一年级语文复习计划
一年级语文上册复习计划(优秀15篇)
一年级语文上册复习计划（优秀15篇）一年级语文上册复习计划1一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。
学会标调的方法，把握ü与ｊｑ某相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。
能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。
能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。
正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二、复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。
(2)能区别形近的声母和韵母。
(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
3、能正确书写声母韵母和音节。
能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。
识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。
初步感受汉字的特点。
写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。
（2）掌握汉字的基本笔顺。
（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的`范字并模仿书写。
词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。
（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2、学习理解课文中的词语。
能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。
一年级语文期中复习计划(通用17篇)
一年级语文期中复习计划（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文期末复习计划(15篇)
小学一年级语文期末复习计划(15篇)小学一年级语文期末复习规划1一、复习的目的1．对所学的学问进展复习稳固、归类悟法。
查漏补缺，提高学生综合解疑问难的力量。
2．在复习过程中唤起学生对所学学问的记忆，引导学生将书本学问与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和骄傲感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文效劳。
二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。
（二）识字与写字1．熟悉常用汉字550个，其中的”250个，要求会读、会写、会用。
能按笔顺规章写字，书写标准、端正、干净。
剩下的300个字，要求学生会认就行了。
2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。
（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考察语文园地中“我的发觉”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的把握。
（6）多音字的考察如76页“我会读”。
学生能依据语言环境给多音字选择正确的读音。
能依据读音给多音字组词。
（三）词语局部1．能读准认读字与会写字组成的词语。
2．反义词。
如92页“我的发觉”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。
如：95页《识字六》3．照样子写词语。
把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么…… 71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地…… 77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的洁白洁白的…… 5．组词语。
小学一年级语文复习计划
小学一年级语文复习计划小学一年级语文复习计划（精选5篇）小学一年级语文复习计划1一、复习目的抓牢孩子语文基础知识：充分利用期末复习时间，归类或分单元复习课本的知识点，让孩子更进一步的掌握所学知识，查漏补缺，争取期末考出好成绩。
二、复习内容1、字、词。
生字表（一）会认，生字表（二）会写，会用。
2、句子。
3、课文。
学过的课文能熟练朗读，课后要求背诵的会背。
4、阅读。
5、写话。
三、复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。
掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
四、复习时间6月10日―6月28日五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
小学一年级语文复习计划2一、复习要求1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
例如可以把《识字5》和《大海睡了》组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。
2．关注学生的学习基础和学习差异。
学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。
2024年一年级语文的期末复习计划范文(三篇)
2024年一年级语文的期末复习计划范文尊敬的家长：您好！我是您孩子所在学校的一年级语文老师。
首先，我要感谢您对语文教育的重视和支持。
为了帮助孩子顺利度过期末考试，我制定了以下复习计划，希望能够得到您的理解和配合。
一、了解考试要求要想顺利应对期末考试，首先要了解考试要求。
请家长和孩子共同阅读学校发布的期末考试说明，了解考试科目、内容和形式。
同时，帮助孩子回顾平时的课堂笔记和作业，确认自己的学习情况。
二、合理安排复习时间根据考试时间表，合理安排复习时间，避免在考前冲刺。
建议每天分配一定的时间进行语文复习，保证时间的连贯性和稳定性。
例如，可以每天晚饭后为孩子留出1小时复习时间，并设置合理的休息时间。
三、总结知识要点在复习过程中，可以帮助孩子总结掌握的知识要点。
可以通过制作复习卡片、小抄或绘制思维导图的方式将重点内容整理出来，便于记忆和回顾。
请鼓励孩子按照自己的方式进行整理和记录，提高学习效果。
四、形成学习习惯在复习过程中，培养良好的学习习惯十分重要。
鼓励孩子按时完成作业，遵循规定的学习计划，避免拖延和浪费时间。
同时，提醒孩子注意合理安排作息时间和饮食，保证充足的睡眠和良好的身体状态。
五、积极参与复习活动在学校组织的期末复习活动中，孩子有机会和同学互动、分享学习经验。
请鼓励孩子积极参与班级的复习小组或者文化活动，互相帮助、互相督促，共同进步。
六、注重综合能力的发展期末考试不仅仅是对知识的考察，也是对综合能力的考验。
鼓励孩子多读书、背诵经典文段，提高语文素养和表达能力。
