六年级作文之小学作文批改范例
小学六年级语文作文批改模板
小学六年级语文作文批改模板
一、作文内容是否切题。
1. 作文是否紧扣题目要求，内容是否切题，是否有主题句，是否有中心思想，
是否有明确的写作意图。
2. 作文的主题是否突出，是否有独特性，是否有感染力。
二、作文结构是否完整。
1. 作文是否有开头、承接、发展、高潮、结尾，是否有合理的段落划分，是否
有过渡衔接词语。
2. 作文的结构是否完整，是否有层次感。
三、语言表达是否得体。
1. 作文的语言是否通顺，是否有逻辑性，是否有条理性，是否有表达清晰。
2. 作文的语言是否得体，是否有华丽词藻，是否有恰当的修辞手法。
四、作文是否具备可读性。
1. 作文的内容是否有新意，是否有独特性，是否有引人入胜的情节。
2. 作文的语言是否优美，是否有音韵美，是否有形象生动的描写。
五、书写规范。
1. 作文的字迹是否工整，是否有正确的标点符号使用，是否有良好的篇章结构。
2. 作文是否有规范的书写格式，是否有正确的用词语法。
六、总评。
1. 对作文的整体评价，是否合格，是否优秀，是否有提高空间。
2. 对作文的评价是否客观公正，是否有具体的修改建议。
六年级下册语文第三单元作文批改记录
六年级下册语文第三单元作文批改记录全文共7篇示例，供读者参考六年级下册语文第三单元作文批改记录篇1敬爱的张老师：您好!时间过的可真快，眼看就要小学毕业了，回想起刚迈进校门的时候，都觉得仿佛就在昨天，在这所学校里，我们一起度过了很多日子，有开心也有失望，有欢笑也有惆怅，在不久的将来，我将迈出小学的小门，步入初中，很多话我一直没有说，并不是我不懂事，更多的时候我害怕，怕您说我不懂事，怕别人笑我幼稚，怕我的语文学的不好，表达能力差，但是这些话我今天不得不说，因为今天的我不再害怕这些了。
我想说，我应该在这个时候写一封信给您，向您说一句：对不起。
请您原谅我，原谅我的幼稚和任性，原谅我故意的调皮捣蛋却还装作必以为然，原谅我明明是自己贪玩，没有背好课文，却找来那么多借口逃避错误。
请您原谅您的学生，好吗?我想说，您其实并没有真的生气吧，那些责备的话，都是为了能让我们这些调皮的学生，能在上课的时候多学到一些东西，能够在将来的一天成为家人的骄傲，对吗?我想说，在我们这些不听话的孩子身上，您倾注了太多的心血和精力，而我只是您众多学生之中，默默无闻的一个。
也许再过几年，我们会在大街上相遇，那时，您恐怕不会认出我了，而不管过多长的时间，我永远都记得您，亲爱的x老师，您会相信的，是吗?我想说，张老师，我知道在您的眼里，也许我并不是成绩特别优秀的“好孩子”，也许我永远也不能成为让您可以引以为豪的学生，但是这一切并不妨碍我对您说一句发自内心的话：谢谢您，张老师，您永远都是我的良师益友，不是吗?祝身体健康，工作顺利您的学生：xxx20xx年5月5日简评评语：本文内容是以书信的形式向张老师表达歉意的。
作者语气委婉，情真意切，从文中记述的事例中可以看出张老师对作者无微不至的照顾，同时也表达了作者对老师衷心的歉意和祝愿。
本文格式正确，叙述有条理。
六年级下册语文第三单元作文批改记录篇2【六年级下册语文第三单元作文批改记录】最近我们语文老师布置了一个写作业,要求大家围绕第三单元的课文《黄山奇松》写一篇800字左右的记叙文。
六年级作文之小学作文批改范例
六年级作文之小学作文批改范例小学作文批改范例【篇一：小学生作文批改语范例】小学生作文批改语范例小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??写的真好看??b、字写得像猫抓似的??字没写在格子中间，看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，会写的很棒??（二）、内容a、丰富的内容，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章??b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??（三）、语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了??b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??（四）、层次a、小节分的清清楚楚??一个小节讲一层意思，段落分明??b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??（五）、详略a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??b、第x节写的过于啰嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??（六）、题目a、题目新颖，??题目很有意思，让人忍不住想看下去??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??b、题目老一套，不吸引读者眼球??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??（七）、标点a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人??b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真用好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??附：重视作文批改中鼓励话语三、四年级可以这样写：1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
六年级作文批改条
注：可针对自评、师评的不同进行个性化点评。
本次习作综合评价：（）
第六次习作评价：第六单元习作要求：自评师评
1、通过调查访问或直接拜访的形式，了解名人。（）（）
2、抓住人物的特点，进行细腻刻画，从而表现人物特点。（）（）
3、叙事条理清楚，语言朴实，感情真挚。（）（）
4、内容客观，语言朴实，叙事流畅，层次分明。（）（）
等级：优秀（☆）良好（〇）合格（√）待提高（△）
注：可针对自评、师评的不同进行个性化点评。
本次习作综合评价：（）
第一次习作评价：自评师评
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
等级：优秀（☆）良好（〇）合格（√）待提高（△）
注：可针对自评、师评的不同进行个性化点评。
本次习作综合评价：（）
第五次习作评价：
第五单元习作要求：自评师评
1、介绍家乡的产品，可是农副产品，也可是工业产品。（）（）
2、至少从两方面介绍，一是外部特征，二是价值或用途。（）（）
3、抓住产品的外部特征介绍，说清它的本质特征。（）（）
3、语言流畅，条理清晰。（）（）
4、恰当的运用不同的说明方法，显示事物的特征。（）（）
等级：优秀（☆）良好（〇）合格（√）待提高（△）
注：可针对自评、师评的不同进行个性化点评。
