批改作文模板

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教师批改作文的模板

教师批改作文的模板

教师批改作文的模板
一、作文的整体印象。

1. 作文的主题是否明确?
2. 文章的结构是否合理?
3. 文章的语言表达是否得体?
二、作文的内容分析。

1. 文章的主题是否贴合题目要求?
2. 文章的论点是否清晰?
3. 文章的论据是否充分?
4. 文章的论证是否有逻辑性?
三、作文的语言表达。

1. 文章的语言是否得体?
2. 文章的语句是否通顺?
3. 文章的词汇是否丰富?
四、作文的书写规范。

1. 文章的字迹是否工整?
2. 文章的标点符号使用是否正确?
3. 文章的篇幅是否符合要求?
五、作文的评价与建议。

1. 对文章的优点进行肯定。

2. 对文章的不足进行指出。

3. 对文章的改进提出建议。

六、总评。

1. 对整篇作文进行评价。

2. 对作者进行鼓励和指导。

3. 对作文的得分进行评定。

七、批改人签名。

1. 批改人的姓名。

2. 批改人的职务。

3. 批改人的联系方式(可选)。

以上是对作文进行批改的模板,希望同学们在写作文时能够认真对待,做到主题明确,结构合理,语言得体,内容充实,书写规范。

同时,也希望老师们能够认真批改作文,给予学生们中肯的评价和建议,帮助他们不断提高写作水平。

语文作文批改手稿

语文作文批改手稿

语文作文批改手稿《语文作文批改手稿》篇一《那次难忘的旅行》在批改这篇《那次难忘的旅行》时,就像在看一场有点混乱的电影回放。

这孩子写的是去山里旅游的经历。

开头就说“我和爸妈去山里啦,那山好高啊”。

这高的描述基本就是一笔带过。

我就在旁边批注“山高具体多高呢?像几个楼高?可以给个比较嘛。

”然后他写爬山时看到了很多树。

“好多树,绿绿的”,这能体现这孩子看到了树的颜色,可别的啥也没说啊。

我想起我自己小时候去爬山时,目睹一棵大树下有个小松鼠在啃松果,松鼠腮帮子鼓鼓的特别可爱,眼睛滴溜溜转个不停,我站那看了好半天。

这孩子却把这么有趣的树的部分写得如此简略。

我继续往下看,到他写遇到的人的时候就更逗了。

“有个人,给了我一个果子,好吃”。

这谁啊,为啥给果子,果子啥样的呢?我在旁边写“要写清楚事情的因果哦。

”这篇作文整体就像一个只有框架的简陋小屋。

像我这样亲身经历过很多有趣旅行的人,看到这样空洞的描述就觉得可惜。

其实只要稍微注意多添加些细节,就像我记忆里松鼠那可爱模样的细致描写加进去,绝对能让这篇作文变得生动起来。

篇二《我的小猫》批改这篇关于小猫的作文。

那孩子一开头就说“我有只小猫,可好看了”。

我一看就想,这好看法可太笼统了。

我曾经见过邻居的那只肥猫,那一身长毛像精心制作的毛毯,并且还有着深浅不同的灰色条纹,那花纹仿佛是大自然专门为它设计的最时尚的衣裳。

再看这个孩子写的小猫的眼睛,“它的眼睛很大”。

哎呀,多大呀?像玻璃珠子一样又圆又亮吗?我就在旁边打上一个个问号。

写小猫的动作也是很含糊,“它总是跑来跑去”。

我都忍不住想乐。

我家原来的小猫啊,跑起来的时候就像是一个毛茸茸的小球在疯狂滚动,它最喜欢在客厅的角落里那个旧沙发下面钻来钻去,每次出来头上都粘着些灰尘和杂毛,看起来像是个刚打完仗的小战士。

可比这个只说跑来跑去有趣多了。

这篇作文就像一碗清汤寡水的面,需要狠狠加料才能有味道。

篇三《有趣的课间活动》这篇《有趣的课间活动》。

作文批改评语模板

作文批改评语模板

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评语模板:
1. 开头段
- 你的开头段写得非常吸引人,引起了读者的兴趣。