同时，注重培养孩子的阅读理解能力和分析解决问题的能力，帮助孩子拓宽思维广度。
七、家校配合，共同努力最后，家校配合是孩子学习的关键。
请家长定期与我进行沟通，了解孩子在复习过程中的情况，共同探讨解决问题的方法。
家庭氛围对孩子的学习效果有着重要影响，请家长为孩子提供良好的学习环境和家庭支持。
通过上述复习计划，相信您的孩子能够有序、高效地进行语文期末复习，取得优异的成绩。
一年级语文复习计划 (5)
一年级语文复习计划一、复习重点1、语文课本的知识点：复习《百家姓》《三字经》、《水浒传》《论语》《诗经》《孟子》《毛毛球故事》等课本中的知识点。
2、文言文的基础：熟悉文言文的典故、性质及特点，掌握文言文的重要表达方式，如比喻、拟人、比喻、设问、借代等。
3、诗歌：熟悉中外经典诗歌，学会运用标点符号，表达自己的诗歌欣赏观点。
4、阅读：阅读课本生词，并灵活使用所学的词汇，复习关键句，学会答题技巧，准确理解文章主旨大意。
5、写作：注意文章结构和文章构思，学习和练习常用写作手法，增强句子连贯性和表达能力，从而提高写作水平。
二、复习方法1、细化学习内容：整理全部复习内容，将学科内容分类整理，列出每个科目的重点内容，重点学习有效考试点，把复习计划分成几个阶段，每个阶段都有不同的复习目标和内容，并建立复习计划表，明确具体复习任务。
2、合理分配复习时间：将复习的时间安排妥当，让孩子熟悉复习节奏，比如每天规定复习时间，考虑到复习乏味，复习时间可以变换短长，每一个学科在规定时间内完成复习，合理调整复习压力。
3、积极参与语文活动：参加一些有益的语文活动，不仅可以增加学习兴趣，也可以系统地巩固知识，比如组织朋友讨论话题，通过实践检验知识；与同学一起准备和演绎课本内容，可以有助于加深对故事的理解；参加作文比赛，可以提高写作水平；布置文言文阅读，可以了解文言文的典故性质和表达方式等。
4、做好笔记：让孩子做好语文笔记，将新掌握的知识，重点词汇、重要句型等记录下来，以便更好的复习考试。
5、创设情景：让孩子创设情景，在实际生活中学习，深入体会文言文的内涵和诗词的魅力，如在实践中重温课本中的三国故事，既可增加学习兴趣，又可加强理解能力；参看影视剧，鉴赏通俗的文学作品，通过这种方式可以巩固学习成果；在实景实际中给孩子创设一个充满文化情景的环境，让孩子体会传统文化的精髓。
三、复习时候注意事项1、正确认识复习：孩子们要正确认识复习，知道复习是一种长期的职业技能，是刻苦学习的必要环节，复习不是仓促应付考试，而是一种积累知识和完善能力的过程。
2024年一年级语文复习计划范文（二篇）
2024年一年级语文复习计划范文一、复习目标：1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。
3.复习认读《生字表（一）》中的____个汉字,复习掌握《生字表（二）》中的____个汉字,掌握____个常用偏旁。
4.了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
5.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6.复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
7.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
8.会正确背诵指定的课文。
9.复习认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。
10.认识句子,能正确的抄写或听写句子。
11.学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。
二、复习内容及重点：1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
三、复习形式：以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
小学语文一年级复习计划（通用3篇）
小学语文一年级复习计划（通用3篇）小学语文一年级复习计划篇1一.复习内容及课时安排复习内容：(共10课时)（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
（二）、字词(2课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
（三）、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（五）、说话(2课时)1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论。
小学语文一年级复习计划篇2一、指导思想以学校为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
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一年级语文上册复习计划
一、指导思想
巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。
二、复习要求
1、抓好40分钟，强调复习课质量。
2、把好练习关，提高复习的效率。
3、定好时间表，协调复习的进度。
三、复习重点
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。
教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现22个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。
同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。
教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音
字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。
五、复习内容
(一)汉语拼音：
1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字：
1.准确认读生字
2.正确书写基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)阅读理解：
1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
(四)句子表达：
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.认识逗号、句号。
六、复习措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
七、复习方法
1、第一阶段：
采用单元复习法，分单元复习。
汉语拼音复习4课时，其他每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：
归类复习，复习知识点。
具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。
这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练
习。
3、第三阶段：
综合模拟，以做综合试卷为主。