本次习作综合评价Biblioteka （）第七次习作评价：第七单元习作要求：自评师评
1、通过阅读找出书中的故事，筛选、整合。（）（）
2、合理想象，写一两个故事，或者所思、所感、所悟。（）（）
3、要写出具体生动的故事情节，刻画出鲜明的人物形象。（）（）
六年级作文之小学生作文批改范文
小学生作文批改范文【篇一：作文修改范例】我的同桌“快，快！上学了！”妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中拖了出来。
我打了个哈欠，一看闹钟，啊！7：00了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。
到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的“表演小品”??偌大的教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。
可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。
再一看，原来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关系她都听不到一样。
说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。
周瑶一脸清秀，斯斯文文。
很多时候，她总是一个人静静地看着书。
可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。
一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。
一次，周瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。
她把棒棒糖放在我的面前，问我：“要不要？”“不要，因为我咳嗽！”我说。
“啊！”周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着“棒棒糖橡皮”我忍不住笑了起来。
但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴里还一边说“笑死我了，笑死我了”。
我本来也不怎么想笑了，但看着她的样子，我又忍不住笑了。
可是，正当我和她像二得唱一样此起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：“不笑了，我们看书吧。
”这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。
周瑶——真的很有趣！苹果今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。
我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。
小学作业批改手册范文模板精选11篇
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小学六年级语文作文批改
小学六年级语文作文批改批改小学六年级语文作文，那可真是一件有趣又充满挑战的事儿。
还记得有一次，我拿到了一沓厚厚的六年级学生作文。
翻开第一篇，那歪歪扭扭的字迹就像一群调皮的小精灵在纸上蹦跶。
这孩子写的是“一次难忘的旅行”，开头倒是挺直接：“我和爸爸妈妈去海边玩啦，可好玩了！”这简单粗暴的开场让我忍不住笑出了声。
接着往下看，他写道：“到了海边，我看到大海像一个巨大的蓝色果冻，一浪接一浪地冲过来。
”嘿，这比喻，够新奇！可再往后，问题就来了。
他写自己在沙滩上堆城堡，“我堆呀堆，堆了一个超级大城堡，然后一个浪打过来，城堡就没了。
”没了？这就完啦？我满心期待他能多描述描述自己当时的心情，比如是失落呢，还是觉得大海太调皮，和自己开了个玩笑？结果啥都没有。
还有个孩子写“我的好朋友”，他这样描述朋友的外貌：“我的好朋友有一双眼睛，一个鼻子，一张嘴巴。
”看到这儿，我真是哭笑不得，这也太笼统了吧！我仿佛能看到这孩子抓耳挠腮，实在不知道怎么写的样子。
于是我在旁边批注：“能不能仔细说说眼睛是大是小呀，是双眼皮还是单眼皮？鼻子是挺还是塌？嘴巴是樱桃小口还是大嘴能塞下一个鸡蛋？”批改作文的时候，还经常能遇到错别字和语病。
有个孩子写“我兴高采烈的跑回家”，“的”用错啦，应该是“地”。
还有个孩子写“我每天都要坚迟锻炼”，“坚迟”？应该是“坚持”呀！这些小错误就像路上的小石子，一不小心就能把阅读的流畅感给绊一跤。
有的作文逻辑混乱得像是一团解不开的毛线。
有个孩子写“我先去了公园，然后看到了花，接着我就回家吃饭了，吃完饭我又去了学校。
”这中间完全没有过渡，感觉就像在记流水账，生硬得很。
我在旁边批注：“宝贝，你能和老师说一说，在公园看到花的时候是什么感受吗？为什么突然就回家吃饭啦？”不过，也有让人眼前一亮的作文。
有个小姑娘写“雨中的回忆”，那细腻的笔触简直让我身临其境。
“雨滴打在窗户上，像小精灵在跳舞，发出噼里啪啦的声音。
我看着窗外，路上的行人匆匆忙忙，有的打着伞，有的披着雨衣，他们的脚步溅起一朵朵小小的水花。
六年级语文作文批改
六年级语文作文批改标题：六年级语文作文批改各位同学，今天我将为大家批改一篇六年级同学写的语文作文，题目是《我的偶像》。
以下是作文及批改。
【正文】我的偶像我的偶像是我的父亲。
他是我生活中最重要，最伟大的人。
首先，我的父亲是一个平凡而又勤劳的人。
每天早早起床，他总是在家里最早一个起床，为我们做早餐，为我准备好学习用品。
他非常注重我的学习，经常跟我一起复习功课，解决问题。
无论我遇到什么困难，他总是耐心地帮助我，给我提供最好的指导。
他告诉我要努力学习，不怕失败，要坚持做自己喜欢的事情。
其次，我的父亲是一个勇敢而又乐观的人。
他总是对生活充满积极的态度。
记得有一次，我参加学校的运动会，比赛项目是跳远。
我一开始都没有信心，很害怕失败。
可是父亲鼓励我说：“只要你尽力了，就是成功！”他一直陪着我训练，给我加油打气。
最终，我成功跳了个好成绩。
这件事让我明白了，只要有勇气面对困难，积极乐观去面对人生，我们就能获得成功。
最后，我的父亲是一个善良而又乐于助人的人。
他经常参加一些社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。
我记得有一次，我们遇到一个老人摔倒在地，父亲立刻上前扶起他，并送他去医院。
这个举动深深地感动了我，我也下定决心以后要像父亲一样，关心他人，积极帮助别人。
综上所述，我的父亲是我最仰慕的偶像。
他的勤劳、勇敢、乐观和善良都深深地影响着我，使我变得更加坚强、自信。
我希望自己能够成为像父亲一样优秀的人。
【批改】本文是一篇关于我的偶像的作文。
文章结构完整，观点清晰，符合作文要求。
但是在语言表达方面还有进一步完善的空间。
建议对文章进行以下修改：1. 第二段：可以具体说明父亲在学习上的帮助，如他是如何鼓励你，如何耐心地解答问题。