- 开头段的背景信息介绍得很清晰,读者能够快速了解到文章的主题。

- 建议在开头段加入一些个人观点或者对话,让文章更具亲近感。

2. 内容段落
- 你对于每个段落的扩展说明非常到位,让读者能够全面理解主题。

- 你的论据非常有说服力,使用了大量的事实和数据来支持观点。

- 可以尝试多加入一些例子或者个人经历,增加论证的丰富性。

- 建议在每个段落之间使用过渡句,使文章的逻辑更加连贯。

3. 结论段
- 你的结论段写得很有力度,总结了文章的主要观点。

- 建议在结论段加入一些个人观点或者展望,给读者留下深刻的印象。

4. 语言表达
- 你的语言表达清晰、流畅,读者能够轻松理解你的观点。

- 你使用了丰富的词汇和句型,使文章更加生动有趣。

- 注意一些句子结构的多样性和主谓一致性的问题。

- 建议注意标点符号的使用,使文章的语法更加准确。

总体来说,你的作文写得非常出色!你对于论点的扩展和论证非常到位,语言表达也非常精准。

希望你能继续保持写作的热情,不断提升自己的写作水平。

老师批改作业作文

老师批改作业作文

老师批改作业作文老师批改作业作文6篇在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。

作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是店铺帮大家整理的老师批改作业作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师批改作业作文1记得,那是去年夏天的一个下午。

放学后,我拿着一道不懂的数学题去办公室问崔老师。

可能是因为天太热吧,办公室的门是开着的,崔老师正坐在办公桌前批改作业。

我不愿打扰老师,想等老师改完作业再问,就站在门口看老师批改作业。

只见崔老师眼睛盯着作业本,左手按着本子边,右手不停地画着对号。

忽然他皱起了眉头,可能是看到了错误的答案。

只见他在本子上写着什么,大概是修改的意见,然后合上本子,放到了一边。

(明天,这个本子的主人一定会被老师叫到办公室开“小灶”的。

)他又拿起一本作业,打开看了一会儿,眉头舒展开了,露出了满意的笑容。

这本作业一定写得很好,会是我的吗?那可不一定,我们班作业写得好的可多了。

最后,他又在本子上画着什么,我知道那一定是一朵小红花,每次我们的作业做得好,他都会送给我们一朵小红花!然后他满意地将本子合上放在一边,又拿起下一本……我呆呆地看着……我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子,仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景,仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间,那些作业才改完。

合上最后一本作业,老师才轻轻地舒了一口气,抬手擦着额头上的汗珠儿。

我悄悄地退了出去,心想:明天再问吧,老师太累了!那天想问什么题我已经不记得了,但是,老师批改作业的情景,却永远定格在我心中。

老师批改作业作文2今天上早自习的时候,语文老师给我们说:“同学们,大家昨天写的作文都存在比较大的问题,为了能让大家更好地得到提升,今天大家按照学号的顺序,拿着作文本到办公室来找我,我给大家当面批改。

”我一听,顿时整个人都不好了,平时我最害怕的人就是老师了,这次竟然还要找老师当面改作业......可是没有办法啊,老师说的话没有办法违背。

小学生批改作文表格模板

小学生批改作文表格模板

小学生批改作文表格模板作文标题,我的假期生活。

一、字迹工整(5分)。

在假期里,我每天都会按时完成作业,字迹整齐,没有涂改。

二、语句通顺(5分)。

在假期里,我会多读一些书籍,提高自己的语言表达能力,使自己的语句更加通顺。

三、用词准确(5分)。

在假期里,我会多多积累词汇,学习正确使用词语,使自己的用词更加准确。

四、行文连贯(5分)。

在假期里,我会多写一些日记或者小故事,提高自己的行文能力,使自己的文章更加连贯。

五、内容丰富(5分)。

在假期里,我会多参加一些有意义的活动,丰富自己的生活,使自己的作文内容更加丰富。

六、表达清楚(5分)。

在假期里,我会多和家人朋友交流,提高自己的表达能力,使自己的文章表达更加清楚。

七、结构完整(5分)。

在假期里,我会多注意观察周围的事物,提高自己的观察力,使自己的文章结构更加完整。

八、想象丰富(5分)。

在假期里,我会多看一些有趣的电影或者漫画,提高自己的想象力,使自己的文章更加丰富有趣。

九、主题突出(5分)。

在假期里,我会多思考一些有意义的问题,使自己的文章主题更加突出。

十、总体评价(满分100分)。

在假期里,我会努力学习,充实自己的生活,使自己的作文水平得到全面提高。

我的假期生活。

这个假期,我过得非常充实。

每天早上,我都会按时起床,然后整理好自己的床铺,准备开始新的一天。

我会先完成家长布置的作业,然后再读一些书籍,提高自己的语言表达能力,使自己的语句更加通顺。

我还会多积累词汇,学习正确使用词语,使自己的用词更加准确。

在假期里,我会多写一些日记或者小故事,提高自己的行文能力,使自己的文章更加连贯。

我会多参加一些有意义的活动,丰富自己的生活,使自己的作文内容更加丰富。

我还会多和家人朋友交流,提高自己的表达能力,使自己的文章表达更加清楚。

我会多注意观察周围的事物,提高自己的观察力,使自己的文章结构更加完整。

在假期里,我会多看一些有趣的电影或者漫画,提高自己的想象力,使自己的文章更加丰富有趣。

作文批改评语范例

作文批改评语范例

作文点评范例★题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……你从哪想出这么绝妙的题目……★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……★你拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。

