正”字由“一”与“止”构成,故其本义乃“守一以止”。
东汉许慎《说文》讲:“正,是也。
从止,一以止。
徐锴曰:‘守一以止也。
’”②那么,“一”是什么?何以守“一”?③《说文》讲:“一,惟初太始,道立于一,造分天地,化成万物。
”其大意与老子《道德经》之“道生一,一生二,二生三,三生万物”相近。
我倒觉得,由于《易·乾卦》的六个阳爻(yáo),是由六个“一”组成的,因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。
故我认为,“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气,杂然赋流形。
”对于生长于天地之间的人来说,刚健中正的“正”来自于“中”,正气来自于中气,中气源自养气,正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”!儒家讲正心诚意,修齐治平,就是从自身的“养中持正”做起,蕴藉涵养胸中之正气,氤氲淳化为道德、智慧和力量,不仅道润自身,裨益家庭,而且成就事业,造福人民。
统编语文八年级下册第四单元15《我一生中的重要抉择》作业(第一课时)(含解析)
统编语文八年级下册第四单元15《我一生中的重要抉择》作业（第一课时）（含解析）我一生中的重要抉择(一、基础积累)第一课时1.请给下列各个词语中加点的字注音。
抉择（）昂贵（）堕落（）干预（）署名（）鉴定（）效率（）头衔（）崇拜（）趋势（）膏药（）创伤（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.烦琐枯燥跌打滚爬豁然开郎B.背叛扶植多多益善阳俸阴违C.诽谤雄辩不以为意风口浪尖D.先例偶像袖手旁观论质排辈3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。
B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。
C.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚"不言而喻地成为时下餐桌文化。
D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。
4.下列各个选项中，有语病的句子是（）A.抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B.改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C.展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。
D.对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生巳感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
③他们是为了保持“生"的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。
④这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤“生”的确实是美丽的，乐“生"是人的本分。
A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④(二、阅读理解)阅读《我一生中的重要抉择（节选）》，回答6～10题。
我一生中的重要抉择（节选）王选①我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
当我26岁在最前沿,处于第个创造高峰的时候,没有人承认。
人教版八年级下册(2017部编版)语文第四单元第15课《我一生中的重要抉择》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《我一生中的重要抉择》这篇文章的主题、重要性和写作特色。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人生重要抉择的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.培养学生的思维品质，发展批判性思维和创新能力，引导学生从不同角度思考人生抉择，形成独立见解。
3.增强学生的文化意识，了解竺可桢等杰出人物的生平事迹，传承优秀文化，激发学生对人生、对社会的责任感。
4.提高学生的语言表达能力，通过讨论、分享个人经历，锻炼学生的口头和书面表达能力，使学生在表达中提升自我认知。
人教版八年级下册（2017部编版）语文第四单元第15课《我一生中的重要抉择》教案
一、教学内容
人教版八年级下册（2017部编版）语文第四单元第15课《我一生中的重要抉择》主要涉及以下内容：课文朗读与理解，重点词汇、成语的掌握，文章主题与写作特色的分析，作者生平及重要抉择的理解，以及结合实际生活的思考与讨论。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主题思想和写作特色这两个重点。对于难点部分，如文章中的复杂句子和情感理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人生重要抉择相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。学生们模拟在不同情境下作出重要对这些重点和难点内容，采用适当的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，从而提高学生的语文素养和思维品质。
人教部编本初中语文八年级下第4单元第15课《我一生中的重要抉择》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文的结构分析、修辞手法和语言特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人生重要抉择相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将让学生体验在不同情境下做出抉择的过程。
（2）批判性思维与创造性思维的运用：学生需要学会运用批判性思维和创造性思维，对人生抉择进行深入分析和讨论。
举例：引导学生对作者的人生抉择提出质疑，思考是否有其他可能性，并尝试提出自己的见解。
（3）语言表达能力的提升：学生需要掌握文章的表达技巧，提高自己的书面和口头表达能力。
举例：分析课文中的精彩语句，学会运用到自己的写作和口语表达中，如如何运用修辞手法使句子更具表现力。
1.课文朗读与理解：引导学生正确朗读课文，理解作者在人生中的重要抉择，以及每个抉择对其人生的影响。
2.分析课文结构：探讨课文篇章结构，分析作者如何通过对比、排比等修辞手法，表达自己对人生抉择的感悟。
3.词汇与语法学习：学习课文中的重点词汇和语法，提高学生的语文素养。
4.讨论与思考：引导学生结合课文内容，思考自己在人生中可能遇到的重要抉择，探讨如何做出正确的选择。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体验心得。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）