2. 第三段：可以举例说明父亲在生活中的乐观态度对你的影响，如他是如何帮助你克服困难，如何在你失败时给予你支持等。
3. 第四段：可以具体描述父亲参加社会公益活动的情景，如他是如何帮助老人的，如何影响你关心他人等。
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小学作文批改范例【篇一：小学生作文批改语范例】小学生作文批改语范例小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??写的真好看??b、字写得像猫抓似的??字没写在格子中间，看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，会写的很棒??（二）、内容a、丰富的内容，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章??b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??（三）、语句a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了??b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??（四）、层次a、小节分的清清楚楚??一个小节讲一层意思，段落分明??b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??（五）、详略a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??b、第x节写的过于啰嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??（六）、题目a、题目新颖，??题目很有意思，让人忍不住想看下去??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??b、题目老一套，不吸引读者眼球??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??（七）、标点a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人??b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真用好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??附：重视作文批改中鼓励话语三、四年级可以这样写：1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是我的知音，希望我们共同切磋，在作文的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？ 4．你的字迹工整，书写得很优美，老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章语言流畅至极。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍的有重点，重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！五、六年级可以这样写：1、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验，及丰富的思想感情写的细腻，让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！2、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
4、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你有了一定的作文功底，这也是你坚持学习的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
5、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时，你将会发现天空更加湛蓝。
6、真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、少年人生，写着许多梦幻般的故事；你的心中，也装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着你的童真、梦幻、向往和刚刚起步的成熟。
8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《一场风波》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而且有关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的启示升华了文章的主题。
【篇二：小学生作文批改评语范例选集】小学生作文批改评语范例选集1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写?我?在大海边散步，大海不仅给予?我?美的享受，还引起?我?的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，?我?为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的?人?。
本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说?白开水?不是最佳的饮料？14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！16．作者?形散神聚?地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23．文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是?下笔如有神?啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
资料来源于公文写作范文网26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓?登山则情满于山，观海则意溢于海?，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33．少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34．关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。