★以并列词语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者的阅读期待。

★你的题目运用了悬念法,给读者“卖了一个关子”,其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。

★运用数学公式和符号,能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。

★拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使读者更容易掌握你的用意所在。

★反常法就是逆向思维,避开常规题目命名方式,采用别人意想不到的立意,以便达到更加惹人注目的效果。

★修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。

★题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……★这样的题目人人都会起,太一般……★内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……★简单交待时间,地点和结果……★用饱含哲理的名句开头,不仅简洁地点明了观点,而且为全文立下总纲;不仅增强了文章的理论色彩,而且给文章增添了一道亮丽的风景。

★你采用了开门见山法,直入正题,把主要描述的……直截了当地摆出来。

开门见山,直接点题,使人读了觉得简洁明了。

★你采用了倒叙设悬法,这是一种在文章开头先写出事情的结果,后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。

这样的开头,既交待了故事发生的结果,又别开生面地布下疑团,设下悬念,可以增强文章的吸引力。

须注意的是,倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。

★你采用了回忆联想法,由……引起回忆,联想,引出下文,展开情节,这种方法开头,给人一种亲切、自然的感受。

★你采用了点题开篇法,开篇即点明题目,使人读了觉得简洁明了。

记叙文作文范文批改评语范文精选模板

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记叙文作文范文批改评语范文精选模板1.选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

2.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

3.事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

4.从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

5.感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

6.情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

9.论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

10.例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

11.感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

12.感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

13.情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

14.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

16.从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

17.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

18.语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。

读毕如酒后余香不绝于口。

19.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

20.语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

1.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永2.文中描绘的清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力3.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前4.文章简洁明了语言平淡朴实6.借景抒情托物咏志很特色7.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味8.要求通过虚构的故事来表达一种哲理9.本文很好体现了的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰10.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴11.这是一篇很有新意的文章构思巧妙语言朴实自然12.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力13.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐14.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅16.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感17.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益18.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心19.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱1.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

四年级作文批改模板

四年级作文批改模板

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《我的好朋友》
小雨有一双大大的眼睛,一闪一闪的,好像会说话。

她的脸蛋圆圆的,笑起来还有两个小酒窝,可爱极了。

小雨不仅长得可爱,还特别善良。

有一次,我们在操场上玩,看到一个小弟弟摔倒了,大哭起来。

小雨马上跑过去,把小弟弟扶起来,还帮他拍掉身上的灰尘,安慰他不要哭。

还有一次,我的铅笔用完了,正着急的时候,小雨主动把她的铅笔借给我,让我能顺利完成作业。

这就是我的好朋友小雨,我真喜欢和她一起玩!
《美丽的校园》
我的学校可漂亮啦!
一进校门,就能看到一个大大的花坛,里面种满了各种各样的花。

春天的时候,五颜六色的花朵竞相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,好看极了。

花坛的旁边是我们的教学楼,一共有四层。

教室里宽敞明亮,桌椅摆放得整整齐齐。

每天我们都在这里上课、学习,收获了很多知识。

教学楼的后面是操场,那是我们最喜欢的地方。

下课了,同学们都跑到操场上玩耍。

有的跳绳,有的跑步,有的踢球,热闹极了。

我爱我的校园,它是我成长的乐园。

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小学生作文批改评语大全
1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。

你认为呢?
5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力,再创辉煌!
观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横
生清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生
动描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁
层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深
轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅
笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁
说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应
内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努
造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容
立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详
1.错别字一定要认真订正,并好好教育,这是最基本的……
2.会用一些基本的逻辑语句,能够真正理解一些句子所表达的思想……
3.在写作的过程中能表达自己的思想感情,先不管感情的深浅,真挚……
4.字迹也要端正,这和第一条一样是基础……
5.学会简单的修辞,会描写景色什么的……
小学生作文批改评语
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。

这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。

首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。

最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。

全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。

字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

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